關(guān)于教師的名言270句
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師的名言270句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、去學(xué)習(xí)，去判斷，去仔細(xì)思考，去辨別，去認(rèn)真行動。
2、給學(xué)生一個機會，他就會給你一個奇跡。
3、教學(xué)必須符合人的本性和發(fā)展規(guī)律。這是一切教導(dǎo)的第一法則，也是最高的法則。
4、我愛我的老師，我更愛真理。
5、只有當(dāng)你欣賞別人的時候，你才會意識到真愛的回報。
6、面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
7、一年，像樹谷；十年如一樹；人生的計劃，就像樹人一樣。
8、教育的藝術(shù)不在于傳授，而在于啟發(fā)和喚醒。
9、學(xué)會為他人、同伴和對手鼓掌。
10、成家是不容易的；寄養(yǎng)兒童應(yīng)該知道撫養(yǎng)他們的困難。
11、歷史使人明智，詩人使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
12、培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他對未來的希望。
13、一個成功的老師不會為難任何學(xué)生，也不會縱容任何學(xué)生。
14、摘要關(guān)注學(xué)生是課堂回歸學(xué)生、振興課堂的關(guān)鍵。
15、特別善于合作，特別善于學(xué)習(xí)，特別喜歡學(xué)生，特別善于奉獻。
16、愛拼才會贏。
17、身教重于言傳。
18、視責(zé)任為美德。
19、師德是一面鏡子。
20、德高為師，身正為范。
21、教師就是要敬業(yè)愛生。
22、教書育人，功德無量。
23、十年樹木，百年育人。
24、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
25、學(xué)高為師，身正為范。
26、以德感人，為人師表。
27、走下講臺給學(xué)生講課。
28、把一切知識教給一切人。
29、不要隨便給一個人定性。
30、寬容別人等于祝福自己。
31、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
32、我愛我?guī)�，我更愛真理�?/p>
33、心靈塑造的最佳工程師。
34、表揚用喇叭，批評用電話。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
37、教師的人格是教育的基石。
38、心靈的溝通勝于知識傳遞。
39、捧著一顆心，不帶半根草去。
40、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
41、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
42、天荒地老，教師的童心不泯。
43、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
44、教師要融于師生的相互理解中。
45、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
46、循循善誘，誨人不倦的是老師。
47、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
48、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
49、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
50、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
51、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
52、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
53、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
54、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
55、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
56、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
57、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
58、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
59、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
60、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
61、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
62、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
63、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
64、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
65、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
66、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
67、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
68、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
69、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
70、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
71、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
72、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
73、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
74、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
75、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
76、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
77、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
78、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
79、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
80、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
81、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
82、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
83、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
84、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
85、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
86、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
87、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
88、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
89、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
90、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
91、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
92、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
93、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
94、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
95、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
96、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
97、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
98、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
99、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
100、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
101、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
102、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
103、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
104、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
105、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
106、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
107、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
108、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
109、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
110、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
111、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
112、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
113、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
114、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
115、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
116、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
118、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
119、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
120、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
121、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
122、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
123、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
124、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
125、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
126、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
127、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
128、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
129、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
130、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
131、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
132、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
133、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
134、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
135、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
136、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
137、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
138、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
139、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
140、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
141、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
142、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
143、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
144、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
145、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
146、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
147、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
148、教師應(yīng)該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
149、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
150、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
151、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
152、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
153、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
154、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
155、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
156、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
157、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
158、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
159、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
160、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛。
161、只要能收獲甘甜的荊棘叢，也會有蜜蜂忙碌的身影。
162、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
163、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。
164、成人比成才重要，會學(xué)比學(xué)重要，進步比領(lǐng)導(dǎo)更重要。
165、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書，書聲知書。
166、待人要真誠，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
167、螢火蟲的光點，雖然微弱，卻向黑暗挑戰(zhàn)。
168、讓我們提前擔(dān)憂，為提前思考和計劃吧！
169、既然你在尋找一條路，何必去打聽要走多久。
170、因為熱情，生命之燈點燃了生命之舟。
171、為了教育人民，教師要有甘于奉獻的精神，做甘的綠葉，甘當(dāng)花園，甘為階梯。
172、平凡的孩子，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕逃�，會成為不平凡的人�?/p>
173、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
174、看到前圣賢想到自己的責(zé)任，鐵杵磨針，只為未來；讀親情老師，掛梁刺，但愿我問心無愧。
175、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
176、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
177、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
178、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。 ——伊索
179、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。
180、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
181、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
182、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
183、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
184、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
185、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。 ——培根
186、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
187、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
188、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
189、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
190、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
191、好筍出好竹，好師出好徒。
192、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
193、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
194、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
195、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
196、“人生處處是考場”，一語一行當(dāng)三思而行。
197、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
198、師德=愛心+責(zé)任心
199、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。 ——諾貝爾
200、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
201、蹲著看他人，站著看自己。
202、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？師德師風(fēng)名言警句20條
203、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
204、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
205、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
206、身教重于言教，才高還需德高。
207、“精誠所至，金石為開�！毕嘈抛约旱呐�，總會有收獲的一天。
208、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
209、教書育人，功德無量。
210、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。 ——奧古斯汀
211、空談不如實干，踱步何不向前行。
212、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
213、成人比成才重要，會學(xué)比學(xué)會重要，進步比領(lǐng)先重要。
214、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
215、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
216、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。 ——伊索
217、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？
218、只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
219、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
220、有了朋友，生命才顯出它全部的價值。 ——羅曼·羅蘭
221、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
222、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
223、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
224、揚黃牛精神，做平凡工作。
225、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
226、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
227、一位好老師，勝過萬卷書。
228、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
229、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
230、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
231、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
232、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
233、言必行，行必果。
234、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
235、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
236、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
237、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。（正能量句子）
238、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
239、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。 ——伊索
240、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
241、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。 ——雨果
242、教師應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
243、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
244、如果要挖井就要挖到水出為止。
245、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
246、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。 ——培根
247、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
248、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
249、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放�！瓕σ粋�真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。 ——培根
250、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
251、誰若想在困厄時得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。 ——薩迪
252、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
253、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
254、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心。
255、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
256、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
257、細(xì)節(jié)見精神，習(xí)慣成命運。
258、教育無小事，事事須盡力。
259、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
260、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
261、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
262、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
263、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
264、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
265、以德感人，為人師表。
266、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
267、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實的向上攀登。
268、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
269、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
270、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
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