關于考試反思【優(yōu)秀】
在辦理事務和工作生活中，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思意為自我反省。那么應當如何寫反思呢？以下是小編整理的關于考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于考試反思1
上高中，最令人發(fā)愁的就是作文了。以前上小學時作文得分很容易，只要文章沒有病句，敘述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一樣了。
我剛上高中的時候，第一次月考，作文就被減了10分。
我覺得，作文分數低，其中的一個原因是對高中的考試還不適應。小學時的試題好多都是課本上的知識，把課本上的重點內容背熟，答起題來就比較輕松，能夠有很充裕的時間寫作文，加之作文簡單，所以作文基本沒問題。但初中試題的基礎題很少，大多都是課外的，需要思考理解，題量增大，難免會不適應，這就會影響到作文的'發(fā)揮，甚至寫作文時頭腦會一片空白，毫無頭緒。
時間長了，對考試適應了，可能會好些。
我覺得，首先應弄明白，高中作文和小學作文有太大的不同。要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西。
高中作文有的是材料作文，這需要準確的把握中心，如果知道了中心內容，但不知該如何寫起，那么可以從多個角度去領會材料主旨，從中選擇自己最拿手的、最好寫的去寫。如果，只是給了一個話題，或者將題目補充完整等簡易類型的作文要求，在確定作文題目時要慎重，因為整篇作文都要圍繞題目展開，或者可以先寫作文，最后寫題目，這樣題目和正文比較容易保持一致，以免出現(xiàn)題、文不對應的問題。寫作文時，要確定每一段要寫些什么，考慮一下怎么去體現(xiàn)主題，要是雜亂無章的，給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時實在沒有時間想這些，就憑感覺寫，但一定要有條理。另外，注意文筆的修飾，給文章添色�，F(xiàn)在，中學生寫文章最大的問題就是沒有氣勢，對于這一點我很苦惱，不知怎么能是文章有氣勢，盡量去做吧！
多讀多練，實踐出真知。平常注意積累，建議你到網上去看一些文章，網上的作文都很好的，很讓人受益。平常多寫些，可以寫一些小詩，或無聊的時候寫一小段，考試時或許會用的上。平時多寫，對自己提高寫作能力很有幫助，這點我深有感觸！
還有，寫作文重在創(chuàng)新，標新立異，如果只是圍繞老觀點展開論述，會讓人沒有興趣。
對了，在考試時，有三個點一定要著重寫好：題目、開頭、結尾。如果擅長寫題記的話可以寫題記。
總之，寫好初中作文需要一定的功底，一篇好的考試作文會讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問題。
這些是我的一些體會，希望可以幫到你！加油！
關于考試反思2
光陰荏苒，一個充滿挑戰(zhàn)的學期結束了，我的內心里五味雜陳，感覺自己有很多地方需要反思。
首先需要改變的就是自己的教學方法。平時上課我總是在講臺上和學生交流，提問題時聽到一部分學生和我互動我就當成所有學生都會了，但是通過這次考試我看到了這種交流方式的嚴重后果：平時我認為學的不錯的'同學的考試成績并不理想。所以以后上課我必須靈活些，得經常到講臺下轉轉，不能總是講，這樣既能避免單調、避免說教，還能營造活躍的課堂氣氛。同時也有利于自己了解每一位學生的特點，方便以后和學生更好地溝通和交流，提高課堂效率，吸引學生集中注意力聽課，帶動學生的積極性。
再有就是對文章和答案的講析。我覺得學生還是更喜歡老師的獨到見解，而不是參考書和答案上的條條框框，這方面我覺得在本學期我做的還是很好的，所以我還要繼續(xù)認真努力的備課，把教參、答案當成借鑒，將其轉化為自己的語言，形象、生動、深入淺出的去闡釋課文，發(fā)表自己的意見，說明其他問題錯的原因，以此來激發(fā)學生學習的興趣。
目前最讓自己頭疼的就是知識儲備太少，仍需要多讀書多學習啊！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為教師如果不學習，那么教學活動就會是“無本之木，無源之水”，所以以后我必須得加強自身的學習，增加閱讀量，為做好一名優(yōu)秀教師打好基礎。
在以后具體的工作開展中肯定還會有諸多失誤和不完善的地方，希望自己能不斷改進，逐漸完美吧。
關于考試反思3
我校期末考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況小學第一學期期末考試考后反思小學第一學期期末考試考后反思。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試后的工作進行總結與反思：
