美術(shù)教案[匯總7篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點(diǎn)。

　　2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 粘貼板, 磁鐵石, 鳥的照片(麻雀, 禿鷲, 公雞, 企鵝), 印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]

　　1. 把各種鳥的照片貼在粘貼黑板上，了解能飛的鳥和不能飛的鳥。

　�、� 研究一下各種鳥的照片。

　　- 這里有許多鳥的照片，你見過這里的'哪些鳥?

　　② 把鳥的照片粘在黑板上，討論一下。

　　- 這里有一只非常小的鳥，我們經(jīng)�？梢砸姷剿�，它的名字是麻雀。

　　- 這里還有走路一搖一晃的企鵝，它也是鳥。

　�、� 知道鳥的名字后，說說哪些鳥是能飛的哪些鳥是不能飛的。

　　- 麻雀能不能在太空中飛翔呢?

　　- 麻雀可以在天空中飛翔。雖然它的翅膀很小，但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。其他的鳥呢?它們能飛嗎?

　　- 把能飛的鳥畫在天上，不能飛的鳥畫在地上。

　　[展開]

　　1.一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

　　① 研究活動(dòng)紙。

　　- 這是哪里呢?

　　- 這里既可以看見天空又可以看見公園。 我們用手在這里印出小鳥怎么樣?

　　2. 用手指在活動(dòng)紙上印出各種小鳥。

　�、儆糜∧嘤〕鍪钟�。

　　- 在空中和地上印出各種小鳥的樣子。

　　- 大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥呢?

　�、� 幫助孩子們印出自己想印的小鳥。

　�、� 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

　　- 用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥畫出尾巴和翅膀。

　　- 大家也用簽字筆畫出一些細(xì)節(jié)的部分。

　�、苁褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結(jié)尾]

　　1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2. 讓孩子們介紹一下自己印的小鳥。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)：了解中外重大節(jié)日的民俗文化．讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂．

　　認(rèn)知目標(biāo)：將搏創(chuàng)作內(nèi)容與學(xué)生節(jié)日生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合．努力體會(huì)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　操作目標(biāo)：用自己喜歡的方式表現(xiàn)節(jié)日特有的氣氛．抒發(fā)歡快．愉悅的心情．制作表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻畫。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　節(jié)日里充滿了美好的事物，通過課前的資料搜集，課堂上感受、交流．體會(huì)．讓學(xué)生了解節(jié)日文化，體驗(yàn)節(jié)日里的幸福和快樂．自主選擇材料，嘗試用不同的表現(xiàn)形式．真實(shí)表現(xiàn)自己對(duì)節(jié)日的體驗(yàn)與美好祝愿．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解節(jié)日民俗文化，體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧，歡快．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自主選擇創(chuàng)作方法，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧歡快的氣氛．

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生將自己對(duì)節(jié)日的印象．感受加以升華利用，開拓創(chuàng)造性思維．嘗試不同的表現(xiàn)方法，捕捉節(jié)日特有的氣息．

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)節(jié)日方面的資料，表現(xiàn)·節(jié)日·題材的學(xué)生作品．大師作品若干：多種繪畫工具。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)節(jié)日的圖片資料或自己在節(jié)日里的相片，準(zhǔn)備自己喜歡的作畫工具和材料（彩色卡紙。水彩筆，水扮色．油畫棒。宣紙等）．

　　環(huán)境準(zhǔn)備：師生共同用燈籠．彩色拉花．氣球、春聯(lián)等布置教室，營(yíng)造一個(gè)節(jié)日的氛圍．營(yíng)造快樂的氛圍．播放歌曲《快樂的節(jié)日》師生互相感受。

　　教學(xué)過程：

　　1．音樂導(dǎo)入，激起學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)心情。

　　（在歡快的歌曲《快樂的`節(jié)日》聲中導(dǎo)入）我們最盼望過節(jié)了．因?yàn)楣?jié)日里總是有那么多好玩有趣的事，你們想不想把你們?cè)诠?jié)日里最好玩的事，告訴我們，讓大家一起來分享你的快樂？

　�。▽W(xué)生很有興趣地分組交流）

　　2．師問：你們知道為什么有這些節(jié)日？節(jié)日里人們通常都是怎樣來慶祝的？人們常做些什么？吃些什么？想些什么呢？

　�。▽W(xué)生按課前分好的組進(jìn)行交流討論）

　　3．交流完畢，各組推選一名組長(zhǎng)，向大家介紹本組選擇的節(jié)日的由來．習(xí)俗。（其他組的成員可以進(jìn)行補(bǔ)充）

　　4．老師邀請(qǐng)文娛委員擔(dān)任節(jié)目主持人，各組準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，進(jìn)行才藝表演。

