- 文明乘車引導(dǎo)員的工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
引導(dǎo)員的工作總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。下面是小編整理的引導(dǎo)員的工作總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助！
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 1
數(shù)數(shù)日子，從2月18號(hào)到今天的4月21號(hào)，已經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間。回想當(dāng)我第一次來(lái)到xx支行時(shí)，盡管周圍是陌生的人和物，但是心里卻充滿著很多對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。經(jīng)歷了引導(dǎo)員，柜員的工作，每一個(gè)崗位帶給我的感觸真的非常深刻，也只有自己親身體驗(yàn)才能明白。
從剛開(kāi)始的引導(dǎo)員，每天站在大堂里，那個(gè)時(shí)候xx支行還沒(méi)有設(shè)低柜，每天來(lái)來(lái)回回不間斷的人們，我的工作就是引導(dǎo)客戶，可忙碌的人們總是迫不及待，總是希望我能把他們的事情最先解決，一個(gè)人在大堂里措手不及，何況還只一個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)生，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)也只是一知半解而已，想起可剛來(lái)的那會(huì)兒，經(jīng)常要請(qǐng)教保安和老伯，直到后來(lái)漸漸地，自己越來(lái)越熟悉了各種單子的填寫，也簡(jiǎn)單地了解一些業(yè)務(wù)的流程，可我知道這只是開(kāi)始，在銀行實(shí)習(xí)學(xué)到不該僅只于此！
而枯燥煩亂的大堂引導(dǎo)員生活也并沒(méi)有讓我有任何的放松與泄氣，空暇時(shí)間，我就練會(huì)兒點(diǎn)鈔，我明白點(diǎn)鈔這項(xiàng)技能是作為銀行員工最基本的入行條件，我也時(shí)刻告訴自己作為一名金融學(xué)院的學(xué)子，在眾人眼里專業(yè)是最對(duì)口的，我的表現(xiàn)應(yīng)該是的。
3月13號(hào)，由于裝修，行里搬遷到樓上設(shè)立了一個(gè)臨時(shí)場(chǎng)所，同時(shí)設(shè)立了三名低柜人員，又增添了一臺(tái)網(wǎng)上銀行，4月1號(hào)，辦網(wǎng)銀貸記卡有禮活動(dòng)開(kāi)始，4月10號(hào)，自助機(jī)開(kāi)始異地收費(fèi)，這一切的措施無(wú)異于一次瘋狂的辦網(wǎng)銀，貸記卡活動(dòng)，人們競(jìng)相辦理網(wǎng)銀，溫州商人卡，我的工作場(chǎng)地從“單子柜臺(tái)”遷到了“網(wǎng)上銀行”，下載證書，解釋網(wǎng)銀的操作，盡量做一筆金融性交易，而這些事情帶給我的是在混亂中冷靜，讓客戶等待的時(shí)間轉(zhuǎn)化為無(wú)形，做為一家業(yè)務(wù)十分繁忙的銀行，每天的客戶流量之高，是我們必須要應(yīng)對(duì)的，如何讓客戶滿意不僅要學(xué)會(huì)扎實(shí)的'技能，也應(yīng)該懂得一些方法，把握客戶等待的時(shí)間與客戶交流是一個(gè)非常好的時(shí)機(jī)，反之則不然。
在柜臺(tái)的學(xué)習(xí)直接接觸了我的日后的工作，想起第一次上柜時(shí)，大腦一片空白，似乎總是丟三落四，無(wú)法理清思路，不知道如何讓這一切的動(dòng)作順序連貫起來(lái)，第一天的上柜對(duì)自己的打擊很大，可我知道總有一天，我要獨(dú)立面對(duì)這一切，之后的幾天，我一直在旁邊觀看老師的操作順序，也將平常用得到的交易碼記在筆記本上，隨時(shí)翻看，老師十分信任我，閑暇時(shí)間并讓我上柜，遇到不懂的時(shí)候并在旁邊告訴我如何正確操作，之前xx支行一直沒(méi)有設(shè)立的低柜，所以高柜人員也要處理一些對(duì)公業(yè)務(wù)，對(duì)于電匯票據(jù)之類的業(yè)務(wù)，我一直很難理解它的流程，雖然在課堂里也學(xué)到過(guò)之類的知識(shí)，可脫離了書本才發(fā)現(xiàn)一切都是從頭開(kāi)始。老話說(shuō)，書本和實(shí)際是有距離的，到那時(shí)，我才明白這兩者之間有一段非常大的距離，如何跨越，如何聯(lián)結(jié)是我要做的當(dāng)務(wù)之急。
之后，低柜分離出來(lái)后，高柜人員僅有4人，逢二，三，四，五并只有3人，而雙休日只有2人，這無(wú)疑加具了高柜了的業(yè)務(wù)量，排隊(duì)的隊(duì)伍從一條直線蜿蜒得如條山路，在這段時(shí)間里，我上柜時(shí)腦子里的思想從一片空白變成一片混亂，僅管這些聲音都隔著一層玻璃傳進(jìn)來(lái)，可我聽(tīng)得無(wú)比煩躁，老師在旁邊告訴我一定要鎮(zhèn)定，思路不能被這些聲音破壞，或許也正是因?yàn)檫@樣，我的速度也加快了不少，偉人說(shuō)“有壓力就有動(dòng)力”，我盡得真?zhèn)鳌?/p>
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 2
20xx年11月，經(jīng)過(guò)我的自身努力，我來(lái)到了中國(guó)銀行xx路支行實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐書本上課堂中學(xué)習(xí)的金融業(yè)務(wù)知識(shí)。裕翔路支行位于新國(guó)際展覽中心展對(duì)面，周圍很多別墅區(qū)環(huán)繞，所以也是外籍與高端客戶最多，日常業(yè)務(wù)最全，辦理業(yè)務(wù)最復(fù)雜的一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)。這對(duì)于一個(gè)初涉銀行業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)非常難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)的崗位是在大堂，輔助大堂經(jīng)理做好大堂禮儀，維護(hù)大堂正常秩序的大堂引導(dǎo)員。我的職責(zé)就是迎送、引導(dǎo)、分流客戶，耐心解答客戶咨詢，指導(dǎo)客戶填寫各類憑證，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋相關(guān)信息等。我要學(xué)習(xí)如何才能更好的解答客戶的問(wèn)題，引導(dǎo)客戶辦理好相關(guān)業(yè)務(wù)，減輕柜員的工作量，提高整體服務(wù)效率和質(zhì)量。我的師傅是中行北京分行十佳金牌大堂經(jīng)理之一的何曉月，這更讓我堅(jiān)定了做好銀行這份工作的信心。
大堂日常工作看似很細(xì)小很簡(jiǎn)單，卻讓我受益頗多。大堂引導(dǎo)員是個(gè)綜合性極強(qiáng)的職位，作為一名大堂引導(dǎo)員，每天都會(huì)遇到形形色色的客戶，在與他們接觸的過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到何為耐心、細(xì)心、虛心、誠(chéng)心、貼心。去年12月份，xx區(qū)啟動(dòng)拆遷工程，裕翔路支行全程參與吸收拆遷款的工作，我陪同網(wǎng)點(diǎn)行長(zhǎng)、大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理連續(xù)一個(gè)月親自到村子里，走街串巷營(yíng)銷我行理財(cái)產(chǎn)品，風(fēng)雪無(wú)阻。這是我第一次學(xué)習(xí)如何營(yíng)銷，對(duì)于我的營(yíng)銷能力是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。此次行動(dòng)，雖然不是很成功，但也得到了不少村民的'支持。我也曾幾次親自帶客戶去北京銀行、農(nóng)商銀行將拆遷款轉(zhuǎn)到我行購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。
