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國學(xué)教育心得體會系列
從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的國學(xué)教育心得體會系列，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國學(xué)教育心得體會系列1
轉(zhuǎn)眼之間，厲家豪在童心幼兒園已經(jīng)快一年了，望著眼前的身影，憶起他的成長點滴，我們真切的感受到了孩子的成長和進步。我們家長的自身觀念也在悄悄的發(fā)生變化，每每在中一班群里看到老師們發(fā)的孩子們的活動圖片，對家長的耐心指導(dǎo)，覺得老師們真的很努力，很認真，也非常的愛孩子和自己的工作。把家豪交給她們，我們很放心，家豪很喜歡上幼兒園，更依戀他的老師媽媽們。家豪3歲入園，現(xiàn)在4周歲了。家豪性格外向，天真可愛，調(diào)皮。剛?cè)雸@的前幾周家豪對幼兒園有著諸多的不適應(yīng)，但老師媽媽們的各種貼心話語的哄，暖心的呵護，家豪馬上喜歡上幼兒園了，并且?guī)缀趺刻於际且宦犯吒璧戎＼嚾W(xué)校，并告訴我們他在幼兒園過得很開心，因為老師教會了他自己穿鞋，自己喝水，自己上廁所等，他已經(jīng)是是個小大人了，他常掛在嘴邊的一句話“自己的事情自己干�！苯�(jīng)過幼兒園的集體生活，家豪自理能力顯著的增強了。一年的`幼兒園生活，也讓家豪學(xué)到了我們無法教給的知識和技能。小家伙對唱歌，跳舞有一種天生的喜愛。逛超市的時候，一首音樂響起來，家豪都會情不自禁的跟著唱起來，還會隨著音旋律舞動起來。我看著他有模有樣的扭動著小手小腳，感到了發(fā)自內(nèi)心深處的開心。這一切都是和老師們的培養(yǎng)息息相關(guān)的，我記得在中一班群里老師們發(fā)過音樂課的情形：教室里放著歡快的音樂，孩子們一邊聆聽著音樂，一邊小手拍打著節(jié)奏，前搖后擺自我陶醉的投入……家豪這一年來也漸漸的的懂事了很多，每當我下班回家時，只要聽到門口車響，他就會跑到門口喊“媽媽，你回來了！”走進家門，也會懂事的把拖鞋拿給我，看到孩子滿臉的笑容，一天的疲憊瞬間就會消失的無影無蹤，高高的把孩子抱在懷里，無限的歡樂就在這一刻開始……在孩子的成長歷程中，離不開學(xué)校老師辛勤教導(dǎo)和付出，在她小小的人生成長教會了他許多的知識和技能，而作為媽媽我確是伴隨孩子一生的老師，我會可能的去教給他真善美，教給他做人的道理。相信在老師媽媽和家長的一起呵護下，厲家豪這朵小花會開的很燦爛美好！
國學(xué)教育心得體會系列2
時間過得真快啊，從20xx年10月8號入園第一天開始到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間雅萱已在幼兒園度過了精彩美好的三年時間-
當寶貝踏入幼兒園大門的那一刻起，也是邁出了人生中成長的第一步，她從熟悉的家庭中走向幼兒園，從一開始哭哭啼啼喊著要回家找媽媽的嬌丫頭到現(xiàn)在活潑大方懂事的大姑娘，對于孩子的成長來說是重要的，也是必須經(jīng)歷的過程，對于寶貝的成長變化，咱這做媽媽的也很自豪。這也離不開老師們的悉心照顧，老師們還堅持每天為孩子拍攝照片，記錄孩子在幼兒園成長的點點滴滴及豐富多彩的生活，為的是能夠讓咱們做家長的更好的`了解孩子在幼兒園的一切情況，咱們幼兒園老師是最細心的。這三年孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)了，做早操，玩游戲，手工等等……
每天早上走進幼兒園的大門，門口的老師就會送上帶來一天好心情的問候。送、接孩子時，老師們對我們家長總是笑臉相迎，并時時向我們傳達著孩子最近一段時間在幼兒園的表現(xiàn)情況，這種感覺就像對待自己的親人一樣自然，使我們之間不存在任何距離，就像相識已久的朋友。
在這里也非常真誠的對幼兒園的所有老師說一聲：“您們辛苦了，感謝您們，感謝您們對孩子的關(guān)愛和照顧，讓孩子在你們那博愛的胸懷里一點點的長大。也感謝您們?yōu)楹⒆痈冻龅膼邸?/p>
國學(xué)教育心得體會系列3
現(xiàn)在小學(xué)初中的語文課本里面,傳統(tǒng)文化的份量是很重的但這個份量并不是一概而終得.課本的內(nèi)容是隨著時代的變遷而變化的:六十年代當時浙江省初中三冊語文課本收錄的農(nóng)村水利大發(fā)展的，有2篇是表揚大煉鋼鐵的，有4篇是進行革命傳統(tǒng)教育和憶苦思甜教育的。
恩、列、斯、毛關(guān)于思想文化工作的論述，二是鞏固無產(chǎn)階級專政的理論輔導(dǎo)，三是階級教育，四是大批判，五是團結(jié)人民打擊敵人的小評論，六是革命故事。而上海毛主席文章和詩詞、馬恩列斯文章、魯迅雜文占評論、總結(jié)、家史和通訊占37.3%，古代詩文僅占2.4%。
80年代中小學(xué)語文教材，真正的'范文逐漸增多，特別是中國古典詩文數(shù)量急劇增加，而有關(guān)政治宣教的內(nèi)容則大幅度減少。有專家舉例說，1982年初中《語文》第五冊教材中，古文占1/3。
