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    跳繩體育教案

    時間:2023-09-13 10:55:04 秀雯 教案 投訴 投稿

    跳繩體育教案(精選20篇)

      在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的跳繩體育教案,希望能夠幫助到大家。

    跳繩體育教案(精選20篇)

      跳繩體育教案 1

      一、活動目標:

      1、探索跳繩的多種玩法。

      2、掌握走、跑、跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。

      3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。

      二、活動重難點:

      重點:掌握跳繩的多種玩法。

      難點:學會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

      三、活動準備:

      跳繩每人一根、音樂

      四、活動過程:

      (一)導入

      熱身運動:聽音樂變換隊形,并展開四肢做操。

      (二)展開活動

      1、出示跳繩,引導幼兒嘗試練習。

     、偈痉蹲约旱奶K技能。(比比看誰跳的多,誰的.玩法多)

      ②學習用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

     。p手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子,繩子到腳下后輕輕跳過去,重心在腳掌,一個接著一個跳)

      2、探索繩子的多種跳法

      除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

      3、教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

      4、啟發(fā)幼兒運用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

     。ㄓ美K分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

      5、游戲《小馬郊游》,增加活動的趣味性。

      (三)、結(jié)束

      1、組織幼兒收繩、放繩。

      2、聽音樂做放松活動。

      跳繩體育教案 2

      活動目標:

      1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。

      2、通過玩跳繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

      3、體驗玩跳繩的樂趣。

      4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

      活動準備:

      跳繩若干,音樂。

      活動過程:

      1、幼兒入場,做準備運動。

      幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

      2、熱身運動:《健康歌》。

      幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做運動。(提醒幼兒把跳繩放地上)

      3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。

      教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。

      師:好啦,小朋友們。

      請你們大聲地告訴我手里拿的是什么?

      幼:跳繩。

      師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機,跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多?不過呀,當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好,知道嗎?

      幼:知道了。

      師:好,現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧!

     。ㄕ垈別幼兒展示探索結(jié)果——兩個人拉繩跳;捉尾巴;開火車等。)

      4、教師示范動作,幼兒挑戰(zhàn)。

      師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現(xiàn)在我們一起來做一做。(請個別幼兒示范,師幼跟著學)劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來玩一玩?纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總玩法。

     。1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

      師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過去。

      (2)單腳跳圈。

      師:好樣的,現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈,怎么跳呢?

      看老師跳一遍。請小朋友單腳站立,準備。

     。3)跳繩。

      每人一根一米長的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。

      師:現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

     。4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊。

      師:看來我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令,準備。

     。5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊。

      兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規(guī)。

      師:當我們走這條小路的時候一定要小心,千萬不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來看看誰走的最好。

      5、游戲“過障礙”。

      組成兩路縱隊,教師用跳繩設置障礙。

      要求:速度快、方法對者獲勝。

      師:下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,小朋友要仔細聽哦。

      當老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦。

      再接著走過“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過障礙,速度快、方法對者獲勝。

      6、游戲結(jié)束。

      幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。

      活動反思:

      在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強,所以幼兒在活動中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中,非常樂于用繩子開展游戲

      平日的'幼兒室外活動中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動,比較單調(diào),我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子,他們會想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容。活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,發(fā)展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲,發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個游戲?qū)⒈敬位顒油葡蛄烁叱保層變褐懒擞美K子還能玩出好多有趣的游戲,進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣,讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導作用,引導開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,注意培養(yǎng)孩子的自主意識,充分體現(xiàn)了教師的主導作用幼兒的主體地位。

      游戲教學活動要有較好的游戲常規(guī),要教育幼兒遵守紀律,聽從指揮,才能維持良好的教學秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。

      小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

      跳繩體育教案 3

      活動目標:

      1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。

      2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

      3、與同伴合作,和同伴共享空間。

      活動準備:

      1、繩子人手一根。

      2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      1、隊列練習。

     。1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

     。2)練習:六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走

      2、玩繩子游戲。

     。1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請個別幼兒示范,其他幼兒學習模仿。

     。2)學習跳繩。

     。3)幼兒分散練習跳繩。

     。4)教師再次示范,講解跳繩的要領以后,幼兒再分散練習跳繩。

     。5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的`游戲。

      ①教師:除了一個人跳繩,還可以幾個人跳呢?

