(熱)給老師一封信作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的給老師一封信作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師一封信作文 1
敬愛(ài)的老師：
您好。
光陰似箭，歲月如梭。我們要離開(kāi)了，在這六年中， 您為我們付出了許多，在這里我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝。
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生躺在桌面上好好休息。不僅如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對(duì)待他。
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì)的`問(wèn)題便向您請(qǐng)教，您也耐心地給予我們講解。
老師，假如我們是一只小船，您就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能 乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”
祝您：
身體健康！工作順利！
給老師一封信作文 2
親愛(ài)的姚老師：
您好！
時(shí)光荏苒，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼您已經(jīng)和我們一起度過(guò)了四年的歲月。在我們一起的四年中，經(jīng)歷了各種各樣的事情。這其中，有快樂(lè)的，有悲傷的，有引人深思的，也有令人捧腹的。而我最想跟你說(shuō)的一件事發(fā)生在一年前，是一次走神事件。
走神？您一定很奇怪。也許您不記得了，但我仍記憶猶新。那一次，我也成就了三年級(jí)的第一次被批評(píng)。您肯定也很好奇吧，那您聽(tīng)我來(lái)說(shuō)。
那段時(shí)間，我的想象力正被日益增多的作業(yè)慢慢地消磨著。而只有在我走神時(shí)，我的.想象力似乎才回來(lái)一點(diǎn)。那一天，您的講課似乎沒(méi)有之前的風(fēng)趣。當(dāng)時(shí)靠窗的我看了看窗外。窗外藍(lán)天白云。這時(shí)，我的思緒如狂奔的野馬狂奔而出�！拔梗阋ツ陌�？”它沒(méi)有回應(yīng)我。而我的心卻跟著它，校園、菜園、果園、農(nóng)場(chǎng)、西湖、家鄉(xiāng)，這不正是我在作文中所描寫(xiě)的地方嗎！我的思緒越走越快�！斑@點(diǎn)很重要……”您講課的聲音，急速地灌進(jìn)我的耳朵，把九霄云外的我給拉了回來(lái)�？墒且粫�(huì)，我的思緒又飄到出了太平洋。我看見(jiàn)了小精靈、小龍貓、小木偶、龍王，這不都是我筆下的一個(gè)個(gè)童話人物嗎？它們聚在一起，嘰嘰喳喳地討論著什么，難道是童話世界出了什么事情？忽然太平洋上了一陣狂風(fēng)，一只兩層樓高的熊出現(xiàn)在眼前。它正對(duì)著我笑，手里還捧著一罐蜂蜜。這不是昨天美術(shù)老師畫(huà)的那只熊嗎？我看著蜂蜜舔了舔嘴。
正當(dāng)我幻想著，一根粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，瞬間砸碎了我所有幻想。一抬頭，您正看著我，一臉慍怒。從那以后，我的想象力又回來(lái)了，上課走神也少了。只是偶爾，我還會(huì)看著窗外幻想，甚至把番茄炒雞蛋吃出黃果樹(shù)瀑布的味道。怎樣，您看到現(xiàn)在還沒(méi)有會(huì)心一笑嗎？那您肯定走神了。
祝您
身體健康！
給老師一封信作文 3
親愛(ài)的胡老師：
您好！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，即將成為中學(xué)生的我回首過(guò)往：我摔跤過(guò)，那是因?yàn)槲覜](méi)有努力，從那個(gè)人人都遙望的位置跌了下來(lái)；我喜悅過(guò)，那是因?yàn)槔蠋煹馁澝雷屛业淖旖侨滩蛔∫粡潱幕ㄅ�；我自�?zé)過(guò)，那是因?yàn)榻o予我的厚望我卻辜負(fù)……
老師，這一切都是我在116班所經(jīng)歷過(guò)的。我雖不是您親手帶上來(lái)的學(xué)生，但我通過(guò)這一年的相處，知道了您是一位熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
我記得，六年級(jí)上學(xué)期那次發(fā)燒。那天，是您在百忙之中抽空帶我到醫(yī)生那兒打針。我的心里特別暖：這個(gè)世界上有很多的'職業(yè)，但待別人家的孩子如親生，只有“老師”這一偉大職業(yè)。
平日，您辛辛苦苦地為我們講課，可我們并不領(lǐng)情。每當(dāng)舉手回答問(wèn)題時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，只有寥寥數(shù)人舉手，您氣壞了吧。我在這里跟您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