在我網(wǎng)點(diǎn)全員營(yíng)銷的努力下，我網(wǎng)點(diǎn)獲得了20xx年xx支行儲(chǔ)蓄存款第一名的驕人成績(jī)。作為服務(wù)行業(yè)，難免會(huì)遇到客戶不滿意，指責(zé)，甚至故意刁難的情況，我學(xué)會(huì)了謹(jǐn)言慎行，因?yàn)闃I(yè)務(wù)復(fù)雜多樣，也許是小小的疏忽大意，也許是少說(shuō)一個(gè)字，都會(huì)給客戶和銀行帶來(lái)很大的麻煩和損失。一次客戶持外地卡取款，由于我沒(méi)有把手續(xù)費(fèi)用說(shuō)清楚，使客戶在柜臺(tái)取款比在ATM機(jī)上取款多付了20元錢，造成了客戶的強(qiáng)烈不滿，也給網(wǎng)點(diǎn)大堂秩序造成了一些不好的影響。從那以后，我一直謹(jǐn)言慎行，不清楚的問(wèn)題，問(wèn)清楚了再為客戶解答；清楚的問(wèn)題，要一個(gè)字不落的為客戶解答。最近，對(duì)面的新國(guó)際展覽中心又開(kāi)始進(jìn)入的活躍期，每天客流量很大，社會(huì)各個(gè)階層的客戶都有，參展商絡(luò)繹不絕，我們要做的就是對(duì)客戶進(jìn)行細(xì)分，針對(duì)不同的客戶提供不同的個(gè)性化服務(wù)。盡可能的滿足客戶的要求，使客戶能夠盡快的辦好業(yè)務(wù)，滿意的離開(kāi)。
在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了中國(guó)銀行的各種銀行卡、信用卡業(yè)務(wù)，各種業(yè)務(wù)收費(fèi)情況，對(duì)公開(kāi)立賬戶業(yè)務(wù)，對(duì)公對(duì)私理財(cái)業(yè)務(wù)，基金、保險(xiǎn)銷售，客戶溝通，金融英語(yǔ)，消費(fèi)信貸，汽車分期，對(duì)其他日常業(yè)務(wù)有了初步的了解。而且我還學(xué)習(xí)了如何做人，如何做一名優(yōu)秀的金融機(jī)構(gòu)從業(yè)者，從師傅們身上我學(xué)到了奉獻(xiàn)、盡職、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還體會(huì)到了什么是團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神就是分工合作基礎(chǔ)上的集體努力，為了一個(gè)共同的目標(biāo)大家共同奮斗。
在今后的工作中，我將認(rèn)真總結(jié)這次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我的各種收獲，發(fā)揚(yáng)銀行員工身上的優(yōu)秀品德，為北工大耿丹學(xué)院爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。這次實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)渡期，它很好的將我在校學(xué)習(xí)的管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在了一起，為我以后踏入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)，盡快完成學(xué)生向成人的轉(zhuǎn)變，對(duì)此，我已經(jīng)端正了自己心態(tài)，準(zhǔn)備迎接未來(lái)更多未知的挑戰(zhàn)。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 3
上半年的工作總結(jié)分為五個(gè)重點(diǎn)。從抓隊(duì)伍建設(shè)到開(kāi)座談會(huì)新老隊(duì)員的交替，從參加辦事處舉辦的各項(xiàng)外事活動(dòng)到各隊(duì)員的評(píng)星成績(jī)最后到組織各組長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)用禮儀等等。區(qū)西羅園分隊(duì)的站臺(tái)文明乘車引導(dǎo)員們各項(xiàng)工作開(kāi)展的如火如荼。
一從抓隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)始，每周組織一名組長(zhǎng)到25個(gè)站臺(tái)進(jìn)行各項(xiàng)工作的檢查，為每名隊(duì)員進(jìn)行評(píng)選，將各種工作匯總給隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)每個(gè)月評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀站臺(tái)優(yōu)秀員工作為隊(duì)員們學(xué)習(xí)的榜樣。每季度搞一次評(píng)星活動(dòng)，文明禮儀星級(jí)管理評(píng)星是根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批示，我們西羅園分隊(duì)對(duì)那些對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)乘客熱心耐心的46名隊(duì)員，評(píng)為一季度星級(jí)隊(duì)員，鼓舞隊(duì)員們的士氣。
二是通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)對(duì)整體隊(duì)伍進(jìn)行新老交替，西羅園分隊(duì)在過(guò)完春節(jié)以后送走了8名年過(guò)60的老隊(duì)員，這些老隊(duì)員們?yōu)槲覀兾髁_園隊(duì)奉獻(xiàn)了自己的光和熱，為我們西羅園隊(duì)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，安頓好他們未來(lái)的生活后又迎來(lái)了8名新隊(duì)員，為我們西羅園分隊(duì)又增添了一股新的活力。
三通過(guò)開(kāi)展文明禮儀講座，讓隊(duì)員們更多了解禮儀與安全的關(guān)系，學(xué)會(huì)更多地掌握遇到突發(fā)事件的處理，較為集中的地方如何防范極端和突發(fā)事件的發(fā)生和處理。還學(xué)會(huì)了與形形色色的人如何打交道，提高了隊(duì)員的工作積極性。站在對(duì)方的立場(chǎng)為乘客服務(wù)!西羅園分隊(duì)還組織隊(duì)員們積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉了隊(duì)員們的身心健康。同時(shí)還組織了對(duì)各隊(duì)組長(zhǎng)的專業(yè)培訓(xùn)，定期召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)，很據(jù)情況為各站臺(tái)各組長(zhǎng)布置任務(wù)，做不同的管理制度，為管理層面的提高上了一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)殘疾朋友的服務(wù)我們更是細(xì)心呵護(hù)，為了能夠提高和殘疾乘客的交流水平，隊(duì)長(zhǎng)每天都組織隊(duì)員們加班加點(diǎn)練習(xí)手語(yǔ)，為《隱形的翅膀》活動(dòng)繼續(xù)延伸。
四是根據(jù)三環(huán)主路車多人多客流量大的狀況我們制定了一系列的管理方案，積極組織乘客秩序排隊(duì)，按順序上下車，在社區(qū)里組織宣傳排隊(duì)及垃圾分類垃圾減量活動(dòng)。讓文明禮儀、節(jié)能減排、低碳生活走進(jìn)社區(qū)。同時(shí)在站臺(tái)上插放旗桿，讓每班車次按照固定地點(diǎn)停車，讓每天都成為排隊(duì)日。
五特殊事情特殊對(duì)待。西羅園分隊(duì)地處三環(huán)主路，從木樨園橋西到玉泉營(yíng)的橋東。草橋和木樨園是外地人較多的地方，木樨園緊鄰批發(fā)市場(chǎng)，上貨人員較多，我們會(huì)在站臺(tái)組織帶大包的`人員先上車，為包找一個(gè)放處。同時(shí)向其他乘客表示感謝，希望能理解支持我們的工作，這樣不會(huì)產(chǎn)生擁擠，為乘客節(jié)省更多的時(shí)間。而草橋是外地長(zhǎng)途車進(jìn)出京的必經(jīng)之路，路況非常復(fù)雜，所以對(duì)我們西羅園分隊(duì)的乘車引導(dǎo)員們將是極大的考驗(yàn)。不按地點(diǎn)停車，亂停亂放時(shí)有發(fā)生，而且是正好堵在了公交車的出口，根據(jù)這一情況我們制定特殊的管理方案，一勸，二是管，三是幫助，主要是幫助那些外地司機(jī)盡快離開(kāi)三環(huán)主路盡量不予警察接觸。
在今后的工作當(dāng)中，我們西羅園分隊(duì)會(huì)開(kāi)展更多的站臺(tái)活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員的凝聚力，提高隊(duì)員的工作積極性。為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄之力!
