關(guān)于主題教育活動總結(jié)模板匯編九篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的主題教育活動總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題教育活動總結(jié) 篇1
近年來，隨著金融業(yè)的不斷發(fā)展，各種校園貸、網(wǎng)貸等平臺層出不窮，大學生落入校園貸陷阱的案例也越來越多，極端事件屢有發(fā)生。為了幫助在校學生認清校園貸的危害，10月10-16日，xx學院各輔導員老師組織各班進行了“校園貸的危害”主題教育活動。
輔導員老師們主要以班會、師生互動討論等的形式，圍繞近期各高校發(fā)生的校園貸案例，著重講解了校園的性質(zhì)、危害，以及應對措施，幫助同學們認清并遠離校園貸的危害。
校園貸的目標是以大學生為主。作為一個特殊的.群體，大學生的消費欲望更加強烈。校園貸為了套牢大學生，會使用一些套路中的招數(shù)。有些借貸平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。
此外，校園貸成功率高也更能激發(fā)學生們的消費欲望。通常情況下，大學生想要在這些平臺上貸款，只需提供身份證、銀行卡號、手機號等個人信息，外加視頻驗證或者學信網(wǎng)學籍信息就可申請成功。
高校學生的經(jīng)濟來源主要靠父母提供的生活費，基本都沒有償還能力，借貸后，如若不能及時歸還貸款，放貸人可能會采取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。
一些輔導員老師也向同學們講解了如何處理校園貸的解決方法。首先，如果是在網(wǎng)貸平臺上進行分期付款購買商品，一定要及時通知家長和老師，按月還貸。如果遇到不法分子對同學們進行脅迫，不要慌張，要保留好證據(jù)作為報警舉證使用。
通過此次活動的開展，讓同學們認識到各類校園貸的危害，并遠離它們，同時使同學們認清了自身的消費能力，保護同學們的合法權(quán)益不受傷害，幫助同學們樹立正確的消費觀念，理性消費，增強了同學們風險防范意識和防詐騙意識。
主題教育活動總結(jié) 篇2
3月份以來，我校認真落實門源縣教育局《關(guān)于印發(fā)開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》要求，把開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動，作為今年學校教師隊伍建設(shè)的重要抓手和思想政治建設(shè)的重要載體，高起點謀劃、高標準推進、精心組織、突出特色、狠抓落實，確保了主題實踐活動開局良好，初見成效。現(xiàn)將階段性活動情況總結(jié)如下。
一、加強組織、注重落實，為活動順利開展提供保障，打好基礎(chǔ)。
我校對開展此項活動高度重視，按照門源縣教育局《關(guān)于印發(fā)開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》的要求和安排部署，黨支部書記、校長魏廷玉及時組織召開校委會，進行研究布置，成立了以校長為組長的“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動領(lǐng)導小組，并專門抽調(diào)人員成立了主題教育實踐活動辦公室。制定并下發(fā)了門源縣第二小學，門源縣特殊教育學校《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》。
“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動開展的深入不深入，在于宣傳工作做得到位不到位。從活動開展伊始，為積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，我校首先從中層領(lǐng)導入手，積極學習了《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和縣教育主管部門相關(guān)文件精神，對此次活動重要性進行了深入的學習宣傳，做到了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動從中層領(lǐng)導入心入腦；其次，為進一步推進此項活動的深入開展，于20xx年3月11日組織全體教師召開了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動動員大會。黨支部書記、學校校長魏廷玉做了動員講話，動員全體教師積極參與,讓全體教師領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標與任務，為全校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動做好了準備。同時結(jié)合學校實際對我校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育
