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大班教案《障礙跳》5篇
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班教案《障礙跳》，歡迎閱讀與收藏。
大班教案《障礙跳》 1
活動目標：
1．發(fā)展單腳跳的能力，增強下肢的力量。
2．提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性，體驗體育活動的樂趣。
3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1．塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個圈、10個易拉罐）。
2．平坦、無障礙物的室外場地。
游戲規(guī)則：
1．必須用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。
2．幼兒要站在起點線后，當聽到口令后單腳行進跳。
活動玩法：
在場地一端畫一條起點線，將幼兒8人一組分成若干組，每組10個塑料圈。當教師發(fā)出口令"抬左腳，右腳預備--跳"，幼兒按先后順序一個接著一個用右腳連續(xù)從第一個圈跳到第十個圈，然后從場地兩側(cè)跑回起點……
活動反思：
準備活動時，整隊的時候比較拖拉，不能做到快，靜，齊，還有很多同學不知道自己站在哪里，就一個人傻傻的站在原地不知所措，說明上課一點都沒有聽講，就知道自己講話，玩去了，以后要嚴禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的時候，前面的同學會跑的很快，后面的趕前面的`，導致整體速度都很快，還有的同學跑步的過程中喜歡講話，跑的過程當中時不時出現(xiàn)一跑一停的現(xiàn)象，這很容易出現(xiàn)危險事情的，所以，跑步的時候要嚴重強調(diào)紀律。做準備活動時，有些同學不愿意做，感覺很無聊，沒有什么作用，同學們還是沒有領(lǐng)悟到做準備活動的重要性，這以后要加強強調(diào)。
基本部分時，單腳跳，老師先講解單腳跳的動作，區(qū)分蹬地腿與擺動腿并重點觀察擺動腿的動作。讓學生們觀察并理解模仿動作，大部分同學都在模仿老師剛才教的動作，但是還有少部分同學根本沒有做，都是在講話或者自己玩自己的，老師講解動作要領(lǐng)讓學生領(lǐng)會，很多同學沒有領(lǐng)會到動作要領(lǐng)，只顧著自己講小話去了，之后練習的時候動作又不會做，老師需要加強管理紀律。
游戲的時候，學生們的情緒很高漲，興趣很積極，每個同學基本在游戲中學習到了一點東西，也加強鍛煉了身體。但是有的同學自顧著玩去了，秩序不好，場面有點混亂。所以要把場面控制好。
放松活動時，有的同學還沉靜在歡快的游戲中，沒有認真做放松活動，放松活動也是很重要的，所以，要時刻強調(diào)放松活動也是體育課的一部分，也是非常有必要的。大部分同學基本完成了這節(jié)課的教學目標，以后紀律方面還需要加強。
大班教案《障礙跳》 2
教學目標：
1．充分利用助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。
2．勇于嘗試、不怕困難。
3．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
教學準備：
故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教學過程：
一、扮演角色
扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。
二、探索練習
小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。
三、運動員示范
1．請個別幼兒進行展示交流，并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式。
2．請幾名小運動員示范。
3．這幾個小運動員，他們跨跳的'方法和我們有什么不同（教師示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落）
4.小運動員嘗試練習，教師個別指導。（全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。）
四、小運動員選擇練習
1．出示比原來再高一點的障礙物（兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導幼兒自由選擇跳。
2．可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。
五、游戲
跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。
六、交流，放松
1．相互交流本次跨跳的情況。
2．跟著音樂節(jié)奏做放松動作。
3．一起整理運動器械，物歸原處，活動結(jié)束回教室。
教學反思：
興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能，激發(fā)孩子學習的興趣。
大班教案《障礙跳》 3
一、教學目標：
通過本次活動，提高幼兒的運動能力和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、樂觀的性格。
培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和競爭意識。
二、教學內(nèi)容：
障礙跳的基本技能訓練。
比賽環(huán)節(jié)的設置。
三、教學準備：
障礙器材：高度不超過60厘米的跳箱、欄桿、坡道、橫桿等。
教具：彩旗、小紅花、計分牌等。
四、教學過程：
教師介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。