一、準備工作
根據學校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：
�、購娀瘜W生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理
�、趶娬{激勵評價機制，發(fā)學習成績獎。
�、蹱I造考試氛圍，精心安排考場
二、考試工作
本次考試監(jiān)考情況好于以往，學校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對有關監(jiān)考工作提出了明確、操作性強的要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。
三、閱卷工作
本次閱卷采用隨考隨閱，當一科考試結束后，所教學科教師立即閱卷，閱卷質量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結束后，我們主要做了如下工作：
�、賹W校及時計算出考試成績
�、诮處煂懗隽怂虒W科試卷分析，
�、蹖W生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優(yōu)秀試卷全班展評
�、�5月7日，學校召開了學生表彰會，對期中考試中成績突出的'和進步幅度大的學生發(fā)放了獎狀及獎品。
五、反思建議
有許多教師、同學在期中考試后，往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因小學第一學期期末考試考后反思教學反思。找到了問題的根結，在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后
的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期末考試成敗的原因。
建議同學們，在期中考試后，向自己提出三個問題：
�、倜巍⒊煽兏酝啾仁巧仙�是下滑?
②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?
�、廴绻诎嗉壚锏拿蜗禄瑔栴}又出在哪里? 針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思，同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
關于考試反思4
期中考試，概念題中,數的組成，比較大小，填未知數，左右的認識，做的比較好。計算題正確率高。圖畫應用題學生答得好，
從學生的答可以看出，教師在教學中注重圖畫應用題的方法和指導，讓學生理解題意，找到計算方法。算一算，計算正確率較高，可以看出教師在平時教學中，計算等這些知識教學很到位。注重混合練習和學困生的指導。
解決問題正確率較低：1小題、 飼養(yǎng)場養(yǎng)了7只母雞，4只小雞。小雞比母雞少幾只？正確是7-3=4 錯例：7+4=3或4+3=7 。原因： 學生心里明白少3只，但不會列算式，由于本冊書沒有學習這種類型的'應用題在教學中沒有擴展這樣的題目，學生不知道如何去解決。
2小題 媽媽買了3個蘋果，2個梨，補充一個問題，錯例：（一共買了幾個蘋果？）
原因： 學生主要學習了圖畫應用題，對文字應用題理解不夠，不會提問題。在平時教學中， 提問題練習的少。
改進措施：
1、在今后的教學中，要注重面向全體，讓不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展，少部分學生要加強課后輔導。
2、在看圖列式教學中，多讓學生說一說條件和問題，讓學生切實理解圖意，培養(yǎng)學生認真審題的習慣，引導學生找到解題的方法，學會靈活運用所學的知識。
3提高學生對數學知識的綜合分析應用能力，尤其是對學生靈活應用知識進行培養(yǎng)。
關于考試反思5
“叮叮�！�，上課鈴一響，我緊張得汗珠也流下來了，但我看見其他同學那么勇敢，于是我也壯著膽子，決心要和難題挑戰(zhàn)。
考試后，語文老師把試卷發(fā)下來，我一看試卷，非常驚訝，因為我交了一個不該交的朋友—95分！當時，我心里很不好受，心想：這張試卷不是我的吧！可能是老師發(fā)錯了�？墒窃嚲砩厦髅鲗懥恕皠⑥群边@三個字。快受不了，95分！恨不得把它撕成碎片�？墒恰也坏貌话言嚲韼Щ丶�。
就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄云外。 同學們，讓我們一塊為自己加油吧！好學習，對自己一定要有信心。正如古人所說“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！敝灰懈冻觯鸵欢〞惺斋@！居里夫人曾說過“失敗乃成功之母�！蔽覀兿胍晒Γ投ㄓ袛�。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。
