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體育公開課教師心得體會(huì)
體育公開課教師心得體會(huì)1
今天在采石小學(xué)聽了張婷的全市公開課，至此，這學(xué)期三節(jié)全市小學(xué)體育公開課全部上完，值得我們好好總結(jié)。
x月30日，湖東路二小韓義淳老師的公開課。作為一名新教師，選擇雙手胸前傳接球這樣的運(yùn)動(dòng)技能教材來上，勇氣可嘉。課的整體效果較好，尤其是基本教學(xué)完成后，讓學(xué)生選擇不同形式進(jìn)行傳接球練習(xí)，就關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，滿足了不同籃球基礎(chǔ)學(xué)生的需要。但本節(jié)課僅將原地雙手胸前傳接球作為課的主教材略顯簡(jiǎn)單，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，如果將跑動(dòng)雙手胸前傳接球或傳接球與運(yùn)球、投籃動(dòng)作的組合應(yīng)用或雙手胸前傳接球在小型比賽中的應(yīng)用作為重難點(diǎn)突破，則這節(jié)課就非常有技術(shù)難度和推廣價(jià)值了。另外，這節(jié)課還有三點(diǎn)小的不足值得商榷：一是組織運(yùn)球、傳接球接力游戲時(shí)教師應(yīng)教育學(xué)生必須遵守游戲規(guī)則，因?yàn)橛螒蛑羞\(yùn)球加傳接球的設(shè)計(jì)是對(duì)主教材的復(fù)習(xí)鞏固，必須加以突出強(qiáng)調(diào);二是放松活動(dòng)選取的放松動(dòng)作和音樂節(jié)奏過快，影響了放松的效果;三是教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)作時(shí)隨口說的.“在防守隊(duì)員比較高的情況下就可以采用高拋傳球”應(yīng)屬口誤。
x月13日，金瑞小學(xué)韓世兵老師的公開課。課的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)前滾翻及搬運(yùn)墊子、墊子搭橋游戲。這節(jié)課在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指引下，對(duì)社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)達(dá)成做了有益的探索，有新意，課的整體效果較好，也充分展示了韓世兵老師較強(qiáng)的課堂駕馭能力和親切自然的教學(xué)語言。但本課也有值得商榷的地方：在五年級(jí)體育課安排復(fù)習(xí)前滾翻的教學(xué)內(nèi)容顯然要求過低，為什么不可以上前滾翻組合動(dòng)作或創(chuàng)新動(dòng)作或集體合作前滾翻呢？如果在簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)前滾翻過渡后以集體合作前滾翻作為本課主教材與后面的搬運(yùn)墊子、墊子搭橋游戲搭配，則這節(jié)課對(duì)于探索嘗試側(cè)重社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的課型非常有意義。
x月27日，采石小學(xué)張婷老師的課，概括起來有這么幾個(gè)特點(diǎn)：一是教案比較規(guī)范，有體育學(xué)科特點(diǎn)，繁簡(jiǎn)適中，因?yàn)槿绻^簡(jiǎn)無法展現(xiàn)課的基本框架，過細(xì)則捆住了自己的手腳，不利于捕捉課堂生成性教學(xué)資源;二是教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程流暢;三是運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)游戲化、情景化，完全符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn);四是身體活動(dòng)豐富多樣，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排適宜;五是教師的教學(xué)語言比較親切，師生互動(dòng)和諧。這節(jié)課改進(jìn)的地方是游戲的規(guī)則要進(jìn)一步完善，比如可以將游戲中用的呼啦圈改為大號(hào)的，這樣學(xué)生在游戲中才更有利于鞏固立定跳遠(yuǎn)的新學(xué)動(dòng)作;再如學(xué)生分組沙包投準(zhǔn)游戲時(shí)，可以一組一組投，則會(huì)避免課上出現(xiàn)的全班學(xué)生一起撿沙包時(shí)一窩蜂的現(xiàn)象。
縱觀這三節(jié)體育課，執(zhí)教者都是工作時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師，都有一股初生牛犢不怕虎的勁頭，對(duì)新課程理念接受得比較快，公開課上得也都有創(chuàng)新意識(shí)。雖然他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，課都還有生澀稚嫩的地方，但正是因?yàn)槟贻p，他們有著良好的體育教學(xué)素養(yǎng)，有朝氣，有活力，經(jīng)過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與公開課的磨練，一定會(huì)逐漸成熟，不斷提高專業(yè)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
體育公開課教師心得體會(huì)2