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 4
近一年來(lái)，我擔(dān)任警犬的引導(dǎo)員，與我的警犬搭檔一起，我們共同完成了一項(xiàng)艱巨的工作任務(wù)。在這一年里，我對(duì)警犬的表現(xiàn)感到非常滿意，并且取得了一系列的成效。在這里，我將對(duì)我們的工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，我非常重視訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致的程度。通過(guò)每天的訓(xùn)練和訓(xùn)練計(jì)劃的制定，我與警犬建立了良好的互動(dòng)和溝通。在我們的訓(xùn)練中，我注重細(xì)節(jié)和規(guī)范，確保警犬能夠準(zhǔn)確理解和執(zhí)行各種指令。在各種尋找、搜查和攻擊訓(xùn)練中，警犬表現(xiàn)出色，表現(xiàn)出良好的專注和服從性。
其次，我們的警犬團(tuán)隊(duì)在保障社會(huì)安全方面取得了顯著的成績(jī)。通過(guò)在各種巡邏任務(wù)中展示警犬的能力，我們成功地阻止了多起潛在的危險(xiǎn)事件。在一次重大案件追蹤中，警犬通過(guò)嗅覺(jué)追蹤成功地抓住了逃犯。這展示了警犬在犯罪打擊中的重要性和作用。
另外，我們的警犬團(tuán)隊(duì)還參與了多項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)和教育宣傳。我們積極參與警犬展示和講座，為民眾解答各種與警犬有關(guān)的問(wèn)題。我們也去幼兒園和學(xué)校進(jìn)行宣傳教育，培養(yǎng)孩子們對(duì)警犬的尊重和認(rèn)知。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?cè)鰪?qiáng)了公眾對(duì)警犬工作的了解和認(rèn)可。
然而，我們也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。警犬在工作中可能會(huì)遇到危險(xiǎn)和壓力，需要我們的耐心和關(guān)心。有時(shí)，警犬會(huì)受到一些不良環(huán)境和條件的影響，這對(duì)我們的`訓(xùn)練和工作產(chǎn)生了一定的影響。在未來(lái)的工作中，我將進(jìn)一步優(yōu)化訓(xùn)練計(jì)劃，提高警犬的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)能力。
總結(jié)一年的工作，我對(duì)我們的成績(jī)感到非常滿意。我與警犬的合作配合，取得了可喜的進(jìn)展。我相信，在警犬的支持下，我們將在未來(lái)的工作中取得更好的成果。感謝警犬的付出和努力，感謝團(tuán)隊(duì)的支持和配合。讓我們繼續(xù)努力，為社會(huì)的安全和穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 5
民樂(lè)鎮(zhèn)總?cè)丝?3493人，全鎮(zhèn)共有團(tuán)員463人，其中農(nóng)村團(tuán)員127人，中學(xué)團(tuán)委449人，小學(xué)團(tuán)支部14人，機(jī)關(guān)支部21人。在農(nóng)村青年思想引導(dǎo)工作中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持摸清動(dòng)態(tài)，確定思路，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，多種渠道在全鎮(zhèn)開(kāi)展思想引導(dǎo)工作�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、工作情況
我們采取三種方式，搞好調(diào)研：一是問(wèn)卷調(diào)查。印發(fā)400份調(diào)查問(wèn)卷，按照年齡、職業(yè)、性別、經(jīng)濟(jì)狀況的不同選取調(diào)查對(duì)象；二是深度訪談。抽調(diào)4名大學(xué)生村官組成4支調(diào)查隊(duì)深入全鎮(zhèn)8個(gè)行政村，利用半個(gè)月時(shí)間，對(duì)各類青年進(jìn)行面對(duì)面深度訪談，從學(xué)習(xí)、生活，就業(yè)等多方面開(kāi)展座談。三是設(shè)立信箱，廣泛征集經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的調(diào)查研究活動(dòng)，我們收回問(wèn)卷360份，召開(kāi)座談會(huì)8次，走訪青年240人，收到問(wèn)題160個(gè)。經(jīng)過(guò)分類匯總，42%的農(nóng)村青年認(rèn)為團(tuán)組織應(yīng)該為他們解決致富信息、資金、外出務(wù)工信息等難題，30%青年認(rèn)為團(tuán)組織應(yīng)該開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，20%的青年認(rèn)為應(yīng)該多組織開(kāi)展文化體育拓寬活動(dòng)，8%的青年認(rèn)為團(tuán)組織應(yīng)該組織青年旅游或外出參觀。通過(guò)調(diào)研，我們形成了一個(gè)高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，掌握了不同青年群體的生活狀況、思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)需求。
二、存在的問(wèn)題及原因分析
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善過(guò)程中，各種文化交錯(cuò)碰撞。新事物、新現(xiàn)象層出不窮，少數(shù)農(nóng)村青年受到其中一些不良因素的影響，在思想上出現(xiàn)了一些不良傾向，具體表現(xiàn)為：
1、價(jià)值觀上的不良傾向。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，少數(shù)農(nóng)村青年過(guò)分看重個(gè)人利益，唯錢至上，拜金拜物，忽視了社會(huì)奉獻(xiàn)與個(gè)人精神上的需求及道德建設(shè)。一些青年喜歡與他人攀比，在生活上鋪張浪費(fèi)，婚喪嫁娶大操大辦。對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)缺乏冷靜思考，一味追趕潮流，崇拜明星大款，追求物質(zhì)享受。
2、自我意識(shí)及逆反心理增強(qiáng)。在廣大農(nóng)村青年中，各種不良思想文化的侵蝕，少數(shù)農(nóng)村青年一味追求個(gè)性，輕視傳統(tǒng)道德，忽視個(gè)人修養(yǎng)。現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)個(gè)人價(jià)值、個(gè)人利益、個(gè)人需求的片面夸大，也造成了個(gè)人主義的蔓延和人生觀、價(jià)值觀、道德觀的偏斜。
3、少數(shù)青年心理失衡，道德失范。部分農(nóng)村青年心智不夠成熟，自制能力比較差，受到報(bào)刊、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)中的'一些不健康內(nèi)容的影響，思想上深受其害，行為越軌。其次是一些農(nóng)村青年由于受教育水平較低，道德文化素養(yǎng)不高，法制意識(shí)淡薄，心理發(fā)生扭曲，背離法律、法規(guī)，違背倫理道德。
4、少數(shù)青年滿足于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取心。一方面由于農(nóng)村青年與外界交流較少，思想上還比較保守、狹隘，小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，生活稍一富足便安于現(xiàn)狀；另一方面是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)部分農(nóng)村青年來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或脫離土地另謀出路，需承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，因此，不愿離開(kāi)土地，滿足于豐衣足食。另外，由于缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有技術(shù)特長(zhǎng)，外部務(wù)工環(huán)境較差，也制約了一些農(nóng)村青年的開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)。
三、下一步工作
1、加強(qiáng)思想教育，做好引導(dǎo)工作。一是把思想政治工作同農(nóng)村青年不同層次的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。多為他們提供“生產(chǎn)指導(dǎo)”、“政策理解”、“思想解惑”、“科技咨詢”、“法律教育”等社會(huì)化服務(wù)，把執(zhí)行黨的方針政策變成他們的自覺(jué)行動(dòng)，啟發(fā)他們建設(shè)家鄉(xiāng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。二是引導(dǎo)農(nóng)村青年進(jìn)行“自我教育”。要充分挖掘農(nóng)村青年典型，大張旗鼓的宣傳、表彰，通過(guò)典型示范，引導(dǎo)農(nóng)村青年走科技致富、勤勞致富之路。
2、為農(nóng)村青年提供多方面服務(wù)，提升服務(wù)水平。一是創(chuàng)建有形依托，用各類陣地網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村青年，創(chuàng)建學(xué)習(xí)陣地。大力創(chuàng)建農(nóng)村青年科技示范園，讓它們成為農(nóng)村青年學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的園地，致富奔小康的實(shí)驗(yàn)田。二是強(qiáng)化農(nóng)村青年學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立脫貧致富示范群體，強(qiáng)化農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)，
樹立青年志愿者示范群體，強(qiáng)化農(nóng)村青年奉獻(xiàn)意識(shí)。三是提供實(shí)在服務(wù)，用有效手段凝聚農(nóng)村青年。要切實(shí)維護(hù)農(nóng)村青年的合法權(quán)益；要通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)、信息、政策、心理咨詢和就業(yè)指導(dǎo)等，為農(nóng)村青年增收成才，致富奔小康提供服務(wù)；大力組織勞輸出，積極為農(nóng)村青年提供用工信息等中介服務(wù)，積極組織輸送外出務(wù)工青年，讓他們出去開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)之道，然后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
3、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，夯實(shí)農(nóng)村青年組織基礎(chǔ)。農(nóng)村基層團(tuán)組織是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。推進(jìn)農(nóng)村青年思想建設(shè)工作要與加強(qiáng)基層團(tuán)建工作緊密結(jié)合。當(dāng)前，要健全農(nóng)村團(tuán)組織工作機(jī)制，注重發(fā)揮團(tuán)員青年的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大力增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展、管理和推優(yōu)入黨工作。積極構(gòu)建以團(tuán)組織為核心的各項(xiàng)農(nóng)村青年社會(huì)化服務(wù)體系，不斷提高服務(wù)水平，更好地為農(nóng)村青年成長(zhǎng)和農(nóng)民增收服務(wù)。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 6
隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)檢察工作的影響日益加大，如何掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主導(dǎo)權(quán)，提高引導(dǎo)水平是檢察機(jī)關(guān)面臨的新課題。市檢察院結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)掌握社會(huì)輿情，傾聽(tīng)民聲、了解民意，及時(shí)應(yīng)對(duì)涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情，把握輿論導(dǎo)向，正確迅速地處理了網(wǎng)絡(luò)輿情所反映的問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)了我院檢察工作。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、圍繞現(xiàn)實(shí)需求，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和保障
