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《在水邊》活動(dòng)設(shè)計(jì)反思
水是幼兒最喜歡接觸的好玩事物。可是孩子年齡小，對(duì)危險(xiǎn)事物的認(rèn)識(shí)還不夠清楚，還不能很好地避讓不安全因素。因此，我選擇了安全教育《在水邊》這一活動(dòng)，來讓孩子認(rèn)識(shí)在水邊所存在的危險(xiǎn)，有初步地自我安全意意識(shí)。
我首先出示了教學(xué)掛圖請(qǐng)孩子們看一看“這是哪里？說說這里的哪些地方存在危險(xiǎn)，最好不要去玩�！比缓笤賳栍變骸澳阍谒呁孢^嗎？在水邊玩安全嗎？為什么？”引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
然后，通過引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)視頻，讓幼兒更好地理解在水邊玩的危險(xiǎn)。接著通過提問的方式加深孩子對(duì)水邊玩耍所存在危險(xiǎn)的印象。緊接著再次引導(dǎo)幼兒觀看、描述，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)，知道在水邊玩耍的注意事項(xiàng)。結(jié)束活動(dòng)時(shí)，通過談話活動(dòng)“在水邊游戲安全嗎？在水邊玩耍時(shí)要注意些什么？”，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。最后，教師總結(jié)出小朋友應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地方。
本節(jié)活動(dòng)下來，幼兒經(jīng)過教師目的性講解后，通過觀看掛圖及視頻MV，知道了在水邊玩的危險(xiǎn)性，也能理解故事內(nèi)容，知道了在水邊玩耍時(shí)所存在的危險(xiǎn)，并根據(jù)原有的生活經(jīng)驗(yàn)積極思考問題，也愿意將自己的想法表達(dá)出來。
存在不足：
1.光是在課堂上說，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果有機(jī)會(huì)可以在家長的配合下帶領(lǐng)孩子去河邊走走。讓孩子真正知道該如何做，該如何保護(hù)自己。
2.第一環(huán)節(jié)讓孩子發(fā)現(xiàn)圖片中危險(xiǎn)的地方，孩子不能一下子找到�？梢詫⒌谝画h(huán)節(jié)觀看圖片與接下來的觀看視頻對(duì)換。讓孩子在認(rèn)識(shí)到水邊的危險(xiǎn)后，在從圖上找找危險(xiǎn)的地方，這樣會(huì)更容易幫助幼兒掌握。
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