x月27日至29日我有幸參加了煙臺(tái)市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。這次去海陽共聽了5節(jié)課，在課堂中，老師們充分展示了自己的教育教學(xué)能力，教學(xué)內(nèi)容出奇出新，而且貼近學(xué)生的生活實(shí)際。通過觀看這些展示課，我感悟很多，讓我受益匪淺。
首先，是音樂在課堂中的運(yùn)用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍，并成為了體育教學(xué)中，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，進(jìn)行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節(jié)課中，教師都運(yùn)用了音樂，有的在準(zhǔn)備部分使用，設(shè)置情境，讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣;有的作為練習(xí)中的背景音樂使用，營(yíng)造出一種輕松的活動(dòng)氛圍;有的在放松活動(dòng)中使用，使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構(gòu)思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設(shè)計(jì)和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準(zhǔn)備期間確實(shí)做到了“備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地”，是下了一番苦功，是非常認(rèn)真的。
聽完這些課后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動(dòng)上，于老師說過，何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。
是啊，體育課走在課改的前沿，對(duì)于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會(huì)比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的'自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的…
“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了，”于老師的話很中肯，也很實(shí)在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見，體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭(zhēng)取做一專多能的體育教師。
看完《建國(guó)大業(yè)》后，我很感慨：人活一輩子不容易，就看你怎樣用心的活，當(dāng)我們年老的時(shí)候，回憶當(dāng)年的自己，是否有可以讓后輩們驕傲的地方。“生本教育”提倡教師“不見自我”，讓學(xué)生當(dāng)主角，讓學(xué)生充分發(fā)揮，這需要教師提前做充分的準(zhǔn)備，能調(diào)動(dòng)起課堂氛圍，樹立孩子自主練習(xí)的信心，那也就達(dá)到我們教育的目的。從此次聽課中，我更深刻認(rèn)識(shí)到這些理論的可實(shí)踐性，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力完善自我，做個(gè)合格的教師。
體育公開課教師心得體會(huì)3
為擴(kuò)展課部青年教師的視野，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟院校青年優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在課部主任周部長(zhǎng)的安排下，我課部青年教師在鄭佐雄老師的帶領(lǐng)下觀摩了20xx年12月2日由湖南省教育廳高職體育教育學(xué)會(huì)舉辦的湖南高職高專青年教師體育公開展示課。通過認(rèn)真觀摩三位來自兄弟院校青年教師的課堂教學(xué)展示，聽取現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂的評(píng)析，積極與各校同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我收獲頗豐，獲益良多。主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、理論上對(duì)課改有了新的認(rèn)識(shí)，從更接近學(xué)生實(shí)際需要選取教學(xué)內(nèi)容和方式。
新課改對(duì)體育教師的觀念更新有著很大的幫助，它要求體育教師從教材內(nèi)容和教學(xué)思路上著重從學(xué)生的實(shí)際需要著手，注重學(xué)生的自主發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，甚至是課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上都有了新的理解和要求。課堂教學(xué)突破了固有的模式，多采用模塊式教學(xué)和情景教學(xué)相結(jié)合，從更接近現(xiàn)實(shí)的角度鍛煉學(xué)生，不僅鍛煉學(xué)生的身體，還鍛煉學(xué)生自主完成某項(xiàng)任務(wù)的能力。
二、實(shí)踐上根據(jù)課程目標(biāo)來合理設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)手段。
