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內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)
閱讀精選（1）：
內(nèi)向孩子的12個(gè)潛在優(yōu)勢(shì)
父母要幫忙內(nèi)向的孩子挖掘自身的優(yōu)勢(shì)，不看不明白，原先內(nèi)向的孩子有十二項(xiàng)潛在優(yōu)勢(shì)，如果能好好利用挖掘這些優(yōu)勢(shì)，孩子肯定能有進(jìn)步。
優(yōu)勢(shì)一：內(nèi)向的人懂得停下來品味生活。內(nèi)向的人專注于生活帶來的簡單愉悅，即使不出家門就能充實(shí)快樂，小妞也是如此，即使是一向畫著她的石頭，她也覺得很快樂。父母要做的，就是不時(shí)的放慢腳步，與孩子一齊分享這些快樂。內(nèi)向的孩子提醒我們，真正的生活就蘊(yùn)含在這些片刻當(dāng)中。小妞畫畫真的不怎樣，以前沒注意把她的畫收好，今年注意了，準(zhǔn)備了個(gè)夾子放她的畫，她是不是會(huì)翻開來看看，確實(shí)看到這些，怎能不說是生活的樂趣呢。
優(yōu)勢(shì)二：內(nèi)向的人擁有豐富的內(nèi)心生活。父母應(yīng)幫忙孩子表達(dá)自己的意見和想法，珍視孩子的內(nèi)在性品質(zhì)。
優(yōu)勢(shì)三：內(nèi)向的人熱愛學(xué)習(xí)。這點(diǎn)確實(shí)，小妞愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常要問為什么，教她東西也是很認(rèn)真，學(xué)校里上課也很認(rèn)真。對(duì)于內(nèi)向的孩子，父母要支持孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，因?yàn)樗麄冃枰嗟男畔⑤斎雭頋M足他們的好奇心和興趣。書中給到的推薦給孩子辦圖書卡，這個(gè)我做到了，可惜沒有經(jīng)常帶她去圖書館看。
優(yōu)勢(shì)四：內(nèi)向的孩子善于創(chuàng)造性思維。父母要鼓勵(lì)孩子的原創(chuàng)性思維，應(yīng)當(dāng)就不同的問題征求孩子的意見，幫忙孩子培養(yǎng)起能夠獲得新穎想法的創(chuàng)造性方法。
優(yōu)勢(shì)五：內(nèi)向的人擅長藝術(shù)創(chuàng)作。鼓勵(lì)內(nèi)向孩子的創(chuàng)造性，給予孩子使用藝術(shù)用具的便利，還有樂器，帶孩子去參觀博物館、看戲劇等等，帶她到不同的地方看看別人是怎樣來表達(dá)他們的創(chuàng)造力。我為了避免清理的麻煩，一些畫具都收起來了，就怕回家看見家里不成樣貌，看來這樣錯(cuò)了，也許我該準(zhǔn)備個(gè)專門的地方把她的東西擺放好，讓她想創(chuàng)作的時(shí)候隨手就能夠拿到。
優(yōu)勢(shì)六：內(nèi)向的人情商很高。遇到事情，我觀察過小妞，確實(shí)能感受到她內(nèi)心的波動(dòng)，能夠說是思想斗爭(zhēng)，外表看著很沉著冷靜。父母要對(duì)內(nèi)向孩子的情緒方面的長處表示贊賞。
優(yōu)勢(shì)七：內(nèi)向的人天生精通談話的藝術(shù)。內(nèi)向的孩子愛傾聽，他們值得信賴，坦率而可靠，他們提問但不插嘴。父母要輔導(dǎo)內(nèi)向孩子提高談話潛力，表揚(yáng)她傾聽、提問題、記住別人講話資料和參與互動(dòng)式談話的潛力。
優(yōu)勢(shì)八：內(nèi)向的人樂于自處。內(nèi)向的孩子樂于獨(dú)處，無需外部活動(dòng)便有事可做，有充實(shí)感。他們有高度的聚精會(huì)神的潛力，甚至心無旁騖到不覺世事的程度。確實(shí)，小妞一天很忙，即使沒有小朋友，她也有很多活動(dòng)。父母就應(yīng)不斷指導(dǎo)孩子如何平衡和平衡她的社交時(shí)間。
優(yōu)勢(shì)九：內(nèi)向的人是好公民。比如過馬路，她必須會(huì)看紅綠燈，然后跟著倒數(shù)。
優(yōu)勢(shì)十：內(nèi)向的人養(yǎng)成的健康習(xí)慣。小妞此刻就是每一天早睡早起，比起其他孩子來，可能自制力更好一點(diǎn)。某樣零食如果說了咳嗽不能吃，即使是她愛吃的也會(huì)忍著不吃，確實(shí)是值得表揚(yáng)的。