一是結(jié)合省院下發(fā)的《四川省檢察機(jī)關(guān)輿情引導(dǎo)及應(yīng)急處理暫行辦法》，市檢察院及時(shí)成立了由檢察長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副檢察長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，宣傳、信息技術(shù)、紀(jì)檢監(jiān)察及業(yè)務(wù)部門主要負(fù)責(zé)人各部門負(fù)責(zé)人為成員的“涉檢輿情引導(dǎo)及應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政治部綜合宣傳處。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是指導(dǎo)全院開(kāi)展涉及我院的網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作，對(duì)重大網(wǎng)絡(luò)輿情做好跟蹤、督查和協(xié)調(diào)，深入探索網(wǎng)絡(luò)輿情變化規(guī)律，研究有效引導(dǎo)控制網(wǎng)絡(luò)輿情的長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)分析輿情，對(duì)收集到的輿情信息認(rèn)真進(jìn)行分析，并轉(zhuǎn)相關(guān)部門及時(shí)核查辦理。
二是從本院政治可靠、法律知識(shí)豐富、熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)的干警中確定了23名兼職輿論監(jiān)測(cè)員開(kāi)展經(jīng)常性的輿情監(jiān)測(cè)工作。
二、密切監(jiān)測(cè)，確保第一時(shí)間掌握輿情信息
由輿論監(jiān)測(cè)員密切關(guān)注和收集每日網(wǎng)絡(luò)媒體有關(guān)本院的涉檢涉訴信息，特別是涉及檢察業(yè)務(wù)和隊(duì)伍建設(shè)方面的信息，并負(fù)責(zé)匯總分類。評(píng)論員每天至少瀏覽一次各門戶和本地互聯(lián)網(wǎng)，尤其是樂(lè)山新聞網(wǎng)、海棠社區(qū)等貼吧、BBS以及博客，負(fù)責(zé)收集和掌握新聞媒體及網(wǎng)民對(duì)檢察院檢察工作、隊(duì)伍建設(shè)等的報(bào)道和言論，并做好監(jiān)測(cè)記錄，在發(fā)現(xiàn)涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情或突發(fā)事件后及時(shí)進(jìn)行分析研判與信息上報(bào)，做到情況明確、底子清楚、應(yīng)對(duì)適度，把隱患消除于萌芽狀態(tài)。
三、正確處理，保證網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)工作效果
輿論監(jiān)測(cè)員在收集到涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情后，快速對(duì)各種輿情信息進(jìn)行分類，及時(shí)作出處理。一是對(duì)涉及本院的重大輿情，迅速查找源頭媒體，分析研判輿論熱點(diǎn)和輿情發(fā)展走向后，迅速向網(wǎng)絡(luò)輿情處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況并提出初步處置意見(jiàn)。二是對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的'一些不客觀真實(shí)的負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)進(jìn)行發(fā)貼或跟帖釋明，澄清事實(shí)真相，掌握主動(dòng)權(quán)，將影響控制在最小范圍。三是經(jīng)核查后，輿情信息真實(shí)的，責(zé)令相關(guān)部門制定處理方案，限期解決輿情反映的問(wèn)題；輿情信息不真實(shí)的，要及時(shí)設(shè)法消除影響，避免炒作；輿情信息有故意詆毀檢察機(jī)關(guān)工作的，協(xié)調(diào)相關(guān)機(jī)關(guān)處理；輿情信息反映檢察機(jī)關(guān)工作人員違紀(jì)違法的，交紀(jì)檢監(jiān)察部門查處；輿情對(duì)本院有益的意見(jiàn)建議，作為完善制度、改進(jìn)工作的依據(jù)。
四、暢通渠道，引導(dǎo)群眾理性合法表達(dá)訴求
開(kāi)通電子舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，加大檢察工作動(dòng)態(tài)和成果的宣傳力度。同時(shí)，加大檢務(wù)公開(kāi)力度，固定每周四為檢察長(zhǎng)接待日，并進(jìn)行社會(huì)公示公開(kāi)，定期組織“檢察開(kāi)放日”活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界到檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督檢查工作，不斷拓寬人民群眾了解檢察工作的渠道，最大限度地保障人民群眾對(duì)檢察工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，從源頭上減少涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 7
導(dǎo)師制是一種新德育制度創(chuàng)新，以關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)為理念，使學(xué)校德育工作更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)與道德成長(zhǎng)同步發(fā)展，真正提高德育的實(shí)效性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”，有一定的教育教學(xué)效果，現(xiàn)將近端的工作總結(jié)如下：
一、我組精神
我組為七五班第二組，通過(guò)大家舉手表決，我組組名定為：激情二組，口號(hào)是：二組二組，激情二組，激情飛揚(yáng)，勇創(chuàng)輝煌。我特意把“永創(chuàng)輝煌”的'“永”字改為勇敢的“勇”，初衷是想讓學(xué)生明白兩個(gè)道理。
1、輝煌不是永遠(yuǎn)屬于你。雖然現(xiàn)在是第一，但說(shuō)不定明天就會(huì)有別的同學(xué)趕超我們，輝煌不是永遠(yuǎn)屬于你的。你需要不斷努力，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝別人；你需要不斷突破，超越他人，超越自我。
2、輝煌不是絕對(duì)值。世界上沒(méi)有最好的標(biāo)準(zhǔn)，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)。我們只要做到今天比昨天好，明天比今天好。每天都有收獲，每天都有提高。長(zhǎng)此以往，回頭看看，我們已經(jīng)積累了很多知識(shí)，我們已經(jīng)創(chuàng)造了屬于自己小組的輝煌。我們努力打敗了昨天的自己，這就是今天的輝煌。
二、我組現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┏煽�(jī)
1、總體成績(jī)
朱英浩為我組第一名，班級(jí)第五名，級(jí)段29名。代安婷為我組第二名，班級(jí)第10名，級(jí)段40名。郭美雪為我組第三名，班級(jí)第17名，級(jí)段73名。徐妮為我組第四名，班級(jí)第20名，級(jí)段80名。秦一鳴為我組第五名，班級(jí)第16名，級(jí)段116名。劉俊嶺和員旭龍為我組最后兩名，班級(jí)倒數(shù)后十名。2、單科成績(jī)
全組同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀，只有劉俊嶺語(yǔ)文是良好。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)較差。數(shù)學(xué)成績(jī)：劉俊嶺、秦一鳴、郭美雪、代安婷和徐妮都是75分一下；英語(yǔ)成績(jī)：劉俊嶺、秦一鳴、朱英浩是75分一下。
3、偏科情況
從第2項(xiàng)的單科成績(jī)不難看出，全組同學(xué)均偏數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不等。例如，朱英浩為我組第一名，但是英語(yǔ)75分一下，存在偏科現(xiàn)象；代安婷和徐妮我為組第二名和第四名，都是數(shù)學(xué)成績(jī)差，徐妮的數(shù)學(xué)只有59分。
三、問(wèn)題
1、“拖延癥”問(wèn)題
組內(nèi)有一兩名同學(xué)，當(dāng)天任務(wù)完不成，拖到明天，明天再拖到后天，長(zhǎng)此下去，會(huì)造成厭學(xué)。
2、逃避
學(xué)習(xí)難題解決不了，不動(dòng)腦解決而是選擇了逃避，從這個(gè)問(wèn)題跳過(guò)去。帶著未解決的問(wèn)題進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)，會(huì)感覺(jué)更加的吃力。
四、措施
1、每天數(shù)學(xué)錯(cuò)題要找導(dǎo)師，給導(dǎo)師講解。
2、每天的讀誦任務(wù)要完成，組長(zhǎng)給任課老師背，組員給組長(zhǎng)背，背不完的同學(xué)給導(dǎo)師背。
3、設(shè)置挑戰(zhàn)者。劉俊嶺和員旭龍相互挑戰(zhàn)，看誰(shuí)最快解決當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)；代安婷和朱英浩相互挑戰(zhàn)，看誰(shuí)的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)題最少；郭美雪和徐妮挑戰(zhàn)，看誰(shuí)的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)做的做快。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 8
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力�！蔽艺J(rèn)為，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要，但是還要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法。教師只有把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個(gè)有機(jī)組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。
基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程。這里的全過(guò)程既指一堂課中自始至終的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，又指?jìng)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改的整個(gè)過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語(yǔ)文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識(shí)教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來(lái)一直從事的中、高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)談幾點(diǎn)做法。
一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法
從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時(shí)間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。
如：以寫人為主的文章，一般都是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫來(lái)表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來(lái)學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時(shí)候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過(guò)的`《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識(shí)到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用這種方法去自學(xué)。
對(duì)于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文、讀寫例話、習(xí)作例文、基礎(chǔ)訓(xùn)練等)，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運(yùn)用這種方法去自學(xué)其它篇課文。
二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的。
(一)教給學(xué)生哪些方法?