雖然學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，但您經(jīng)常跟我們說(shuō)一些人生道理，讓我們明白什么是團(tuán)結(jié)，什么是友愛(ài)……我想對(duì)您說(shuō)“謝謝”。
畢業(yè)典禮結(jié)束之際，奶奶忽然對(duì)我說(shuō)“胡老師好像哭了�！蔽衣�(tīng)了，只是微微一笑。雖然我不知道奶奶說(shuō)的孰是孰非，但我知道您一定是舍不得我們的。我想輕輕告訴您：“我也舍不得您�！�
花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以這封信向您報(bào)以感恩。
祝：
身體健康，快樂(lè)每一天。
給老師一封信作文 4
敬愛(ài)的劉老師：
大家都說(shuō)，在學(xué)校學(xué)生們就像在公園的小花朵，老師在學(xué)校中就像公園中一個(gè)勤勞的園丁，給我們知識(shí)。營(yíng)養(yǎng)，讓我們長(zhǎng)成美麗的花兒。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，第一個(gè)出來(lái)迎接我的人就是劉老師，那時(shí)您的兩鬢還沒(méi)有斑白，而到了以后您的兩鬢已經(jīng)斑白了。雖然老師已過(guò)四十了，但好像有一顆永遠(yuǎn)不滅的童心，每次講課的時(shí)候都是面帶笑容，每次給我們講一些笑話，讓我們讀的一些沉重的臉加上了幾分笑容，讓我們?nèi)ジJ(rèn)真的去讀書(shū)去喜愛(ài)上閱讀。
隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)的增多，使我們心里所云集的閱讀的感情越來(lái)越多，從而老師您的`要求也提高了，不僅要順暢的讀出來(lái)還要有感情。要把文中的喜怒哀樂(lè)全用聲音表現(xiàn)出來(lái)。
隨著時(shí)間光陰如箭，我已經(jīng)快要畢業(yè)了，我要從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生，在小學(xué)的時(shí)候，誰(shuí)也數(shù)不清您給了我們多少知識(shí)，誰(shuí)也數(shù)不清您為中國(guó)培養(yǎng)了多少人才。您只在那里看這些我們，在學(xué)校快樂(lè)成長(zhǎng)，在學(xué)校去快樂(lè)的學(xué)知識(shí)您的臉上多了幾個(gè)皺紋就是為我們這些小學(xué)生所生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)撫育它在大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)的進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您：
馬到功成
青春常在
給老師一封信作文 5
敬愛(ài)的梁老師：
您好！我們很久沒(méi)有見(jiàn)面了，我特別想念您。
最近您身體好嗎?您的病痊愈了嗎?工作還是那么辛苦嗎? 梁老師，您是我的啟蒙老師。
我們剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，還是一個(gè)天真、調(diào)皮、無(wú)知的孩子，是您手把手的'教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，教我們做人的道理。
您對(duì)我們每一位同學(xué)都是那么關(guān)心。
記得有一次，我生病了，您馬上帶我去醫(yī)院看病，還及時(shí)打電話通知我的爸爸媽媽?zhuān)刮业牟∏榈玫搅思皶r(shí)的治療和控制。
還記得有一次，我和同學(xué)吵架了，您不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切的教誨我，要我和同學(xué)友好相處。
您為了我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血、廢寢忘食。
人累病了，頭發(fā)也白了！您無(wú)怨無(wú)悔。
梁老師，我們謝謝您了！我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
給老師一封信作文 6
敬愛(ài)的老師：
