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男孩別哭閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的男孩別哭閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
男孩別哭閱讀答案 1
《男孩別哭》問題與答案：
1.本文寫景的手法很多。請你舉例說明其中一種的特點及其作用。
答案：
�、拧坝辍毕笳骼щy、挫折等。
�、朴脭M人的手法寫“雨”，借以傳達(dá)人物的情緒。
⑶賦予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。
2.文中的“我”是怎樣一個人結(jié)合資料說說你的理解。
答案：“我”雖年少幼稚，但卻執(zhí)著、奮進(jìn)、能拼搏，有勇氣。
3.將倒數(shù)第2段中“父親對我吆喝道”改為“父親對我親切地說”會影響原意的表達(dá)嗎說出理由來。
答案：有影響。
�、旁淇坍嫷摹案赣H”是“我”力量的源泉，是“我”的榜樣。若換成后者，“父親”的形象則由“力量的化身”這個側(cè)重點變成了寫“愛”這個側(cè)重點。
�、魄罢吒N合“父親”的身份，表現(xiàn)出“父親”剛毅的性格和更深沉更理智的愛。(與文章的主旨切合，突出“父親”是“我”的榜樣這一點。)
4.你認(rèn)為文章結(jié)尾引出美國影片《男孩，別哭》，并交代主人公“死了”這一結(jié)局的用意是什么
答案：重點突出“男孩，別哭”是人類的一個共同的心愿，并以一個反例來警示人們，要有勇氣，堅持才能勝利。
5.本文刻畫人物的手法有哪些請你至少從兩個角度分別舉例加以說明。
答案：
�、判睦�、語言、行為刻畫。如“群峰座座在雨中都一副事不關(guān)己的樣貌，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了”這是心理刻畫。
�、票容^反襯。
�、蔷拔锖嫱�。如“情緒就會像四合的暮色，突然暗淡下來�！�
【男孩別哭原文】
男孩別哭
門前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只能算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時候我們務(wù)必遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人生的命運，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢
雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的'時候，蕭蕭暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，情緒就會像四合的暮色，突然暗淡下來。怎樣不暗淡下來呢肩上的擔(dān)子這么重，家還這么遠(yuǎn)，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。
印象最深的是10歲那年秋天，獨自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。最后一個趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更悲哀了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關(guān)己的樣貌，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。
我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親生父親，就在這時從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只明白，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世界繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。
嗨，男孩別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對自己兒子也說這話時，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的4個字，竟是一種成長的標(biāo)志。只是我兒子應(yīng)對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這4個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他兒子說出這4個字。之后我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這4個字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這標(biāo)志，死了。
男孩別哭閱讀答案 2
男孩，別哭
謝宗玉
�。�1）山前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過，而雨，說下說下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人一生的命運，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢？
�。�2）雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢？雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時活潑巧妙的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。
（3）印象最深的是10歲的那年秋天，獨自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
�。�4）山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關(guān)已的樣子，我感到了小小小的自己被大大大的世界完全給遺棄了。
�。�5）我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山拗的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。
（6）嘿，男孩，別哭，我們回家。父親對我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
�。�7）男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對自己兒子也說這話時，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標(biāo)識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的'時刻對他的兒子說出這四個字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就有了這四個字：“男孩，別哭”。只是里面的主人公沒能跨越這道標(biāo)識，死了。
1．本文要告訴讀者哪些道理？請你談?wù)勀愕睦斫�。（寫出三點即可）
（1）_____________________________________________
�。�2）_____________________________________________
（3）_____________________________________________
2．請用文中的詞語，填寫出作者情感變化的軌跡。
黯淡→_________→__________→__________
3．“柴禾在肩上重若千平鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右換到左肩右左，稚肩在與柴禾熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢火辣。”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？
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4．有人對“男孩別哭”這種說法提出了不同的看法：
在教育活動中，大部分老師對男孩子的要求明顯高于女孩子，比如男孩與女孩鬧別扭了，我們總是下意識地去保護(hù)女孩子、批評男孩子。對那些愛哭鼻子的男孩子，我們總是不斷地提醒他們堅強、再堅強些，總是期望孩子能在實踐中不斷提高耐挫力，卻往往忽視了他們在耐挫的同時，所可能會受到的不公正對待，甚至潛在的傷害。堅強的男孩子往往只能默默承受壓力與挫折，把悲傷和痛苦深埋心中。
文章最后一段中說“只是我兒子面對的不再是山雨帶來困擾”，“我兒子”面對的又是什么困擾呢？如果是你遇到了同樣的困擾，你又將如此面對呢？請簡要說說。
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參考答案：
1．（1）成長路上有坎坷。
�。�2）要勇于奮斗。
�。�3）親人的關(guān)愛對成長至關(guān)重要。（意對即可）
2．孤寂（傷感）；恐懼（絕望）；感激（意對即可）
3．生動形象地描繪出年少的“我”挑著柴禾奮力拼搏的情景。（意對即可）
4．如學(xué)習(xí)上、生活上、情感上……的困擾，說出一個就行。遇到困難時，或正視或躲避，都可以，只要言之有理即可。譬如，遇到委屈和挫折時，首先要學(xué)會化解自己的灰色情緒，比如找朋友或者老師和家長傾訴，把自己的憂傷和委屈告訴別人，以此更好地調(diào)整心態(tài)，更堅強地面對生活。
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