　　5．表演完畢，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材上的作品，體會(huì)小作者的創(chuàng)作思路與表現(xiàn)手法．歸納出作品的藝術(shù)特色：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷、筆觸——?dú)g快、造型——生動(dòng)．

　　6．以小組為單位，自主選擇材料，討論構(gòu)思。

　　7．學(xué)生作業(yè)（播放背景音樂《快樂的節(jié)日》）。

　　創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象深刻的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿。鼓勵(lì)學(xué)生采用詩配畫、書法、手工等形 式進(jìn)行嘗試．

　　8．作業(yè)展評(píng)。

　　引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料．構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)．討論改進(jìn)方法。作品最后匯編成《節(jié)日大全》，留做一份美好的回憶。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目的：1通過簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。

　　2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。

　　重點(diǎn)：提高兒童的的動(dòng)手能力。

　　一、組織教學(xué)。

　　二、講授新課。

　　1、啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動(dòng)物，（介紹青蛙的成長(zhǎng)過程）青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能捕捉青蛙。（板書課題）

　　2、讀畫。青蛙的長(zhǎng)的很丑，其外表特點(diǎn)突出，一雙眼睛長(zhǎng)在頭頂，再配上一裝大嘴巴，前肢很短，后肢很長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮是白色的，其他的地方是綠色或者暗綠的，四肢和背部有條紋，制作時(shí)，用剪、折、畫的方法，制作程序簡(jiǎn)單，形象概括，而且它的嘴巴還能動(dòng)。

　　3、制作步驟：A選擇一張白紙，在紙上確定好青蛙的`大小位置。

　　B按圖示虛線折出造型。

　　C用彩筆畫上青蛙的眼睛和四肢。

　　三、巡回輔導(dǎo)。

　　四、進(jìn)行小結(jié)。

　　表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班欣賞。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法與表現(xiàn)內(nèi)容。

　　2．使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力與創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過春天的`美麗景色。

　　2．教師范作，PPT課件，一段錄像

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段。

　　放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放�！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱�！昂�蝶長(zhǎng)的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）

　　二、教師示范講解

　　教師展示活動(dòng)的工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法（視頻展示臺(tái)上操作）。

　　1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2．教師示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分， 膠水涂在有畫筆的一面。

　　三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

　　1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。

　　3．提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

　　四、展示作品。

　　1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。

　　2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！

美術(shù)教案 篇5

　　一、教學(xué)目的

　　使學(xué)生了解和掌握立方形物體的結(jié)構(gòu)及其透視變化規(guī)律，六年上冊(cè)級(jí)美術(shù)教案2并能正確地表示出來。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　大幅圖片、立方模型

　　三、教學(xué)過程

　　1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞：立方形物體

　　2、組織教學(xué)，板書課題：立方形物體六年上冊(cè)級(jí)美術(shù)教案2

　　3、復(fù)習(xí)立方體的平行透視。

　　4、平行透視和成角透視的方法相同。

　　5、按照課本講解六面體不同位置的成角透視畫法，并在講解過程中講要點(diǎn)。

　　6、教師輔導(dǎo)：每畫一個(gè)六面體，要先觀察分析再進(jìn)行。

　　四、作業(yè)布置

　　要求學(xué)生畫幾個(gè)六面體。

　　2、圓柱形物體

一、 教學(xué)目的

　　通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確理解處于不同位置狀態(tài)下的圓柱體圓面的透視變化規(guī)律。

　　二、 準(zhǔn)備

　　有關(guān)展覽的圖片，富學(xué)生的欣賞內(nèi)容。

　　三、 教學(xué)過程

　　1、 復(fù)習(xí)舊課，出示石膏圓柱體，說明要點(diǎn)。

　　2、 分析處于不同放置狀態(tài)下的圓柱形物體的畫法。

　　3、 再分析柱身的裝飾及其透視變化，要畫出與圓曲面相適應(yīng)的樣子。

　　4、 讓學(xué)生小組討論如何畫畫，共同找題材。

　　四、 小結(jié)

　　通過學(xué)習(xí)這一課，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一些有關(guān)畫寫生畫的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　五、 作業(yè)

　　畫一幅圓柱形物體。

　　3、靜物

　　1、 教學(xué)目的

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)用基本形體分析組合物體的結(jié)構(gòu)，并能較準(zhǔn)確地描繪出組合結(jié)構(gòu)物體之間的相互關(guān)系。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、先準(zhǔn)備若干種組合結(jié)構(gòu)的日常用品。