實踐活動進行了全面動員和部署，做到計劃周密，安排得當，務求實效，從而為我校開展更好地開展此項活動提供了保障。
活動期間，學校通過校園廣播、班（隊）會、《火炬報》等形式，加強了宣傳活動的再深入，再推進，使“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動知曉率不斷提高，從而為此次活動的順利開展打下了輿論基礎(chǔ)。
二、重實效、促推進，為“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動創(chuàng)特色。
1.深入開展“我能行”主題教育實踐活動。為了樹立學生的自信心，培養(yǎng)學生良好的思想道德和健康人格，20xx年4月，我校以“我能行”為主題開展了主題中隊會、觀看相關(guān)教育視頻、講座、講故事比賽等一系列的主題教育實踐活動。
4月18日各中隊舉行的“我能行”講故事比賽進行得有聲有色，隊員們從一個個真實感人的故事中深受教育。
4月19日各班開展了“我能行”主題班會。同學們在班會上自信地發(fā)言。大聲的呼喚，孩子們在輕松歡樂中認識自己、欣賞自己、增強勇敢與信心，進而培養(yǎng)好品格。通過本次活動，培養(yǎng)了學生的勇敢精神，堅強的意志，勇往直前的品質(zhì)，從而樹立正確的人生觀。
同時，每位老師在自己的課堂教學中也滲透了“我能行”的主旨思想。在平時的教學中，教師注重對學生的鼓勵，讓不同性格的學生都能增強自信心。當學生遇到困難時，教師用“你行，你一定行！”的心理暗示，逐漸轉(zhuǎn)化為孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。 教師們注意充分發(fā)揮學生的自主性，并經(jīng)常采用小組合作學習的方式，在小組合作學習中根據(jù)學生自己的學習意愿和他們的實際情況，給每一個學生作明確分工，讓每一個學生都能盡情發(fā)揮自己的特長。在合作學習時，每個人都有發(fā)言的機會，同時小組內(nèi)先進行評價，然后全
班再進行評價。教師精心營造互相鼓勵、自我激勵的氛圍，讓學生們在潛移默化中漸漸樹立自信，讓學生感受到“我能行！”“我真棒！”“我能解決這么多問題呀！”等的自我體驗。
此次活動以體驗教育為基本途徑，為每一個學生提供了展示自己的舞臺，使每一位學生都能在展示自己中體會成功和快樂，為學生養(yǎng)成“我能行”的品質(zhì)打下了基礎(chǔ)。全校師生期待著這一系列活動能持久而有效地開展下去。
三、開展“快樂學習、幸福成長”、“規(guī)范在我心中”主題教育實踐活動。
為促進學校發(fā)展、教師成長、學生進步，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的'喜悅，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使學生做一名遵紀守法、文明規(guī)范、健康成長、快樂幸福的陽光少年。根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我�！丁翱鞓穼W習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和《學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案》，我校于4月中旬利用一周時間在各班開展了“快樂學習、幸福成長”和“規(guī)范在我心中”主題教育實踐活動�；顒又�，各班圍繞“幸福、快樂、文明、規(guī)范”主題與學生進行了暢談和交流。低年級學生與教師分享在家庭和學校生活中的幸福故事；在校學習生活中的成長喜悅與成功體驗等，有用自己的歌聲表達爭做一名好學生好孩子的心聲；高年級的同學更多的探討在小學學習生活中的樂趣，感受老師和同學關(guān)懷，享受幸福成長，同時還利用詩歌、小品等形式倡導大家爭做生活中的文明人等。作為即將畢業(yè)的六年級學生都是回顧小學學習生活中的點點幸福故事，回顧了六年來老師對自己的諄諄教誨和無限關(guān)懷，表達了對老師的感恩之情等。這次活動，取得了很好的教育效果，達到了預期的目的。為了得到家長的支持和配合，動員家長也參與到這項活動中來，真正發(fā)揮家庭的育人功能，我校還為每位家長印發(fā)了《致家長的一封信》，由家長對照其中的內(nèi)容監(jiān)督指導孩子的行為學習習慣，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。學校希望通過家校合作與家長達成共識，共
同為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，讓學生能夠在幸福、快樂、文明的環(huán)境中快樂成長。通過本次活動地開展，使全體教師深刻認識到開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動及良好行為習慣養(yǎng)成教育活動的重要意義，為學生今后更健康更快樂地發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
