關于教師的名言
在學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編幫大家整理的關于教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于教師的名言1
1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
2、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
4、慈父+慈母=教師。
5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
7、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
8、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
9、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
10、心靈的溝通勝于知識傳遞。
11、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
13、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
14、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
15、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
16、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
17、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
18、教書育人，功德無量。
19、教師要融于師生的相互理解中。
20、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
24、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
27、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
28、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
29、老老實實做人，認認真真教書。
30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
31、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
33、身教重于言教，才高還需德高。
34、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
35、言必行，行必果。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。
44、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
45、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
46、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
47、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
48、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
49、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
50、好筍出好竹，好師出好徒。
51、尊重和愛護孩子的.自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
52、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
53、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
54、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
56、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
57、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
58、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
59、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
60、以德感人，為人師表。
61、師德=愛心+責任心
62、慈父+慈母=教師
63、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
64、燃燒自己，照亮別人。
65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
66、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
68、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
69、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
70、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
71、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
72、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
73、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
74、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
75、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。
76、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
77、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
78、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
79、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
80、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
81、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
82、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
83、愛生如愛己，教生如教子。
84、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
85、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
86、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
87、教師的人格是教育的基石。
88、細節(jié)見精神，習慣成命運。
89、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
90、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
91、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
92、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
93、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
94、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？師德師風名言警句20條
95、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
96、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
97、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
98、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
99、教育無小事，事事須盡力。
100、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
101、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
102、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
103、揚黃牛精神，做平凡工作。
104、視責任為美德。
105、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
106、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
107、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
108、循循善誘，誨人不倦的是老師。
109、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
110、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
111、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
112、讓教學因愛而充滿生命力。
113、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
114、習于智長，優(yōu)與心成。
115、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
116、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
117、師德是一面鏡子。
118、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
119、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
120、天荒地老，教師的童心不泯。
121、學高為師，身正為范。
122、教師就是要敬業(yè)愛生。
123、把一切知識教給一切人。
124、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
125、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
126、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
127、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
128、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
129、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
130、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
131、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
132、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
133、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
134、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
135、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
136、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
137、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
138、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
139、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
140、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
141、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
142、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
143、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
144、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
145、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
146、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
147、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
148、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
149、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
150、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
151、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
152、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
153、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
154、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。
155、心靈塑造的最佳工程師。
156、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
157、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
158、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
159、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
160、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
161、祖國的希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
162、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
163、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
164、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
165、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
166、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
167、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
168、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
169、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
170、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
171、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
172、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
173、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
174、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
175、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
176、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。
177、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
178、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
179、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
180、我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙，我是學生成長的導航塔！
181、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
182、誠實守信，無私奉獻。
183、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
184、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？
185、每一個學生都是好學生。
186、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
187、捧著一顆心，不帶半根草去。
188、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
189、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
190、捧著一顆心來，不帶半根草去。
關于教師的名言2
1、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
2、學貴得師，亦貴得友�！普�
3、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
4、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
5、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育�！獜埐�
6、舉世不師，故道益離�！谠�
7、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
8、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的`先生。——陶行知
9、學貴得師，亦貴得友�！普�
10、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
關于教師的名言3
1.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵.喚醒.鼓舞。
2.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
4.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5.教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7.習于智長，優(yōu)與心成。
8.以德感人，為人師表。
9.愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
10.享受人文的`課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
11.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
12.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
13.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
15.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
16.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
17.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
18.博學.耐心.寬容，是教師最基本的素質。
19.循循善誘，誨人不倦的是老師。
20.師德是一面鏡子。
關于教師的名言4
1、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
2、生長是生活的特征，所以教育就是生長。
3、課外預習及練習走進課堂，減負就不是夢想。
4、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
5、你是創(chuàng)造未來人的雕塑家，是與眾不同的特殊雕塑家。
6、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
7、明日回頭，這都是我們教育耕耘走過的路徑。
8、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
9、學則不固。
10、布置作業(yè)不能是蘿卜炒蘿卜，而應是色香味俱佳的一份菜肴。
11、真正內心的強大，是無需外界評價的自我認同。
12、無限相信書籍的力量。
13、命運之繩定會握在自己手中。
14、虛心下問，集思廣義。
15、清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。
16、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
17、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。
18、只有當教育建立在相信孩子的基礎之上時，它才會成為一種現實的力量。
19、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
20、課堂猶如調色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了涂鴉。
21、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
22、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。
23、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。
24、人格是大地之子最崇高的幸福。
25、對于精神的追求是追求神圣，對于物質的追求是追求平凡。
26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
27、“明天”，是勤勞的最危險的敵人。
28、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧靜淡泊中播撒愛心。
29、走近每一個學生，發(fā)現每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應該進學校。
32、情在左，愛在右，走在生命的兩旁，認真撒種，等待開花。
33、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
34、走進童心世界，感受童真童趣；把愛心獻給孩子，讓孩子快樂每一天。
35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、要使教學順利有效，必須進行研究。