您好。書(shū)上說(shuō)：“春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。”而我，卻不這樣人物，我覺(jué)得，您更像一位辛勤耕耘的農(nóng)民，我們就是您用汗水辛勤澆灌的禾苗。您付出了自己的全部心血，卻不曾圖取任何回報(bào)，您就是我們我們?nèi)松械牡诙荒赣H。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總愛(ài)幻想將來(lái)教我們的老師是一個(gè)年輕美貌，溫柔大方的老師，而事實(shí)確是這樣的'———上學(xué)的第一天，您邁著矯健有力的步子，眼神嚴(yán)肅的走向講臺(tái)。頓時(shí)，我感到了一陣“殺氣”向我們迎面飄來(lái)。這讓我對(duì)您的印象差了幾分，原因有兩個(gè)———一個(gè)是您不符合我想像中的溫柔，取而代之的是嚴(yán)肅;另一個(gè)嘛，我的直覺(jué)告訴我，您一定很兇。直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，您與您的外表大不相同，您常常在課外和我們一起談心事，談您的教學(xué)經(jīng)歷，每當(dāng)說(shuō)起教師這個(gè)神圣的職業(yè)，您總會(huì)露出一種崇敬的光芒，或許您自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧！經(jīng)過(guò)六年的相處，我對(duì)您的敬佩之情不由得油然而生。
您還記得嗎?讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡在課堂上發(fā)呆，這時(shí)候，您總會(huì)在后面用凌厲的目光盯著我，那好像在對(duì)我說(shuō)：“你父母辛辛苦苦的賺錢(qián)供你讀書(shū)，你就是這樣來(lái)回報(bào)你的父母的嗎?”我也會(huì)因?yàn)槟囊粋�(gè)眼神而收回飄遠(yuǎn)的思緒�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是謝謝您的目光，也因?yàn)槟囊粋�(gè)目光而讓我明白，不論做什么事情，都不能三心二意。
如今，無(wú)情的歲月在您那烏黑發(fā)亮的青絲上，留下了根根銀絲，而不懂事的我們，卻接二連三地惹您生氣，請(qǐng)您原諒我們的無(wú)知，但愿以后沒(méi)有我們的日子，您能過(guò)得開(kāi)心，也希望你下一屆的學(xué)生能讓您省心。
老師，謝謝您六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷，如果不是您，我們就沒(méi)有今天的成就，愿您青春常在！
敬祝：
身體健康、萬(wàn)事如意
給老師一封信作文 7
敬愛(ài)的趙老師：
您好！我永遠(yuǎn)都忘不了您對(duì)我的諄諄教悔，永遠(yuǎn)忘不了我們之間的師生情誼。
記得剛上七年級(jí)的時(shí)候，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，每一位老師從幾個(gè)班中選擇一個(gè)班做班主任，您毫不猶豫的接管了我們班。您說(shuō)您那天足足待了一個(gè)中午，總算悟出一張條幅：“命運(yùn)使然，權(quán)作嘗試，責(zé)任勝于一切，善始善終，永不放棄�！�
記得您第一次站在教室門(mén)口，等待上課鈴聲響起，很是欣慰，又很激動(dòng)的樣子。您說(shuō)您發(fā)現(xiàn)天真的我們，在眼巴巴的看著你！啊，這是責(zé)任的開(kāi)始。
您站在講臺(tái)上，面對(duì)那四十幾雙天真無(wú)暇的眼睛。您感受到愛(ài)的力量是這么的偉大。一道道目光隨著悠揚(yáng)的歌聲飄向你，一陣掌聲充滿課堂，您的臉上露出了燦爛的微笑。我終于知道原來(lái)以前您是一位音樂(lè)老師，我覺(jué)得您如果帶上眼鏡的'話會(huì)更像一位歌手。您的第一堂課充滿誘惑，時(shí)間飛逝，我們竟全然不知，45分鐘如眨眼消失。
還記得嗎，那一次，我因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤被您叫到了辦公室。那時(shí)我是多么頑皮呀！真以為當(dāng)時(shí)您會(huì)臭罵我一頓，可事實(shí)證明我錯(cuò)了。我從您寬容的眼神中悟出了真理。
因?yàn)椋蠋熌鷲?ài)我們！
老師，您知道嗎？是您的信任給了我前進(jìn)的動(dòng)力，是您的幫助為我緩解了學(xué)習(xí)的壓力，是您的諒解喚起了我埋藏心中的記憶。每次我眺望遠(yuǎn)方，天邊就仿佛出現(xiàn)您的影跡。每次我聆聽(tīng)著悅耳的歌聲就會(huì)因?yàn)橄肫鹉鵁o(wú)比的愜意。
所以，老師我們愛(ài)你！
我說(shuō)：“光陰荏苒，又是一度春草綠，看我們的老師，您來(lái)了。帶著春風(fēng)。帶著笑臉，“權(quán)作嘗試”在教室屋下，盡職盡責(zé)！
您說(shuō)“努力吧！青春年少的你們，毅然決然的前進(jìn)吧，不要徘徊在十字路口，選擇目標(biāo)前進(jìn)吧，在前進(jìn)的路上會(huì)有人陪伴你！“
老師，謝謝您！您辛苦了。這一首小詩(shī)送給您！
春蠶到死絲盡，
憶園丁，
辛勤耕耘。
蠟炬成灰淚始干，
看四海，
百花繽紛。
此致
敬禮！
給老師一封信作文 8
親愛(ài)的張老師：
您好！
我的愿望里有一個(gè)愿望 就是做一名光榮的人民教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)，老師是校園里最辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到了知識(shí)的彼岸；老師是船槳，帶我們劃過(guò)知識(shí)的海洋......
