小學音樂《田野的召喚》優(yōu)秀教后反思

　　《田野的召喚》 這是人音版第七冊的一首歌曲，是意大利的民歌，歌曲節(jié)奏明快，曲調優(yōu)美動聽，非常吸引人。

　　在實際的教學過程中，我讓孩子們認真聆聽歌曲，尋找出歌曲中旋律相同的樂曲，回答了常規(guī)性的小問題后就進入了教唱歌曲第一聲部的程序。先讓學生熟悉歌譜，跟著我試唱歌譜，并且用筆畫出歌譜中相同的地方，以方便學生的學習，體現(xiàn)新課程理念中的學生主體性，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、去尋找規(guī)律，從而能夠對歌曲的旋律更加有印象！也方便了學生下面的歌詞學唱！整個過程中體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)理解音樂的情感。

　　歌曲中的難點是弱起小節(jié)的教唱，要讓學生嘗試畫拍唱譜！提醒學生換氣處要記得換氣！

　　在結尾處讓同學們聽我的范唱，并根據(jù)我的范唱思考歌曲第一段的結尾1房子到第二段究竟是怎樣銜接的。對于這個要求，聽完后學生很少有人回答出來。在我的詳細講解，不斷提示下慢慢地知道的人越來越多，然后我讓孩子們重新聽一遍，再次了解第1段和第2段的銜接。弄懂了1、2段的連接再請他們說說第2段演唱的幾房子，這個問題對于他們來說是簡單的，可是1、2房子的曲調是不一樣的只要他稍不留神就會將2房子的曲調唱成1房子的了。我給他們范唱，讓他們聽辨弄明白1、2段結束的曲調到底是怎樣的……

　　通過這一系列的手段，他們終于搞懂了。

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