　　2、教師繪制一幅組合形體的結(jié)構(gòu)素描范畫。

　　三、教學(xué)過程

　　1、 組織教學(xué)。

　　2、 提問前一課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，引入新課，板書課題。

　　3、 講新課：出示課前準(zhǔn)備好的一件組合結(jié)構(gòu)物體。問：這是什么物體。

　　根據(jù)學(xué)生回答情況，分析其形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

　　4、 聯(lián)系前面學(xué)習(xí)過的幾種有關(guān)幾何形體的結(jié)構(gòu)，作簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)。

　　5、 講解作畫步驟。

　　6、 分小組作畫。

　　7、 評(píng)出優(yōu)秀的作品。

　　四、小結(jié)

　　教師小結(jié)畫靜物的方法。

　　五、作業(yè)

　　要求學(xué)生畫一幅靜物畫。

　　4、雜技

　　一、教學(xué)目的

　　教學(xué)生以雜技的精彩鏡頭為內(nèi)容，用自己學(xué)過的紙版畫形式創(chuàng)造一幅人物動(dòng)作的紙版畫。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備好制作工具：刀、剪刀、三夾板

　　三、教學(xué)過程

　　1、 復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

　　2、 閱讀課文，觀賞課文附圖，讓學(xué)生議論印象最深的雜技動(dòng)作。

　　3、 出示雜技表演的圖片讓學(xué)生觀看，幫助學(xué)生體驗(yàn)生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

　　4、 講解創(chuàng)作過程以及注意事項(xiàng)。

　　5、 學(xué)生創(chuàng)造，教師輔導(dǎo)。

　　6、 評(píng)出優(yōu)秀的作品。

　　四、小結(jié)

　　教師小結(jié)出繪制紙版畫的一些方法。

　　五、作業(yè)

　　要求學(xué)生課后再畫一幅自己喜歡的紙版畫。

　　5、插圖

　　一、教學(xué)目的.

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解插圖的藝術(shù)形式和作用。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、 讓學(xué)生欣賞一些插圖。

　　2、 讓學(xué)生欣賞教師作品。

　　三、教學(xué)過程

　　1、 組織教學(xué)

　　2、 總結(jié)上一節(jié)課作業(yè)，并把優(yōu)秀作業(yè)貼出來讓學(xué)生欣賞，以資鼓勵(lì)，從而激了他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、 講新課。 展示準(zhǔn)備好的插圖，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。

　　4、 講解插圖的創(chuàng)造過程。

　　示范畫畫。

　　5、 學(xué)生繪畫。

　　全班學(xué)生畫畫，將學(xué)生分成幾小組，進(jìn)行速寫。

　　四、小結(jié)

　　總結(jié)速寫畫的特征，評(píng)出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

　　五、作業(yè)

　　學(xué)生畫插圖。

　　第五單元

　　1、 綜合拼貼（制作）

　　一、教學(xué)目的

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何選用身邊的材料，運(yùn)用各種手法，充分利用材料的特性，創(chuàng)造拼貼畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　搜集各種不同材料

　　三、教學(xué)過程

　　1、 組織教學(xué)，板書課題：綜合拼貼

　　2、 解釋：綜合拼貼的意義及其特點(diǎn)。

　　3、 引導(dǎo)觀賞課文圖例，提問：這些拼貼畫是怎樣制作的？

　　4、 講授制作步驟。A、用樹皮貼小屋。B、畫輪廓。C、整理完成。

　　四、練習(xí)

　　要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，再進(jìn)行評(píng)出優(yōu)秀作品。

　　五、總結(jié)：小結(jié)拼貼畫的特點(diǎn)。

　　六、作業(yè)：

　　成一幅拼貼畫。

　　2、小壁掛

　　一、教學(xué)目的

　　使學(xué)生懂得壁掛的意義和作用，并初步學(xué)習(xí)壁掛的設(shè)計(jì)制作方法。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備一些制作的材料。

　　三、教學(xué)過程

　　1、 組織教學(xué)，展示示范品，提問：

　�。�1）、你認(rèn)為那一幅最好看，說明理由。

　�。�2）、它選用了什么材料？

　　2、 講解制作程序。

　　先畫出色彩效果圖，再按圖面放大，畫在做壁掛的織物面上再進(jìn)行制作，分布直觀教具。

　　四、練習(xí)

　　學(xué)生進(jìn)行制作，教師輔導(dǎo)

　　把畫好的作業(yè)展覽，供學(xué)生欣賞。

　　五、小結(jié)

　　肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)全班。

　　六、作業(yè)布置

　　要求學(xué)生制作，再進(jìn)行評(píng)比。

　　3、 送給母校的紀(jì)念品

　　一、教學(xué)目的

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生的審美觀得到培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛母校的感情。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生準(zhǔn)備制作的材料。