張老師，我們一起度過(guò)了一個(gè)一個(gè)美好的時(shí)刻。您苦口婆心的教導(dǎo)我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子。
張老師，您還可曾記得，在我八歲那年，您派馬明陽(yáng)小同學(xué)，把我叫進(jìn)了辦公室，當(dāng)時(shí)我緊張不已，艱難地邁進(jìn)了辦公室。
“白家駿，你把生字本翻至103頁(yè)，看看你犯了什么錯(cuò)誤�！睆埨蠋焽�(yán)肅的對(duì)我說(shuō)。
您的話嚇呆了我，我立刻拿起本子，翻到哪一頁(yè)。引入眼簾的不是訓(xùn)斥的評(píng)語(yǔ)，而是一個(gè)“X”，一個(gè)大大的“X”在我的本子上。我像機(jī)器人般的掃描著一個(gè)個(gè)字絕不會(huì)錯(cuò)的`。我很緊張，沒(méi)想到，您竟拿著一把戒尺，向我走來(lái)。“啪、啪、啪！”的打手聲搖曳在耳邊，頓時(shí)，我的眼睛里富含著我創(chuàng)傷心靈的淚水，它在不停的滾動(dòng)，終于豆般的珍珠奪眶而出，打在地面上，時(shí)常發(fā)出“咚、咚”的聲音。
放學(xué)了，夜幕已降臨，萬(wàn)家燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，街道的路燈閃爍著，孤獨(dú)的灑在我身上，我沉思著，得出了一個(gè)結(jié)論：我要換老師！
回家后，我的心情糟透了，及其冤枉，爸爸見(jiàn)我有些心事，就來(lái)問(wèn)我：“兒子，出了什么事呀！”
我聲音低沉的回答道：“老....老師打我......手了，我想........換個(gè)老師�！�
爸爸仿佛一下子明白了什么，又對(duì)我說(shuō)：“老師打你是愛(ài)你呀！”
當(dāng)時(shí)我只是模模糊糊的懂得了什么，但是我現(xiàn)在知道了、明白了。
張老師，我要謝謝您對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。
敬祝
身體健康 天天開(kāi)心
給老師一封信作文 9
尊敬的羅老師：
您好！
我是您的學(xué)生博博。六年的小學(xué)生涯像輕煙被微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了轉(zhuǎn)眼間我們將離開(kāi)這曾經(jīng)給過(guò)我快樂(lè)的地方，心中不免會(huì)有一股辛酸與留戀。我好想一直停留在那美好的小學(xué)生活，但我知道我如果不去挑戰(zhàn)“人生”那活著的意義就沒(méi)了。于是我心里就有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，把千言萬(wàn)語(yǔ)合起來(lái)，那就是看似簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的三個(gè)字那就是一句神情地“謝謝您！”
老師，是您在我入學(xué)那天，笑著歡迎我進(jìn)入小學(xué)。那時(shí)候什么也不懂，只知道您好像媽媽那樣慈祥，是新?tīng)恐业氖�，帶著我走進(jìn)教室。就這樣，我開(kāi)始過(guò)其了充實(shí)的小學(xué)生活。在這些歲月中，我有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲痛，有過(guò)失望，也有過(guò)驚喜。雖然經(jīng)歷了那么多，但始終沒(méi)有變得就是您一直陪伴在我的身邊。
不知您是否還記得，三年級(jí)的守侯，我被別的同學(xué)推了一把，撞在了花壇旁，因?yàn)槟菚r(shí)侯天下著大雨，所以沖擊力也就更大了。我的右手被滑了一道口子，鮮血一滴一滴地底在水坑中。您知道了，風(fēng)馳電掣的來(lái)到我的身邊，抱起我把我送到醫(yī)院里包扎。在途中您不段安慰我：“不用怕馬上就到了，再堅(jiān)持一會(huì)兒。”就是這句話鼓勵(lì)我一直堅(jiān)持與困難、曲折做斗爭(zhēng)。我抬頭看著你為我著急的'樣子，心里暖暖的，有種想哭的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)真的好想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝！”
老師謝謝您這六年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，或許您望了那些往事，但我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)您對(duì)我的好。您教導(dǎo)我的話，將會(huì)成為我以后生活道路上一塊永遠(yuǎn)的“里程碑”。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意。