四、以課堂教學為突破口，提高教學技能。
課堂教學是教師開展教育教學工作的主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，本著“依托教研，廣泛參與，提高水平”的原則，20xx年9月中旬開展了新老教師結(jié)隊幫扶研討活動，首先新老教師簽訂了《新老教師結(jié)對幫扶責任書》，其次，我校組織了16名學科帶頭教師對青年教師（包括12名頂崗支教教師）開展了說課、聽課、評課、議課等培訓活動。學校領(lǐng)導和教導處與各年級組相關(guān)學科教師參加了此次培訓活動�；顒影才帕艘攒囇┣�、馬桑杰潔、趙延英等教師為代表的優(yōu)秀骨干教師給青年教師上示范課。培訓過程中骨干教師們運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，展示著自己獨特的教學風格。與此同時，青年教師在學科帶頭人的帶領(lǐng)下，開展了教學研討活動。研討中，青年教師發(fā)言踴躍，主動與授課教師交流自己的聽課感受，并就自己在課堂教學實踐中遇到的困惑聽取了授課教師的指導意見，研討氣氛融洽，本次活動為教師提供了一個展示、學習、交流的平臺。使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，本次研討培訓活動，是老師們一次很好的實踐、反思、提高的過程，他們通過備—講---思---評等環(huán)節(jié)，使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，尤其是加快了青年教師專業(yè)化成長的進程，為進一步改進課堂教學，提高新教師的教學水平打下了基礎(chǔ)。同時也使青年教師們在實施教學中進一步明確了方向，拓寬了視野，在實際工作中體驗到了教育教學工作的快樂，在解決困難的過程中樹立了自信，對他們今后的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用，真正達到了快樂工作，共同成長的目的。
五、家校合作，走進學生。
人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。近幾年學校把加強家校合作放在教育工作的重要位置。為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂，11月8日下午，學校組織全體教師召開了1-6年級各班家長會。會上，班主任針對學生的出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、品德、行為習慣養(yǎng)成教育等方面的情況向家長做了具體的匯報。并圍繞“如何讓孩子健康快樂的成長”、“如何培養(yǎng)孩子的行為習慣”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等話題與家長進行了溝通和交流，整個家長會氣氛融洽，教師和家長語言中肯，家長們在悉心傾聽教師分析家庭教育重要性的同時，進行了認真的思考，就自己在家庭教育中的方法與老師進行了交流，提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見。家長們紛紛反映此次家長會沒有了往
日的“批評會”、“形式會”，更多的是收獲和感動，得到了家長的贊賞。 通過召開家長會，家長們認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，加強和老師之間的聯(lián)系，積極配合和支持老師的工作，共同教育好學生。
六、勤總結(jié)，找不足，確�！翱鞓穼W習、幸福成長”主題教育實踐活動落到實處。
通過主題教育實踐活動，教師、學生、家長共同參與，發(fā)揮了學校、家庭、社會三位一體育人的整體功能，促進了學校發(fā)展、學生進步、教師成長，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅。 隨著“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動不斷深入開展，我們也清醒地看到我校的主題教育實踐活動雖然取得了階段性的成效，但也存在著一些問題和不足。一是教師的思想觀念、教育理念還有一定的差距；二是部分教師
主題教育活動總結(jié) 篇3
為做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的，結(jié)合學校實際，我校開展了預防中小學生沉迷網(wǎng)絡專題教育活動�；顒忧闆r如下：
校長向?qū)W生講解了學生沉迷網(wǎng)絡的危害，用幾個學生沉迷網(wǎng)絡帶來的嚴重后果的案例，警示學生：網(wǎng)絡它給人們學習、工作、生活帶來便利，網(wǎng)絡中的游戲、不良小說、邪惡動漫、網(wǎng)絡等價值觀混亂，會造成學生病態(tài)心理，迷失自我，甚至造成人身傷亡、違法犯罪的不良事件，當錯事鑄成，悔之晚矣。他要求，學生要充分認識沉迷網(wǎng)絡的危害，合理利用網(wǎng)絡為學習、生活服務，決不能沉迷其中，更不能在網(wǎng)絡中干有違道德、法律準則外的事情。告誡學生在家聽從父母、長輩的教育，做力所能及的家務事，養(yǎng)成關(guān)心家人、體貼家人的良好品質(zhì)。在學校認真學習，積極參加體育鍛煉，做身體健康，品格健全，力爭上游的.學生。
