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    《電荷》教學(xué)反思

    時(shí)間:2022-10-06 12:34:47 教育反思 投訴 投稿
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    《電荷》教學(xué)反思

      本節(jié)課給我的啟示是很多的,可以說(shuō)教學(xué)實(shí)踐中的又一次充實(shí),收獲很大,下面就將我的感受歸納如下幾點(diǎn):

    《電荷》教學(xué)反思

      一、要深入挖掘教材,課前要充分備好課

      “電荷摩擦起電”一節(jié)課的新教材改了很多,把以前二節(jié)課的內(nèi)容壓縮成一節(jié)內(nèi)容,而且把摩擦起電的原因的內(nèi)容刪掉了。這節(jié)課是初中物理電學(xué)部分的第一節(jié)課,摩擦起電雖然學(xué)生在小學(xué)自然常識(shí)中已經(jīng)學(xué)過(guò),但是在初中階段有必要從頭講起。因?yàn)閷W(xué)好這部分內(nèi)容可以為以后的電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),開(kāi)個(gè)好頭就顯得非常關(guān)鍵了。如何上好這節(jié)課需要?jiǎng)右环X筋,必須做到教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),尤其各部分知識(shí)的銜接和過(guò)度上要做到自然。

      二、要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位

      一個(gè)好的教師不應(yīng)只是傳授知識(shí),而是教會(huì)方法,教師要不斷地改善自己的教學(xué)行為,來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,以便把自己的教學(xué)理念更好地貫穿在教學(xué)之中。課上課下充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這一點(diǎn)平時(shí)自己在教學(xué)中堅(jiān)持得還好,課上顯得比較輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)效果也較好。讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)探究時(shí),教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),可以提高學(xué)生的合作意識(shí)并提高課堂效率,學(xué)生明白了,就無(wú)需老師再講了。而我這節(jié)課中由于我校有足夠的實(shí)驗(yàn)器材,能分組實(shí)驗(yàn),最好給學(xué)生更多的時(shí)間去動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)去探究。

      三、要恰當(dāng)應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),多做實(shí)驗(yàn),做好實(shí)驗(yàn)。

      多媒體課件在教學(xué)中應(yīng)是處于輔助地位,能起到增加課堂的容量和輔助教學(xué)等作用。但課堂上學(xué)生會(huì)提出什么樣的問(wèn)題,有時(shí)我們是不能預(yù)知的,這對(duì)教師的應(yīng)變能力是一個(gè)考驗(yàn),按事先準(zhǔn)備好的課件上課,感覺(jué)教師會(huì)被課件牽著走,影響教學(xué)效果。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),會(huì)使學(xué)生感到學(xué)的知識(shí)可信,且印象深刻,所以,課件應(yīng)與實(shí)際教學(xué)的需要相結(jié)合,發(fā)揮它的最大作用。

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