到了二十一世紀,發(fā)布的初、高中語文教學(xué)大綱則在愛國主義精神、社會主義思想道德品質(zhì)之外，特別強調(diào)了“努力開拓學(xué)生的視野，注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格”。中國藝術(shù)研究院周汝昌教授曾批評過“古典詩歌”、“舊詩詞”提法的不科學(xué)。他認為，這種名詞的出現(xiàn)，是由于“忘記了中華民族的傳統(tǒng)詩歌的體制之所以形成，完全是由于中華民族的主要語文即漢語文本身所有的極大的極鮮明突出的特點特色，這種特點特色，決定著民族傳統(tǒng)詩歌的一切特點特色之產(chǎn)生、之發(fā)展、之成熟完美而且這是經(jīng)過了祖國數(shù)千年文化歷史上的無數(shù)藝術(shù)大師們的探索、實踐、積累而取得的最輝煌的成就”。二如何普及國學(xué)文化？
經(jīng)過一番寒徹骨，中國傳統(tǒng)文化最終還是要發(fā)展成一個主流趨勢,在將來的發(fā)展中地位變得越來越重要.那么我們?nèi)绾卧谶@股趨勢中更好的發(fā)展自己？中華文化培訓(xùn)課程中說到：誦讀國學(xué)文化經(jīng)典應(yīng)是每一位中華兒女的必修課。我國國學(xué)文化教育史、所有大師級人物的成長經(jīng)歷以及當今的大中小學(xué)生的文化底蘊和人格狀況告訴我們，從小誦讀國學(xué)文化經(jīng)典意義重大，好處很多。
一是可以培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格。國學(xué)經(jīng)典中蘊涵著許許多多關(guān)于做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關(guān)于理想、志向、氣概、胸襟、正氣、情操、奉獻、修身等哲理真理，只要少年兒童堅持從小誦讀國學(xué)經(jīng)典，他們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發(fā)生深刻的變化，他們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規(guī)范，品德良好，人格健康的好孩子、好學(xué)生、好公民、好人才。
二是可以培養(yǎng)良好的記憶力，開發(fā)智慧潛能。生理學(xué)家、心理學(xué)家、兒童教育專家的研究結(jié)果告訴我們，《笠翁對韻》、《老子》、《大學(xué)》、《論語》、《孟子》、《莊子》、《唐詩》、《宋詞》等幾萬字的經(jīng)典原著，就充分證明了這一點。
三是可以提高語文能力，夯實文化功底。中國的語文教育史告訴我們，中國語文的學(xué)習(xí)有它獨特的規(guī)律。不從小讀好經(jīng)典古詩文，是學(xué)不好語文的，是不可能有真正的文化功底的。例如，在過去，只要讀了兩年或三年老書（即國學(xué)經(jīng)典）的人，就會作對聯(lián)、寫詩，很有文化底蘊，而我們現(xiàn)在有的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)了有目的、有系統(tǒng)地誦讀一些國學(xué)經(jīng)典，及時播下國學(xué)經(jīng)典文化的種子，讓他們切切實實的打下國學(xué)文化的童子功。
四是可以促進其他學(xué)科成績的提高，全面提升綜合素質(zhì)。俗話說，語文能力是學(xué)習(xí)的工具，是開啟其他學(xué)科大門的鑰匙。如果我們的孩子、我們的學(xué)生語文能力增強了，那他們的審題、概括、表達、理解能力肯定會增強，這是對他們學(xué)好其他學(xué)科肯定是大有裨益的。特別是他們進入中學(xué)后，因為有了扎實的國學(xué)經(jīng)典功底，因此他們學(xué)習(xí)古文時會學(xué)得很容易，學(xué)得會很快，花的時間會很少，這樣，就會騰出大量的時間來學(xué)習(xí)其他學(xué)科成績，全面提升他們的綜合素質(zhì)。
總之，通過學(xué)習(xí)國學(xué)文化經(jīng)典，讓學(xué)生切實打下扎實的文化功底，具有較好的人文素養(yǎng)，不再使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，真正實現(xiàn)中華民族文化的偉大復(fù)興！
國學(xué)教育心得體會系列4
人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。學(xué)前教育事業(yè)是重要的社會事業(yè)，辦好學(xué)前教育，關(guān)系到廣大兒童的健康成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來。作為家長，我充分支持學(xué)前教育的各項措施，也愿意陪伴孩子積極投身到學(xué)前教育學(xué)習(xí)當中。