給老師一封信作文 10
尊敬的老師：
您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�。�！”
在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)的知識(shí)；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達(dá)的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言�！痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的！在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起！”
老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的`身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
好了，老師就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您：
“教師節(jié)快樂(lè)！”
給老師一封信作文 11
親愛(ài)的掲老師：
現(xiàn)在，我們已經(jīng)分好班了。這也就意味著，我們這些離開(kāi)了九班的，將見(jiàn)不到教導(dǎo)了我們一個(gè)半學(xué)期的老師們了。既然如此，我也想寫(xiě)封信與您道別。
還記得夏令營(yíng)軍訓(xùn)的時(shí)候，您天天扛著個(gè)相機(jī)，陪在我們身邊。在第一天晚上大家作自我介紹時(shí)，不少同學(xué)說(shuō)自己愛(ài)玩王者榮耀，站在教室后面的您說(shuō)：“我也玩王者，鉆石段位�！痹谥�?chē)膸讉�(gè)聽(tīng)了，都挺詫異的，沒(méi)想到老師里還有這么會(huì)玩游戲的。而且，您還愛(ài)看電影，聽(tīng)音樂(lè)，是個(gè)比較跟得上潮流，會(huì)放松自己的老師。也正因如此，您從不布置過(guò)多作業(yè)，這使我們的科學(xué)學(xué)習(xí)極為輕松，課下不用花過(guò)多時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)。
而您在上課時(shí)，我覺(jué)得您教科學(xué)算比較有意思的。在上課時(shí)，常常會(huì)舉一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的例子幫助我們理解，還會(huì)開(kāi)幾個(gè)玩笑，使我們加深印象，在歡笑間，我們也更好地理解了知識(shí)。而若我們一次沒(méi)聽(tīng)懂，那您就會(huì)仔細(xì)地再講一遍，爭(zhēng)取讓我們都會(huì)。實(shí)在搞不懂的話，就會(huì)讓我們下課找她單獨(dú)給我們解決。因此，感覺(jué)跟老師您學(xué)科學(xué)不難，聽(tīng)不懂可以多問(wèn)幾遍，課堂不會(huì)死氣沉沉，很有趣，下課作業(yè)不多。但是，有一項(xiàng)作業(yè)您卻絕對(duì)不會(huì)少布置，那就是錯(cuò)題整理。每次錯(cuò)題整體您都會(huì)一個(gè)個(gè)人仔細(xì)地看過(guò)去，解析少了，寫(xiě)不好了啥的會(huì)叫我們修正。一開(kāi)始，我覺(jué)得錯(cuò)題毫無(wú)作用，錯(cuò)的寫(xiě)在試卷上不就得了嗎，再抄一遍干嘛呢，聽(tīng)懂了不就得了？但到后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)整理錯(cuò)題的好處，忘了該怎么做，翻翻錯(cuò)題本就知道了。而且考試前，看看錯(cuò)題本可以提高很多分?jǐn)?shù)，大致看了一遍自己易錯(cuò)的題目后，會(huì)多留個(gè)心眼，會(huì)的基本就錯(cuò)不了了。這可不可謂不是一個(gè)好方法。多謝您的強(qiáng)調(diào)使我養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
