歷史教研組工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的歷史教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
歷史教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期,歷史教研組堅(jiān)持以市教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向,以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅(jiān)持以人為本、開拓創(chuàng)新的理念,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到教育教學(xué)中去,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材,開展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)、實(shí)現(xiàn)堂堂清”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論。通過此活動(dòng),提升了大家的教育智慧,更新了觀念,使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念,滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程。
二、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我們以學(xué)科組為單位,多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求,著重抓好備課和上課等環(huán)節(jié)。
1、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。
形成“說課---議課---聽課---評(píng)課---總結(jié)”的基本流程,利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ),資源共享,質(zhì)量分析,單元把關(guān)。注重分工合作,資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。
2、狠抓課堂效益,向45分鐘要質(zhì)量。
課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,能及時(shí)提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。
3、積極參加校內(nèi)校外的聽課評(píng)課等活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。
。1)堅(jiān)持日常的推門聽課制度,平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅如此,我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流。本學(xué)期高三備課組去二中和英中聽課,學(xué)習(xí)取經(jīng)。這些活動(dòng)的開展,促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,大大提高了課堂教學(xué)效益。
。2)本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開課。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對(duì)每位教師都進(jìn)行了指導(dǎo),使大家的教學(xué)水平有了很大提高。其中王偉老師在文綜組范圍內(nèi)出示了一節(jié)公開課,獲得好評(píng)。
4、除了做好常規(guī)工作,諸如:備課、聽課、評(píng)課工作,作業(yè)的布置、批閱、講評(píng)、訂正工作外,還根據(jù)不同年級(jí)落實(shí)不同的側(cè)重點(diǎn),認(rèn)真開展主題教研活動(dòng),以此來提高教研組、備課組工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
。1)高一年級(jí):注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
(2)高二年級(jí):加強(qiáng)“史料研讀”,學(xué)會(huì)撰寫歷史小論文(3)高三年級(jí):注重提高課堂教學(xué)的效率,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、積極參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。
1、積極參加教學(xué)能手講課比賽,注重過程,加強(qiáng)反思,形成xx。
2、六位青年教師參加學(xué)校組織的基本功大賽,其中在粉筆字比賽中,張全杰老師系“十佳”之一,高妙麗老師系“十優(yōu)”之一;在課件、光盤制作和展示活動(dòng)中,王偉老師的作品獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間積極撰寫教育教學(xué)博客,陳長(zhǎng)征、徐春華、高妙麗、張全杰、王偉、張春蕾等老師的多篇xx被推薦至新思考網(wǎng)教師成長(zhǎng)博客主頁。徐春華老師被評(píng)為“名博”。其中博文《歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生潛能,提高課堂效率》發(fā)表在《新課程·上》3月總第187期。《歷史課堂教學(xué)環(huán)境與學(xué)生參與意識(shí)培養(yǎng)》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》第2期。4月份被聘為泰安市教科所兼職研究員。
4、在師德建設(shè)活動(dòng)中,陳長(zhǎng)征主任被評(píng)為泰安市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
5、配合市教研室編寫教輔資料。
四、在學(xué)校教務(wù)處、教科所等部門的指導(dǎo)、配合下,認(rèn)真展開“目標(biāo)教學(xué)模式的探索”課題研討活動(dòng),并順利完成結(jié)題的各項(xiàng)工作。在此過程中,我組教師分工合作,勇?lián)厝,取得了豐碩的成果。
五、配合學(xué)校教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中,高妙麗、張全杰、王偉三位老師獲得優(yōu)秀。對(duì)于學(xué)校組織的月考、期中、期末考試,我組成員也都能認(rèn)真對(duì)待,考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。
六、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)工作。
根據(jù)學(xué)校要求做好新老教師“傳幫帶”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,同時(shí),老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。
七、利用歷史功能室展開興趣小組的活動(dòng)。
如“春節(jié)歷史大搜索”、“辛亥革命之我思”等,激發(fā)了學(xué)生的興趣,開闊了視野,提升了理解、分析問題的能力及創(chuàng)新思維能力。
八、工作中的不足及努力方向。
1、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚,今后要加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。
2、教師主動(dòng)參與教研的.意識(shí)還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差,沒能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。今后要及時(shí)反思,及時(shí)提升自己的教科研水平。
3、加強(qiáng)小課題研究,主要從以下兩個(gè)問題入手
。1)如何使歷史課堂能吸引全體學(xué)生?
目前學(xué)生的升學(xué)壓力大,不少同學(xué)功利主義色彩較強(qiáng),認(rèn)為反正自己高考不加試歷史,于是對(duì)高一、高二的歷史學(xué)習(xí)就比較放松。如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們能轉(zhuǎn)變觀念,積極投入歷史學(xué)習(xí),是我們必須長(zhǎng)期努力的一項(xiàng)工作。
。2)如何增強(qiáng)歷史學(xué)科德育的有效性?