從識(shí)字、解詞、釋句，到給文章劃分段落，歸納段意，中心思想;從理解文章題目，理解、思考老師提出的問(wèn)題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，從理解文章的語(yǔ)言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。
(二)怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?
是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。我主要通過(guò)以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
1、示范引導(dǎo)，舉一反三
有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法類似，我就以某一段為例，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生“悟”出學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生“反三”用同樣的方法自學(xué)其它段落。
2、借機(jī)滲透，適時(shí)點(diǎn)撥
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)不自覺(jué)地運(yùn)用一些較好的，甚至是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。若教師能抓住這些時(shí)機(jī)借機(jī)滲透，適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法，久而久之，自學(xué)能力必然得到提高。
學(xué)生在討論中，領(lǐng)悟了“在圍繞總起句學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習(xí)方法。
3、總結(jié)積累，鼓勵(lì)運(yùn)用
我們都知道，學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無(wú)定法。學(xué)習(xí)方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性。由于學(xué)生的氣質(zhì)、智力、基礎(chǔ)存在差異，在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性，所以在總結(jié)課文時(shí)，我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)自己采用了哪些學(xué)習(xí)方法，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來(lái)，以便運(yùn)用時(shí)信手拈來(lái)。以理解句子的方法為例，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生就能比較熟練地運(yùn)用“一抓、二聯(lián)、三問(wèn)、四想、五體會(huì)”的方法。
“一抓”，指抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、表達(dá)方法等;“二聯(lián)”，指聯(lián)系課題，聯(lián)系上下文，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系總起句、總結(jié)句、中心句，聯(lián)系段、篇主要內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作意圖等;’三問(wèn)”，指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問(wèn)寫的什么，怎么寫的以及為什么要這樣寫;“四想”，主要指展開(kāi)想象;“五體會(huì)”，主要指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。如《麻雀》一課中有這樣一句：“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這個(gè)句子是全文的重點(diǎn)句，理解了這句話，有利于把握全文的中心。教學(xué)
時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)理解句子的方法，然后讓學(xué)生運(yùn)用這些方法理解這句話。有的學(xué)生聯(lián)系表達(dá)方法，體會(huì)到作者是用“石頭落地”比喻老麻雀從樹上飛下來(lái)的動(dòng)作之快。有的學(xué)生用聯(lián)系前文的方法，體會(huì)到因?yàn)槔下槿冈跇渖峡吹健矮C狗慢慢地走近小麻雀，張開(kāi)大嘴……
”小麻雀處境十分危險(xiǎn)，便不顧一切地飛了下來(lái)，所以它的動(dòng)作不僅快，而且猛。有的學(xué)生用提問(wèn)的方法，意識(shí)到作者這樣寫的目的在于說(shuō)明老麻雀奮不顧身地救自己的孩子。還有的學(xué)生體會(huì)到這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)老麻雀這種奮不顧身地救自己孩子精神的贊美之情。
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個(gè)學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評(píng)誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法最佳，誰(shuí)的收獲最大。這種比賽，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。
總之，寓學(xué)法指導(dǎo)于語(yǔ)文教學(xué)之中，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 9
作為一名引導(dǎo)師，我在最近的工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一下我的工作總結(jié)。
首先，引導(dǎo)師的主要職責(zé)是幫助游客參觀景點(diǎn)并提供必要的信息和幫助。這就要求我們必須具備良好的溝通能力和服務(wù)精神。在我的工作中，我注重與游客建立良好的關(guān)系，了解他們的需求和興趣，并提供最合適的景點(diǎn)和路線。如果游客遇到任何問(wèn)題或困難，我會(huì)耐心地解答和幫助他們。
其次，引導(dǎo)師還要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅包括對(duì)景點(diǎn)的基本信息和歷史背景的了解，還包括對(duì)游客可能遇到的疑問(wèn)或困惑的預(yù)料和應(yīng)對(duì)措施。在我的工作中，我始終熟悉各個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)和游覽路線，同時(shí)也注意收集游客的反饋和建議，以便為他們提供更好的服務(wù)。
此外，引導(dǎo)師還需要不斷地更新自己的知識(shí)和技能。在現(xiàn)代社會(huì)，許多游客會(huì)借助互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)應(yīng)用程序了解景點(diǎn)信息，因此，我們也應(yīng)該熟練掌握這些工具，以便更好地向游客提供信息和服務(wù)。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注行業(yè)新聞和趨勢(shì)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，作為一名引導(dǎo)師，我認(rèn)為重要的是要保持積極樂(lè)觀的`心態(tài)。我們的工作需要經(jīng)常面對(duì)不同的游客和情況，有時(shí)候會(huì)遇到比較困難的情況或問(wèn)題，如果我們能保持積極向上的心態(tài)，就能更好地解決問(wèn)題和服務(wù)游客。
總之，作為一名引導(dǎo)師，我們的工作不僅是提供基本的服務(wù)和信息，更是為游客創(chuàng)造良好的體驗(yàn)和印象。通過(guò)不斷提高自己的專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量，我相信我們能更好地為游客服務(wù)，在這個(gè)行業(yè)中獲得更好的發(fā)展。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 10
為維護(hù)學(xué)生身心健康、保障學(xué)生生命安全，及時(shí)、高效地對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行預(yù)防、教育和引導(dǎo)，近期，我校為此開(kāi)展了系列活動(dòng)。
一是制訂方案。
校長(zhǎng)主持召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，專題研究并制訂了《關(guān)于做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的實(shí)施方案》。同時(shí)迅速進(jìn)行排查，全面了解全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)使用網(wǎng)絡(luò)基本情況，對(duì)排查出來(lái)的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，及時(shí)給予教育和引導(dǎo)。
二是進(jìn)行國(guó)旗下講話。
在全體師生參加的學(xué)校集會(huì)上，政教處鄭主任分析了成癮網(wǎng)游、邪惡動(dòng)漫、不良小說(shuō)等嚴(yán)重影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康現(xiàn)象，教育引導(dǎo)同學(xué)們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。
三是召開(kāi)主題班會(huì)。
班會(huì)上，班主任老師認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生上網(wǎng)的有關(guān)情況，深刻教育、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和方式，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。
四是利用廣播宣傳。
大課間時(shí)段，校紅領(lǐng)巾廣播站向全體同學(xué)宣讀預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)《三字文》和《倡議書》。
五是發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并簽字，切實(shí)形成家校共同預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的堅(jiān)實(shí)合力。
通過(guò)多舉措開(kāi)展預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，使學(xué)生們切實(shí)增強(qiáng)了自覺(jué)拒絕沉溺網(wǎng)絡(luò)的`安全意識(shí)，提高了學(xué)生們抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的能力。同時(shí)，為學(xué)生們的身心健康提供了有力的保障。通過(guò)家庭，學(xué)校校攜手，相信孩子們定會(huì)在純凈的藍(lán)天下健康的成長(zhǎng)。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 11
近年來(lái)，服務(wù)大廳引導(dǎo)工作在各大城市的政務(wù)辦事中逐漸得到重視和推廣。服務(wù)大廳引導(dǎo)工作是指在政務(wù)辦事的場(chǎng)所設(shè)立引導(dǎo)員，幫助辦事群眾順利完成各項(xiàng)手續(xù)和流程。在過(guò)去的一年中，我作為服務(wù)大廳引導(dǎo)員參與了許多辦事工作，下面是我的一些工作總結(jié)和體會(huì)。
首先，服務(wù)大廳引導(dǎo)工作的重要性不可忽視。政務(wù)辦事的流程繁瑣，很多老百姓對(duì)于各類事項(xiàng)的了解有限，容易迷失在手續(xù)和流程中。而服務(wù)大廳引導(dǎo)員的存在，能夠?yàn)檗k事群眾提供準(zhǔn)確的引導(dǎo)和幫助，縮短辦事時(shí)間，提高辦事效率。在我參與的許多案例中，很多辦事群眾紛紛表示服務(wù)大廳引導(dǎo)員的存在給他們的辦事體驗(yàn)帶來(lái)了很大的提升，更加便捷和高效。