整個下午，我一直沉浸在這沉悶的`氣氛中，我多么希望這只是“夢”，讓我在考一次。但這個天真、浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。這一次，我語文失敗了，是因為我對基礎知識還沒有掌握，對作文也沒有把握。
放學路上，我恐怖得想起父親可能會借此機會練練“降龍十八掌”，媽媽可能會借此機會練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會拿我當試驗品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時間輪回器呢，我這可是現(xiàn)成的……
回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的。我一定要證明自己。 媽媽看過卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門。我已經落花流水。
現(xiàn)在，我一回想起來又后悔又悲傷……
關于考試反思6
本次期末考試，高三的測試卷從卷面上看，考查學生雙基方面的題目全面，難易適中，即有考查學生雙基掌握程度的題目，又有考查學生思維拓展方面的題目，能以學生的生活實際需要來設計問題，又有單純的數學思想方法方面的題目。具體分析如下。
掌握較好的知識技能：
一、填一填。體會大數的實際意義，認識各計數單位與利用各計數單位間的率進行單位的改寫以及求大數的近似數，會正確讀寫大數;會用負數描述一些生活中的現(xiàn)象;有關商不變規(guī)律的問題;利用乘法分配率分析三位數乘兩位數處理;能運用商不變的規(guī)律解決簡單的相關問題;辨析圖形中線段的平行與垂直的關系;在方格紙上用數對確定位置，能根據方向和距離確定物體位置。
二、選一選。能根據角的大小范圍判斷角的類型，能根據鐘面上時針和分針在指定時間所形成的最小夾角的類型;能正確理解三位數乘兩位數豎式計算的算理。
三、算一算�？谒阏贁档某顺皟晌粩党艘晃粩档某朔�、整十整百數的加減法;被除數和乘數是0的乘除法。用豎式計算乘(除)數是兩位數的乘(除)法;遞等式計算，能根據四則混合運算的順序進行脫式計算，對于有簡便算法的混合運算能運用加法和乘法的五個運算定律進行簡便運算。
四、操作題。會用量角器量指定角的度數，會畫指定度數的`角，會在方格紙上畫簡單圖形的軸對稱圖形;能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向平移后的圖形。
五、解決問題。根據路程、時間與速度的關系，解決生活中有關的簡單問題;根據乘數、除數是兩位的乘除法解決生活中稍復雜的問題。能根據折線統(tǒng)計圖中的數據進行分析，作出簡單的預策和決策并在統(tǒng)計圖中表示來。
主要知識缺漏
一、填空。運用商不變的規(guī)律探索稍難的除法規(guī)律，如11111111019=123456789、222222220218=123456789、7777777707()=123456789;稍難的有關判斷商是幾位數的問題，如○2848，要使商是一位數，○○最大填()，要使商是兩位數，○最小填();
二、選擇題。稍難的用四舍五入法求一個數的近似數有關問題，如16○54016萬，○中有幾種填法。
三、計算個別學生失分較多。如，稍難的利用乘法結合進行簡便運算有的學生不懂得利用規(guī)律進行簡便運算125316。
四、操作題。畫簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90后的圖形。
五、解決問題。稍難的有關生活的實際問題，由于不理解題意或審題不認真造成錯誤。如，小李叔叔用860元買了20箱飼料�；丶疑暇W后發(fā)現(xiàn)，該產品如果從廠家購買，每箱35元。小李叔叔一共多花了多少錢?錯解一：20xx=700(元)錯解二：20xx=700(元)700+860=1560(元)
提高質量的措施：
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
關于考試反思7
無論大考還是小考，語文總是首當其沖，被安排在考試的第一場。因此，語文考試的好壞，直接影響著學生后幾科考試的情緒，也直接影響著學生考試的總成績。每年的這個時候，老師們都很重視復習備考工作。有針對性的備考，是提高學生成績的`關鍵。為此，中考前夕，我引導著學生有目的有層次地復習。
一、第一輪復習：課本復習