政教主任向?qū)W生講解了學校近期針對預防青少年學生沉迷網(wǎng)絡將要開展的活動。各班要利用班會、黑板報等形式廣泛宣傳，深入討論，充分認識學生沉迷網(wǎng)絡，不合理使用網(wǎng)絡的危害。學校和班級要組織各種有益于學生身心健康的活動，引導學生形成陽光、健康心理，維護學生身心健康，保證每個學生健康成長。
學校高度重視對學生的網(wǎng)絡安全教育。成立了以校長為組長的預防學生沉迷網(wǎng)絡安全教育引導領(lǐng)導小組，除開展此次專題教育活動外，還將通過標語、宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等，進一步宣傳學生沉迷網(wǎng)絡給家庭、個人和社會帶來的不良影響。深入調(diào)查學生上網(wǎng)時間、瀏覽內(nèi)容、網(wǎng)絡安全防范意識等，有針對性地開展教育引導工作。同時及時向家長宣傳如何引導孩子正確合理使用手機、網(wǎng)絡，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子積極參與社會實踐、假期旅游等有益于學生身心健康的文娛、體育活動，家校聯(lián)動，形成家庭、社會、學校齊抓共管的長效機制，促進學生安全、健康成長。
主題教育活動總結(jié) 篇4
XX年9月被河南省教育廳確定為“中小學安全主題教育月”，活動開展以來，我校本著對學生生命安全高度負責的精神，迅速行動起來，營造活動氛圍，狠抓工作落實，確保學生安全工作萬無一失，現(xiàn)將前段工作總結(jié)如下：
一、提高思想認識 成立領(lǐng)導機構(gòu)
學校及時召開安全工作專題會議，對此項活動進行安排部署。通報了當前一系列的交通、校園傷害等安全事故，明確了安全工作面臨的嚴峻形勢。要求全體教師提高認識，克服麻痹僥幸心理，深刻認識到做實安全工作的必要性和迫切性，以積極的心態(tài)投入到安全教育月活動中來。制定安全教育月活動實施方案，明確工作階段和工作重點。成立以馬青波校長為組長，張松林、伍建澤為副組長，張轉(zhuǎn)偉、楊彬鋒、石曉艷、楊曉輝、王慧娟、楊宏斌、楊建波為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組，具體負責學校的.安全工作。
二、深入宣傳發(fā)動 營造濃厚氛圍
為使安全教育月活動深入開展，學校積極宣傳發(fā)動，營造活動濃厚氛圍。通過出專題板報，懸掛校園橫幅，校門口電子屏滾動播出安全活動宣傳標語，周一升國旗儀式上的主題講話，上好主題班會，印發(fā)關(guān)于安全工作致家長的一封信等形式。使安全工作入腦入心，人人知曉。發(fā)揮校園的輻射帶動作用，深入開展小手拉大手活動，形成人人講安全，人人抓安全，為活動開展創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境。
三、加強安全教育 做好安全防范
對學生進行安全主題教育，一直是我校的工作特色，長期以來，堅持不懈。每周日晚住宿生晚集時間，由宿管員對學生進行安全教育，宿內(nèi)容主要包括防火、防盜、防電、防煤氣中毒等安全教育。周一大課間時間由政教主任組織起來，分年級集中，對校園活動安全、上下樓梯安全、食品衛(wèi)生安全進行強調(diào)。周五學生離校時，由年級政教員對學生進行安全教育，內(nèi)容主要包括學生往返校途中的交通安全、人身安全。組織學生觀看靈寶8.23交通事故警示片，衡陽11.3火災，新學期消防安全第一課，通過觸目驚心的場景，切實提高學生的安全意識，使學生深刻認識到，安全無小事，安全就在我們身邊，克服麻痹僥幸心理。教職員工人人簽訂安全責任書，各管理部門，從上到下層層簽訂安全責任書。學生家長與學校簽訂交通安全責任書。
四、舉行安全演練 提升防范能力
為進一步提高學生的安全防范應急避險能力，學校政教處成功舉行消防安全演練、防震疏散安全演練，在接近實戰(zhàn)中提升學生的自我救護能力�；顒娱_始前給學生印發(fā)《消防安全手冊》，人手一冊，組織學習。消防安全演練中教給學生正確的使用滅火器，并進行現(xiàn)場操作，提升能力。教給學生逃生的方法，要求同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速通過安全通道撤離。防震疏散演練要求同學們掌握要領(lǐng)，提升能力。兩項活動準備充分，有詳實的活動實施方案，活動照片和總結(jié)，為以后的活動提供借鑒。
五、狠抓工作落實 確保生命安全
安全工作重在落實，學校建立和完善各項安全工作制度，細化安全責任，做到定時間、定地點、定人員，實行安全工作事故倒查制，層層抓落實，人人有責任。購置橡膠棒、照明燈、保安服，提高門衛(wèi)防范能力，構(gòu)筑第一道安全防火墻。增加攝像頭，完善監(jiān)控設(shè)施。達到人防、物防、技防全覆蓋。