對(duì)我們來說,怎樣進(jìn)一步在歷史教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng),使優(yōu)秀的民族精神得以繼承和發(fā)揚(yáng),增強(qiáng)德育的有效性,是一個(gè)需要深入研究的課題。如今學(xué)生的心態(tài)、價(jià)值觀等都伴隨著社會(huì)的劇烈變化而改變并復(fù)雜化了,很多原先具有教育價(jià)值的內(nèi)容無法引起學(xué)生共鳴,很少能激發(fā)學(xué)生的熱情,因此,歷史教學(xué)德育目標(biāo)的細(xì)化、歷史教學(xué)德育資源的擴(kuò)展、社會(huì)資源的充分利用、歷史學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展,怎樣把歷史課程真正建成提升學(xué)生思想道德水平的有效平臺(tái),都有待努力探索和實(shí)踐。
回顧歷史,成績(jī)和失誤并存。展望未來,機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,在教育教學(xué)的路上,我們會(huì)更加堅(jiān)定地向前,書寫更多的輝煌。
歷史教研組工作總結(jié)2
緊張忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過去,回想一個(gè)學(xué)期的工作生活仍歷歷在目。本學(xué)期在校黨支部和教導(dǎo)處的.直接領(lǐng)導(dǎo)下,在包組領(lǐng)導(dǎo)管章?lián)P校長(zhǎng)的指導(dǎo)下和全組老師的共同努力下,比較圓滿的完成了各項(xiàng)預(yù)定工作任務(wù)。
<①>加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。重新樹立每位老師的形象,做教書育人的有心人,以校訓(xùn)校規(guī)嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)行為;注重理論學(xué)習(xí),弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),為育才的再度輝煌默默付出。
<②>狠抓集體教研活動(dòng)。按教導(dǎo)處的要求每周扎實(shí)搞好集體備課,先聽主備人講課,后評(píng)課,在撰寫個(gè)人備課、上課。通過集體研討、觀摩、點(diǎn)評(píng),每位同志的課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范,駕馭課堂、組織學(xué)生合作探究能力得到有效增強(qiáng)。盡可能將集體備課傳到育才。
<③>全組老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召。盡心盡力履行自己的職責(zé)和義務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作;本學(xué)期每個(gè)同志聽課、理論學(xué)習(xí)均在16次以上;上傳集體備課至少一次;執(zhí)教公開課、觀摩課、市縣督導(dǎo)檢查課至少一次;個(gè)人備課38次以上總之,歷史教研組緊跟學(xué)校步伐,為學(xué)校發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),但也存在著利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不夠嫻熟,發(fā)表教學(xué)教研xx、教學(xué)心得、個(gè)人感悟較少。下學(xué)期需要提高!
歷史教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期教研工作在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極鉆研學(xué)科理論,以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),加強(qiáng)師資培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,在配合市、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績(jī),歷史教研組工作總結(jié),F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:
一、繼續(xù)抓好教研組風(fēng)氣建設(shè)本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,做人民滿意的教師。本組老師積極業(yè)務(wù)研究,認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平成為我們組的共同追求。本組非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,要求他們寫詳案和教學(xué)后記,多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,對(duì)青年教師注重思想的溝通交流,對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高教育教學(xué)能力。加強(qiáng)教研組內(nèi)的.合作氛圍,教學(xué)成果一起分享,有困難相互幫助,形成團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn),在學(xué)期之初,制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,認(rèn)真落實(shí)教務(wù)科制定的教學(xué)常規(guī)計(jì)劃。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行集體備課并有記錄,每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課;作業(yè)批改和聽課數(shù)都達(dá)到并超過了學(xué)校要求的次數(shù);在備課和授課中注意知識(shí)體系的建立及問題的設(shè)計(jì)和處理,注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量,注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力;經(jīng)常開展備課組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,每個(gè)備課組每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到20節(jié)課以上;課后全組老師暢所欲言,評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,這使每位老師都受益匪淺,今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)水平不斷提高,工作總結(jié)《歷史教研組工作總結(jié)》。本組每位老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了兩次以上的公開課,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,從來沒有吹捧與互相吹捧,每位老師都得到了鍛煉和提高,達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo):"公開課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機(jī)會(huì)。"
三、積極進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng),提高理論水平在全面實(shí)行新課程改革中,我們歷史組利用教研組活動(dòng)時(shí)間由一人主講、其余老師共同研究探討,本組歷史老師積極主持教研課題、撰寫的論文分獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),全組形成了良好的教研活動(dòng)氛圍。強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng),完善備課的組織與管理。本學(xué)期,教研組召開了兩次全組教師會(huì)議,具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng),要求各年級(jí)集體備課做到"三備",即備教材、備教法、備學(xué)法;"四定",即"定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)";"五統(tǒng)一",即"統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、測(cè)試、評(píng)卷"。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量,有針對(duì)性,按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng)。強(qiáng)化教學(xué)檢查,督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,本學(xué)年對(duì)全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,檢查教案、練習(xí)、測(cè)試及評(píng)講情況,通過檢查,反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、教研組網(wǎng)頁的建設(shè)在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,歷史組積極參加校園網(wǎng)站的建設(shè)以及進(jìn)行空間教研工作,每位老師都認(rèn)真對(duì)待,做了大量工作,今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)努力為豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站盡可能地多做些工作。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有不足之處需要改進(jìn),為把教研組的工作做得更好,我們將會(huì)在在以下幾個(gè)方面努力:
1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享;每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個(gè)欄目,把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好。
3、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽課更要多評(píng)課,博采眾長(zhǎng);充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情,充分發(fā)揮其學(xué)科骨干作用;在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),強(qiáng)化集體備課,發(fā)揮集體的力量。