睿達(dá)杯，應(yīng)該是我最應(yīng)該感謝老師的了。因?yàn)槔蠋煹?指導(dǎo)，我成功地拿到了一等獎(jiǎng)。因?yàn)樵谖覀儼鄶?shù)學(xué)一等獎(jiǎng)泛濫，但科學(xué)一等獎(jiǎng)不多，兩個(gè)科學(xué)一等獎(jiǎng)都是雙一，讓我感覺(jué)挺自豪的�？墒牵蠋熌男那閰s不大愉悅，因?yàn)槟痰膬蓚�(gè)班獲獎(jiǎng)人數(shù)較其它班是最少的。您還在朋友圈發(fā)了個(gè)“技不如人……”。包括這次分班考，我們班的科學(xué)考的并不是很好，因?yàn)閮纱味际俏覀儎傄v原題就考試了，但其它班卻都講過(guò)了。這也讓您承受了挺大的輿論壓力，挺多家長(zhǎng)覺(jué)得您科學(xué)教得沒(méi)有那么好。但即便如此，我們班考進(jìn)競(jìng)賽班的還是最多的，況且那兩次的題目您答案都放在后面給我們對(duì)了，只不過(guò)我們自己不做不去對(duì)，怨不得老師。
我知道，您的執(zhí)教水平絕對(duì)不止我們的成績(jī)考出來(lái)那樣，況且您還年輕，誰(shuí)知道當(dāng)您也教了像其它幾個(gè)科學(xué)老師那么久后會(huì)達(dá)到什么樣的高度呢？年輕是最好的資本，愿老師能化壓力為動(dòng)力，像彈簧一樣強(qiáng)勢(shì)反彈，在日后的工作中能有更好的業(yè)績(jī)。
祝老師工作順利，身體健健康康！
給老師一封信作文 12
敬愛(ài)的吳老師：
您好，我是您以往的學(xué)生，您還記得我嗎？您在五年級(jí)的時(shí)候不教我們了，而教我們數(shù)學(xué)的是一位教過(guò)初中的男老師，畢竟是男老師，少了些許親切。
您和我們相處的時(shí)光，此刻仍歷歷在目。到此刻我還記得四年級(jí)時(shí)的那個(gè)六一兒童節(jié)，學(xué)校要求每個(gè)班一個(gè)節(jié)目，您得知后，立刻在網(wǎng)上下載視頻，一遍一遍地教我們，您比我們來(lái)得早，回的晚，風(fēng)雨無(wú)阻。您的.辛苦，我們看在眼里，藏在心里，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的辛苦練習(xí)，一切都很好，可是僅有最終一個(gè)動(dòng)作不整齊，老師您就一遍一遍的做給我們看。到了六一兒童節(jié)，我們表演的完美無(wú)缺，最終，您笑了，露出了久違的笑容。
您也像媽媽般的關(guān)愛(ài)我們。有一次，天空不作美，下起了傾盆大雨，有一位家長(zhǎng)遲遲沒(méi)有來(lái)接她，您就打電話給她的媽媽?zhuān)�陪著她，一向到她的媽媽來(lái)，您才回家。
您想媽媽般照顧我們。雖然您不教我們了，但我們永遠(yuǎn)記得您！
給老師一封信作文 13
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生唐興源，感謝您在這學(xué)期以來(lái)對(duì)我的教育和照顧。遇到您這樣認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有趣的好老師，我感到萬(wàn)分高興。您剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里很陌生，一個(gè)學(xué)生都不認(rèn)識(shí)，在您上第一節(jié)可的時(shí)候，叫同學(xué)們自我介紹，我自告奮勇的站了起來(lái)。是您給了我信心，在您的關(guān)心幫助下，在期末的時(shí)候我取得好成績(jī)，謝謝您！
騰老師，我平時(shí)上課時(shí)講一些小話，我向您誠(chéng)懇的道歉。我有點(diǎn)兒膽小，上課不敢主動(dòng)發(fā)言，我以后一定改正的，只要我會(huì)的，我一定積極舉手，虛心學(xué)習(xí)。在您給我們說(shuō)的一句話：實(shí)力決定尊嚴(yán)。我會(huì)牢牢的記住。騰老師請(qǐng)您多給我提提意見(jiàn)，有什么不足之處需要改進(jìn)的，盡管指出來(lái)，我一定認(rèn)真改正，此外，您現(xiàn)在說(shuō)我的字寫(xiě)的好了一點(diǎn)，但我會(huì)更進(jìn)一步。在做計(jì)算的`時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真，仔細(xì)的做，爭(zhēng)取每一次能拿到100分。
您為人正直，和藹，從不打罵學(xué)生，有時(shí)候同學(xué)把您惹急了，而發(fā)一下火，您又是多么關(guān)心同學(xué)，這一點(diǎn)使我對(duì)您的敬重萬(wàn)分。在這封信，我給您提一些小的建議，一：上課不拖堂，在作業(yè)沒(méi)有做的，您可以下課解決。二：不要每次讓我們背一些數(shù)學(xué)意義，只要我們每天晚上的時(shí)候一個(gè)一個(gè)人的抽，背不到就挨打。三：作業(yè)做錯(cuò)了地時(shí)候，您不應(yīng)該錯(cuò)一個(gè)打一個(gè)，為因這樣失去了同學(xué)們的積極性。以上三條建議，希望能采納。
祝：您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
