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技能組教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的技能組教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技能組教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，技能科全體成員能結(jié)合學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學(xué)研討實踐，全面實施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實驗工作，落實“科研強師，科研育人”理念，全面構(gòu)建“學(xué)習(xí)型，科研型”教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平。
一．在教學(xué)工作方面：
每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，，發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長的教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，豐富學(xué)校第二課堂。加強對學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個學(xué)生都能受益。
二．在教研方面：
1、能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同的需求，保證每個學(xué)生受益，每個學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進度，隨時對本組教師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在學(xué)生中進行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實情況和課堂教學(xué)效益，隨時發(fā)現(xiàn)、隨時調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。
3、抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時定期做好教研教改工作；經(jīng)常進行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。
4、加強學(xué)習(xí)與反思，促進教師的專業(yè)成長、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”，才能不斷接受源頭活水的補給。教學(xué)反思能夠喚起教師對教育教學(xué)中真實問題的關(guān)注。教師始終帶著問題意識面對教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的`素質(zhì)和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的內(nèi)容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。
5、以課題為引領(lǐng)，提高研究的實效性。引導(dǎo)教師個人加強實踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教
學(xué)點滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。以教研組為龍頭，扎實開展集體備課、課例研討、看課說課活動，收集教學(xué)信息，解決教學(xué)疑難；推出研討課、觀摩課、示范課指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，學(xué)思想、學(xué)方法、學(xué)策略，進行說課上課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)基本功競賽活動，提高教師個人素質(zhì)，提高教師的教學(xué)設(shè)計水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師堅持聽推門課、隨堂課，和教師共同研究課堂教學(xué)的真諦，指導(dǎo)一線教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。
6、根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動。
總之，我相信只要我們每個教研組成員能夠“心往一處想，勁往一處使”，我們的教學(xué)工作一定會干得越來越好。
技能組教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們技能教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們技能組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、明確研究方向
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí)，請教導(dǎo)處主任給我們進行信息技術(shù)的培訓(xùn)，教研課的“人人一堂”好課、上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流，基本功比武：鋼筆字、粉筆字等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野
加強理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時了解課改動態(tài)，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進學(xué)生綜合能力的提高
網(wǎng)我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的`備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
備課時，雖說我們不同學(xué)科組成的大家庭，但是，畢竟我們每學(xué)科都有2人在教，這樣，小范圍內(nèi)進行討論、交流，最終進行計劃、備課和進
度的制定。我們?nèi)M自主備課課時足，并有一定的質(zhì)量。像葉姣和胡永亮老師，每一篇教案設(shè)計都要求做到精益求精。
參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責(zé)任感
在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、認(rèn)真批改作業(yè)、加強能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。
五、辛苦勞動，成果頗豐
陳小芳老師指導(dǎo)的繪畫多人次獲得
一、二、三等獎；李安祺老師指導(dǎo)的器樂和合唱獲得縣二等獎；王輝老師指導(dǎo)的乒乓球獲得縣團體三等獎等等。
以上是我們技能教研組工作的回顧。盡管我們努力著，奮進著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取把教研組工作開展得更好。
技能組教學(xué)工作總結(jié)3
充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合技能組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
