數(shù)學小日記
一天的時間即將結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學小日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學小日記1
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹與梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹與20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的'思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數(shù)學小日記2
今天在數(shù)學的課本中看見一道題“生活中的數(shù)學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的.話，我國全國就節(jié)約約1300萬元。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)約1萬幾千元錢，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來，人多力量大？不好的啊，因為我想想：如果這大約13億的人口，都浪費1滴水，那么一共約浪費13億滴水，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱一下，1000滴水重200克，我又動筆算一下。
數(shù)學小日記3
上個星期，我們學習了分數(shù)。分數(shù)有分子、分母與分數(shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數(shù)線。
活中有很多地方都要用到分數(shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數(shù)還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數(shù)在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的.分子與分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數(shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數(shù)小，分母小的分數(shù)大；分母相同比分子，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。
老師還提醒我們，寫分數(shù)時，一般先寫分數(shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。
數(shù)學小日記4
每當我走進校園，眼前就會出現(xiàn)十分醒目的一個牌子，上面寫著一句話，那就是“在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學�！笔前�！在生活中我們總也離不開數(shù)學，如果不學習數(shù)學，就會鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧！那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角�！闭f完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對！你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術都不會！”在那兒吃飯的.人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數(shù)學中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少�！�
“一元。”
“那兩張二元等于多少？”
“當然是四元嘍！”
最后，我終于在爸爸的解釋中知道了自身的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。
這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海里。
同學們，一定要認真學數(shù)學，數(shù)學可不是那么簡單的家伙。學后一定要記著：在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學。
數(shù)學小日記5
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的'3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥，而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數(shù)學小日記6
那是一個下午，樹上的蟬兒不停地發(fā)出抗議的鳴叫，我突然非常的想吃西瓜，于是嚷嚷著要和奶奶出去買西瓜，媽媽爽快地答應了。于是，我蹦蹦跳跳地拉著奶奶去買西瓜。
剛走到市場，就看見好多的瓜攤。我和奶奶走近一個瓜攤，只見那些大西瓜的模樣可愛極了，胖嘟嘟、圓乎乎，瓜皮上布滿一道道淺綠色或深綠色的條紋，已經(jīng)切開了的瓜是紅紅的瓤黑黑的籽，靠近一聞透著一股瓜香，怎樣都讓人覺得好吃。
老板，給我挑個熟的'。奶奶說。
好叻！賣瓜的小販敲了敲西瓜然后說這個包您熟！他把瓜放在電子秤上：一斤四塊五，6。8斤，30。6元收您30。30？這么貴？算了不買了！小販一聽急了，忙說別，別！我這可是最便宜的價了，我這一斤四塊五，人家那可一斤半六塊五呢！奶奶本來算術就不好，被他這么一說就糊涂了，她向我看了看。我想：一斤四塊五，單價也就是4。5÷1＝4。5元，而一斤半六塊五，也就是6。5÷1。5，我也沒細算，想想估計比4。5多。于是我向奶奶使了個眼色，于是奶奶說：再便宜點吧！不能再便宜了，再便宜我就虧大了！于是奶奶付了錢，我興奮地和奶奶一起拎著裝西瓜的袋子回家去了。
回到家里，我把買瓜的過程告訴了媽媽，作文媽媽聽完后想了想，對我說：你再算算看那瓜多少錢一斤？哪個便宜？賣西瓜的說他那兒一斤四塊五，人家那兒一斤半六塊五。4。5÷1＝4。5；6。5÷1。5＝？，反正他那便宜！我理直氣壯地回答。媽媽哭笑不得，用手指在我的小腦袋上點了點說：你呀！就是一小馬虎，6。5÷1。5＝4。333，誰便宜��？雖然只便宜一點。
通過這件事，我明白了數(shù)學在我們的日常生活中運用的非常廣泛，可以說是無處不在，所以我們一定要學好數(shù)學，不要因為不懂數(shù)學而被騙，更不要利用數(shù)學去欺騙別人！
數(shù)學小日記7
過年了，這家家戶戶當然少不了一位辭舊迎新的使者——鞭炮。傳說這鞭炮的響聲能驅走災難，給人們帶來福氣。這不，大年三十這天，我就和爸爸一起去買鞭炮。到了賣炮的地方，爸爸買了兩掛，一共是四十元，因為沒有零錢，就給他了一張100元的。共要找60元�？伤义X的時候找了2張10元的，6張5元的，3張2元的.和2張1元的。我在腦子里想了一下，一共是58元呀！我拿著錢去找他，他只好又找2元錢。