4、學(xué)無止境,教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到"資源有限",使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠。
雖然半年來我們歷史教研組取得了一些成績(jī),但在教科研、新課標(biāo)教學(xué)模式的研究、教學(xué)論文的撰寫等方面我們做得還很不夠,我們一定會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鉆研,努力把工作做得更好。
歷史教研組工作總結(jié)4
至學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動(dòng)15次,主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專題講座。張樹權(quán)老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專題講座,為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用;劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課;李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課;郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外,楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn):
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課,絕大多數(shù)受到好評(píng)。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
工作的可喜之處:
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突,絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng)。
3、郭樹清老師是新畢業(yè)的教師,為了李偉的盡快成長(zhǎng),徐艷老師經(jīng)常聽課,一起備課,解決教學(xué)中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使他的'省級(jí)骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究,資源方面共享,為今年文科綜合取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國(guó)志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。
4、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
5、楊華老師的課,結(jié)構(gòu)清晰,基本概念交代清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹;陳國(guó)志老師的課挖掘到位;劉金偉老師的課手段新,線索清晰;李偉的課在走向成熟。
工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多,使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。
6、今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極開展工作,使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
歷史教研組工作總結(jié)5
xx學(xué)年度我組的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念,抓教學(xué)常規(guī),抓質(zhì)量上臺(tái)階,抓教師的繼續(xù)培訓(xùn),構(gòu)建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組。”本學(xué)期,在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下,我組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法,并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí);另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作,保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,經(jīng)過全組教師共同努力,我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī),F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),為教學(xué)教研活動(dòng)插上騰飛的翅膀。
歷史學(xué)是一門科學(xué),馬克思主義基本原理是指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)教研、認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平,掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學(xué)社會(huì)主義基本原理是搞好中學(xué)歷史教學(xué)教研的基本前提;歷史學(xué)又是文學(xué),它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡,它要求教師熟練掌握語言表達(dá)技巧,該生動(dòng)的要栩栩如生,該準(zhǔn)確的要條理分明;歷史學(xué)是綜合性學(xué)科,廣泛涉及各門學(xué)科知識(shí),歷史教師的知識(shí)貯量要豐富,博學(xué)廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此,本學(xué)年,我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報(bào)刊、雜志,在閱讀中提高理論水平,錘煉語言表達(dá)能力,增長(zhǎng)古今見聞。通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》、《考試說明》,研究各地高考卷,我組教師理論功底扎實(shí)、知識(shí)掌握全面、方法靈活多樣,為提高教學(xué)教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、制訂教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn),在學(xué)期之初,制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
加強(qiáng)各年級(jí)備課活動(dòng),完善備課的組織與管理。本學(xué)期,本教研組每周召開全組教師會(huì)議,具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng);然后召開各年級(jí)備課組集體備課活動(dòng),要求各年級(jí)集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學(xué)法;“四定”,即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”;“五統(tǒng)一”,即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷”。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量,有針對(duì)性,按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng)。
強(qiáng)化教學(xué)檢查,督促備課落實(shí)。在學(xué)校的'組織下,本學(xué)期對(duì)全組教師進(jìn)行了兩次檢查,檢查教案、練習(xí)、測(cè)試及評(píng)講情況,通過檢查,反饋出各備課組集體備課落實(shí)得很好,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、以教帶研,以研促教,教研相長(zhǎng)。
開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課,部分部分老師開展“示范課”活動(dòng)。每位老師都做了精心準(zhǔn)備,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,通過評(píng)課,青年老師也不斷得到鍛煉,不斷成長(zhǎng)起來。
開展校際交流活動(dòng),我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。根據(jù)學(xué)校工作安排,我組部分教師還先后到南通石莊中學(xué)、淮陰中學(xué)、奔牛中學(xué)、橫林中學(xué)等學(xué)校去學(xué)習(xí)、觀摩。
四、教研組主要成果
在常州市期末統(tǒng)考中,我校高二年級(jí)歷史學(xué)科人均分名列武進(jìn)區(qū)第三名;高三年級(jí)歷史學(xué)科人均分、B級(jí)率名列武進(jìn)區(qū)第二名、常州大市第五名。
許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
五、下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:
1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,初、高中各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:
。1)每位老師的教案前面都應(yīng)有本期教學(xué)計(jì)劃,而不只是放在教研組和備課組,做到更規(guī)范落實(shí)。
。2)每位老師都寫教學(xué)后記,有助于反思和提高。
。3)多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長(zhǎng),提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強(qiáng)對(duì)高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率的落實(shí)、信息資料的收集。按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí);加強(qiáng)與外界的交流,密切注意各方面信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),在提高,開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全組歷史老師的努力下,我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的!
