【集合】小學生周記3篇

　　時間飛快，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編收集整理的小學生周記3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生周記 篇1

　　星期五，本應該高高興興的回家，但我卻因為周記而郁悶，老師把作文本發(fā)下來，我迫不及待地想看看這次作文可不可以交流。但是結果總是不如人所愿。看著作文本上一個個又紅又大的評語：“這么重視考試，還令人滿意，英語考的不錯”惟獨沒有鮮紅“交流”兩字。我情緒十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，還是希望會有奇跡般的大字——交流作文能出現(xiàn)，但是它跟我就是無緣。

　　我十分氣憤，連續(xù)三周，作文都沒有寫好，不知為什么，是內容不夠精彩？還是態(tài)度不好？老師的`評語都是希望我加油，努力，就是沒有“交流作文�！蔽业男娜缤�雷一般“轟隆”

　　我無力的合上了作文本，心中卻在吶喊：爭取下次獲得上臺交流的機會。

　　忽然老師喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼鏡說：“我希望每個人都能在講臺上評講自己的優(yōu)秀習作，如果到最后還有人評到作文，那么就必須比別人多寫一篇，老師想看到你們的進步，所以大家一定要認真對待作文呀�！�

　　聽了老師的話后，暗下決心 ，我要寫好作文，提高作文水平，我也要站在講臺上與大家一起分享我的作文。

　　聽了好多同學的作文，給我寫作有了啟發(fā)，靈感。郭展羽在構思方面很有創(chuàng)意，幽默風趣，寫的很具體；李冰柯的作文很有想象力，讓人身臨其境。

　　現(xiàn)在的自己已經沉入了那美妙的文字里，感受到彩虹照在我身上。我要像你們學習呀！

小學生周記 篇2

　　在我們班上，有這么一個人，盡管他其貌不揚，卻非常引人注目。

　　從同學給他“搗蛋王”的綽號中，就能猜著他的身上準有許多有趣的故事。

　　他眉毛不濃，淡淡的，卻顯得很幽默，牙齒又像天山上的雪花一樣潔白，高高的.鼻梁都快趕上豬八戒了！ 那雙小手也蘊藏著豐富的表情：很高興時，手會變變花樣；火冒三丈時就捏成了個大饅頭！他這手有時讓人抽泣不止，有時卻能讓人感到輕松、愉快！ 他不僅感情豐富，也很好動，一沒事了，就找到各種材料做一些小玩意兒，然后就去做秘密行動了。你們猜猜看，這秘密行動是什么？玩游戲？幫助老人？不不，告訴你們吧，是去整人啦！

　　還有一次呀，他家正在吃飯時，趁家人不注意把他最愛吃的一道菜------小炒肉一口就快吃掉了一半，因此家人在他吃飯時還為他辦了一個隔離區(qū)，要他去隔離區(qū)吃飯了，當然經過那次的隔離他可是再也不敢偷吃了。

　　你們說，這調皮鬼是誰？如果你們保密，我就告訴你們，他就是我！

小學生周記 篇3

　　今天回家后，我發(fā)現(xiàn)衣服的袋子破了，就叫了一聲：“媽媽，我的衣服破了!”，媽媽說：“回家再補吧!”我想了想：要不我自己試著補補看吧!

　　于是，我拿來了針線盒，先針線穿了，就一針一針地認真地縫了起來。不一會兒，就縫好了，媽媽看見了，直夸我，真了不起!

　　篇六：去桂林玩

　　上個星期我的`爸爸到桂林去開會,沒有人送我上學，)媽媽好著急，我想了一個辦法，對媽媽說請摩的司機送。媽媽擔心不安全，只好和我一起坐摩的送我到學校。星期天，爸爸終于回來了，還給我買了好多東西，有少數民族的服裝，還有特產，我好高興。

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