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《小孩不小歌》活動反思范文
在日常生活和工作中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的《小孩不小歌》活動反思范文，歡迎閱讀與收藏。
《小孩不小歌》活動反思 1
《小孩不小歌》是一首孩子們都很喜歡的歌曲，在初聽的時候孩子們就顯得很感興趣，都覺得好玩，有趣。歌詞內(nèi)容為：“人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小�！蹦繕�(biāo)為：學(xué)唱歌曲，理解“小孩不小”的含義。
課堂上，我引導(dǎo)小朋友用“雖然我是小孩子，但是我會……”來說一句話。有的說：“雖然我是小孩子，但是我會寫字、畫畫”;“雖然我是小孩子，但是我會掃地、洗碗”;“雖然我是小孩子，但是我會幫助弟弟妹妹�！薄詈蟀研∨笥训陌l(fā)言歸納為：“雖然我們是小孩子，但是我們有許多本領(lǐng)，會做許多事，我們還是小班小朋友的大哥哥、大姐姐，所以我們小孩不小!”小朋友們聽了，可開心了!他們不僅為自己成為大班小朋友而自豪，也為自己是小班小朋友的哥哥姐姐而自豪，更為自己擁有許多本領(lǐng)而自豪。這一段話，也詮釋了“小孩不小”的真實(shí)含義。
通過這次提問，我明白，想要讓孩子理解歌曲的`內(nèi)容，老師的引導(dǎo)是很重要的，有時候，如果老師能夠通過一句話或者一個手勢、一個問題，就能夠引發(fā)孩子無限的思考，他們的思維也會向老師的方向去靠攏，這無疑給教學(xué)提供了很好的作用。
《小孩不小歌》活動反思 2
這首《小孩不小歌》歌曲內(nèi)容簡單有趣，貼近幼兒，樂曲風(fēng)格詼諧、歡快，在我翻唱歌曲后，這首歌就引起了孩子們的興趣。因?yàn)橛變焊信d趣，喜歡這首歌曲，所以掌握的速度也很快。
這首歌曲是一首2/4拍的歌曲，節(jié)奏感比較明顯，因此，我在范唱時讓孩子們打著節(jié)拍來熟悉旋律。這首歌曲的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會唱準(zhǔn)“一字兩音”處，所以我把這句單獨(dú)讓幼兒打著節(jié)奏來唱；在第三個句式里，有2個附點(diǎn)音符，我是先讓孩子們集體來朗誦歌詞，這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來也會很快，朗誦兩遍后，我提醒他們要和我讀的一樣，并強(qiáng)調(diào)了帶有附點(diǎn)的`“你”字必須拖的長一點(diǎn)；在活動過程的最后環(huán)節(jié)，我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來演唱，接著照他們的演唱方式來演唱，第一次是分男女輪唱，第二次是分組輪唱、合唱。一開始我以為幼兒會唱不好，但他們的表現(xiàn)超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌詞，說明孩子們很喜歡這節(jié)音樂活動。
通過本節(jié)活動的開展，我覺得在歌唱活動中，要充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提問的有效性，來吸引幼兒。
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