37、一個人的精神發(fā)育史，就是你的.閱讀史。
38、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
39、有所嘗試，就有所作為。
40、對學生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。
41、要有時常退后一步審視自己的狀態(tài)的意識，嘗試自我調適。
42、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
43、只有讓自己感動的課才是好課。
44、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受快樂。
45、終身為善不足，一旦為惡有余。
46、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
47、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
48、揚黃牛精神，做平凡工作。
49、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
50、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
51、心靈塑造的最佳工程師。
52、教師并非教書，而是教育學生。
53、沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。
54、讓學生在錯誤中成長。
55、知識廉價的時代，老師是無用的存在。
56、與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。
57、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
58、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
59、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
60、一切關涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
關于教師的名言5
1、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
2、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
3、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
4、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
5、人類靈魂的工程師。
6、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
7、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
9、身為世范，為人師表。
10、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
11、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
12、一日為師，終身為父。
13、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
14、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
15、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
17、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
18、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
19、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
21、一位好老師，勝過萬卷書。
22、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
23、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
24、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的'節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
25、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
28、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
29、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
30、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
31、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
32、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
33、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
34、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
35、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
36、教師的春風，日日沐我心
37、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
38、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
39、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
40、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這
個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
41、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
關于教師的名言6
1.創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
2.我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感�！獝垡蛩固�
3.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
4.細節(jié)見精神，習慣成命運。
5.為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
6.讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
7.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
8.教師總是希望學生將來超過自己。
9.沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
10.教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
11.教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
12.沒有比人生更艱難的.藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師�！�
13.教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
14.讓教學因愛而充滿生命力。
15.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
16.讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
17.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
18.尊重學生，尊重教育，尊重職責。
19.教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基
20.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
21.再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
22.我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土;我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋;我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈;我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔!
23.用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
24.教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
25.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
26.教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
27.歷史是生活的教師�！肆_齊
28.對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地�！踉X夫
29.一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現真理�！谒苟嗷�
30.一日為師，終身為父�！P漢卿
關于教師的名言7
1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
3、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
4、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
5、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
6、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
7、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
8、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
9、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
10、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
11、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
12、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
13、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
14、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
15、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
16、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
17、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
20、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
23、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
24、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
25、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
27、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
28、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
29、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
30、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
31、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
32、視責任為美德。
33、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
34、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
35、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
37、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
38、教師的春風，日日沐我心。
39、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
40、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
41、好筍出好竹，好師出好徒。
42、心靈的溝通勝于知識傳遞。
43、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
44、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
45、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
46、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
47、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
48、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
49、循循善誘，誨人不倦的是老師。
50、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
52、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
53、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
54、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
55、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
56、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
57、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
58、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
59、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
60、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的.呢？
61、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
62、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
63、把一切知識教給一切人。
64、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
65、心靈塑造的最佳工程師。
66、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
67、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
68、身為世范，為人師表。
69、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
70、教師要融于師生的相互理解中。
71、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
72、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
73、學高為師，身正為范。
74、教師的人格是教育的基石。
75、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
76、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
77、教師就是要敬業(yè)愛生。
78、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
79、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
80、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
81、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
82、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
83、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
84、一位好老師，勝過萬卷書。
85、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
86、慈父+慈母=教師。
87、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
88、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
89、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
90、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
91、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
92、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
93、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
94、教書育人，功德無量。
95、揚黃牛精神，做平凡工作。
96、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
97、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
98、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
99、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
100、天荒地老，教師的童心不泯。
101、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
102、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
103、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
104、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
105、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
106、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
107、捧著一顆心，不帶半根草去。
108、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
109、師德是一面鏡子。
110、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
111、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
112、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
113、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
114、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
115、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
116、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
117、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
118、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
119、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
120、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
121、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
122、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
123、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
124、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
125、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
126、老老實實做人，認認真真教書。
127、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
128、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
129、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
130、習于智長，優(yōu)與心成。
131、每一個學生都是好學生。
132、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
133、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
134、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
135、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
136、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
137、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
138、以德感人，為人師表。
關于教師的名言8
1.捧著一顆心來，不帶半根草去。
2.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
3.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
4.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
5.老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們!