     、谌齻教師示范練習三人協(xié)作跳,引起幼兒興趣。

      ③幼兒嘗試練習。

      3、集體舞《快樂的阿依古麗》。

      跳繩體育教案 4

      一、活動目標:

      1、引導幼兒參與跳繩活動

      2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法

      3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。

      二、活動重點難點:

      幼兒在活動中看見繩子到腳時,雙腳要跳起

      三、材料與環(huán)境創(chuàng)設

      戶外塑膠地、繩子

      四、設計思路:

      現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強幼兒的身體鍛煉,增強他們的體制,從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的.體育項目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

      五、活動流程:

      做準備活動――自由練習――集體活動――放松

      1、做準備活動

      幼兒跟老師做熱身操

      2、幼兒自主練習

      讓幼兒自主練習跳繩。

      3、集體活動,比比誰跳的好。

      介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。

      4、放松、休息、擦汗

      跳繩體育教案 5

      教材分析

      跳繩是我國民間的一項體育項目,深受青少年兒童的喜愛,具有較大的鍛煉價值。尤其跳繩對學生發(fā)展是非常有價值的體育活動。所以學校將跳繩安排為初二校本課程。這是對我國民間體育得到更好的發(fā)展。跳繩可以促進生長發(fā)育,可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。也就是說跳繩練習能夠使速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展。

      學情分析

      教學對象,初二年級學生,實踐課

      跳繩方面,基本的正搖跳,雙腳跳,單腳跳,交叉跳。這些技術動作學生都有較濃的興趣。

      教學目標

      1、使學生了解到跳繩運動對人體的鍛煉價值,并積極參與鍛煉。

      2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

      3、培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。

      教學重點和難點

      “教”法:運用講解示范法、啟示引導法、鼓勵表揚法等,嘗試在體育課堂中加強師生間的交往與溝通,通過小組自主合作、探究學習,鼓勵學生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況,發(fā)揮自主能動性,努力尋找通過跳繩來發(fā)展學生素質(zhì)的教學方法。

      “學”法:讓學生成為課堂的主體,通過自主管理、小組合作練習、探究性學習、創(chuàng)新演示,為學生提供一個展示的平臺,激勵學生獲得成功。

      教學內(nèi)容的重點:嘗試單人跳繩的不同玩法。

      難點:能夠掌握快速跳繩中的最佳繩間節(jié)奏。

      教學過程

      (一)準備部分6----8(分鐘)

      1、課堂常規(guī)1---2’

      2、慢跑2---3’

      3、徒手操2—3(分鐘)

      目的:達到熱身活動關節(jié)的目的。

      (二)基本部分27—30(分鐘)熟練運用跳繩

      1、原地的單人雙腳跳繩5—6’

      目的:發(fā)展學生的主體性,體驗運動快樂及敢于控制探究的精神。

      2、單腳跳繩6—7’

      目的:發(fā)揮學生的主體性,體驗合作的快樂及敢于探究的精神。

      3、嘗試交叉跳繩10---12’

      目的:發(fā)展學生的快速能力,體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏。

      (三)結(jié)束部分4—5’體驗收獲

      目的:主要是教會學生放松身體的方法,讓學生在輕松的音樂中結(jié)束本堂課的教學。師生互評。

      (四)效果預計:

      1、通過教師的引導,學生能認真參與各個內(nèi)容的練習,達到教學目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

      2、預計學生都能學會單人跳繩的2-3種玩法,并能學會用運于實際鍛煉中。

      3、預計通過快速跳繩學習,體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學生的學習熱情,體驗到合作帶來的快樂。

      4、預計的練習密度在40%---50%,平均心率達120---140次/分。自評:

      1、跳繩是中學生十分喜歡的一種體育活動,發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運動項目。在教學中如何調(diào)動學生學習的積極性是我首先要突破的難點。通過“以繩練跳”使學生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。

      2、為了活躍課堂的教學氣氛,我讓學生兩人一組結(jié)對,以比賽的形式,相互激勵,使學生達到“練跳”的目的,既可收到良好的教學較果,又可促進學生身心的`發(fā)展,提高學生的彈跳能力,靈敏性、協(xié)調(diào)性等。

      我在教學《跳繩》一課,采用傳授式教學法、學生創(chuàng)新方法、學生反復練習、分組比賽等方法來完成教學任務。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試,取得了較好的效果。練習過程中,一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務,為了保持學生的練習興趣,一方面,引導學生學習花樣跳繩,一方面,讓學生當小老師教不會的同學。每當發(fā)現(xiàn)學生微小的進步,我都會不失時機地給予表揚。

      教學反思

      本節(jié)課準備活動后主要是讓學生學習跳繩,基本的花樣跳繩,以個人為單位,小組結(jié)合,請同學們發(fā)揮自己的聰明才智,各小組討論創(chuàng)造雙人跳法和最佳的組合練習。然后讓學生展示自己的練習成果:

      1、單人原地雙腳跳繩、

      2、單人交替繩跳。

      3、單人單腳跳繩。

      4、單人交叉跳繩。

      5、嘗試雙人花樣表演跳繩

      新課程標準所提倡的“以學生為主體”的教學理念:把學習活動的主動權交給學生,給了每個學生以充分的選擇機會和發(fā)展空間,讓他們按照自己的愛好和興趣來確定自己的學習內(nèi)容和學習方式。

      針對學生身體差異較大,活潑好動,為培養(yǎng)學生的主人翁意識和激發(fā)他們的學習興趣,在教學中讓學生通過自主選擇學習方式,巧妙地以“跳繩游戲”分組比賽的形式,把學習過的多種跳繩方法融入整個教學過程。使學生在實踐中積極思考問題,掌握知識和技能,這既讓學生的情感得到體驗,體育實踐能力得到發(fā)展,意志品質(zhì)得到培養(yǎng),又注重了教學的趣味性、娛樂性。

      分小組的群體活動,是教學中采用最多的一種形式。學生在小組群體中,人與人之間要進行各種交流,還要互相配合進行各種活動,這實際上是社會中人與人之間交往活動的縮影。兩人一組一帶一跳、四個人一組跳繩練習就是讓學生在練習中體驗到互相配合的重要性,使每個學體驗到單靠個人的力量是不夠的,讓學生充分感受自主與合作的樂趣,讓學生親自體驗活動的感受,因為成功與失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營養(yǎng)。

      教師進行積極的評價,在課堂中對學生的主體言行充滿激情的真誠贊揚,

      讓學生在教師的評價中充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感。在教師引導下有目的的分組練習給學生搭建了展示才能的舞臺,培養(yǎng)了學生的主動參與意識、自我管理能力和合作精神,使他們能充分享受到學習活動的樂趣。充分體現(xiàn)了平等、信任、雙向情感互動的新型的師生關系,創(chuàng)設了開放、民主的課堂氛圍,尊重學生、理解學生和信任學生,從而使學生成為教學過程中的勞動者、求索者和設計者。能使師生共享教學樂趣的方法,何樂而不為呢?

      這節(jié)課上的閃光點我會在今后的體育課中,讓它光芒四射,存在的問題和不足之處,我會努力改進,在今后的體育教學中,不斷發(fā)現(xiàn),不斷的創(chuàng)新,并從中吸取經(jīng)驗和教訓,只有不斷的反思,總結(jié)才能有助于我們以后的教學工作,才能把我們的體育教學工作做的更好。

      跳繩體育教案 6

      活動目標:

      1、教幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

      2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

      活動重點:

      幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

      活動難點:

      激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的'能力和活潑開朗的性格。

      活動準備:

      短繩每人一根,長繩兩根。

      活動過程:

      一、準備部分。

      1、隊列隊形練習。

      聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊。

      2、活動身體練習。

      聽教師的信號做相反的動作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

      二、基本部分。

      1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K,鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。

      2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。

      3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一起跳。也可待繩搖動后,跳進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應與搖繩者互換位置。

      4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

      三、結(jié)束部分。

      教師講評活動情況,帶幼兒做放松身體的活動。

      跳繩體育教案 7

      活動目標

      1、練習運用繩子做各種動作的技能,增強幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

      3、能利用繩子進行多種玩法,體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。

      教學重點、難點

      掌握跳繩的方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

      活動過程

      一、準備活動

      1.做“照鏡子”的游戲,一人做動作,另一人模仿。

      2.練習跳躍和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

      二、老師交簡單的跳法

      1.老師示范動作,幼兒學跳。

      2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?/p>

      3.幼兒繼續(xù)練習跳繩。

      三、引導幼兒探索跳繩的多種跳法

      1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

      2.教師引導幼兒相互交流各自跳法。

      (1)利用繩子進行跑跳的玩法。

      幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

      (2)利用繩子進行走和平衡的`玩法。

      把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

      3.引導幼兒探索合作玩繩的方法,體驗合作的樂趣。

      (1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

      (2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

      (3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

      四、跳繩比賽。

      五、隨著音樂做放松動作。

      六、收拾場地、器材。

      跳繩體育教案 8

      一、教學目標:

      1、運動參與:激發(fā)學生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎。

      2、運動技能:90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習方法。

      3、身體健康:發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

      4、心理健康:培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。

      5、社會適應:培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關系,樂于合作,增強集體凝聚力。

      二、教學重點:用不同的方法進行跳繩。

      教學難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

      三、教學流程:

     。ㄒ唬氩糠

      A、課堂常規(guī)