給老師一封信作文 14
親愛(ài)的原老師：
時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。往事像一幕幕電影，出現(xiàn)在我的腦海里�；叵肫鸷湍谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我百感交集。
原老師，是您把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)彩色的世界；是您為我們點(diǎn)亮了智慧之燈；是您帶我們?cè)趶V闊無(wú)垠的知識(shí)海洋里遨游；是您在我們犯錯(cuò)時(shí)給予指正……
每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，你都是付出最多最操心的人。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，是您全程陪在我們身邊為我們吶喊助威。每一次的語(yǔ)文課，您都會(huì)將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，努力地澆灌著每一粒種子，從未放棄過(guò)任何一粒，我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
在這六年的相處中，我眼中的您不僅是我最?lèi)?ài)的老師，更是我最信賴(lài)、最愿敞開(kāi)心扉的老師。我從前是一個(gè)很，“玻璃心”的孩子，所幸遇見(jiàn)了如此溫暖的您，您的笑容總是有一種治愈的能量，能消除我心中一切的焦慮和陰霾，取而代之的是一片暖暖的陽(yáng)光；也是您讓我真正愛(ài)上了語(yǔ)文。
很多時(shí)候，您可能不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，隨口說(shuō)了一句鼓勵(lì)，都能讓我開(kāi)心一整天。那都是我舍不得忘記的`美好。我或許是一個(gè)很普通的學(xué)生，這份溫暖與幸福，不知在我之后又會(huì)有多少個(gè)幸運(yùn)的孩子享受到，但它對(duì)我而言是與眾不同的。在未來(lái)，當(dāng)您在又一個(gè)綴滿金色的初秋，抬眸看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生，希望您能想起那個(gè)文靜又不失活潑的學(xué)生。
這個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
祝您
桃李滿天下。
給老師一封信作文 15
親愛(ài)的吳老師：
您好！
還記得你們剛來(lái)我們班的時(shí)候嗎?總是記不住我的名字，也總是忘記我是誰(shuí)，但我會(huì)讓你記得我的。您總是說(shuō)我們班沒(méi)有給你留下什么好印象，也總說(shuō)我們班不好，但我想說(shuō)這就是我們班的特別之處吧！
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，您在講課，而我們卻在下面吵鬧，交頭接耳。您立馬火氣就上來(lái)了，我們不但沒(méi)有收斂，反而講話的更大聲。您哭了，是第一次在我們面前哭，平日里那嚴(yán)肅的薛老師不見(jiàn)了，現(xiàn)在卻是受了委屈的老師�？吹侥�，我們也不再講話，而是靜下心來(lái)聽(tīng)您的講課。
一次，學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，您看著我們班，奪得了一個(gè)又一個(gè)的'冠軍，雖然叢林，表面看不出什么欣喜，但我想林在心里邊已經(jīng)很高興了。您接到電話時(shí)與家人聊天，那是我們第一次看你笑，笑的那樣迷人，從那時(shí)起，我們就發(fā)誓讓你不再傷心，不再哭泣。六年級(jí)的生活也將要過(guò)去，畢業(yè)典禮的來(lái)到，更是讓我們措手不及，記得您當(dāng)時(shí)說(shuō)的一句話：“平日里罵這些小孩孩，現(xiàn)在畢業(yè)了，卻舍不得了�！闭f(shuō)著流下了眼淚。也知道我們也舍不得您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話贊揚(yáng)了無(wú)數(shù)個(gè)老師，而我卻唯獨(dú)想對(duì)您說(shuō)：今后無(wú)論我們到哪里?是不是在一個(gè)學(xué)校，您永遠(yuǎn)都是我們的老師，我們永遠(yuǎn)都是六一班的學(xué)生，記住我們，我們愛(ài)你！永遠(yuǎn)的鳳凰六七班！
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