這一輪復習的內容主要為：1、只要是在新課標50篇范圍內的文言文和課外古詩詞。我先串講重點知識點，然后讓學生背，接下來我提問，最后學生可以結合著資料書<<風向標>>做題，以鞏固本課的內容。2、字、詞。雖然說考試中字詞只占4分，但也不能疏忽。我先讓學生結合著課下注釋和課后的詞語，自己背背寫寫，然后我再聽寫。對于寫錯的學生作為周清的對象。3、名著導讀。讓學生識記作者(含國籍)及作品風格或主題;仔細體會作者的意圖，概括小說故事情節(jié);品味小說的精彩片斷，結合人物描寫，分析歸納人物性格特征。
二、第二輪復習：專題復習
因為語文試卷共四大模塊，積累與運用;現(xiàn)代文閱讀;古詩文閱讀;作文。于是我引導著學生結合著<<風向標>>分類練習，以訓練答題方法，答題技巧，答題規(guī)范為重點。對每個考點，我先給學生以理論上的指導，然后精選部分習題，我先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進行檢測。尤其是現(xiàn)代文閱讀，對于每道閱讀題，我都是先讓學生自己做，然后我逐一批改，爭取多發(fā)現(xiàn)學生做題中存在的問題，再講解，學生最后自己看老師講過的題并掌握做題方法。力爭每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。
三、第三輪復習：回歸課本，重點突破
這一輪總復習主要是搜集中考有關信息，回歸課本，回歸基礎，鞏固記憶、進行考前指導，主要做好考試技巧和心理調整的指導。
回顧初三這一年的教學工作，雖然苦，但卻收獲了很多，對初中語文知識能夠全面的系統(tǒng)的掌握，指導教學的重點所在，答題技巧的指導更為規(guī)范、完整。當然也存在著不足，如何縮小學生的差距，進一步提高學生的學習興趣等方面是我今后教學應努力解決的問題，這些收獲與不足，都有助于我在以后的語文教學中邁出更有力的步伐。
關于考試反思8
尊敬的xx：
作為一名學生，我深知好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的`優(yōu)良傳統(tǒng)
美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的
上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。檢討人：xx
關于考試反思9
期中考試結束后，我覺得這次期中考試的發(fā)揮不好，我的語文錯題都是老師之前講過的，數學我錯了6分，是由于粗心沒有檢查。我的英語扣了2分，很多人說我考的不錯，但我覺得我的`英語聽力還要加強，生物、地理更讓我有些許失望。
經過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，我決定針對這些不足做一些計劃：
首先，各科購買一套試卷，每周完成一張試卷,并把錯題不會做的題目弄懂。其次，每一天抽出30分鐘練聽力,一周寫一篇作文，改掉試卷不檢查和寫作粗心的毛病。再次，要把老師講的重點用紅筆標好，時刻復習，把錯題用本子摘抄，每周翻看一次。最后，當天的學習任務一定要當天完成。
這就是我改正自己不足做的計劃，相信通過這些改變，我的學習一定會更進一步。
關于考試反思10
一、
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的'練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
二、
考試后反思
時間如流水般淌過，轉眼間中段考也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我 每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下 來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些計算 方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但 我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍， 看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死 地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好
關于考試反思11
在我的記憶中，有很多令我難忘的事情，它們就好似一顆顆美麗的寶石嵌在我的心中。其中有一顆寶石它發(fā)出的光芒總是最強烈、最耀眼的，我無論如何也不會忘記它。