優(yōu)勢(shì)十一：內(nèi)向的人擁有可惜的謙虛態(tài)度。內(nèi)向的孩子內(nèi)斂自持，心理也不喜歡受到太多的刺激和關(guān)注，如果太受人矚目，或硬推到高壓環(huán)境中，反而會(huì)感到不自在。就上個(gè)星期，去喝喜酒的時(shí)候，主持人邀請(qǐng)小朋友上舞臺(tái)做游戲，小妞說什么也不愿意去，我陪著也不愿意，奶奶最后說了句攤臺(tái)，讓我很是生氣。其實(shí)小妞正是因?yàn)檫@樣的性格不喜歡被矚目而不愿意上臺(tái)，而我想著讓她鍛煉也是推著想讓她上，其實(shí)全都做錯(cuò)了。父母要對(duì)內(nèi)向的孩子抗拒成為焦點(diǎn)表示欣賞，并認(rèn)可他們的成績。
優(yōu)勢(shì)十二：內(nèi)向的人是良友。還記得小妞剛上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了可人，于是整個(gè)學(xué)期，幾乎每一天回家都要提可人的名字，內(nèi)向的人找到一個(gè)個(gè)性要好的玩伴，就會(huì)努力維持這份友情，說的確實(shí)不假�？上н@學(xué)期與可人分開了，難得她前兩天要求要買QQ糖，說要給好朋友吃，當(dāng)然只有2個(gè)小朋友而已。這天已經(jīng)給她準(zhǔn)備好了3包糖，讓她帶給同學(xué)分享，期望能幫忙她交到更多的朋友，有一個(gè)很好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
閱讀精選（2）：
內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)
我們都會(huì)對(duì)性格內(nèi)向的孩子有過這樣的誤解：“內(nèi)向的孩子羞怯，內(nèi)向的孩子不友好，內(nèi)向的孩子對(duì)他人不感興趣，內(nèi)向的孩子很自我。”盡管一個(gè)性格內(nèi)向的孩子都是獨(dú)特的，但他們也有很多共同的特點(diǎn)，性格內(nèi)向的孩子擁有豐富的內(nèi)心世界，了解他們的過程仿佛是一段無比奇妙的旅程。這個(gè)過程并不困難，而且收獲將是十分巨大的。
超然是一個(gè)內(nèi)向的孩子，超級(jí)不愛說話，我嘗試向他提出各種問題，但他只回答自己感興趣的問題，凡是開放性的問題，他不怎樣應(yīng)我，只有最著急的時(shí)候，才會(huì)說話；我以前試圖，讓他和愛說的小朋友坐在一齊，但是他無動(dòng)于衷，仍不說話，這讓我很頭疼。自從小班下學(xué)期，我們?yōu)榱隋憻捄⒆拥哪懥�，開設(shè)了一個(gè)特色課程，就是“自我展示”每位小朋友都要向大家展示自己的才藝，表演的種類不限；有兒歌、手指謠、古詩、講故事、唱歌等等。誰知這讓我對(duì)內(nèi)向的超然刮目相看，每次叫到他都為我們表演最流行的歌曲，一首《荷塘月色》讓好多小朋友都安安靜靜地聽入了迷。表演不僅僅增進(jìn)孩子的膽量，還增加了孩子的自信心。
隨著孩子的膽量與自信心的逐漸增長，逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)性格內(nèi)向的孩子是一件很榮幸的事情。一切為了孩子，為了孩子的一切，讓每一個(gè)孩子都健康茁壯的成長。
閱讀精選（3）：
圖書推薦：《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)》
作者： [美]馬蒂-蘭妮
出版社：方婦女兒童出版社
資料簡介
本書作者以智慧和科學(xué)并用，將內(nèi)向孩子從零歲到青少年，從家庭、學(xué)校到社交生活之間，所遇到的種種教養(yǎng)問題，提出最細(xì)膩完整的實(shí)用對(duì)策。此刻，就讓瑪?shù)伲m妮博士幫忙你發(fā)現(xiàn)內(nèi)向孩子的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)包括：喜歡學(xué)習(xí)新知、有同理心、創(chuàng)造力強(qiáng)、靈活性好、具有高情商、注重細(xì)節(jié)、善于分析、清楚自己的情緒、愿意花時(shí)間去感受周圍事物、能跟同伴愉快相處，且值得信賴、堅(jiān)持不懈、不愛慕虛榮等等。每位父母親或是教育工作者，都能夠從本書中找到具體詳細(xì)的步驟，讓內(nèi)向的小孩發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在力量，創(chuàng)造出一個(gè)和諧的家庭，以幫忙他們的內(nèi)向孩子成長為心理成熟、事業(yè)成功的人。
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