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生物練習(xí)使用顯微鏡的教學(xué)反思
1．課前準(zhǔn)備，現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計都有老師和學(xué)生的課前準(zhǔn)備，但實際上學(xué)生的課前準(zhǔn)備是相當(dāng)有限的，課前10分鐘不可能，前一天的晚上更不可能。在目前的情況下，課前準(zhǔn)備仍然只能以老師為主。
2．學(xué)生初次看到視野里的物像時，并不是都有一種享受的感覺，有的充滿了恐懼感，因此要及時給學(xué)生心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生原始的好奇心向科學(xué)探究欲的轉(zhuǎn)化。
3．每個同學(xué)對顯微鏡的使用興趣可能有很大的差異，因此教學(xué)的要求和輔導(dǎo)都不能千篇一律，要因人而異，因材施教。比如進(jìn)行操作技能競賽時就要注意不要傷害到部分學(xué)生的自尊。
4．顯微鏡的使用過程中有許多規(guī)范和程式要求，如果一下子全部擺在學(xué)生面前，他們會顯得束手無策，無所適從，應(yīng)給他們以充分的時間來體驗和嘗試，獲得成功和失敗的真實感受。
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