（一）簽訂安全責任書明確工作職責 學校與班主任、任課教師、宿舍管理員、食堂管理員、商店食堂從業(yè)人員簽訂安全責任書，明確各方責任，增強工作的自覺性和積極性。與家有三輪車的學生家長，及往返校騎自行車的學生家長簽訂責任書，促使其進一步增強安全意識，做好安全防范。
（二）辦理師生校園安全保險 為避免安全事故造成的重大損失，做到防范于未然。本學期學校為全體師生辦理校園安全保險，為師生安全筑牢堅固堤防。
（三）加強安全隱患排查 開學之初學校后勤處即組織人員對校園安全隱患進行地毯式排查，做到縱到底，橫到邊，不留死角。檢查學校的滅火器，發(fā)現(xiàn)滅火器充裝的藥品過期，及時充裝藥品并且購置新的滅火器；發(fā)現(xiàn)教學樓個別部位的瓷片脫落，有可能砸傷學生，利用周日及時進行修砌；學校電路個別部位接觸不良，有打火現(xiàn)象，第一時間進行整修。對教學樓的玻璃、欄桿進行加固，徹底消除安全隱患。
（四）落實“五到位”制度 一是堅持校門口值班到位，值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班教師早上在校門口迎接學生，每晌次放學時在校門口值班，檢查學生出門證，督促學生及時離校，要求學生遵守交通規(guī)則，驅(qū)散社會上的閑散人員；二是堅持晚上班主任、跟班教師宿舍查寢到位，檢查學生人數(shù)，對未到宿舍學生及時聯(lián)系或向宿管教師說明情況，詢問學生學習、生活中的情況，幫助學生解決實際問題；三是堅持大課間、兩操、晚自習時教師樓梯口值班到位，值班教師注意疏散學生，維持秩序，防止學生擁擠及踩ta事件發(fā)生；四是堅持雙休日領(lǐng)導值班到位，雙休日領(lǐng)導和宿管教師各一人值班，負責不回家寄宿生的管理，處理突發(fā)事件；五是堅持食堂教師值班到位，在學生就餐時值班教師組織學生排好隊，防止擁擠和燙傷，負責維持飯場秩序，對學生之間的矛盾及時處理化解。值班教師強化責任心，值班領(lǐng)導跟蹤檢查，確保學生生命安全。
（五）加強食品衛(wèi)生安全 學校加強食品衛(wèi)生安全管理，嚴防群體性食物中毒事故發(fā)生。強化學校商店管理，定期檢查，嚴防過期食品、三無食品上架，加強商店從業(yè)人員培訓教育。加強食品衛(wèi)生安全工作，制定學校食堂管理工作制度并張貼上墻，堅持原料采購索票索證制度。建立完善食品入庫、出庫檔案，堅持食品留樣制度。規(guī)范從業(yè)人員衣著衛(wèi)生管理，堅持做到葷素分開，不出售涼菜，不出售四季豆。堅持餐具清潔消毒制度。強化從業(yè)人員食品安全意識，保證學生食品衛(wèi)生安全。
隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。安全無小事，事事關(guān)大局。安全工作警鐘長鳴，學校時時繃緊安全工作這根弦，時時保持高度警惕，堅決克服麻痹僥幸心理，狠抓工作落實，嚴格責任追究。打造平安校園，為師生創(chuàng)造幸福和諧的學習生活環(huán)境。
主題教育活動總結(jié) 篇5
少先隊活動與學校的各項教育教學活動是一個不可分割的整體。為了更好的開展少先隊活動，運用“三結(jié)合”，即與各種主題教育活動有機結(jié)合，與行為習慣養(yǎng)成教育有機結(jié)合，與學科教學活動有機結(jié)合，有效地推進少先隊活動蓬勃開展。
1、與各種主題教育活動有機結(jié)合
少先隊工作不是孤立的工作，它是學校德育的重要組成部分，該校將少先隊活動納入德育一體化管理體系，目的就是為了與其它系統(tǒng)互相滲透，互相促進，更好地發(fā)揮其整體德育功能，促進學生全面健康地成長。學校將少先隊活動作為全面提高少先隊員基本素質(zhì)的重要途徑與載體，在具體的實施過程中，牢固樹立一體化的思想，將少先隊活動與各級各類的主題教育活動有機的結(jié)合起來，拓展活動的領(lǐng)域，豐富活動的內(nèi)涵;在各種教育活動中引入爭章機制，有利于促進各項活動有效開展，起到相互補充、相互促進的.作用，達到教育效果。
2、與行為習慣養(yǎng)成教育有機結(jié)合。
良好的行為習慣的養(yǎng)成對少年兒童的健康成長毋庸置疑有著重要的作用，學生行為習慣的整體面貌也是反映一個班級班風的重要指標，因而學校都制定了學生在校的各項常規(guī)，并開展了各種檢查和評比。同樣以培養(yǎng)少年兒童良好素質(zhì)的少先隊活動中，設(shè)計了許多獎章科目內(nèi)容，對少年兒童的良好行為習慣的養(yǎng)成提出十分具體的要求�；诖耍瑢W校將各項常規(guī)檢查、評比與爭章活動緊密掛鉤，改變常規(guī)檢查單一、刻板面貌，借助爭章活動的生動形式，把行為規(guī)范的養(yǎng)成細化到自我評價，內(nèi)化成自覺行為，增強教育的實效性。
3、與學科教學活動有機結(jié)合。