歷史教研組工作總結(jié)6
歲月無聲,時(shí)光無痕,一個(gè)學(xué)期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉(zhuǎn)瞬而逝;仡欉@個(gè)學(xué)期以來,高一歷史備課組的幾位教師分工合作,集思廣益,深研究入課程,集體備課,共同提升,收獲頗多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、集體備課落到實(shí)處:
開學(xué)前提前布置兩周的工作計(jì)劃安排,分工到人,每人主備一節(jié)內(nèi)容,便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)吃透,根據(jù)自己對(duì)歷次學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考試卷的分析對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解讀,在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集、查找、補(bǔ)充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等),突破重、難點(diǎn),力爭(zhēng)能夠編寫出一份知識(shí)結(jié)構(gòu)層次分明、適用、易懂、深入淺出、學(xué)生喜愛、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)學(xué)案,讓導(dǎo)學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的功用。每周六由兩位主備教師就自己所備內(nèi)容分別進(jìn)行解讀,大家集體討論,進(jìn)行二次備課,把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn),發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng),運(yùn)用集體智慧,達(dá)到最佳效果。在集體備課中,同組教師就重點(diǎn)、難點(diǎn)展開積極探討,各抒己見,有時(shí)甚至?xí)?zhēng)得面紅耳赤,但就是在這種思維的碰撞中,讓智慧在集體中得到了升華,開拓了思維,提升專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。
二、導(dǎo)學(xué)案編寫精準(zhǔn)到位:
導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能,起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考零距離的功能,達(dá)到讓學(xué)生期待的程度,這就要求這份導(dǎo)學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專業(yè)性,這樣的導(dǎo)學(xué)案對(duì)教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn),但我們別無選擇,只有面對(duì),只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力。經(jīng)過全組成員的討論,決定每份導(dǎo)學(xué)案由以下幾部分組成編寫:
、佟敖虒W(xué)要求”:讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識(shí)內(nèi)容。
、凇皢栴}導(dǎo)問”:讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問題去看書,提取關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)。在這里老師的設(shè)問要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)思之窗等內(nèi)容層層設(shè)疑,通過設(shè)問,培養(yǎng)學(xué)生的.邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力,避免艱澀、深?yuàn)W,大、空,嚇跑學(xué)生。另外在“問題導(dǎo)問”部分根據(jù)重、難點(diǎn)的需要可以補(bǔ)充趣味閱讀、知識(shí)鏈接等相關(guān)內(nèi)容,拓展學(xué)生視野,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣永遠(yuǎn)都是最好的老師!
、邸爸R(shí)整合”讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括,學(xué)會(huì)課堂小結(jié)。(根據(jù)情況,由學(xué)生自主完成,或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)
④“反饋練習(xí)”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習(xí)題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,也可以放在最后,但題目?jī)?nèi)容的選擇一定要有針對(duì)性、基礎(chǔ)性、開放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,便于教師、學(xué)生按次序講解、評(píng)析,防止學(xué)生感覺東一榔頭西一錘子。
在實(shí)際的操作中,我們嚴(yán)格按照這一思路編寫導(dǎo)學(xué)案,雖然過程充滿了艱辛和痛苦,但付出總有回報(bào):每位老師都想編寫出最滿意的導(dǎo)學(xué)案,會(huì)查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化,在自覺不自覺中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺的進(jìn)步著,提升著;而且更重要的是這本導(dǎo)學(xué)案在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
三、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用科學(xué)有效:
提前發(fā)放,學(xué)生必須完成“問題導(dǎo)問”相關(guān)內(nèi)容,教師抽批,了解學(xué)情,課堂上有針對(duì)性解析。“知識(shí)整合”、“反饋練習(xí)”課前不做統(tǒng)一要求,學(xué)生自主安排,但在課堂上現(xiàn)場(chǎng)演練學(xué)生必須學(xué)會(huì)講解、分析到位,杜絕對(duì)答案現(xiàn)象,防止學(xué)生等、靠、要思想。向課堂要效率,杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、打消耗戰(zhàn)!
四、教研活動(dòng)深入課堂:
發(fā)動(dòng)教師走進(jìn)他人課堂,學(xué)習(xí)他人的閃光點(diǎn),本學(xué)期我組每位教師都開設(shè)了公開課,課后及時(shí)點(diǎn)評(píng),并留下書面文字評(píng)價(jià),杜絕空話、套話、大話。
五、成績(jī)均衡發(fā)展:
雖然本學(xué)期沒有進(jìn)行區(qū)、市級(jí)統(tǒng)考,但從期中的反饋來看,高一各班歷史成績(jī)基本上可以說是齊頭并進(jìn)。
半個(gè)學(xué)期來,固然我們用心做了很多事,也有很大的收獲,但也有一些遺憾:如原預(yù)計(jì)進(jìn)行一次歷史競(jìng)賽,由于時(shí)間緊迫等原因,沒有落實(shí)等;在新的學(xué)期里,我們將一如既往繼續(xù)將實(shí)干進(jìn)行到底,爭(zhēng)取更大的提升!