其次，服務(wù)大廳引導(dǎo)工作需要有專業(yè)的知識(shí)和技巧。作為服務(wù)大廳引導(dǎo)員，我們需要對(duì)各個(gè)事項(xiàng)的流程和辦理要求有深入的了解，能夠準(zhǔn)確地解答辦事群眾的疑問(wèn)和問(wèn)題。另外，在引導(dǎo)的過(guò)程中還需要有一定的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠與不同的人群進(jìn)行有效的交流和引導(dǎo)。這不僅需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要我們具備良好的溝通技巧和服務(wù)意識(shí)。
再次，服務(wù)大廳引導(dǎo)工作需要具備一定的耐心和細(xì)心。辦事群眾的心情可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因變得焦慮和不愉快，作為服務(wù)大廳引導(dǎo)員，我們需要保持良好的心態(tài)，用耐心和細(xì)心去對(duì)待每一個(gè)辦事群眾，幫助他們解決問(wèn)題和順利辦理業(yè)務(wù)。只有這樣，才能真正做到為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
最后，服務(wù)大廳引導(dǎo)工作的改進(jìn)和完善是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在過(guò)去的一年中，我也意識(shí)到服務(wù)大廳引導(dǎo)工作中存在一些不足之處，比如引導(dǎo)員數(shù)量不足、引導(dǎo)員的培訓(xùn)和培養(yǎng)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我建議加強(qiáng)對(duì)服務(wù)大廳引導(dǎo)員的'培訓(xùn)和考核，提高服務(wù)能力和水平；增加引導(dǎo)員的數(shù)量，合理配置人力資源，確保服務(wù)大廳工作的順利進(jìn)行。
總體而言，服務(wù)大廳引導(dǎo)工作的開(kāi)展對(duì)于提高政務(wù)辦事的效率和便捷性有著積極的作用。作為引導(dǎo)員，我們要以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，積極主動(dòng)地為辦事群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷改進(jìn)和完善自己的工作，為推動(dòng)政務(wù)辦事的現(xiàn)代化進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 12
20xx年以來(lái)，薛城區(qū)輿情信息與調(diào)研工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三貼近”要求，緊緊圍繞全區(qū)工作大局和全區(qū)宣傳思想工作的目標(biāo)任務(wù)，著力反映薛城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大變化，著力反映干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，著力反映重大事件和突發(fā)事件的社會(huì)輿情，著力反映宣傳思想工作的新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新進(jìn)展�；仡欉^(guò)去的輿情信息與調(diào)研工作，主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)輿情信息隊(duì)伍建設(shè)。在全區(qū)宣傳思想工作會(huì)議上，要求各單位各部門要切實(shí)把輿情信息工作擺上議事日程，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，指定專人負(fù)責(zé)，按照工作安排，切實(shí)做好“兩個(gè)建設(shè)”，即輿情信息報(bào)送網(wǎng)絡(luò)和輿情信息隊(duì)伍的建設(shè)。在全區(qū)基層各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機(jī)關(guān)單位抽選20多名人員，成立了通訊員隊(duì)伍，對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高寫作水平，促進(jìn)了信息收集工作面上展開(kāi)，確保信息質(zhì)量。各單位各部門把那些潛力強(qiáng)、作風(fēng)硬、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的干部放到輿情信息工作崗位上。安排他們列席重要會(huì)議，參加有關(guān)重要活動(dòng)，閱讀有關(guān)重要文件，跟隨領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，了解各部門和基層的工作狀況，保證了輿情信息隊(duì)伍工作人員的素質(zhì)，為下一步的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、明確職責(zé)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制。一是執(zhí)行審核把關(guān)制。基層各單位撰寫的信息、調(diào)研由部辦公室把關(guān)并及時(shí)報(bào)送。二是實(shí)行全員參與制。部機(jī)關(guān)在確定1人為信息員的基礎(chǔ)上，各科室做到人人重視、人人參與輿情信息工作，對(duì)涉及到本科室業(yè)務(wù)工作的部署、貫徹、落實(shí)及對(duì)有關(guān)問(wèn)題的'推薦、反映時(shí)，與部辦公室通氣，共同研究確定信息采寫意見(jiàn)。對(duì)一些重點(diǎn)課題、重要信息和重頭稿件的撰寫，充分發(fā)揮群眾智慧，集中優(yōu)勢(shì)力量，加強(qiáng)群眾攻關(guān)。三是落實(shí)檢查通報(bào)制。重點(diǎn)抓好對(duì)專職或兼職信息宣傳員的督促檢查，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、開(kāi)展座談交流活動(dòng)等形式，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)不重視信息和宣傳工作、長(zhǎng)期不報(bào)送稿件的基層單位，進(jìn)行督查和通報(bào)。四是做好輿情信息考評(píng)，把輿情信息的報(bào)送工作作為宣傳思想工作的一項(xiàng)重要資料，納入年終全區(qū)工作千分制考評(píng)，使輿情信息工作融入到全區(qū)工作中去，做到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門共同重視。
三、深入調(diào)研，進(jìn)一步提高輿情信息報(bào)送質(zhì)量。一是堅(jiān)持圍繞大局、服務(wù)中心的原則。輿情信息工作時(shí)效性、政治性、政策性很強(qiáng)，堅(jiān)持把講政治、講大局的要求貫徹到宣傳輿情信息工作的具體實(shí)踐中，緊緊圍繞宣傳思想工作的中心任務(wù)，及時(shí)全面了解社情民意，關(guān)注社會(huì)輿情的動(dòng)態(tài)，特別是對(duì)各種重要問(wèn)題、重大事件、重要政策的反映和特殊群體的思想動(dòng)態(tài)。二是堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是的原則。堅(jiān)持一
切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講真話、報(bào)實(shí)情，全面、準(zhǔn)確、客觀地反映真實(shí)狀況，做好挖掘提煉工作，加大綜合性信息、高層次信息和預(yù)測(cè)性信息的報(bào)送力度。三是堅(jiān)持全面分析、綜合運(yùn)用的原則。既注意從信息渠道了解好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，發(fā)現(xiàn)和挖掘素材；又時(shí)刻關(guān)注新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集社情民意，為領(lǐng)導(dǎo)決策帶給有價(jià)值的信息。對(duì)一些有價(jià)值的信息素材和新聞線索，組織專題調(diào)研，進(jìn)行深度挖掘和提煉，加以綜合利用。努力提高對(duì)輿情信息的綜合分析水平，努力從超多零散的信息中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性、普遍性的問(wèn)題，從而找到對(duì)策，提出推薦，提高工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量。
我區(qū)的輿情信息與調(diào)研工作還有必須的差距和不足。突出表此刻輿情信息的質(zhì)量和為領(lǐng)導(dǎo)決策帶給服務(wù)的水平還有待進(jìn)一步提高。二是各單位、各部門和本部各科室雖然做了超多的工作，取得了必須的成績(jī)，但在常規(guī)工作的總結(jié)和報(bào)送上存在很大的不平衡性，還沒(méi)有辦法使基層的宣傳思想工作在省、市委宣傳部信息刊物上得到全面快速反映；三是輿情推薦類信息比較少；四是調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化、采用上還有較大的不足。下一步，對(duì)于這些問(wèn)題，我們要切實(shí)加以解決。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 13
為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，我州狠抓中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳。采取多形式、多渠道廣泛宣傳。利用xx教育網(wǎng)、xx教育微信平臺(tái)等渠道，深入宣傳。緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”主題，聚焦“中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害”這一核心要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)，促使全州70余萬(wàn)中小學(xué)生深知沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。目前，全州74%的中小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)，義務(wù)教育階段建成班班通多媒體教室達(dá)72%；師生實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教師注冊(cè)6677%，學(xué)生注冊(cè)41%；64所中小學(xué)開(kāi)展全日制遠(yuǎn)程教學(xué)。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管控。一是對(duì)州教育局網(wǎng)站進(jìn)行全面改版升級(jí)，及時(shí)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)危害的新聞信息，認(rèn)真回復(fù)局長(zhǎng)信箱，投訴舉報(bào)中的每一條信息。二是安排專職人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情24小時(shí)值班值守，對(duì)網(wǎng)站、論壇、微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并結(jié)合實(shí)際及時(shí)更新信息，切實(shí)做到正面引導(dǎo)。
加強(qiáng)堂教育。利用主題班會(huì)、思想品德、生活生命安全開(kāi)展“護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全”教育，觀看“護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全系列堂”的.教育視頻，包括“保護(hù)個(gè)人隱私”、“遠(yuǎn)離不良信息”、“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌”、“抵制盜版出版物”。促使學(xué)生合理上網(wǎng)、保護(hù)隱私，自覺(jué)抵制不明的上網(wǎng)行為，遠(yuǎn)離不良信息，做一名合格的“明上網(wǎng)宣傳員”。目前，信息技術(shù)教育在中小學(xué)�；酒占�，9%的初中、60%的小學(xué)都已開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修。
