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    圖書管理員工作總結(jié)

    時間:2023-04-02 08:41:15 總結(jié)范文 投訴 投稿

    圖書管理員工作總結(jié)范文

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的圖書管理員工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    圖書管理員工作總結(jié)范文

    圖書管理員工作總結(jié)范文1

      xxxx年上半年即將過去,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來的工作和存在的缺乏總結(jié)如下:

      一、思想方面

      上半年來認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,按時出勤,聽從工作布置,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),盡力盡責(zé)。

      二、工作方面

      我的崗位是圖書管理員,主要是負(fù)責(zé)圖書、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程和期刊的信息搜集與征訂、選購等工作。在半年來主要完成以下工作:

      1、依據(jù)院里的工作需要和單位的布置,有方案有重點做好圖書選購工作(全年選購圖書X冊)。

      2、每天按時進(jìn)行期刊的驗收,登記等有關(guān)內(nèi)容信息,如:刊名,郵發(fā)代號,期號,時間等等,在一一核對后,進(jìn)行登記,再將它逐一輸入計算機(jī)中。

      3、整理xxxx~xxxx年下架期刊X種X余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本。

      4、認(rèn)真認(rèn)真地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,并完成了科研管理科歷年的`科技合同掃描成電子文檔。

      5、能主動主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后,按時進(jìn)行登記、分類、編目、上架,投入流通,不無故積壓;保持圖書室清潔,常常主動清掃衛(wèi)生,做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。

      6、幫助江西省生態(tài)文明研討與促進(jìn)會籌備組會員入會的聯(lián)系工作。

      3、存在的缺乏

      總結(jié)半年來的工作,雖然取得了些成果,但還是存在著以下缺乏:

      1、由于個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作效率不夠高,有時工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定的差距。

      2、工作敏感性不強。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,有時工作沒有提前量,上報情況不夠按時。

      3、安于現(xiàn)狀,不能主動主動的提前謀思路、想方法,很多工作還比擬被動的去完成。

      下半年將努力提高自己的思想素養(yǎng)和個人業(yè)務(wù)力量,更好的完成各項任務(wù)。

    圖書管理員工作總結(jié)范文2

      圖書館是向同學(xué)們放開的學(xué)問殿堂,圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我們應(yīng)當(dāng)讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會的運行中來,為我們提出改善的方向與主動的建議,將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學(xué)們的讀書愛好的同時,也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

      因此,大家確定建立看法箱或是看法簿,讓同學(xué)們寫出他們的心里話,每周爭對這些提議召開一次管理員會議,將這些建議落到實處。并希望同學(xué)們能將寵愛的書告知我們,也可用此方法與管理員們形成溝通。

      11月方案:開放電子音像類書目

      在向同學(xué)們開放各類新書的同時,開放我們的電子音像類圖書的借閱,使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道,漸漸使借閱程序趨向于成熟化。

      12月方案:爭取施行館際學(xué)習(xí)溝通

      古語云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的'讀書環(huán)境,作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好,讓圖書館成為師生們共同的抱負(fù)學(xué)習(xí)場所。

      鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久,新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有肯定的學(xué)習(xí)與積累的時機(jī),通過與兄弟學(xué)校之間的館際溝通,看到自己身上的缺乏,并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此,不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野,也可以強化學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在互相間的取長補短下,風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

      而我們初步的想象,是希望能利用每周二的提早放學(xué)時間,組織10名圖書館管理員,在老師的帶著下去四周一些高級中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀,包括市北高中、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過在參觀和比擬中的學(xué)習(xí),我們也可以看到自己的缺乏,使校圖書館的管理工作更上一層樓。

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