大概是在一二年級的時候吧，時間如同流水般的速度，過得很快。轉眼間就迎接到了期末考試。我每天做完作業(yè)就加緊復習，過了幾天，期末考試終于來了。語文試卷非常簡單，我大概只花了一半的時間就把它完成了。正當我想“松口氣”時，無意間看到了黑板上那四個大字：“仔細檢查”。我心想：我現(xiàn)在可不能放松，等收卷了再休息吧！于是，我原先充沛的精力就又回到了身上。果然，幾個不該錯的小錯誤和錯別字就被我給“揪”了出來，并且將它們“繩之以法”了。
又過了幾天，老師終于肯公布期末考試的成績了。由于那天我來的'較晚，所以當我來到座位上時，試卷早已安安靜靜地“躺”在了桌子上。我怕自己考得不好，一開始就不敢看分數是多少，只敢看下面的題目。但后來我又心想：“事實就是事實，誰都改變不了它。如果考得不好，也只能怪自己沒有復習好。”于是，我這才有了勇氣去看分數。“不會吧！”我小聲又高興地說：“我居然考了滿分，這是我最好的一次成績了�！边�真是“功夫不負有心人”啊！
也許，這些寶石可能在時光的流失里，在我的記憶中慢慢的變小，光芒變弱，最后直至消失。但是，那顆光芒最強烈、耀眼的寶石在我記憶中永遠都不會消失、變小、光芒變弱，它在我的心中永遠是最美麗的！
關于考試反思12
期末考試結束了，我翹首期盼的分數也接踵而至。英語和數學分別是100分和97分，我想語文是我的最強項，考的時候感覺也不難，分數肯定不會差，正當我沾沾自喜的時候，“叮叮”，手機來信息了，我迫不及待的打開手機一看，傻了眼，90分，不會吧，我揉揉眼睛，再仔細一看，沒錯，是90分哦，真是大出我的意料啊，想著媽媽失望的眼神，想著同學質疑的'目光，想著晚上可能會上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我的淚水奪眶而出。
為什么我大考反而會考的這么差呢，我分析了一下，有三點。閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié)，大部分的分數都扣在哪里。哎，我總是克制不住自己馬虎的審題的習慣，總是粗略的掃視一下文章，就做起題目來，導致審題不仔細而造成的理解不正確；還有我浮躁的心情，就是想著快點做好，做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆，一副悠哉悠哉的樣子，好像100分就是能輕而易舉的拿下，忽略了檢查的重要環(huán)節(jié)，所以，在基礎部分扣了三分，其中三分里是因為寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試的分數早早就知道了，取得了100分這個好成績，就飄飄然了，好像這個學期必定能考三百分�？删褪沁@種不屑的態(tài)度，讓自己感到自滿，期待著結束考試，好出去玩。
雖然這次考試考得不好，但我相信一次考試并不是句號，這可能是對我敲響了警鐘，提早打好了預防針！俗話說“吃一墊，長一智”。以后我要改掉我的壞習慣，為下一個期末考打好扎實的基礎。
你們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
關于考試反思13
今天，期中考試語文試卷發(fā)下來了。我原本覺得考得還不錯，卻只考了93。5分。一貫自以為是的我，確實應該好好反思反思了。
靜下心來，我細致認真地思考、反省。成績沒考好，其中最主要的原因是我考試前，從自身就沒有重視這次考試。盡管老師每天重復強調，讓我們回家后好好復習�？墒牵乙恍闹幌胫措娨�，只是匆匆寫完老師、媽媽布置的`作業(yè)后，就慌著看電視，忙著玩游戲。
另外一個原因，就是粗心、馬虎，也是我屢次要改也沒該掉的老毛病�？荚囍�，慌慌張張沒有靜下心來認真審題。有一道題我在沒有完全看完題，只是印象中自己以前做過這道題，就草草開始做題了，但是，這次考試的這道題的要求，和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對，分丟的很虧。
我思來想去，經過我深刻的反思，決定給自己一點懲罰。我決定從今天開始到期末考試完為止，看電視、玩游戲等我的一切娛樂活動，全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習慣。每天好好復習功課，爭取在期末考試，考出理想的好成績。
關于考試反思14
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學中應注意：
1．上學期因為剛接班，所以將重點放在了對學生興趣的培養(yǎng)方面，忽略了學生學習習慣的養(yǎng)成。這學期，我從一開學就堅持聽寫單詞，發(fā)現(xiàn)學生在詞匯方面有所進步，課文背誦方面，我只是鼓勵學生自覺背誦，可只有個別學生背了，大部分學生都沒有行動，作為老師的我，沒有及時采取措施，使得背課文這個習慣很快就不了了之了。