6.善之本在教，教之本在師�！钣M
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的`早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神�！招兄�
9.舉世不師，故道益離。——柳宗元
10.有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!
11.經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
12.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
13.您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
15.老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福!
16.一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
17.言必行，行必果。
18.習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師�！商�
19.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心�！K霍姆林斯基
20.經師易遇，人師難遇�！抉R光
關于教師的名言9
1.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判、--盧梭
2.從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子、——蘇霍姆林斯基
3.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
4.三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴、贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!
5.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存、
6.您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的.背影也凝聚著滾燙的目光……
7.一位好老師，勝過萬卷書、
8.講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭、
9.務學不如務求師、——楊雄
10.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
11.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心、我虔誠地祝福您：康樂、如意!
12.教師的人格是教育的基石、
13.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師
14.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔、
15.學者必求師，從師不可不謹也、--程頤
16.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞、--佚名
17.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意、
18.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
19.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生、教師節(jié)的名言警句、——陶行知
關于教師的名言10
"隨風潛入夜,潤物細無聲"
杜甫《春夜喜雨》中的一句教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
太陽底下最光輝的.職業(yè)
人類靈魂的工程師;
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
身為世范，為人師表
老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
關于教師的名言11
1、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！~圣陶
2、教師就是要敬業(yè)愛生。
3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
4、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
11、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
12、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
14、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
16、以德感人，為人師表。
17、捧著一顆心，不帶半根草去。
18、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
19、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
20、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
24、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
25、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
26、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
27、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
28、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
29、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
30、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
31、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
32、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
33、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
34、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
35、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
36、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
37、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
38、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
39、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
40、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
41、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
42、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
43、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
45、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
46、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
47、把一切知識教給一切人。
48、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
49、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
50、視責任為美德。
51、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
52、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
53、心靈的溝通勝于知識傳遞。
54、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
57、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
58、慈父+慈母=教師。
59、教書育人，功德無量。
60、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
61、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
62、這無私的奉獻，令人永志不忘。
63、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，()李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
64、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
66、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
67、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
68、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的'人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
69、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
70、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
71、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
72、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
73、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
74、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
75、教師要融于師生的相互理解中。
76、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
77、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
78、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
79、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
80、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
81、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
82、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
83、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
84、師德是一面鏡子。
85、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
86、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
87、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
88、天荒地老，教師的童心不泯。
89、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
91、每一個學生都是好學生。
92、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
93、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
94、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
95、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
96、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
97、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
98、揚黃牛精神，做平凡工作。
99、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
100、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
101、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
102、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
103、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
104、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
105、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
106、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
107、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
108、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
109、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
110、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
112、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
113、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
114、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
115、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
116、習于智長，優(yōu)與心成。
117、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
118、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
119、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
關于教師的名言12
1.只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
4.學貴得師，亦貴得友�！普�
5.只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
6.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
7.一日為師，終身為父�！P漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活�！�
9.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
10.智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
12.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的有力的手段之一�！R克思
13.榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！ɡ适�
15.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦
18.綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的'.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
關于教師的名言13
1.為學莫重于尊師�！T嗣同
2.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3.愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
4.老老實實做人，認認真真教書。
5.好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
6.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
7.“良好的模范懇切的'語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響�！涿兰~斯
8.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
10.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
11.世界上沒有比當醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基
12.育人者成于堅忍，毀于急噪。
13.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
14.疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
15.老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ螅‰m然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
16.老老實實做人，認認真真教書。
17.教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。——夸美紐斯
18.講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
19.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
20.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
21.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
22.命運之繩定會握在自己手中。
23.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
關于教師的名言14
1.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
2.沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
3.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
5.只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現更多的美。
6.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
7.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
8.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
9.當代能做老師的'人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
11.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
12.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
14.凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
15.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
16.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
17.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
18.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
19.在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
20.真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
關于教師的名言15
1、不要為失敗找借口，要為成功找借口。
2、我的心是一塊磁針石，不念清華不肯休息。
3、風雨過后的`彩虹，在細節(jié)上的成功。
4、失敗的結局是成功，努力的結局是輝煌。
5、細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成敗。
6、文學來自勤奮，高分來自努力。
7、我會的，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然后。
8、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。
9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
10、立志宜思真品格，讀書須下苦功。
11、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
12、細節(jié)決定成敗，點滴鑄就輝煌。
13、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。
14、行動比語言更響亮，超越自我，知識啟迪智慧。
15、立志要堅強不鋒利，成功要在長不迅速。
16、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂。
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