縱觀我國學(xué)前教育十年來的發(fā)展報告，大抵有以下幾個特點：
一是學(xué)前教育規(guī)�？焖贁U大。
二是普及水平穩(wěn)步提升。
三是普惠程度不斷提高。
四是民辦園迅速發(fā)展。
五是區(qū)域差距逐步縮小。
由此可見，發(fā)展學(xué)前教育有著重要意義。
一、學(xué)前教育對人的發(fā)展十分重要。
學(xué)前期是人的認知發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在人的一生認識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。已有研究證明，早期教育對于兒童的認知發(fā)展具有重要影響，單調(diào)、貧乏的環(huán)境刺激和適宜的學(xué)前教育的缺乏，會造成兒童的認知方面的落后。適宜的學(xué)前教育可以幫助兒童形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和強烈的學(xué)習(xí)動機，從而對個體的.認知發(fā)展和終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。學(xué)前教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展非常重要。著名教育家陶行知曾說過：“幼兒教育實為人生之基礎(chǔ)，凡人生所需之、重要的習(xí)慣、趨向、態(tài)度多半可以在5歲前培養(yǎng)成功”。諸多研究和事實均反映，6歲前是人的行為習(xí)慣、情感等基本形成的時期，是兒童養(yǎng)成良好社會行為和人格品質(zhì)的重要時期。并且，這一時期兒童的發(fā)展狀況具有持續(xù)性影響，其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平。適宜的學(xué)前社會性教育有助于兒童在學(xué)前期形成的良好的社會性、人格品質(zhì)，幫助他們積極的適應(yīng)環(huán)境，順利的適應(yīng)社會生活，從而有助于他們的健康成長成才。
二、學(xué)前教育影響到教育事業(yè)發(fā)展。
學(xué)前教育作為我國學(xué)制的第一階段，基礎(chǔ)教育的有機組成部分，必然對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)性教育的發(fā)展具有重要的作用和影響。通過幫助幼兒做好上小學(xué)的準備，有助于兒童順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。我國教育部和聯(lián)合國兒童基金會歷時5年合作進行的幼小銜接研究發(fā)現(xiàn)，對學(xué)前兒童做好入學(xué)前準備，包括學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的準備以及社會適應(yīng)方面的準備，能夠使兒童入小學(xué)后在身體、情感、社會性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都有良好的發(fā)展，從而順利的實現(xiàn)由學(xué)前向小學(xué)的過渡。
三、學(xué)前教育關(guān)系家庭和社會和諧。
由于我國實行計劃生育基本國策，目前大多數(shù)家庭只有一個或兩個孩子。眾多事實表明，孩子能否健康成長和發(fā)展已經(jīng)成為決定家庭生活是否和諧幸福、影響家庭生活質(zhì)量的一個關(guān)鍵性的因素。因此，學(xué)前教育牽動著全社會，成為大家關(guān)注的民生話題。當前幼兒園入園率在逐步上升，學(xué)前教育機構(gòu)不僅承擔著從實踐上為家長參加工作和學(xué)習(xí)提供便利的任務(wù)，而且在家長普遍重視孩子發(fā)展和早期教育的當今時代，學(xué)前教育質(zhì)量更成為家長關(guān)注的核心，直接關(guān)系著家長能否安心的工作。所以，學(xué)前教育及其質(zhì)量對家庭生活、國民經(jīng)濟發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定等具有重要作用。
四、學(xué)前教育關(guān)系國家和民族未來。
學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入。
教育是國家和民族發(fā)展的根本大計。加大學(xué)前教育的投入和支持，普及學(xué)前教育，保質(zhì)保量開展學(xué)前教育，將有助于提高我國教育的水平和國民整體素質(zhì)，對我國追趕發(fā)達國家，實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變的任務(wù)，具有重要的戰(zhàn)略意義。
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