在準(zhǔn)備部分中，準(zhǔn)備部分本身的任務(wù)就是吸引學(xué)生注意力、熱身、防止運(yùn)動(dòng)損傷，以往我們上課一般就是圍繞籃球場(chǎng)跑幾圈，然后就開始做徒手操，但長(zhǎng)沙航空職院的熊剛老師巧妙結(jié)合籃球場(chǎng)的內(nèi)場(chǎng)畫線，讓學(xué)生按照線的走向跑出不同的路線，增加了跑步熱身的興趣，同時(shí)結(jié)合籃球本身的徒手操，和籃球的接力賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分達(dá)到了準(zhǔn)備部分的'效果。
在基本部分我比較感興趣的是工業(yè)職院的龍文老師的教學(xué)手段，在復(fù)習(xí)課部分先集體復(fù)習(xí)后，對(duì)于復(fù)習(xí)內(nèi)容中做得比較好的同學(xué)和較差的同學(xué)進(jìn)行表演，讓大家自己判斷動(dòng)作完成的好壞，加深對(duì)該動(dòng)作的了解，同時(shí)讓動(dòng)作正確的同學(xué)糾錯(cuò)，在進(jìn)一步鞏固動(dòng)作的同時(shí)又能鍛煉部分優(yōu)等生的綜合能力，就是不僅能做更能教。在新授課部分龍文老師先利用大屏幕先展示本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給學(xué)生一個(gè)完整的圖片印象，然后先讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)于圖片的了解完成要學(xué)的動(dòng)作，這有效的鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)新動(dòng)作產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答和糾錯(cuò)，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
在結(jié)束部分我比較感興趣的是壞境生物職院的張巧老師的花球啦啦操，通過準(zhǔn)備部分和基本部分的教學(xué)后，在課堂的結(jié)束部分雖然很多教學(xué)內(nèi)容趨向放松和整理運(yùn)動(dòng)，可我覺得整個(gè)課堂中最重要的應(yīng)該是學(xué)生對(duì)于所學(xué)動(dòng)作的展示和表演，利用放松前的幾分鐘，給學(xué)生一個(gè)展示自己的空間，將本堂課所學(xué)內(nèi)容結(jié)合以前的進(jìn)行一次完成的演示，即充分肯定了學(xué)生的自主性，也展示了他們的活力，為學(xué)生的綜合能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一天的學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到自身的不足和缺陷，看到了自己與他們的差距，不僅需要從理論武裝自己，更要從實(shí)踐中不斷鍛煉自己的專業(yè)素質(zhì)能力，為上好每堂體育課打下良好的基礎(chǔ)。
體育公開課教師心得體會(huì)4
20xx年10月21至26日，我有幸參加了在青島市城陽區(qū)城陽五中舉行的山東省體育優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)，通過這次活動(dòng)的參與我首先了解到省教育廳對(duì)于新課程改革的重視，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育組工作的大力支持。通過這次聽了來自全省不同學(xué)校的優(yōu)秀體育教師的56節(jié)課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次觀摩活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)如下：
第一、從這次活動(dòng)組辦的單位和參加的人員來看，可以說是一次重要的體育盛會(huì)。各市縣先組織聽課評(píng)選，然后挑選出優(yōu)秀的教師推到省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中來，他們代表我們?nèi)〉淖罡咚健?/p>
第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中不同往年的地方不再是將提前準(zhǔn)備好的課反復(fù)上熟練了來照搬，而是在講課的前一天進(jìn)行抽課，然后來設(shè)計(jì)安排好課，直接在第二天上抽到的內(nèi)容，這樣的形式加大了講課的難度和對(duì)課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對(duì)課駕馭的能力。通過四天緊張的聽課看課，有很好很新穎的課，也有非常一般的課，這與抽到的課很有關(guān)系，比如說男老師抽到健美操課就講到很一般，無論是在示范動(dòng)作還是肢體的美感上都不是很好。同樣女老師抽到籃球課也上的很平平淡淡，沒有什么吸引人的地方。由此可見在平時(shí)的體育教學(xué)中我們對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容的不熟練。在聽到的好課中老師能夠合理安排課的設(shè)計(jì)內(nèi)容，充分地利用場(chǎng)地和器材，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的情景教學(xué)環(huán)境，并且收到了良好的效果。
通過這次活動(dòng)我深感自己的.不足，我一定通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，我一定在今后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做一名合格的素質(zhì)教育的先鋒。
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