《月光曲》聽后感作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的《月光曲》聽后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《月光曲》聽后感作文 篇1

　　打開電腦，聽聽《月光曲》，感受貝多芬指尖與琴鍵的觸動，感受樂曲的高潮起伏，我深深陶醉其中。突然，我猛地情形過來，準(zhǔn)備把音樂重新放一遍——因?yàn)檫@個高潮起伏的過程像我們班里的一些科目！

　　低谷：語數(shù)課

　　聽著低谷的低谷部分，總會想到我們班的語文數(shù)學(xué)課。你聽，老師正在溫柔地講課，我們專心地聽著，連回答問題的`同學(xué)也細(xì)聲細(xì)氣的。整整一堂課都在溫馨，浪漫的氣氛下度過。你說吧，像不像的低谷，那么柔和舒緩，那么美妙動人，那么讓人陶醉？

　　中階：微機(jī)課

　　隨著調(diào)子的循序漸進(jìn)，慢慢有力。我眼前仿佛出現(xiàn)了我們班的微機(jī)課：坐了兩節(jié)課，當(dāng)然要在第三節(jié)微機(jī)課放松放松了！你看，我們班一些男同學(xué)，在玩格斗游戲，是不是發(fā)出“耶”“耶”的聲音，把氣氛一下子調(diào)的歡快。連平時斯文的女生們也時不時發(fā)出歡快的叫聲！對！這就是《月光曲》的中階部分！

　　高潮：體育課

　　樂曲的調(diào)子終于到了高潮。我班體育課的樣子一下子浮現(xiàn)在腦海：你瞧，老師一叫自由活動，同學(xué)們像炸了營似的。各自組成一個小組。你快看看，玩“追追貓”的同學(xué)們，一個個使足了權(quán)利向四處跑。而當(dāng)鬼的同學(xué)呢？像沒頭蒼蠅似的，可憐呀……他們不是發(fā)出歡樂的叫聲那踢毽子的同學(xué)呢？“一百五十五，一百五十六……”有一個同學(xué)說他破記錄了，全部同學(xué)一起歡悅起來。

　　隨著高潮，音樂接近尾聲，美妙的琴聲余音繞梁，我心中想起那個聲音：“放學(xué)了，排好路隊(duì)回家吧！”

　　對！這就是我的《月光曲》！

　　《月光曲》聽后感作文 篇2

　　靜靜地聽著《月光曲》，我仿佛置身于海邊的沙灘上，無數(shù)貝殼與我共同欣賞著美景。明亮的月亮正從微波粼粼的海面上升起，魚兒正在海里跳舞呢！看那輕盈的舞姿，也知道魚兒被這美景陶醉了。岸邊的椰子樹笑盈盈地看著那輪明月，不聲不響。海邊不時傳出風(fēng)吹動樹葉的`聲音，“沙沙沙”又是一陣風(fēng)吹過，“沙沙沙沙”，風(fēng)吹拂著我的臉頰，我感到無比涼爽。那輪明月越升越高，柔和的月光照耀著大地，穿過那一縷縷輕紗似的薄云，照向大地，月光并不像太陽那樣強(qiáng)烈，輕輕的，輕的像媽媽唱的搖籃曲，溫柔，把大地哄睡。一切都有點(diǎn)睡意。

　　忽然，海面的平靜被打破了，一陣海浪涌了過來，向海岸打來。它打到了礁石，打到了我的身上。感覺到海水的那一刻，我覺得全身都涼爽了。在月光照耀下，海水閃著銀光，啊，真美呀！

　　接著，更猛的海浪打過來，伴著大風(fēng)，浪打上了岸，沙子立刻被海水了。又是一個浪，伴著月光，浪又打上了礁石……

　　《月光曲》聽后感作文 篇3

　　伴隨著貝多芬的《月光奏鳴曲》，我深深地陶醉在音樂之中。

　　第一樂章，音調(diào)諧婉，指法輕盈，閉了眼仿佛自己站在海岸邊，月光平撒在平靜的海面上，水天相接，大海沉睡在柔和的月光下，顯得無比幽靜，我自己也陶醉之中……

　　第二樂章開始了，月光依舊，但大海開始泛起點(diǎn)點(diǎn)波濤。風(fēng)漸漸大了，波濤愈加洶涌，海浪朝岸邊涌來，仿佛大海要從沉睡中醒來。月光撒下，碧波粼粼的'海面上反射著淡淡的月光，像無數(shù)顆藍(lán)寶石…..

　　第三樂章緊接著播放，月光依然平靜柔和，可風(fēng)更大了。風(fēng)呼呼地刮，海面上波濤洶涌，大海仿佛在奔騰，在咆哮，仿佛是誰打擾了他的清夢，在對他怒吼。大海徹底被驚醒了，海上吹起了狂風(fēng)，卷起了巨浪，無比壯觀……

　　《月光曲》結(jié)束了，我卻久久不能忘懷。

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