　　三、教學(xué)過程

　　1、 組織教學(xué)：

　　2、 講新課：

　　講讀課文，結(jié)合教材分析，教師介紹制作的意義。

　　3、 講授紀(jì)念品的設(shè)計(jì)和制作方法。

　　4、 引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本圖例，用談話法進(jìn)行分析。

　　5、 引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞課本圖例，各自思考選擇用什么題材，用什么技法，隨時(shí)發(fā)問。

　　6、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。每人制作一件紀(jì)念品，不限形式。

　　四、課后作業(yè)布置：

　　制作一份紀(jì)念品。

　　五、輔導(dǎo)要點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生選擇色彩搭配，以及材料。

　　4、美化校園

　　一、教學(xué)目的

　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)美化校園有初步的感知，引起興趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　教師設(shè)計(jì)繪制一幅美化校園的平面設(shè)計(jì)圖，供教學(xué)用。

　　三、教學(xué)過程

　　1、 組織教學(xué)。板書：美化校園

　　2、 講授新課：

　�。�1）、引導(dǎo)學(xué)生觀看課本內(nèi)的附圖及文字，講述美化校園的意義和作用。

　　（2）、根據(jù)教材的分析，對(duì)照課本，學(xué)習(xí)看圖知識(shí)。

　�。�3）、講授平面設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)知識(shí)和方法。設(shè)計(jì)要從實(shí)際出發(fā)，注意合理和美觀的原則。

　　（4）、方法：

　　1、 到實(shí)地觀察，了解地形特點(diǎn)。

　　2、 畫地形平面圖時(shí)，按構(gòu)思劃分大塊結(jié)構(gòu)。

　　3、 把景點(diǎn)、植物和建筑物的大小位置分出來。

　　4、 按照一般的表現(xiàn)手法，畫上各種圖例。

　　四、作業(yè)

　　畫出校園一個(gè)小區(qū)的地形圖，構(gòu)思美化方案。

美術(shù)教案 篇6

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過觀察，了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。

　　2.利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運(yùn)用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。

　　3.體驗(yàn)蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。

　　重點(diǎn)：用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。難點(diǎn)：讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教具準(zhǔn)備：課件、示范作品、蔬果、刻刀等。學(xué)具準(zhǔn)備：參考教科書設(shè)想自己想要的造型去尋找合適的蔬果。牙簽、切刀、彩紙及一些廢棄物品等。

　　學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題學(xué)生所帶的材料有限.在制作的時(shí)候會(huì)把桌子自己的衣服地上弄臟。

　　教學(xué)建議可以四人小組一起制作，并每組發(fā)一張衛(wèi)生表，做完后檢查小組里的衛(wèi)生情況，并一起清理干凈。這樣既解決了材料問題，有解決了衛(wèi)生問題。

　　課后反思

　　1.關(guān)于學(xué)生制作的能力

　�。�1）你能說說這些作品中用到的蔬菜瓜果的名稱及造型的巧妙之處嗎？（說一說名稱、形狀和顏色特點(diǎn)）

　�。�2）揭示課題。

　　2.深入感知，巧妙聯(lián)想。

　�。�1）觀察自己帶的蔬果外形有什么特征，準(zhǔn)備將它變成什么？怎么變？（鼓勵(lì)學(xué)生有不同的想法）

　　（2）分小組將收集到的.蔬果展示出來，展開聯(lián)想，然后集體交流一下想法。

　　（3）學(xué)生自由討論，教師傾聽，參與討論。

　　（4）交流討論結(jié)果。

　　3.嘗試表現(xiàn)，探究方法。

　　（1）教師結(jié)合教科書上兔子造型的制作步驟，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的形象在蔬果的基本形體上用刀切、割或挖做出作品的大致造型。（或教師現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)范作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的切、割、挖等）

　�。�2）教師提示學(xué)生正確使用刀具。（注意用刀安全）

　　（3）進(jìn)一步了解塑造作品的方法：鏤、刻、組合、插接等。

　　4.欣賞作品，創(chuàng)造表現(xiàn)。

　�。�1）作品賞析。

　　（2）分組自由創(chuàng)作。

　　5.教學(xué)評(píng)價(jià)（創(chuàng)編故事）

　　（1）學(xué)生互相合作，根據(jù)制作的物品創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　�。�2）展示自己的作品，并欣賞關(guān)注他人的作品。

　�。�3）集體評(píng)議最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

美術(shù)教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

　　2、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小鴨子玩具一只。

　　2、水池形白紙若干。

　　3、白色或黃色紙制小鴨若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、和小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。

　　教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧�！�

　　教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛之情。

　　二、為水池灌水。

　　引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢?”

　　幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水�！�

　　教師：“我來放點(diǎn)水吧�！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的`水池里來游泳了。

　　三、幼兒涂色。

　　教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦�！�

　　四、帶小鴨子游泳。

　　教師：“小朋友們真棒，每個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。

　　教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣?”

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。

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