促進(jìn)資共享。加快寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)，依托國(guó)家和省州教育公共資服務(wù)平臺(tái)，不斷豐富和完善具有xx特色、支持教學(xué)改革、服務(wù)教育發(fā)展的教育教學(xué)資庫(kù)，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，加快全州教育資互聯(lián)互通、共建共享。全力引導(dǎo)廣大中小學(xué)生把時(shí)間和精力集中在學(xué)習(xí)上。目前，全州個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)施了中央電教館數(shù)字教育資全覆蓋項(xiàng)目。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 14
我們都知道如果能培養(yǎng)出樂(lè)學(xué)、好學(xué)的學(xué)生，這不僅是教師之福，更是學(xué)生以后人生的福氣。這學(xué)期我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的在于“教是為了不教”。這就要拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，由課堂向課外延伸，借課外促遷移、深化。
1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文自主拓展。
語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)涵豐富，與社會(huì)、自然等學(xué)科聯(lián)系密切。在語(yǔ)文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容，將語(yǔ)文實(shí)踐向課外延伸發(fā)展，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。課前、課后可通過(guò)讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容查找資料，交流資料，舉行故事會(huì)、展覽會(huì)、演講比賽、課本劇比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文自主拓展，擴(kuò)展他們的視野。如學(xué)《詠柳》、《春日》，我讓學(xué)生或收集描寫春天的詩(shī)文，或進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，或根據(jù)詩(shī)中的意境畫出美景。再如學(xué)完《太陽(yáng)》一課，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，來(lái)一個(gè)“天文”知識(shí)展覽。孩子們一聽(tīng)，都很高興。課后，他們興致勃勃地忙開(kāi)了，有的去請(qǐng)家長(zhǎng)，有的去圖書館，有的去上網(wǎng)一周后，展覽會(huì)如期舉行。由此可見(jiàn)，學(xué)生的查找、交流資料的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，它打通了課內(nèi)外的界限，也使學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新精神得到了發(fā)展。
2、引導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。
英國(guó)文藝評(píng)論家赫茲利特說(shuō)：“書籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀，至老猶記。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤須v其境。無(wú)論何地，好書無(wú)須盡其囊，便可得之。而我們的呼吸也會(huì)充滿了書香之氣。”
大家都知道課外閱讀、做讀書筆記，是最經(jīng)常也是最重要語(yǔ)文課外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生及教學(xué)實(shí)際，推薦適合少年兒童閱讀的健康讀物，指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。三年級(jí)的學(xué)生喜歡情節(jié)生動(dòng)、能引起共鳴的內(nèi)容，我就推薦他們讀童話、名篇佳作等讀物，引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的文章，既助于理解課文，又助于語(yǔ)言的積累。并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用遷移規(guī)律，如：理解方法、鑒賞方法等進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生勤做讀書筆記。在學(xué)生閱讀課外讀物中，我指導(dǎo)學(xué)生勤做讀書筆記。要求學(xué)生讀完一本好書或一篇好的`文章，自主地摘抄其中喜歡的好詞佳句，并將自己的感想和體會(huì)簡(jiǎn)要地寫出來(lái)，還讓學(xué)生把摘抄的文章配上圖畫，每月評(píng)出“積累之星”。每隔兩周進(jìn)行一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。賽題由學(xué)生從平時(shí)的課外讀書筆記中選，內(nèi)容主要有詩(shī)詞、成語(yǔ)、格言、名人名言等。參賽的學(xué)生興致勃勃，覺(jué)得過(guò)癮，有挑戰(zhàn)性，非常有意思。沒(méi)參賽的同學(xué)紛紛向其他同學(xué)索取賽題，也要嘗試練習(xí)，這項(xiàng)開(kāi)放性的競(jìng)賽，既讓學(xué)生感受到做讀書筆記的成功和愉悅，又促進(jìn)學(xué)生課外大量閱讀，拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
二、調(diào)控自主學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)生的主體地位是否確保，主體作用是否發(fā)揮，學(xué)生在教學(xué)中的需要是否得到滿足，他們的自信心如何，以及教學(xué)過(guò)程的主動(dòng)參與程度如何，都和教師的激勵(lì)有直接關(guān)系。因?yàn)榧?lì)是利用外部誘因調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性的過(guò)程。為此，教師必須調(diào)控激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)、暗示、情感、需要等多種激勵(lì)措施，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
1、設(shè)立多層次的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)學(xué)生的智力水平和教材的語(yǔ)言文字特點(diǎn)，制定適度而有層次的教學(xué)目標(biāo)，使各層次的學(xué)生都能嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。
2、采用多種形式的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)小學(xué)生好勝性強(qiáng)的特點(diǎn)，利用多種形式的競(jìng)爭(zhēng)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，發(fā)揮其主體作用的一種有效手段。一是增加競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，像詞語(yǔ)接龍比賽、朗讀比賽、辨論比賽、看誰(shuí)記得快比賽、看誰(shuí)想得妙等比賽，促使學(xué)生愿意學(xué)；二是進(jìn)行按能力分組競(jìng)賽，使多數(shù)學(xué)生有獲勝機(jī)會(huì)；三是鼓勵(lì)學(xué)生自己和自己競(jìng)爭(zhēng)。
3、運(yùn)用多角度的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。一是進(jìn)行分層評(píng)價(jià)，根據(jù)不同層次的學(xué)生制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。二是個(gè)人內(nèi)差評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生多個(gè)時(shí)期內(nèi)的成績(jī)前后比較。從評(píng)價(jià)中給其信心和力量。三是進(jìn)行相對(duì)評(píng)價(jià)，以同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為參照對(duì)象。
三、取得成績(jī)
經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生變了，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)生好學(xué)，樂(lè)學(xué)。學(xué)生的視野寬了，知識(shí)面擴(kuò)大了，頭腦靈活了。
四、反思
1、倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”，教與學(xué)的界限越來(lái)越模糊，學(xué)生求知欲望、參與意識(shí)大大增強(qiáng)，在教學(xué)中要做到“放而不亂，收而不死”存在一定的難度。
2、每班總有一些后進(jìn)學(xué)生，在大班化的教學(xué)中如何對(duì)他們分層要求，或者是個(gè)別輔導(dǎo)，值得我在今后的教學(xué)中繼續(xù)探討。
3、每一篇課文，每一堂課，也并不一定把所有的引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的策略都應(yīng)用上，教師要有選擇地選用更適合學(xué)習(xí)教材，更適合學(xué)生特點(diǎn)的策略。這對(duì)教師的備課提出了更高的要求。
4、由于教師身體原因請(qǐng)病假，導(dǎo)致學(xué)生未能按照計(jì)劃進(jìn)行一些課外活動(dòng)，因此課外閱讀競(jìng)賽以及“積累之星”之舉辦過(guò)三次，成效不大。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 15
本年度，我校認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索適合我校的教學(xué)工作方法，依托網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新工作，取得了較好效果。具體做法：
1、時(shí)間落實(shí)：
家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時(shí)為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。
師資落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程由家長(zhǎng)委員會(huì)成員、有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師及教子有方的家長(zhǎng)進(jìn)行授課，介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；或聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動(dòng)。我們還選拔有特長(zhǎng)的優(yōu)秀家長(zhǎng)，組成了學(xué)�！凹彝ソ逃葜v團(tuán)”，家長(zhǎng)給家長(zhǎng)上課，現(xiàn)身說(shuō)法，效果更佳。這一舉措，旨在創(chuàng)設(shè)家�；�(dòng)的新平臺(tái)，突破以前過(guò)于單一陳舊的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮了家庭教育的作用，讓那些有一定家教理念并在家庭教育中注重言傳身教，懂得因材施教，有著成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)無(wú)私傳播他們的先進(jìn)想法和成功做法，從而產(chǎn)生助人自助的理想局面。
2、教材與教學(xué)落實(shí)
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容以省編《小學(xué)生家庭教育讀本》為主。學(xué)校購(gòu)買了《社會(huì)主義榮辱觀和家庭教育》、《家有小學(xué)生》、《家教周報(bào)》、《不輸在家庭教育上》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等作為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員輔助教材，并在教材使用上做到三個(gè)結(jié)合：即專題講座與學(xué)員討論相結(jié)合，外部家教經(jīng)驗(yàn)與本校家教典型相結(jié)合，共性問(wèn)題解答和自我感受、自我教育相結(jié)合；比如在上課時(shí)有時(shí)采取家長(zhǎng)互動(dòng)，由家長(zhǎng)上臺(tái)講課，介紹家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，其它家長(zhǎng)聽(tīng)課，人人都可以上臺(tái)發(fā)言，人人參與討論；有時(shí)采取光碟引路的辦法，先觀看光碟，再由家長(zhǎng)與教師互動(dòng)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；