分組進行障礙跳訓練，教師在旁指導。
設置比賽環(huán)節(jié)，幼兒分組比賽，每組3-4人，計時比賽。
比賽結(jié)束后，教師根據(jù)表現(xiàn)頒發(fā)小紅花、計分牌等獎勵。
最后進行集體跳躍訓練，以鞏固障礙跳技能。
五、教學總結(jié)：
本次活動鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，提高了他們的運動能力和協(xié)調(diào)性。
活動中，幼兒積極參與，展現(xiàn)了團隊合作精神和競爭意識。
通過本次活動，幼兒不僅鍛煉了身體，也提高了自信和勇氣。
教學目標：
了解障礙跳的基本知識和技巧。
學習障礙跳的動作和方法，提高身體協(xié)調(diào)性和反應能力。
培養(yǎng)孩子們的.團隊合作精神和競爭意識。
教學內(nèi)容：
障礙跳的基本知識和技巧。
障礙跳的動作和方法。
團隊合作和競爭意識的培養(yǎng)。
教學步驟：
一、熱身運動
慢跑：10分鐘。
拉伸運動：5分鐘。
二、講解障礙跳的基本知識和技巧
障礙跳的基本知識：介紹障礙跳的定義、種類和特點。
障礙跳的技巧：介紹障礙跳的技巧，如跳躍的高度、距離、速度和落地的方法等。
三、障礙跳的動作和方法
模仿動作：老師和孩子們一起模仿障礙跳的動作。
實踐操作：將孩子們分成小組，讓他們進行障礙跳的實踐操作。
糾正錯誤：老師要及時糾正孩子們的錯誤動作。
四、團隊合作和競爭意識的培養(yǎng)
分組競賽：將孩子們分成小組，讓他們進行障礙跳的比賽。
團隊合作：在比賽中，要求孩子們互相幫助、鼓勵和支持，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
獎勵鼓勵：對表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進行獎勵和鼓勵。
五、總結(jié)
回顧本次教學的重點和難點。
評價本次教學的效果和不足之處。
給予孩子們建議和指導。
六、作業(yè)
復習障礙跳的動作和方法。
練習障礙跳的技巧。
教學資源：
障礙跳的相關(guān)教學資料。
障礙跳的道具，如繩索、梯子、網(wǎng)球場等。
運動器材，如跑步機、跳繩、仰臥起坐器等。
其他相關(guān)資源，如視頻、圖片等。
評估方法：
觀察孩子們的動作是否準確。
評估孩子們的身體協(xié)調(diào)性和反應能力。
觀察孩子們的團隊合作精神和競爭意識。
通過問卷調(diào)查、測試和小組討論等方式進行評估。
注意事項：
確保教學環(huán)境的安全性和衛(wèi)生性。
教學過程中要關(guān)注孩子們的身體狀況，如有身體不適應及時停止活動。
要及時糾正孩子們的錯誤動作，并給予正確的指導和建議。
大班教案《障礙跳》 4
一、教學目標：
能夠快速有效地通過障礙物。
增強孩子的身體協(xié)調(diào)性和反應能力。
提高孩子的自信心和團隊合作精神。
二、教學準備：
多種不同形狀和大小的障礙物，如欄桿、障礙墊等。
一塊足夠大的場地，可以設置多個障礙物。
計時器、哨子等輔助教具。
三、教學步驟：
熱身：讓孩子們進行簡單的熱身運動，如跑步、跳繩等。
講解：教師向孩子們介紹障礙物的`種類和如何通過障礙物，并告訴孩子們比賽時的規(guī)則。
分組比賽：將孩子們分成若干個小組，每組在一定的時間內(nèi)進行障礙跳比賽。
指導和鼓勵：教師在比賽過程中給予孩子們指導和鼓勵，幫助他們提高比賽水平。
結(jié)束：比賽結(jié)束后，教師向孩子們講解比賽結(jié)果，并表揚表現(xiàn)優(yōu)異的孩子。
四、教學總結(jié)：
通過本次教學，孩子們掌握了通過障礙物的技巧和方法。
增強了孩子們的身體協(xié)調(diào)性和反應能力。
提高了孩子們的自信心和團隊合作精神。
本次教學還培養(yǎng)了孩子們的比賽意識和競爭意識，讓他們在游戲中學會合作和分享。
大班教案《障礙跳》 5
【教學目標】
能夠通過練習障礙跳的方式鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡感；
了解障礙跳的規(guī)則和方法，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識；
通過游戲活動增強孩子們的勇氣和自信心。
【教學準備】
場地：操場或?qū)掗煹氖覂?nèi)空間；
障礙：搭建高低不同的障礙物；
人數(shù)：大班適宜30-40人；
安全措施：配備救生員和急救設備，確保孩子們的安全。
【教學過程】
導入活動：讓孩子們做幾個簡單的熱身運動，如跳繩、拍球等。
講解游戲規(guī)則：介紹障礙跳的游戲規(guī)則，并示范如何跨越障礙物。
分組活動：將孩子們分成小組，每組選出一名領(lǐng)隊，進行障礙跳比賽。
練習過程：孩子們在教練的指導下進行練習，教練需要不斷糾正孩子們的動作，提高他們的技能水平。
競賽過程：各組進行障礙跳比賽，比賽中要注意安全，教練和領(lǐng)隊要隨時監(jiān)督和提醒孩子們。
活動結(jié)束：比賽結(jié)束后，教練和領(lǐng)隊可以和孩子們一起回顧比賽的過程和經(jīng)驗，讓孩子們感受到游戲帶來的樂趣和成就感。
【教學評估】
觀察孩子們的表現(xiàn)，了解他們的`技能水平和安全意識；
與孩子們進行互動，聽取他們對游戲的評價和反饋；
總結(jié)本次活動的經(jīng)驗和不足，為下一次活動做好準備。
【教學反思】
活動前要做好充分的準備工作，包括場地的搭建、人員的組織和安全措施的落實；
教練要做好游戲規(guī)則的講解和動作的指導，讓孩子們能夠理解和掌握障礙跳的技能；
活動過程中要注重安全，及時糾正孩子們的錯誤動作，保證孩子們的安全；
活動后要與孩子們進行交流和反饋，讓他們感受到游戲帶來的快樂和成就感，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。
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