歷史教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期工作已結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。
1.本學(xué)期,全組教師認(rèn)真參加了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),師德修養(yǎng)得到提升。
2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),提升了理論素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)新老教師之間的溝通,利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。根據(jù)前期的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的公開課,既有新教師的匯報(bào)課;也有高三教師的復(fù)習(xí)課模式還有成長(zhǎng)中教師的公開課。這些課對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)幫助很大。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓教育質(zhì)量。
1.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,每位教師在開學(xué)出研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué),努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2.組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.各任課教師均能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)課后積極反思,總結(jié)課堂教學(xué)的得失,促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
三、存在不足:
1.教研形式缺乏多樣性,教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變,模式固定,主要是開展聽課、評(píng)課活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
2應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向,影響教研的深入開展。
四、整改策略:
1.豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,積極組織教師開展多種形式的教研活動(dòng),如讓課堂教學(xué)有特色的.教師指導(dǎo)年輕教師,通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。
2.加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),利用自身的資源優(yōu)勢(shì),教研的開展要根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng),發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)造良好教研的氛圍。
歷史教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期,今年我們歷史教研組組內(nèi)有新、老教師6位,教師的狀況是老中青組合,這樣的集體無論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)都有較大的差距,也有很大的發(fā)展空間。在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)提高,F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體
1、培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。
本學(xué)期,我們強(qiáng)化了備課組建設(shè),要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的能力;具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),積極開展相關(guān)閱讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,觀念新,能力強(qiáng)。青年教師成長(zhǎng)迅速,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2認(rèn)真制訂教學(xué)
教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn),在學(xué)期之初,制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
3、抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)后記,多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,對(duì)新教師注重思想的溝通交流,對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。
二加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色
1、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng),完善備課的組織與管理。本學(xué)期,教研組定期召開全組教師會(huì)議,具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng),要求各年級(jí)集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學(xué)法;“四定”,即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”;“五統(tǒng)一”,即“統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、測(cè)試、評(píng)卷”。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量,有針對(duì)性,按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng)。
每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力。
2、認(rèn)真組織校內(nèi)聽課活動(dòng)。
老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了觀摩研討課,骨干教師發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用,講了觀摩公開課,新教師講了評(píng)議課,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,從來沒有吹捧與互相吹捧,每位老師都得到了鍛煉和提高。
認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽課,在這些活動(dòng)中,備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的'活動(dòng)中,備課組逐漸成長(zhǎng)起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,備課組長(zhǎng)各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組一個(gè)活動(dòng)課題。
三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),強(qiáng)化備課創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。
歷史教研組工作總結(jié)9
開學(xué)伊始,全組認(rèn)真落實(shí)和堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃中對(duì)本學(xué)科組工作的要求,并制定了本學(xué)年度工作計(jì)劃。全組成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé),積極參與教學(xué)研討活動(dòng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期,我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報(bào)刊、雜志,在閱讀中提高理論水平,錘煉語言表達(dá)能力,增長(zhǎng)古今見聞。利用教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)了幾篇?dú)v史教育教學(xué)方面的文章,比如:《中學(xué)歷史課堂教學(xué)的好課標(biāo)準(zhǔn)研究評(píng)述》《練“火眼金睛”,解歷史選擇題》《歷史知識(shí)的理解維度及其教學(xué)策略》。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革,歷史教研組就小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了專項(xiàng)學(xué)習(xí),曾照國(guó)老師開設(shè)了一節(jié)小組合作示范課。
二、注重教學(xué)研究,追求整體提高。
歷史組的老師都認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在平時(shí)的教學(xué)研究中,有針對(duì)性地研究一些課例,積極撰寫教育教學(xué)論文,促進(jìn)了教研組成員的教研水平的提高。劉娟和李家平老師申報(bào)的區(qū)級(jí)個(gè)人課題被立項(xiàng),曾照國(guó)、榮嘉、潘同同等老師在各類論文評(píng)比活動(dòng)中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。李家平、曾照國(guó)老師的論文在省級(jí)期刊發(fā)表。通過一系列教研活動(dòng),使本組教師增長(zhǎng)了知識(shí),在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),為具體的.教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
三、教研組堅(jiān)持教研活動(dòng),開展集體備課。