通過這次期中考試，我明顯的感覺到背誦課文的重要性。因此，我決定針對兩個班學生基礎不扎實的問題，加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作，多關注課文基礎知識的訓練。專門設置一個背誦登記表，分層要求學生背誦或者熟讀課文。達到80%的學生過關。
2．狠抓基礎知識，加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映學生英語基礎知識掌握情況，并且一直是學生的薄弱環(huán)節(jié)。以前每次布置的作文，都有一大半學生是抄襲的，一到考試的作文就是白卷。針對此問題，我決定從八（8）班開始，利用晚自習時間，輔導學生寫作文。從簡單的開始，先說后寫。培養(yǎng)學生寫的信心。
3．繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側重“篇章”，強調“含義”，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學生分析問題和解決問題的'能力。
4．注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個學校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化”現(xiàn)象。
本學期我發(fā)現(xiàn)學生對英語的興趣有所減弱，除了學生對新老師的新鮮度過了以外，就是我個人在這學期注重知識講授，缺乏與學生溝通，上課的激情有所減弱，使得學生上課的積極性也減弱了。在后半學期，要將那些對英語即將放棄的學生找回課堂。讓他們重新對英語感興趣。
5．注重課堂“時效性 ”，在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學。既要使大多數學生掌握好基礎的知識與技能，同時注重知識的擴展和規(guī)律性知識的總結與歸納，讓好學生也能獲得充分的發(fā)展。
6．加強聽力訓練，營造語言環(huán)境。后半學期，除了在平時的課堂教學中注重學生的聽力訓練外，我打算在期末復習階段對聽力進行專項訓練，讓學生學會聽，掌握聽的技巧。
總之，自己在教學中存在的問題還很多，以上只是自己目前反思的一部分，重要的是自己要教到老，學到老。在反思中進步。
關于考試反思15
每次小考之后，我都要求學生們在試卷上寫反思。把自己在這次考試中哪里表現(xiàn)的好，哪里表現(xiàn)的不好，以及今后在學習中應該如何去做寫在試卷上。這次中段考成績下來，我覺得也是我要對自己這段時間的工作進行好好總結和反思的時候。 剛批好試卷時，我對班里整體的成績是比較滿意的。有29個90分以上的，比平時測驗的時候的人數多。5個不及格的也是平時測驗上不及格的，平均分有86分，整體上比平時測驗的成績都要好。但是，在成績錄入時候，二年級3個班一起相比，真的就可以從學生成績上看出自己在教學上確實存在一些不足以及需要去改正的地方。如我們班最高分是99分，別的班就有100分。雖然有學生自己粗心的原因在，但更多也有我在教學中對教學點的落實上不夠細致。還有別得班只有一個不及格的，是50多分，平均分有92分，而我的班有5個，最低分是27分。這就真的是我教學能力不足的問題了。二年級的語文真的是非常簡單，字詞是重點和考點。我的.指導老師跟我說二年級語文必須要保證沒個小朋友都及格，不然家長們會有意見。確實，在教學中，我在教學字詞上做得不夠好，落實得不夠充分。如不能做到每天都聽寫，作業(yè)寫錯不能及時去糾錯和訂正，沒有設置每天家聽的任務等等，而且聽寫錯誤的內容更是沒讓學生們及時去訂正，對于每次聽寫都錯好多的同學我甚至是置之不理。
所以，我要承認是我沒教好才讓學生們沒考好。 我有許多做得不好的地方，希望在接下去的教學中我要吸取之前的教訓，多向我的指導老師學習和請教。首先，我要切實認真地去備好每一堂課，教學中落實好教學點，提高我的課堂效率。第二，要抓好每位小朋友的字詞，每天要有家聽的內容，第二天要當堂去聽寫，之后及時要求他們去改正。第三，綜合本的作業(yè)安排在課堂內完成，及時批改，讓小朋友們及時訂正，盡量減少家庭作業(yè)，提高作業(yè)效率。第四，要多聽課，多學習，提高自己的教學水平，會抓重點。最后，對于班級紀律，要做好和班主任以及學生家長的溝通，及時把學生的一些在校情況反應給學生家長，與家長們溝通，解決好問題。 要當好一名老師是不容易的，要當好一名二年級的老師更是不容易的。希望在支教結束之后我能取得進步，成為一名好老師。加油！
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