《吹泡泡》教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的《吹泡泡》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《吹泡泡》教案1
活動目標(biāo)
1. 幫助幼兒在游戲中學(xué)會踮腳、下蹲等動作。
2. 提到幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作，自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1. 小朋友和老師一起手拉手，變成一個“大泡泡”。
2. 邊說兒歌邊根據(jù)內(nèi)容變化“泡泡”大小 。
難點(diǎn)：
幼兒大膽想象，并用語言描述 “泡泡”的變化形狀。
活動準(zhǔn)備
1. 吹泡泡玩具材料。
2. 心理準(zhǔn)備：在吹泡泡時細(xì)心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。
3. 兒歌 《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。
泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。
活動過程
（一）導(dǎo)入：
1.教師帶幼兒去戶外玩吹泡泡游戲。
2.幼兒觀察老師吹泡泡的`動作，發(fā)現(xiàn)泡泡的變化。
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1.回憶泡泡的樣子，引發(fā)幼兒活動興趣。
�。ㄌ釂枺骸芭菖菔鞘裁礃幼拥模俊�；“泡泡都去哪了呢？”）
2.師幼一起進(jìn)行游戲，邊說兒歌邊做游戲。
（提問：“小朋友，你們可以怎樣變成泡泡？”）
3.根據(jù)兒歌做游戲：
“泡泡飛高了”----幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。
“泡泡變大了”----幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。
“泡泡爆了”----幼兒一起擊掌，并齊聲說：“叭”。
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每位幼兒變成一個小泡泡回教室。
《吹泡泡》教案2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。
2、通過游戲活動，了解泡泡的特征。
活動準(zhǔn)備：
1、用紙杯裝肥皂水若干，吸管（精細(xì)不一），有圖案的盆。
2、前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在平時洗手時，教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時發(fā)生現(xiàn)象。
活動過程：
一、提問引出主題——剛才你在洗手時看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
二、區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水。
1、教師將一杯裝有肥皂水，另一杯裝有清水的杯子放在一起，并提供吸管、小棒、勺等工具給幼兒們。教師鼓勵幼兒們運(yùn)用他們的感官，通過觀察、嗅聞等方式來辨別兩杯水的差異，并引導(dǎo)幼兒們使用工具進(jìn)行攪拌，以了解兩杯水之間的區(qū)別是什么。
2、請幼兒介紹自己區(qū)分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。
3、認(rèn)識泡泡，通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色。
三、吹泡泡
1、提供粗細(xì)不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。
2、提供若干盆（盆底有圖案）（可知道泡泡是透明、無色的）延伸活動：
1、為了解決泡泡為什么會有顏色的問題，我們選擇一個陽光充足的地方觀察泡泡。在這個實(shí)驗(yàn)中，教師可以利用各種類型的'小管子吹泡泡，例如將兩個管子合在一起或?qū)⑺膫�管子放在一起，以激發(fā)幼兒的探索興趣。這樣的實(shí)驗(yàn)可以讓幼兒親身參與，通過觀察不同形狀和尺寸的泡泡，探討泡泡產(chǎn)生顏色的原因。
《吹泡泡》教案3
游戲目的：
練習(xí)一個跟著一個走成圓形隊(duì)形。
游戲準(zhǔn)備：
場地上畫一個大圓圈。
游戲玩法：
幼兒與老師手拉手沿著大圓圈站好。
游戲開始：
大家排成一個圓圈，按逆時針方向依次站好。開始游戲前，大家一起唱兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大大的`泡泡；吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小小的泡泡�！狈磸�(fù)唱幾遍后，老師宣布：“泡泡飛得高高的！”幼兒們都舉起雙臂。接著老師說：“泡泡飛得低低的！”幼兒們都蹲下原地。經(jīng)過幾次重復(fù)后，老師說：“泡泡破了！”幼兒們模擬泡泡破裂發(fā)出“啪”的聲音，然后四散跑開。聽到老師說：“又要吹泡泡了！”大家迅速回到圓圈上重新站好，游戲重新開始。
注意事項(xiàng)：
教師要規(guī)定四散跑的范圍，不能跑得太遠(yuǎn)。
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