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感恩教育聽后感作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的感恩教育聽后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幾個星期前的一個下午，我們學校舉行了一場隆重的感恩教育活動，以前在網(wǎng)絡上也看過，不大記得，只記得當時在電腦前哭得泣不成聲。喝！光在電腦前就這樣了，現(xiàn)在身臨其境的感受，不知能否讓我淚流成河？當時來了許多的家長，或談笑風聲，或在人群中尋找自己的兒女或孫子孫女�？傊蠹叶嫉却顒拥拈_始。
一位西裝筆挺的先生上了升旗臺，講了一段精彩的致詞，便同我們倒數(shù)進入今天得感恩教育正題。感恩教育分三部分：對父母，對老師，對自己。
‘寫下最親的五位親人。’老師在上面說著，我便寫下了爸爸、媽媽、外婆、奶奶、外公。本想再寫爺爺，但他走的太早了，我才六歲時，他便去了天堂�！畡澋粢晃挥H人我聽演講老師大聲的說。柔和而又傷感的音樂讓我難以劃去任何親人，此刻，我明白了一種感受，失去了親人該多么的痛苦。我劃掉了外公，我有一瞬間想流淚，但我卻滴淚未出�！畡澋魞晌挥H人’演講老師再一次說，我的手顫抖了，我閉上雙眼想著這些親人的笑容，任一位都無法放棄！我的淚水在打轉，卻滴淚未出，轉看身后，哭聲一片。不少家長也哭出了聲。我劃掉了外婆、奶奶。顫抖的手劃下了斜桿�！賱澋粢晃�！’我聽見這有些許不可思議！再一位？我下不了手了！如同要活生生將親人殺死！任準也做不到！呆滯一會。萬千畫面似卷軸涌動在我腦中，一句曾經(jīng)的話，一句嘮叨話，一個擁抱，父母以前些事，如催淚彈，但我卻滴淚未流。如離別般，劃去了父親，唯剩母親！此后，有不少同學登臺說出感想，改變自己！感動了不少人。
聽了這長達兩小時的感恩教育，我未流一滴淚。那是假裝的堅強，老師說我們九零后叛逆，是的。叛逆使我們麻痹了感情，惜淚如金，盡管如此，我們九零后至少還要學會感恩！
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