組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng),教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。積極探討各類課型教法和學(xué)法,探討習(xí)題課、試卷講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的模式。在學(xué)校開放日中,劉娟、周紅、吳海燕、潘玉鳳、潘同同在三個(gè)年級(jí)開設(shè)了不同類型的公開課,得到聽課老師的一致認(rèn)可。李娟老師在南京市教研活動(dòng)中開設(shè)公開課《明治維新》。歷史組教師在本學(xué)期人均聽課18以上,互相學(xué)習(xí),共同提高,活動(dòng)開展得卓有成效。
四、研究每次月考、期中、期末考試題,考試后全面進(jìn)行分析。
高一年級(jí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高二年級(jí)備課組針對(duì)學(xué)生能力不夠,還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的制定和實(shí)施。高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),每單元結(jié)束后,堅(jiān)持練習(xí)一套題,全批全改,課堂全面講解。
五、全組以中青年教師為主,富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且干勁十足。
不僅堅(jiān)持教學(xué)認(rèn)真,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教務(wù)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況,本組教師均無一人不合格,而且還獲得好評(píng)。
六、工作反思
我們清醒地認(rèn)識(shí)到:本學(xué)期的工作雖取得了一定的成績(jī),但還是存在一些問題,比如:每個(gè)人在集體備課中的參與程度不同,有積極的也有消極的,教科研一體化的意識(shí)還不強(qiáng)。我們要繼續(xù)保持講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的團(tuán)隊(duì)合作精神。以“扎實(shí)推進(jìn)集體備課工作,穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量”為主題,以課題研究為突破口,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過程的有效性研究和實(shí)踐。使集體課題和個(gè)人課題的研究常態(tài)化,不斷提升歷史組教師的教科研能力。我們不僅要認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇的“教書”,還要養(yǎng)成善于總結(jié)、不斷反思的習(xí)慣,并且將想法(思考)及時(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)樽龇ǎ▽?shí)踐)。一手抓常規(guī)教學(xué),一手抓教學(xué)研究,讓我們的工作真正做到教科研一體化。
歷史教研組工作總結(jié)10
一學(xué)年來,我們歷史組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全體歷史老師的齊心努力下,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為目標(biāo),以提升教學(xué)質(zhì)量和效率為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)科研為先導(dǎo),為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力。一學(xué)年來,本組老師們都積極投入教育教學(xué)工作,緊抓教學(xué)常規(guī),緊跟新課改的步伐,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)提高。
二、主要工作
1、注重隊(duì)伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。我教研組積極配合上級(jí)及學(xué)校有關(guān)部門開展的師德建設(shè),重視對(duì)本組教師的師德師風(fēng)教育,做人民滿意的教師。本組老師無論是在教學(xué),還是在班主任工作中都反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)反思,多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,注重思想的溝通交流,對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。同時(shí)積極支持青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽,陳老師、黃老師參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中脫穎而出,在市教學(xué)比賽中陳老師榮獲二等獎(jiǎng)。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí),加強(qiáng)集體備課。
本組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)工作。每個(gè)學(xué)期初,各個(gè)備課組都按要求集體研討確定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃,并在規(guī)定的教研組活動(dòng)期間開展活動(dòng)。備課組長(zhǎng)各盡其責(zé),在集體備課活動(dòng)中老師們都能圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行研討并有記錄。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課中能注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。
3、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,推動(dòng)新課程的實(shí)施。
按照學(xué)校和教務(wù)處組織開展的“觀課議課月”活動(dòng)并結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師每學(xué)期提供一節(jié)公開課。備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的活動(dòng)中,備課組逐漸成長(zhǎng)起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量。通過這些活動(dòng),深化了組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,收到了較好的效果。
本組重視教育理論學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)年來開展的理論學(xué)習(xí)有:圍繞史料教學(xué)進(jìn)行的系列講座,如唐發(fā)老師的《史料教學(xué)的方法與策略》,黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運(yùn)用方法》,李老師的《史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》,楊老師的《史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》等。同時(shí)積極組織本組教師參加上級(jí)部門組織的教學(xué)論文評(píng)比并獲得了良好參加,如20xx年全市第二屆教師讀書征文評(píng)選活動(dòng)中,我教研組有多名教師獲獎(jiǎng)。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎(jiǎng),李老師的《我的班級(jí)工作的一點(diǎn)思考》、楊老師的《體驗(yàn)成長(zhǎng),走向成功》、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評(píng)課走向課堂觀察》榮獲三等獎(jiǎng)。
本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中有效利用》的課題研究,并將課題研究成果落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中,同時(shí)圍繞課題研究組織了兩次理論學(xué)習(xí):陳老師的《歷史教學(xué)中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》,周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學(xué)》;同時(shí)各備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際,開展了如高一學(xué)生的初高中歷史學(xué)習(xí)銜接研討,高二年級(jí)會(huì)考復(fù)習(xí)研討,高三年級(jí)高考說明的研討。
通過以上活動(dòng),提高了教育教學(xué)的理論水平,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起了積極的作用。
4、開展豐富多彩的活動(dòng),拓寬視野。
在緊張繁忙的教學(xué)工作中為拓寬教師的視野,擴(kuò)大知識(shí)面,開展了豐富多彩的一系列活動(dòng)。如為配合學(xué)校的名師名家大講堂活動(dòng),我組邀請(qǐng)了市黨史辦的陳同志作了《詩意宣城》的講座;組織觀看安師大歷史與社會(huì)學(xué)院莊教授的.《安徽文化與古代中國(guó)-老莊與道教文化》等。
唐老師的選修課《中美關(guān)系》、呂老師的選修課《徽商研究》、黃老師的《中國(guó)歷史上的奇女子》深受廣大學(xué)生的好評(píng)。
三、不足及今后的打算
1、不足:
。1)教研的氛圍不夠濃厚。如課題研究水平還有待提高,教研論文的撰寫不夠積極,備課組活動(dòng)流于形式。
。2)教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意。
(3)在學(xué)生競(jìng)賽方面活動(dòng)不多。
(4)在開展學(xué)生課外活動(dòng)方面力度不夠。如由于方方面面的原因沒有組織學(xué)生進(jìn)行野外的參觀活動(dòng)等。
2、今后的打算
。1)積極鼓勵(lì)教師開展教研活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享;每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個(gè)欄目,把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好。
。3)加強(qiáng)對(duì)高一銜接、高二會(huì)考和高三高考復(fù)習(xí)的落實(shí)、信息資料的收集。
總之,一學(xué)年來我組取得了一定的成績(jī),相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全組老師的共同努力下,我組的工作會(huì)更上一層樓!