新的課程標準特別強調(diào)要加強教學活動的綜合性和實踐性，我們的教學不能是唯科學的傳授知識，同樣作為思想道德教育重要途徑少先隊活動，也不能是脫離科學文化知識的空洞的教育，膚淺的活動，只有把思想性與科學性密切的結(jié)合起來，把傳授科學文化知識，發(fā)展學生能力與培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)落實到整個教學體系中去，才能真正的完成教學任務，達到教書育人的目的。因此，該校利用少先隊活動自主性、創(chuàng)造性、實踐性特點，在學科教學過程中上有序的引入少先隊活動方式，開放空間、自主合作、動手實踐、情感體驗，讓生動的課堂激發(fā)隊員的學習興趣，激活思維、讓隊員在交流中提高，與實踐中進步。在評價中，借助少先隊獎章的激勵手段，打破單一的學科評價體系，強化隊員的成功體驗，更有效的促進學生對學科知識的追求。
主題教育活動總結(jié) 篇6
在“6.13全國低碳日”來臨之際，為了進一步深入、廣泛地在師生中普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識，為了讓青少年牢固樹立勤儉節(jié)約、反對浪費的行為習慣，不斷營造崇尚節(jié)約、合理消費與低碳環(huán)保的良好社會風尚。我校政教處、少先隊大隊部牽頭，認真組織全體師生在學校操場上，切實開展了以“弘揚節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題的`宣傳、教育系列活動。情況如下：
主題活動課上，少先隊大隊部輔導員以“弘揚節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題，作了一系列宣傳、教育講座。彭老師從《倡導低碳生活理念的重要意義》、《節(jié)能環(huán)保低碳的知識》、《創(chuàng)節(jié)約型綠色校園》等方面進行了一系列精彩、生動的演講。有力地增強了全體師生節(jié)能環(huán)保的意識，進一步提高了師生們節(jié)能環(huán)保低碳生活的本領(lǐng)。
緊接著，學校教導處主任作了重要講話。李主任對本次主題宣傳、教育活動作了全面的總結(jié)，結(jié)合學校實情，對學校節(jié)能環(huán)保工作進行了安排。李主任號召全體少年兒童從小樹立“節(jié)能環(huán)保低碳生活”的信念，爭當“節(jié)能環(huán)保小公民。”
本次主題宣傳、教育活動，全體師生深刻領(lǐng)悟到節(jié)能環(huán)保的深遠意義，進一步了解、掌握了節(jié)能環(huán)保低碳生活的知識，有力地激發(fā)了少年兒童們致力踐行節(jié)能環(huán)保，攜手共創(chuàng)節(jié)約型綠色校園的高漲熱情。
主題教育活動總結(jié) 篇7
為貫徹落實好小學生五好小公民主題教育活動的要求，結(jié)合學校的德育教育活動實際情況，認真執(zhí)行好我班“五好小公民”主題教育活動，現(xiàn)將整個活動開展的情況匯報總結(jié)如下：
一、宣傳學習
1．3月10日，向全班學生發(fā)出倡議，號召大家在“文明美德伴我成長”主題活動中，認真學習禮儀知識，提高文明素養(yǎng)，向不文明行為告別，用自己的行動帶動和感染周圍同學。隨后，將以“文明美德伴我成長”作為活動主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的競賽、評比活動。全體師生在熱烈氣氛中進行互動，大家紛紛表示要從我做起，從現(xiàn)在做起，努力爭做一個講文明，懂禮儀的好學生。
2．學習學校的文明禮儀墻報，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。
3．鼓勵學生制作出并在班級內(nèi)張貼文明禮貌用語。
4．家校通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡，教育學生養(yǎng)成文明習慣。
二、行動實施階段
自從“文明禮儀伴我成長”活動啟動以來，在班級內(nèi)掀起了學習普及文明禮儀知識、努力提高學生文明素質(zhì)的熱潮。
�。ǎ保⿲W生認真閱讀學習了《小學生文明禮儀知識》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，教師指導學生學禮儀、知禮儀、懂禮儀。隨后同學們及時用語言表達自己閱讀的收獲。
（２）利用中隊會舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊會。讓學生了解，其實禮儀就在我們身邊。
�。ǎ常┘娂婇_展如下活動：
一是重視思想教育，紛紛利用班隊會和學生一起學習校園禮儀，家庭禮儀、社會禮儀；
二是開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年。
三是舉行“文明禮儀就在我身邊”班級講故事比賽，自選故事題目，盡情表現(xiàn)，真可謂內(nèi)容豐富、異彩紛呈，有的引經(jīng)據(jù)典，慷慨陳詞，用歷史故事來告訴大家文明禮儀美德的.可貴；有的聯(lián)系身邊故事，告誡大家文明行為無處不在，講文明講禮儀要從小事做起，從我做起，從點滴做起。他們精彩的故事，豐富的表現(xiàn)，標準的普通話，使廣大學生感受到了文明禮儀的重要性，增強了學生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚校園文明風尚起到了良好的宣傳、推廣作用。