我們教研組12人，5門學(xué)科（音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)）。在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的.要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，本學(xué)期教研組活動9次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中老教師雖工作繁忙，但對結(jié)對教師實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她們承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進她們的迅速成長。組內(nèi)共展示了五節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都把好關(guān)。最后，她們的新教師匯報課和教研課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科繁多，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們的教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教研課
一學(xué)期來我們組的研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、為xx增光添彩
我們的課時指數(shù)不高，而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔(dān)任了為參加區(qū)科技藝術(shù)節(jié)，輔導(dǎo)學(xué)生的重?fù)?dān)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師任勞任怨：音樂組老師利用休息時間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生民樂、舞蹈和合唱，收獲不少；信息組老師平時擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，承擔(dān)全校的課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，這次科技節(jié)還負(fù)責(zé)學(xué)生制作網(wǎng)頁的審查、電腦繪畫輔導(dǎo)任務(wù)。美術(shù)組的大師們更是大顯身手，學(xué)生的參賽獲獎成績遙遙領(lǐng)先；英語組不甘示弱，加班加點輔導(dǎo)學(xué)生口語，取得好成績。學(xué)校取得的一系列榮譽，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機器中技能組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
四、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，加強科研水平，以更加適應(yīng)課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
我們聚集在xx的旗幟下，工作在xx的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中，我們技能組的工作會更上一層樓。
技能組教學(xué)工作總結(jié)4
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置
學(xué)校課程設(shè)置保持與上級精神一致，開啟所有課程，上足課時。在抓文化科教學(xué)質(zhì)量的同時，技能學(xué)科絲毫沒有放松。在教師及其緊缺的情況下，體育課一節(jié)不少，音樂、美術(shù)、科學(xué)等均有老師專任，學(xué)生可以學(xué)習(xí)多方面的知識。嚴(yán)格檢查，平時堅持聽教師的常態(tài)課，了解教師日常教學(xué)工作，對教師有松懈的地方及時指出來，對不足之處給予指導(dǎo)。尤其本組一些年輕的專職教師，督促他們虛心好學(xué)，不僅要提高課堂教學(xué)水平，在專業(yè)技能上要由進步，能將自己的專業(yè)特長發(fā)揮出來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長，在課內(nèi)外給予指導(dǎo)，使每位同學(xué)均能有一項特長。
二、加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)
組織教師參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)典型，學(xué)身邊的人。與他們共同進步。本學(xué)期我們技能組組織全組教師利用周三下午教研活動時間，與名師進行面對面學(xué)習(xí)交流，吳凌云老師還給我們做了關(guān)于體育課堂上如何進行即時評價的專題講座，受益匪淺。我們組不僅學(xué)習(xí)氛圍濃，還具有積極向上的團隊精神，大事講原則，小事講奉獻，不計較個人得失。能把學(xué)校工作當(dāng)做自己的事去做，工作中樂觀向上，和諧相處。
三、立足課堂有效教學(xué)
雖然是小學(xué)科，老師們能抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生發(fā)展著想，不敷衍了事。鉆研教材，精心設(shè)計教案。在每次教學(xué)檢查中，全體教師能按照學(xué)校規(guī)定備足課時，堅持寫詳案，年輕教師堅持寫教后記。教師間平時互相聽課，做到博取眾長。每位教師能完成學(xué)校要求的`聽課任務(wù)，聽課書寫較為詳實，有分評語總評，絕大多數(shù)有自己真實得想法。教師在教學(xué)中能做好課前準(zhǔn)備，作為技能學(xué)科教學(xué)壓力相對小一些，但是我們的教師沒有放松自己，課前積極準(zhǔn)備，如音樂課的課前視唱、美術(shù)課的范畫、體育課的場地準(zhǔn)備等。
四、教研先導(dǎo)爭做研究型教師
教學(xué)即科研，教科研涉及教學(xué)的方方面面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極參與。在課堂教學(xué)中滲透科研，通過教科研提高教學(xué)質(zhì)量。技能組教師近半數(shù)參與了學(xué)校課題研究，按時完成課題組布置的研究任務(wù)。教師能善于從細(xì)小之處入手，善于反思，勤于動腦，總結(jié)經(jīng)驗，把實踐經(jīng)驗上升到理論層面。堅持每兩周一次有效性的教研活動，本學(xué)期一人一課教研活動開展得如火如荼，陳傳煥老師、陳水老師、陳小雁老師等多位老師上了校級公開課。教師能獨自完成教學(xué)課件的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)，教師能虛心學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，為課堂教學(xué)增添活力。
五、落實素質(zhì)教育培養(yǎng)特長學(xué)生
教師要發(fā)揮特長，積極主動承擔(dān)校隊訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練要科學(xué)化，教師要吃苦耐勞，不斷總結(jié)。讓學(xué)生在快樂中活動，在活動中獲知。本學(xué)期我們開設(shè)了舞蹈、計算機、演唱等多個課外興趣班。
一學(xué)期工作已經(jīng)過去，反思我們也存在一些不足，在兼職教師較多的情況下，教研活動如何務(wù)實、有效，有利于每位教師能在活動中有收獲；學(xué)習(xí)任務(wù)緊的情況下，興趣隊組活動怎么開展；在現(xiàn)有條件下開展更多的藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的課余生活。教師們理論水平仍需不斷提高，能將平時教學(xué)經(jīng)驗形成理論文章。教學(xué)工作沒有最好，只有更好，我們?nèi)M教師要腳踏實地，平心靜氣做好每一項工作，相信會有更大的收獲等著我們。
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