通過這件事，我明白了：日常生活中要細心，否則就有可能被蒙騙。還有，學好數(shù)學很重要！
數(shù)學小日記8
今天，奶奶跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”我說：“好呀！”
奶奶拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24、“奶奶，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏�！�
我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我問奶奶。奶奶說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。
數(shù)學小日記9
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這一數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的.謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。緊接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
數(shù)學小日記10
上課鈴聲響了，數(shù)學老師走到教室說：“同學們，今天我們來學習長度單位�！崩蠋熡謫枺骸澳銈冎篱L度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米。”然后老師又問：“誰知道厘米和米之間的關系？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來量短的物體長度，米是用來量長的物體長度�！崩蠋熡纸�4位同學用厘米尺來量黑板的'長度。
其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個個都報告說：“380厘米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了。”老師說：“用厘米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準確，較長物體的長度應要用米尺來量�！边@節(jié)我學到了許多的知識。
數(shù)學小日記11
今天，我和爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿�！蔽业男囊幌卤还雌鹆伺d趣。平時，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。
用什么量？用步量吧。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估計我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的.長度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120。假如不會算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。最后一項，加得數(shù)，400加120等于520厘米。
我終于算出了紅綠燈桿的長度了。
數(shù)學小日記12
一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。
我第一個做的'作業(yè)科目就是數(shù)學。我做起了數(shù)學實驗班中的三年級下學期期中綜合測試卷，上面有許多類型的題目，不一會兒就做到了最難的應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。
題目是這樣的：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。
最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
我想：我以后一定要改掉粗心這個壞習慣！
數(shù)學小日記13
今天陽光明媚，秋色宜人。媽媽帶我和三位同學一起去花港觀魚游玩。
一到公園門口，我們就被一家小店售貨員的吆喝聲給吸引過去了。她在那兒不停地吆喝：“喂魚啦！喂魚啦！快來買喂魚的面包�。 笨粗情L條形的面包，我們自己都想吃上幾口，更何況還能拿來喂魚！我們都想買。售貨員說：“一個面包4元錢。”哦，那我們每人都要一個的話，就是4+4+4+4=16元了。我們正在算呢，售貨員又說：“如果一下買三個就有優(yōu)惠，只要付10元就行了�！迸�，本來買三個需要4+4+4=12元，現(xiàn)在只要付10元，12-10=2，優(yōu)惠了兩元錢！媽媽就付了10元錢，買了3個面包。
可是，我們有4個人，3個面包怎么夠分呢？媽媽說：“你們動動腦筋，想想有什么好辦法，可以讓每個人都分到同樣多的.面包？”一位同學說：“我們可以把面包分成很多塊，然后大家再平分！”媽媽說：“對��！那要分成多少等份，才能讓大家得到相同的等份呢？”我們就開始算啊算：
每個人1塊，需要4塊。我們看著那3個長長面包，想著把它們分成4等份，好象有點難哎；
每個人2塊，需要2+2+2+2=8塊。性急的同學拿過面包，在上面比劃，想把3個面包分成8等份，可是也不大好分；
那就每個人3塊，需要3+3+3+3=12塊。咦？對了！把每個面包分成4等份，3個面包加起來：4+4+4=12，不正好是12等份嗎？我們每人從這12份里拿走3塊，不就成了嗎？哈哈，問題解決了！
大家興奮地拿起面包，在每個面包上比劃出4等份，然后用手掰開，每人拿了3塊，快樂地奔向紅魚池。
后來，媽媽告訴我們，如果我們學會了乘法和除法，今天的分面包問題就更容易解決了。我一定要學好數(shù)學，因為生活中數(shù)學真是無處不在�。�
數(shù)學小日記14
兩為書加兩位數(shù)的.筆算加法已經(jīng)全部都學完了，同學們很期待下次會學什么呢？到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節(jié)就是數(shù)學課呀，大家開心的跳起來。
體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學筆算減法，然后仔細講解，最后讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味！現(xiàn)在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了！
數(shù)學小日記15
我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的.暑假生活。
吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。
“10根一捆，你說100根要捆幾捆?”我想了一下，說：“10捆�！眿寢尭吲d的說：“對，你真聰明!”我覺得數(shù)數(shù)真有趣!
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