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語文教研課組工總結
一、指導思想：
為了全面加強教師日常教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學質量，扎實推進、穩(wěn)步提升學校語文教育教學質量，語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、主要工作:
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
本學期繼續(xù)實行集體備課制度，要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合我校學生的實際情況設計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，（語文作業(yè)每周至少3次，作文每學期8次）。
2、強化課改意識，深化教學改革
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點——參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)；其次,我們要聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向學生學習，研究學生的學習心理，，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的特點等。
3、努力改變教研形式
學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動注重激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性�；顒觾热菀惨S富,主要通過集體備課研討、專題講座、觀看優(yōu)質示范課、錄象課等形式，每次活動前都要做好資料的收集工作，盡量做到每次每人都有發(fā)言，努力提高全組教師的業(yè)務水平。
4、搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
要盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還對學生進行了閱覽室的開放，要求全體組員積極配合學校，使閱覽室的讀書開放活動辦得有聲有色。
5、開展送課下鄉(xiāng)活動。
教研組要按照學校教導處的要求，與完小加強聯(lián)系，力爭做到每月為完小送去一節(jié)示范課。
6、加大力度，培育骨干，加強教師隊伍建設。
本組將積極配合學校進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學、趕、幫的良好氛圍，真正促進教師隊伍建設。
三、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。
2、制定教學進度表。
三月份：
1、學習教學計劃；
2、集體備課研討；
3、教研組聽課活動；
5、備課、學生作業(yè)月查。
四月份：
1、開展校內研討課；
2、集體備課研討；
3、期中考試質量分析；
4、信息技術培訓；
5、備課筆記、學生作業(yè)月查。
6、協(xié)助教導處搞好開放周活動。
五月份：
1、集體備課研討；
2、優(yōu)秀作業(yè)展評；
3、舉辦小學生作文賽。
4、備課、學生作業(yè)月查。
5、教研組聽課活動；
六月份：
1、語文知識競賽；
2、信息技術培訓；
3、集體備課研討；
4、教研組聽課活動；
5、備課、學生作業(yè)月查
七月份
1、上交資料、論文；
2、集體備課研討；
3、教研組聽課活動；
4、學生作業(yè)月查；
5、期末測試。
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