歷史教研組工作總結(jié)11
一、本學(xué)期教研工作基本情況:
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì),用集體的智慧共同成長(zhǎng)起來一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合,積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí),合作育人,活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膯我,被?dòng)的學(xué)習(xí)方式,建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué),當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的,現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。
二、確立本學(xué)期工作重心:
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,以市局教育教學(xué)精神為依據(jù),以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
三、改進(jìn)措施及成績(jī):
(一)積極貫徹上級(jí)、學(xué)校教育工作精神。注重研究中學(xué)教學(xué)理論。積極參加教研活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的.課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平;咀龅搅艘宰罴训木駹顟B(tài)站上講臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識(shí)。
(二)繼續(xù)推進(jìn)課堂改革,積極實(shí)踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學(xué)改革,教學(xué)模式已初具規(guī)模,成效卓著,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校力主繼續(xù)深化,歷史教研組積極響應(yīng),本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中,積極準(zhǔn)備,勇于實(shí)踐。
。ㄈ┘訌(qiáng)教研組的教學(xué)研究,“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí),對(duì)每位老師的課堂教學(xué)會(huì)有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期,教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神,積極參與集體備課,不限時(shí),不限地,隨時(shí)隨地作研討,做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案,做到精備、精練、精講、精評(píng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定合理的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程及內(nèi)容進(jìn)行精心的安排,認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前,認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等,都做到了“有備而來”,課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行總結(jié),寫好教學(xué)反思。
。ㄋ模┘訌(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參與上級(jí)的教學(xué)技能比賽,教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)備課組的備課研討工作,以備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。歷史教學(xué)容量大,時(shí)間緊,如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題。為此,歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到教學(xué)要有針對(duì)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面,老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面,考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無愧于老師這一稱號(hào)!
四、在教學(xué)過程中存在的不足:
。ㄒ唬┮荒甑恼n堂教學(xué)改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行,永遠(yuǎn)沒有最好的一節(jié)課,只有更好的一節(jié)課。
(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。
。ㄈ┙虒W(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
五、總結(jié):
群策群力,努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。教研組建設(shè)勢(shì)在必行。
歷史教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期教研組工作依據(jù)縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排,本學(xué)期教研工作以“基于有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目”為中心,研究課堂、研究學(xué)生、研究教材,優(yōu)化課堂教學(xué),總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì)、思想品德學(xué)科教學(xué)水平。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、繼續(xù)深化課程改革
本學(xué)期要求全組教師結(jié)合新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,宣傳實(shí)施《溫州市初中學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,推進(jìn)“有效教學(xué)”和學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。在課改第一線通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)一些問題,并歸類提出解決問題的對(duì)策,為學(xué)校教師服務(wù)。結(jié)合市縣“精品百課”活動(dòng),打造精品的“常規(guī)課”,在教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課例分析、教學(xué)反思等方面,打造精品課例。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續(xù)教育,加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),在本組內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)幫教作用及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去,從而提升教學(xué)質(zhì)量。
二、全面推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教研文化和諧生成
全面推進(jìn)校本教研,形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度。注重對(duì)新課程實(shí)施和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革,通過評(píng)價(jià)研究引領(lǐng)教學(xué),如翁xxxx老師獲得縣二等獎(jiǎng);還積極加強(qiáng)教研組自身建設(shè),引導(dǎo)全組教師對(duì)“有效教學(xué)”進(jìn)行研究;引導(dǎo)思品教師積極開展時(shí)政教育,緊密聯(lián)系實(shí)際改革教學(xué)方式,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的能力;關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期要倡導(dǎo)本組教師積極參加縣市的課堂教學(xué)評(píng)比和教育教學(xué)論文和教學(xué)案例的撰寫,尚于歸納總結(jié)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,如翁迪真老師在縣歷史與社會(huì)展示課上做出示范,引起很大的反響。
三、做好教學(xué)月檢工作
本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標(biāo),堅(jiān)持做到依標(biāo)施教。教根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教案,每堂課后注重教學(xué)效果的'反思,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
