- 相關推薦
《小數(shù)除以小數(shù)》讀書心得
今天早上第一節(jié)本打算聽新上崗教師張丹丹的課，可是走進教室發(fā)現(xiàn)他講評作業(yè)，我就換到五年級，直奔郭玲那班去了。自從本學期，我要去老師們每周至少聽課兩周，我也要以身作則。郭老師正準備上課，我問了是否上新課，郭老師點頭很高興了邀請我進去聽。
她和我一樣，也是新接的一個班級，從她點名讓學生回答問題可以看得出人還沒有完全認完，但是，我發(fā)現(xiàn)值得借鑒的地方非常多。
第一，是她與學生互動非常默契。課一開始就讓學生試做一道小數(shù)除以整數(shù)的題目，然后讓學生板書，并試著用自己的話分析自己是怎么樣計算的？一連點了三個學生，學生都能夠理解老師要求，用自己的話分析出來。
第二，老師敢于放手，讓學生用自己的話總結(jié)小數(shù)除以小數(shù)的方法。
第三，注重學生學習習慣的養(yǎng)成。包括坐姿，書寫習慣和回答問題的條理性，老師都會很有耐性的指導。
第四，學生稍有成就，老師就趁熱打鐵的表揚，記錄在黑板上表現(xiàn)進步的學生。
不是說有年輕老師說郭老師上課好，這都是郭老師一點一滴積累而來，一節(jié)課下來，不但學生知識性的有收獲，在學習習慣上收獲更大。我還會繼續(xù)聽下去的……
【《小數(shù)除以小數(shù)》讀書心得】相關文章：
小數(shù)除以小數(shù)的教案05-04
小數(shù)除以小數(shù)教學反思12-01
小數(shù)除以整數(shù)教學設計04-30