      教師:1、鳴哨,集合。

      2、講解課的內(nèi)容和要求。

      3、安排見習生。

      學生:1、集合做到快、靜、齊。

      2、師生問好。

      3、明確課的內(nèi)容和要求。

     。ǘ、準備部分

      A、熱身跑:多種隊形跑。

      教師:1、組織生成兩路縱隊,在前面領跑。

      學生:1、按照師的要求調(diào)整隊形,進行各種形式跑。

      B、繩操練習:

      上肢運動體轉(zhuǎn)運動踢腿運動腹背運動跳躍運動

      教師:1、邊講解邊示范繩操。

      2、領做,口令指揮學生練習。

      學生:1、聽講解看示范,明確練習動作。

      2、在教師口令指揮下認真練習。

     。ㄈ⒒静糠

      A、花樣跳繩:

      學生7人自由組合在一起,進行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導。并請學生示范;師生共同評價。

      1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。

      2、示范(有獨特的跳法)。

      3、師生評價。

      教師:1、組織學生自由跳繩,方法自創(chuàng)。

      2、巡回指導,發(fā)現(xiàn)并推廣學生的新跳法,語言鼓勵學生,必要時給予幫助,以調(diào)動學生的積極性。

      3、講評,并組織學生再練習。

      學生:1、自創(chuàng)繩的新跳法。

      2、新跳法的展示,必要時可根據(jù)動作命名。

      3、通過觀摩同學的展示,進行自評、互評,并繼續(xù)練習。

     。ㄋ模┙Y(jié)束部分

      A:游戲:繪圖

      要求:運用集體智慧,自主創(chuàng)新。

      教師:1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

      2、講解并示范游戲方法,強調(diào)注意事項。

      3、組織學生進行小組合作創(chuàng)新練習,勇于展示自已組的作品。

      4、小組間交流,評價。

      學生:1、看示范,聽講解,明確練習的方法。

      2、加強小組合作意識。

      3、積極比賽,自評、互評。

      4、充分放松身心。

      B、評價

      教師:1、鳴哨,集合。

      2、講評本次課的練習,要求學生能夠堅持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

      3、回收器材。

      學生:1、集合。

      2、進行自我評價。

      3、收拾器材。

      反思:本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下,堅持安全第一,健康第一的指導思想,通過表演、游戲的方式進行教學,以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中,不僅注重學生的`自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學生在享受快樂體育的同時,培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神?紤]到4年級的學生接觸跳繩的時間已經(jīng)比較長了,他們或多或少能跳出花樣來,而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強,所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會,以此來進一步獲得成功的體驗,激發(fā)他們對體育運動的興趣。

      跳繩體育教案 9

      【設計意圖】

      跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智

      發(fā)展,真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。

      【活動目標】

      1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

      2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

      【活動準備】

      錄音機、磁帶一根繩子。

      【活動過程】

      1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

      2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

      師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

      師問;“還可以怎么跳?”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

      3、上肢活動

      師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

      師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

      活動開始;引導幼兒探索跳繩的.多種玩法

      1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

      2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

      3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

      長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。

      4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

      【放松整理】

      隨著音樂做“騎馬”的動作。

      【活動延伸】

      回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

      【活動反思】

      通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些

      幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

      跳繩體育教案 10

      活動目標:

      1、學習花樣跳繩,掌握基本的動作要領并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。

      2、發(fā)展幼兒上下肢的力量,彈跳力和身體的'靈活性、協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒對花樣跳繩的興趣。

      活動準備:

      幼兒每人一根小跳繩,大繩四根,音樂磁帶。

      活動過程:

      1、引導幼兒聽音樂做活動前準備工作。

      2、請幼兒自由練習雙腳跳繩,鼓勵幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩;

      3、教師示范講解花樣跳繩的種類:

     。1)雙腳交替跳:即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解;幼兒自由練習,教師巡回指導。

     。2)絞花跳:兩臂在胸前交叉論繩跳;教師示范;幼兒練習,教師對個別幼兒進行幫助指導。

     。3)帶人跳:一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳,教師示范并請幼兒自由練習。

     。4)跳大繩:兩幼兒在兩端論繩,一幼兒或若干幼兒在中間跳,教師示范并請幼兒操作練習。

      4、幼兒自由組合,展示花樣跳繩成果。

      5、教師進行評析,并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

      活動延伸:

      鼓勵幼兒在日常生活中學習更多的花樣跳繩。

      跳繩體育教案 11

      活動目標:

      1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲。

      2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

      3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

      活動準備:

      1、繩子人手一根。

      2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      1、活動準備。

      列隊練習:縱隊---大圓---開花---放縱。

      要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。

      玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,其他幼兒學習模仿。

      2、游戲活動----跳繩

      老師師范跳繩,請幼兒仔細觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。

      幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復上述動作。在幼兒練習過程中,老師在一旁指導幼兒的動作。

      教師再次示范,講解跳繩要領后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

      教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。

      教師:繩子除了一個人跳,還可以幾個人跳呢?

      兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的兩端來回跳躍。

      學習將繩子繞成團,并放在指定的`筐中。

      3、集體舞《朋友舞》。

      教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

      音樂起,大家一起跳集體舞。

      跳繩體育教案 12

      活動目標:

      1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

      2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神;顒訙蕚洌好课挥變阂桓K;顒舆^程一、

      開始部分。

      1、繩操。頭部運動:雙手叉腰,頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動。腿部運動:伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動:雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環(huán)等。

      二、基本部分。

      1、引導幼兒自由探索跳繩的方法:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

      2、幼兒分散玩跳繩。

      3、幼兒集中,重點講解雙腳并攏向上跳繩的'方法:你們用了什么方法玩跳繩?請小朋友來示范一下他的方法。

      4、小結(jié)并分解示范:看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

      5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩,老師巡回指導。

      三、跳繩大擂臺。

      1、全體幼兒進行跳繩比賽。在一分鐘時間內(nèi),跳繩沒有間斷者為勝。

      2、鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,繼續(xù)練習,一定能夠跳好繩。

      四、放松活動。

      幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成兩條平行線當“小船”,幼兒坐在小船上,以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

      跳繩體育教案 13

      基本教材

      1、跳繩

      2、利用跳繩進行各種游戲

      教具

      長跳繩短跳繩

      多媒體電腦

      教學目標

      運動參與:學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。

      運動技能:掌握一些用跳繩練習的方法,了解跳繩運動的相關的知識。

      身體健康:通過跳繩發(fā)展學生的`身體素質(zhì),增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。

      心理健康:在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

      社會適應:培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,樂觀開朗。

      教學環(huán)節(jié)

      教學內(nèi)容

      學生活動

      組織變動

      補充準備部分

      1、課堂常規(guī)

      2、游戲

      《地道戰(zhàn)》

      3、繩操(自編)

      1、師生對話,宣布上課

      2、看演示、了解游戲方法

      3、自然分組游戲比賽

      4、聽音樂跟老師做繩操

      要求:動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美

      1、練習我們已經(jīng)學過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多?誰跳的次數(shù)多?

      2、在電腦中查找關于跳繩的資料。

      1、聽教師講解要求

      2、學生友伴分組練習

      3、在電腦中查找資料

      4、根據(jù)教師指導練習

      5、各組匯報展示

      要求:認真練習

      基本部分

      1、闖三關

      通過多媒體演示,讓學生了解游戲方法。然后分組練習。

      比比哪組學的快?哪組順利闖關的時間短?

      1、看電腦演示,猜游戲

      2、聽老師講解練習要求

      3、友伴分組練習

      4、根據(jù)教師指導練習

      5、增加闖關數(shù)練習

      要求:積極參加到練習中

      2、小組自由選擇方法練習

      比比哪組學得快?

      比比哪組跳法新穎?

      3、根據(jù)自己的愛好,用跳繩做各種練習。如:跳繩、跳皮筋、投擲練習等

      1、在電腦中選擇游戲或自編游戲

      2、友伴、興趣分組練習

      3、根據(jù)教師指導練習

      4、各小組成果演示

      5、自由創(chuàng)編練習

      要求:充分動腦思考

      結(jié)束部分

      1、放松:

      《讓我們蕩起雙槳》

      2、總結(jié)、下課

      3、收器材

      1、欣賞音樂,充分聯(lián)想

      2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮

      3、注意聽老師講評

      自由組合

      跳繩體育教案 14

      活動目標:

      1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲。

      2、探索繩子的多種玩法,經(jīng)過思考跳繩的'其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

      3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

      活動準備:

      1、繩子人手一根。

      2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      1、活動準備。

      列隊練習:縱隊-大圓-開花-放縱。

      要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。

      玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,其他幼兒學習模仿。

      2、游戲活動跳繩

      教師師范跳繩,請幼兒仔細觀察教師的動作,并說一說教師是怎樣跳繩的。

      幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復上述動作。在幼兒練習過程中,教師在一旁指導幼兒的動作。

      教師再次示范,講解跳繩要領后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

      教師能夠引導三人一組玩跳繩游戲。

      教師:繩子除了一個人跳,還能夠幾個人跳呢?

      兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的兩端來回跳躍。

      學習將繩子繞成團,并放在指定的筐中。

      3、團體舞《朋友舞》。

      教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下頭我和小朋友一起聽音樂跳一跳歡樂的《朋友舞》好嗎?

      音樂起,大家一起跳團體舞。

      跳繩體育教案 15

      活動目標:

     。1)幼兒嘗試從不同角度進行觀察,大膽表現(xiàn)動態(tài)畫面,體會改變后的新奇感。

      (2)幼兒初步養(yǎng)成同一事物可以從不同角度進行觀察、思考的思維習慣。

      活動準備:

      (1)3名跳繩小朋友。

      (2)布置戶外活動場地。

     。3)白報紙、記號筆、油畫棒,范畫數(shù)張。

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲牖顒

      師:今天動物王國舉行了運動會,它們比賽看誰跳繩跳的最棒,結(jié)果小猴子得了第一名,老師也想知道我們班誰跳繩跳的最好。(請小朋友上來表演)

      (二)觀察、討論

      師:這位小朋友跳著真好,再上來兩位小朋友跟他一起跳,請其他小朋友隨便找一個位置看一看,看一看他們是怎樣跳繩的,能看到他身體的哪些部位(幼兒任選站位觀察)

      1、討論

      師:我們站在不同的位置是不是都能看到跳繩小朋友身體的全部?有什么不同?

      幼兒1:我站在后面,看不到他們的臉,只看到后腦勺和背。

      幼兒2:我站在正面,可以看到他的臉還有身體。

      幼兒3:我站在側(cè)面,看得到半邊臉,另一半臉看不到,手腳也只能看到一部分。

      師:好,我們再換一個位置,看一看和你剛才站的位置看到的'又有什么不同?幼兒任選一個不同的位置觀察。

      2、師幼討論不同點

      師:我們站在不同的角度看到跳繩的人的畫面是不一樣的,

     。ㄒ唬┙處煶鍪痉懂嬤M行講解,幼兒創(chuàng)作

      師:今天我們要用于平時不同的角度來表現(xiàn)跳繩的人的運動畫面。

      重點觀察:視角不同的畫面表現(xiàn),鼓勵幼兒相互欣賞、交流。

     。ǘ┱故驹u價

      (1)幼兒作品展示,幼兒觀看、交流。

      (2)將不同視角的畫排列在一起。

      師:你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?

      跳繩體育教案 16

      設計意圖

      跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增加體質(zhì)、進步免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智進展,真是一項身心進展的雙益運動工程。

      活動目的

      1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的根本技能進展幼兒的身體動作。

      2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力,培育幼兒的合作意識與合作力量。

      3、體驗人多力氣大,同伴間應當互相合作的情感。

      4、情愿參加體育嬉戲,體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

      活動預備

      一根長繩子。短繩假設干。

      活動過程

      1、教師帶著幼兒做熱身運動。

      2、聽教師口令練習跳動及上肢動作。

      師;跳、跳、跳,幼兒跟著教師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;“還可以怎么跳?“引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

      3、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。

      師問“還可怎樣繞“引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,進展幼兒動作的敏捷性。

      活動開頭;引導幼兒探究跳繩的多種玩法

      1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其別人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的'多。

      2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

      3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

      長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。

      4、請幼兒互相溝通合作玩嬉戲的方法。

      放松整理

      隨著教師做整理運動

      活動延長

      回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

      活動反思

      通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智進展,有助于幼兒體力、智力和應變力量的協(xié)調(diào)進展;能培育幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷,但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作力量,讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。

      跳繩體育教案 17

      教學資料:

      1、并腳跳、單腳交換跳、雙腳并腿跳

      2、游戲:甩尾比賽

      指導思想和理念:

      本課依據(jù)《體育與健康課程標準》,以跳繩為主教材,樹立“健康第一”的指導思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,以學生的心理活動為導向,面向全體學生,做到人人享有體育,人人都有提高,人人擁有健康。借助多種教學手段,經(jīng)過教師和優(yōu)生的演示,使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生學會多種的跳繩方法,并且讓學生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示,增強其自信心,獲得成功的喜悅。經(jīng)過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學目標。

      教材分析:

      跳繩時小學生十分喜歡的一種體育活動,設備簡單,容易開展,經(jīng)過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

      教學目標:

      1、初步學習并腳跳、單腳交換跳的動作方法,提高彈跳能力。

      2、經(jīng)過游戲發(fā)展學生的上肢力量和身體素質(zhì),增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。

      3、激發(fā)學生進取鍛煉身體的熱情,培養(yǎng)良好的團結(jié)合作的精神,進取積極,樂觀開朗。

      教學重點:

      搖跳結(jié)合,選好跳起時機。

      教學難點:

      有節(jié)奏的.搖跳,上下肢協(xié)調(diào)配合。場地器材:短跳繩人手1根、平整場地一塊。

      教學過程:

      一、上課常規(guī):(約3分鐘)

      1、整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布資料。

      2、宣布教學資料。

      3、教師提出要求。

      4、進行安全教育。

      隊列練習:

      (1)繞學校操場跑練習。

      (2)解散、集合練習。(要求:做到快靜齊)

      二、輔助性練習:(約8鐘)

      1、并腳跳練習。10次×4組(要求:上臂夾,小臂屈起,腳跟不著地。后兩組加抖手腕)

      2、單腳跳練習。10次×4組(要求同上,每組加抖手腕。最終一組取跳繩。)

      三、學習跳短繩:并腳跳、單腳交換跳。(約16分鐘)動作方法:

      (1)并腳跳:上臂夾,手屈起,手腕一抖繩掄起,先掄繩,后跳起,兩腿彎曲腳跟不著地。

      (2)單腳交換跳:握繩與搖繩方法同前,當一只腳跳過繩后,另一只腳迅速落地,交換跳數(shù)次。

      組織隊形:四列橫隊,面向教師。

      步驟:

      1、教師講解握繩和調(diào)繩的動作方法,并示范。

      2、教師講解跳繩的方法,并示范。

      3、學生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。(抖手腕。速度先慢并逐漸加快。)

      4、學生練習雙手前后搖繩。

      5、將繩搖至腳下,跳過跳回數(shù)次。

      6、學生練習連續(xù)并腳跳?凑l跳的多。

      7、學生練習單腳跳,看誰跳的多。

      8、學生練習單腳交換跳,看誰跳的多。選擇跳的好的示范,計數(shù)時前后同學計數(shù)。

      四、游戲:甩尾比賽(約10分鐘)

      方法:將每組同學圍成一圈,圍在一起中間一人甩繩。其余同學跳過繩,進行甩尾游戲。

      規(guī)則:誰的腳先踩到繩子,判為失敗,其他同學獲勝。

      組織:學生分成4組圍成圓圈

      步驟:

      1、教師講解,示范。

      2、學生練習,教師評價。1次

      3、學生比賽。

      五、放松活動(約2分鐘)

      徒手操:放松上下肢

      六、結(jié)束語(約1分鐘)

      1、教師總結(jié),布置作業(yè)。

      2、回收器材。

      3、師生再見

      反思:

      本節(jié)課跳繩學生興趣濃厚,積極性高,對繩子活動特別熱愛。經(jīng)過最近一段時間訓練,班上學生到達100%全部會跳,但在花樣跳繩上頭還需更進一步。高段學生理解能力強,在本節(jié)課單、雙腳交換跳的時候,學生學的特別快。所以,本節(jié)課我基本上到達了教學目的,有效提高了教學效果。

      跳繩體育教案 18

      設計意圖

      一根跳繩制作簡單,材料容易搜集,而且有多種多樣的玩法。在生活中,我們利用廢舊的布、廣告條幅、線,進行讓幼兒動手編制繩子,使孩子親身體驗動手的樂趣。同時嘗試探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)孩子們的探索欲望,鍛煉孩子們體能發(fā)展。

      活動目標:

      1、發(fā)展幼兒腿部力量,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

      2、學習繩子的多種玩法。

      3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的'興趣愛好。

      活動準備:

      每名幼兒1根自編的繩子,《健康歌》音樂磁帶,課前準備好的活動場地。

      活動過程:

      一、開始部分:

      1、全體幼兒進入活動場地,聽《健康歌》音樂,做簡單的準備熱身活動。(活動身體的各個環(huán)節(jié))

      2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。

      二、基本部分:

      1、幼兒自由玩沙包

      老師:每個小朋友的手里都有一根自制的繩子,請小朋友自己練習一下,你是怎樣玩跳繩的,看誰能夠動腦筋,想出來的辦法多,等會我們一起學好吧?(好)(一起努力,加油)

      這時,老師注意觀察幼兒的玩法,并隨時指導幼兒。

      2、幼兒輪流當小老師,一起玩跳繩

      剛才呀,小朋友的玩法還真多,快來告訴老師,跳繩有哪些玩法呢?(正跳,到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好,下面請小朋友輪流當老師,我們一起練習,看誰學的最認真。

      3、教師詢問小朋友你學會了幾種玩法,誰還有和小朋友不一樣的玩法?