四、充分利用各種資源
加強(qiáng)新課程的培訓(xùn)和對(duì)新課程理念的把握,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使多媒體教學(xué)手段落實(shí)課堂,做到資源共享,從而落實(shí)本校實(shí)際又有新理念的教學(xué)方式。
總之,通過本組教師的共同參與,針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際,把理論聯(lián)系實(shí)際取得一定成效,但時(shí)代在進(jìn)步,我們需要不斷求進(jìn),成為優(yōu)秀的教研組。
歷史教研組工作總結(jié)13
彈指一揮間,兩個(gè)多月過去了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們歷史教研組在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研室工作計(jì)劃中對(duì)歷史組工作的要求,并制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,定時(shí)定點(diǎn)開展教研活動(dòng),組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),積極有效的推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法,通過研討交流、聽課、評(píng)課、開展課題研究等方式,共同學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)和教學(xué)育人水平的提高。
具體做法:
1、每周固定在星期三(7、8節(jié))開展教研活動(dòng)。在活動(dòng)時(shí),全組教師進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),掌握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),吸取先進(jìn)理念,并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以打造高效課堂。2、重視交流學(xué)習(xí)。教研組成員每周最少聽一節(jié)課,聽完課之后,及時(shí)組織學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課,肯定優(yōu)點(diǎn),指出存在的問題,以利改進(jìn)、提高;以便探討適合我校歷史課堂教學(xué)的模式。本學(xué)期我組幾乎每人最少執(zhí)教了一節(jié)公開課或示范課。
3、抓好常規(guī)教學(xué)工作,督促備課組加強(qiáng)集體備課,集體備課要有中心發(fā)言人,有活動(dòng)記錄。要求每位教師,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一堂課,認(rèn)真批閱作業(yè)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、組織學(xué)科組教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),虛心向兄弟學(xué)校同行請(qǐng)教,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
5、鼓勵(lì)本組教師積極開展教科研,總結(jié)教學(xué)心得,積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師撰寫國(guó)家級(jí)論文多篇,并有國(guó)家級(jí)課題結(jié)題。
通過全組教師的共同努力,取得了令人滿意的成績(jī),受到師生的好評(píng)。下一步我們將繼續(xù)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索和努力:
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):為了充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的傳、幫、帶作用,新老教師結(jié)對(duì)子拜師。組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老教師做到不斷學(xué)習(xí),不斷完善并且虛心向老教師請(qǐng)教,老教師耐心指導(dǎo),組內(nèi)形成濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強(qiáng)合作,打造敬業(yè)高效的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌:我們將繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。今后我們將教研組的'工作重點(diǎn)放在集體備課、聽課、評(píng)課以及課題研究上。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式:認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材;根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)校的教學(xué)要求,努力提高課堂教學(xué)效率,打造高效課堂。下一步我們將開展“同課異構(gòu)”的校本研修活動(dòng)。給教師一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺(tái)。在活動(dòng)中,教師們通過講課與聽課、自己和他人的對(duì)比,找到自己在教學(xué)過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方,發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。
相信通過全組成員的繼續(xù)努力,會(huì)創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī),為我校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
歷史教研組工作總結(jié)14
我擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課
1、課前備好課
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了豐富多彩的形式。
2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的.,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為歷史教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種情感態(tài)度價(jià)值觀教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。歷史知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
三、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)、書店中博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
歷史教研組工作總結(jié)15
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級(jí)歷史教研組長(zhǎng)也有近一年的時(shí)間了。這一年的.工作中我邊工作邊總結(jié),也形成了自己的一套工作思路。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下:
一、制定計(jì)劃,規(guī)范進(jìn)度
凡事依計(jì)劃而行,學(xué)期初我會(huì)制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃,按照計(jì)劃,規(guī)范有序地開展教研活動(dòng),使組內(nèi)工作扎實(shí)開展。
二、堅(jiān)持聽課,抓好教研
每周一下午堅(jiān)持聽課,并開好教研會(huì),認(rèn)真聽、評(píng)課,集思廣益,集大家之所長(zhǎng),打造精品課程,以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,備好各種課型,將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外,我們組只要有問題會(huì)隨時(shí)進(jìn)行教研,努力將問題解決。
三、根據(jù)進(jìn)度,堅(jiān)持考試
根據(jù)教學(xué)實(shí)際,我會(huì)適時(shí)地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)?促Y料,找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做,各班考完后,再咨詢一下情況,橫向比較一下,做到心中有數(shù)。
四、扎實(shí)復(fù)習(xí),迎接大考
每到大型考試,我會(huì)把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié),跟組內(nèi)老師安排到位,組內(nèi)老師親自整理知識(shí)點(diǎn),力爭(zhēng)讓每個(gè)班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí),進(jìn)而取得好成績(jī)。
以上是我們歷史組的一些做法,今后我們兩個(gè)老師還將繼續(xù)努力,努力將八年級(jí)的歷史教得更好!
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