在家長(zhǎng)培訓(xùn)工作中我們一直在不斷探索，以往我們采取集中授課和分別指導(dǎo)等形式，認(rèn)真抓好家長(zhǎng)的.學(xué)習(xí)提高。但是，按照學(xué)校教育又好又快科學(xué)發(fā)展的要求，還存在以下三個(gè)方面問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)方式單一。就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，讀書念報(bào)記筆記，枯燥乏味，缺乏靈活性和吸引力。二是學(xué)習(xí)時(shí)間有限。由于家長(zhǎng)事務(wù)繁多，難以拿出更多的時(shí)間和精力用于集中學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容不寬。由于受到學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間等因素限制，學(xué)習(xí)范圍受到約束，不能滿足家長(zhǎng)素質(zhì)提升需求和孩子發(fā)展的需要。
半年來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作，使家長(zhǎng)改變了舊的教育方法，樹立了正確的科學(xué)教育觀。他們對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)、對(duì)孩子的教育有了新的理解，有了新的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，懂得了許多教育子女的方法。使家長(zhǎng)開(kāi)始重視培養(yǎng)學(xué)生興趣，扭轉(zhuǎn)了重智輕德、重智輕體的思維誤區(qū)，家長(zhǎng)學(xué)員們改變了過(guò)去只問(wèn)分?jǐn)?shù)、不問(wèn)表現(xiàn)的做法，把對(duì)子女的溺愛(ài)變成了熱愛(ài)，對(duì)子女教育既嚴(yán)格要求，又不苛求。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和問(wèn)題，家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)服教育，克服了打罵作風(fēng)，真正從品德上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心指導(dǎo)孩子。
總之，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校需要不斷探索，本校將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中，聚家庭社會(huì)的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 16
學(xué)習(xí)是一種“本能”，渴望學(xué)習(xí)是幼兒與生俱來(lái)的傾向。如，吃到好吃的會(huì)問(wèn)是什么；看到好玩的會(huì)主動(dòng)參與；聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)跟著擺動(dòng)身體等等。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的學(xué)習(xí)欲望會(huì)隨之加強(qiáng)，而且主題更加明確，而這種學(xué)習(xí)的欲望并不明顯，是需要教師用心的觀察才能了解掌握到的。
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。要想正確掌握幼兒的需求，以便需找最適合幼兒的教育措施，就要認(rèn)真仔細(xì)觀察，而且還要對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析。幼兒的語(yǔ)言，動(dòng)作，表情，行為等等都是教師觀察的內(nèi)容。在組織幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，或多或少會(huì)碰到這樣的`事情：小螞蟻在操場(chǎng)上搬運(yùn)食物，在滑梯上看見(jiàn)一只瓢蟲，蝴蝶落在鮮花上，蜻蜓不經(jīng)意間飛進(jìn)活動(dòng)室里，搖動(dòng)小樹時(shí)毛毛蟲從樹上落下……往往這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)被這些突發(fā)事件所吸引，放下自己手中正在做的事情去觀察，討論。這就是幼兒學(xué)習(xí)需求的變現(xiàn)。因?yàn)樗肴チ私猬F(xiàn)象，找尋原因，所以才會(huì)那么積極那么主動(dòng)。作為幼兒學(xué)習(xí)的支持著，教師要用心發(fā)現(xiàn)，善于觀察，從幼兒這些看似平�？此婆既坏谋憩F(xiàn)中，敏感的捕捉到幼兒學(xué)習(xí)的需求，并抓住這些教育契機(jī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在掌握幼兒學(xué)習(xí)欲望的基礎(chǔ)上，我們要從幼兒的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)滿足的多方需求。一是創(chuàng)設(shè)探究性環(huán)境，滿足幼兒的求知需要。為了讓教育視點(diǎn)和幼兒生活緊密的融合在一起，那么我們就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒探究的主題式物質(zhì)環(huán)境，與幼兒共同構(gòu)建有意義的活動(dòng)脈絡(luò)，達(dá)成“一日生活皆課程”的要義。這樣主題濃厚的環(huán)境就能充分激發(fā)幼兒的探究欲望，滿足幼兒的探究欲望，讓幼兒在充滿自由的探究性環(huán)境中獲取認(rèn)知，滿足需求。二是選擇性環(huán)境，滿足幼兒的個(gè)體需求。在組織活動(dòng)時(shí)，我們從各方面入手，創(chuàng)設(shè)自主選擇和決定的個(gè)性化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需求。在選擇性環(huán)境下，幼兒會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，并在不斷嘗試中自我發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。
在探索中教師要作為玩伴參與幼兒的學(xué)習(xí)，與幼兒共同探究，共同體驗(yàn)，在幼兒的需求有變化時(shí)，給予幼兒支持，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時(shí)的介入拔高難度，并進(jìn)行引導(dǎo)，為幼兒的探究行為提供更為牢固的依靠。
引導(dǎo)員的工作總結(jié) 17
尉犁縣第六小學(xué)始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，保證校園平安。在暑假期間，學(xué)校做了一系列的教育引導(dǎo)工作，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，教育引導(dǎo)學(xué)生工作上取得了良好的效果�，F(xiàn)將暑假期間教育引導(dǎo)管理工作總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作，首先，建立健全各項(xiàng)安全制度，并逐項(xiàng)加以落實(shí)。其次，安全工作實(shí)時(shí)時(shí)講。我校平時(shí)就十分重視能安全工作，做到逢會(huì)必講安全，時(shí)刻提醒教師、學(xué)生安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
二、提前謀劃，精細(xì)安排，確保學(xué)生的假期安全在學(xué)生正式放假離校前，學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，會(huì)上要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)假前安全教育，要求學(xué)生假期期間遵紀(jì)守法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不信宗教，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，加強(qiáng)宣傳教育，積極開(kāi)展放假前學(xué)生安全教育活動(dòng)。
在放假前夕，我校各班集中開(kāi)展一次安全教育專題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。教育學(xué)生做到：
1、暑假里，無(wú)家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)不下水游泳，防溺水；
2、假期內(nèi)注意交通安全，不乘坐沒(méi)有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩�；蝌T車等。
3、注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；
4、假期里注意用水、用電、用火等安全；
5、開(kāi)展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；
6、教育師生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生；
7、教育學(xué)生注意人身安全，假期里不和陌生人搭訕，不吃陌生人的.食物，在家長(zhǎng)不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出；
8、教育學(xué)生不信仰宗教。
9、假期內(nèi)的其他安全事項(xiàng)等。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，家、校聯(lián)合，齊抓共管，確保安全。
1、我們尉犁縣第六小學(xué)在放假前一個(gè)星期就發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，信中向家長(zhǎng)通報(bào)當(dāng)前安全形勢(shì)及其我校的具體做法，號(hào)召家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，特別是加強(qiáng)暑期對(duì)孩子的安全教育。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)提醒、教育家長(zhǎng)回家后一定要提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，嚴(yán)防各種悲劇的發(fā)生。
五、開(kāi)展了“暑期大家訪”活動(dòng)。
全體班主任通過(guò)走村入戶實(shí)地家訪或電話家訪，了解學(xué)生情況。通過(guò)全體班主任的共同努力，假期里我校做到了對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)行了一次家訪，全面了解了學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)、生活情況，課任教師對(duì)每一位同學(xué)的不同情況進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，有力地保障了學(xué)生的假期安全。
總之，今年的假期結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長(zhǎng)的積極配合下，全體師生度過(guò)了一個(gè)平安健康的假期，為新學(xué)期的到來(lái)做好了準(zhǔn)備。
【引導(dǎo)員的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
大堂引導(dǎo)員實(shí)習(xí)周記范文03-21
大堂引導(dǎo)員實(shí)習(xí)周記范文參考05-18
難忘的引導(dǎo)作文02-19
正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)口號(hào)07-07
引導(dǎo)者與模仿者03-07
引導(dǎo)我的《小草之歌》作文04-01
引導(dǎo)作文600字（精選46篇）02-10
總結(jié)：淺談如何引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)03-07
引導(dǎo)作文600字合集5篇06-10