總之，通過此次活動讓我班全體學生不僅從書中得到文明禮儀教育，加深了同學們對文明美德的認識，同時讓他們更深切地體會到了一名中華兒女應從身邊的一言一行做起，從小事做起，努力做一名“傳承文明、踐行美德”五好小公民。
主題教育活動總結(jié) 篇8
班會目的：透過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的假期安全意識，學會一些安全知識，到達用心預防危險的發(fā)生并提高學生自我保護的潛力。
轉(zhuǎn)瞬間今年的暑假已經(jīng)到來，為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個較長的假期，我們班針對學生的活動特點和社會形勢，特搜集了部分學生安全教育和管理的知識，期望和學校共同做好學生假期的安全防范教育和管理。
一、防學生溺水。
溺水是假期安全事故的'高發(fā)期，我們對我們班級同學進行了防溺水知識的教育。天氣慢慢熱了起來，我國每年總會有中小學生溺水事故發(fā)生，學生的父母悲痛欲絕的哭泣聲，讓人們心痛不已。6月9日，僅一天的時間，我國就有16名學生溺水身亡，慘痛的教訓務必引起我們足夠的重視。我教會了他們必須的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等但同時也強烈要求學生務必做到以下幾點：
1、堅決不到戶外有水的地方游泳或玩耍2遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能獨自救援。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，即使有家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不必須了解，在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面學習常識教育。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速透過。
3、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
三、防暴力傷害。
假期中我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應加以重視。
1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學會正確的報警、求助，在遇到異常狀況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
四、防中暑。
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預防中暑的措施：
1、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。
五、防拐騙。
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出必須要征得家長同意。
2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。
3、在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警潛力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學校的教育和關(guān)注下，我們必須會有一個安全進步的假期!
主題教育活動總結(jié) 篇9
為了讓幼兒感受父愛的偉大與無私，做心中有愛、心中有情，懂事孝順，學會感恩的好孩子。近日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園開展“我愛我的爸爸”父親節(jié)主題教育活動。
活動中，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，向孩子們介紹了父親節(jié)的時間及由來，通過師幼談話一起討論爸爸的工作及職業(yè)特點，分享生活中爸爸是如何照顧自己的小故事，讓孩子們深深體會到爸爸平日的辛苦。教師們還組織幼兒開展手工制作活動，有的為爸爸制作一件帥氣的.襯衫，有的為爸爸制作一條精美的領(lǐng)帶；有的為爸爸制作一張小賀卡，寫上想要對爸爸說的真心話，表達對爸爸的濃濃愛意。另外，各班教師還讓孩子回家后幫爸爸做力所能及的事情，對爸爸說聲：“您辛苦了！”理解爸爸為家庭為自己所付出的一切努力。
此次活動，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，加深了幼兒對爸爸的理解，增進了爸爸與孩子間的感情，讓孩子們體驗到了濃濃的親情，感恩與關(guān)愛的種子在孩子幼小的心靈生根發(fā)芽。
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