      4、聽老師的口令,進行集體玩繩的游戲。

      今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯,老師今天再和小朋友一起玩一個跨繩跳的游戲,小朋友想一想怎樣跨繩跳,(幼兒自由回答)。

      劉翔跨欄時的動作,我們可以學著跨繩,哦,小朋友們真聰明。但是你們在跨時注意腿部的動作。(要跨起來,不要邁過去的)

      老師介紹玩法和規(guī)則:

      幼兒分兩組,每組幼兒10名,2人一根繩子拉起來,幼兒進行跨繩跳練習。

      在比賽前,教師首先給幼兒做示范動作。

      幼兒進行模仿跳練習,對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望。同時分組進行教師能關注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩。

      三、結(jié)束部分:

      整理活動場地,把繩放回原處。

      聽音樂做放松活動。

      活動延伸:

      請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。

      教學反思:

      教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

      跳繩體育教案 19

      活動目標

      1.探索繩子的不一樣玩法,會創(chuàng)造性地玩游戲。

      2.能積極主動參加游戲,學會與他人合作玩。

      教學重點、難點

      探索繩子不一樣的玩法;會創(chuàng)造性玩游戲。

      活動準備

      1.長繩一條,短繩若干條。

      2.尼龍繩兩條,彩色絲帶若干條,將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,做成繩梯。

      活動過程

      1.教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

      2.讓幼兒一人一條短繩自由活動,教師觀察幼兒的玩法。

      3.組織幼兒探索繩子的不一樣玩法,教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習。

      跳繩:正面跳,交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。

      兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。

      把繩子擺成各種圖案,練習沿線左右跳(單腳雙腳都能夠,從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè))。

      將繩子擺成各種形狀的“橋”,幼兒雙手側(cè)平舉細心翼翼過“橋”。

      教師將做好的繩梯擺在空地上,幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

      教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣貌,幼兒自由的在各自里跳躍。

      繩操:組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折,幼兒手握對折過的繩子做操,如上肢運動,跳躍運動等,還能夠自己創(chuàng)編動作。

      4.有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法。

      5.延伸活動:幼兒課間活動自己練習繩子的不一樣玩法。

      教學反思

      1.此活動幼兒十分的'感興趣,在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的歡樂,并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出很多的玩法,到達了這次活動的目的。

      2.在創(chuàng)造性玩繩子的時候,幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,可是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作,還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強練習。

      跳繩體育教案 20

      一、設計意圖

      《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動,跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容,讓幼兒自由探索多種玩法,嘗試合作跳繩,進一步增強孩子們的體質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力,體驗運動的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的.興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容,使活動內(nèi)容內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。讓幼兒在快樂的活動氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。

      二、目標

      1、認知方面、大膽想象,探索不同的跳繩方法,提高與他人合作的能力。

      2、技能方面、發(fā)展跳躍能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

      3、情感方面,體驗玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩、

      三、重點難點

      從活動目標出發(fā),我把本次活動的重點預設為:嘗試用不同的方法練習跳繩,發(fā)展跳躍能力。把練習合作跳繩,提高與他人的合作能力作為本次活動的難點。

      四、活動準備

      1、經(jīng)驗準備:幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗。

      2、物質(zhì)準備:活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機。

      五、教法、學法

      為了更好地完成教學目標,我將主要采用:觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學活動。另外,我打算向幼兒采用:游戲法、練習法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學習方法,讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學習的重難點。

      六、教學過程

      為了能緊扣教學目標,展開教育活動,我設計了以下幾個環(huán)節(jié):

     。ㄒ唬┙M織幼兒進行熱身運動,導入活動:播放音樂,帶領幼兒做小繩操(對折繩子,隨著音樂和老師一起做動作),談話:你會怎樣跳繩?請會跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳,怎樣玩?

     。ǘ┳層變鹤杂商剿鳎

     。1)播放歡快的音樂,幼兒分散在場地上,用不同的方法練習跳繩。

     。2)鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上,創(chuàng)造性地變換花樣,盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范,大家都來學一學。

     。3)兩人或者三人一根繩,幼兒結(jié)伴跳繩,教師指導幼兒合作跳繩:兩幼兒同時甩繩同時跳;一幼兒站著不動,一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩;兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩,引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

      (4)請成功合作的幼兒示范,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學會了幾種跳法。

     。5)游戲鞏固雙人跳繩:一名幼兒戴上小白兔頭飾,雙人跳繩將“小白兔”送回家,將幼兒分成四組,進行比賽。

     。ㄈ┓潘缮眢w:放松整理活動:大家放下繩圍成一個圈,播放舒緩的音樂,隨音樂做放松整理。

      七、活動延伸

      晨間活動時,讓幼兒繼續(xù)練習花樣跳繩,達到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的。

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