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    青藍工程師傅工作總結(jié)

    時間:2024-06-26 17:07:04 工作總結(jié) 投訴 投稿

    青藍工程師傅工作總結(jié)

      總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的青藍工程師傅工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

    青藍工程師傅工作總結(jié)

    青藍工程師傅工作總結(jié)1

    尊敬的學校領(lǐng)導,各位老師:

      大家好!

      20xx年10月,我校“青藍工程”正式啟動,按照學校的安排,我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導教師。啟動儀式上,當我在師徒結(jié)對協(xié)議書上簽字并接過聘書的那一刻,我內(nèi)心特別激動。當然,現(xiàn)在我也很激動。自此,我的工作生涯中又多了一道亮麗的風景,我的肩頭也多了一種責任。到現(xiàn)在我當師傅已經(jīng)一年多了,我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系,但更是工作中的好同仁,合作中的好同事,生活中的好朋友。一年來,我們發(fā)揚酒泉四中“敬業(yè)愛生,求實創(chuàng)新”的教風,互相學習,互相幫助,互相促進,努力提高自身素質(zhì),大家都取得了很大的進步。下面我從師傅的角度進行總結(jié):

      一、結(jié)合教師特點,精心制定成長計劃

      曾盛梅老師剛參加工作,年輕,思維靈活,視野開闊,敢于創(chuàng)新,但是沒有教學實踐。青藍工程的目標就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,使其盡快成長成為學校骨干。于是,我認真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。根據(jù)這些,結(jié)合學!扒嗨{工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求,制訂出了師徒結(jié)對計劃,對其理論學習,聽課交流,教案備寫都提出具體的要求,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

      二、立足教學實際,細心做好示范

      作為師傅,就是要在實際教學中努力做好示范,發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師,也沒有什么特別的地方,怎樣去履行師傅的職責呢?在這一年里,我嚴格要求自己,從教案備寫,課堂教學,作業(yè)批閱,學情處置等環(huán)節(jié)入手,教案規(guī)范書寫,過程精心設(shè)計,上課充分準備,努力為她做好表率;課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟,哪怕是一點點亮點,使其看有所得,聽有所獲。

      三、積極交流學習,熱心幫助指導

      在共同工作的過程中,我時常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材,所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法,備課會圍繞授課目標安排教學活動。有時發(fā)現(xiàn)她教學設(shè)計有問題就幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了很大提高。在教學中,我時常進入教室聽她講課,每次都進行詳細記錄,課后認真進行分析總結(jié),對課堂的教學組織,時間分配,內(nèi)容講授,難重點的把握及學生評價等方面的優(yōu)缺點進行交流和探討,優(yōu)點我都給予肯定,缺點比如說有時課堂上缺少激情,評價語言較少等這種小問題,我都會直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正。她也經(jīng)常聽我講課,每學期沒少于15節(jié)。對一些在課堂教學中存在的`突發(fā)事件或如如何調(diào)動學生積極學習,提高成績等問題,她也積極與我交流,我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑,使她的班級管理能力有了一定的提高。

      四、師徒相長,共同進步

      師徒結(jié)對活動一年來,我感到曾盛梅老師是一位勤奮,好學,進取的青年,是一位敬業(yè),愛崗,有責任心的老師。她不但向我學習,還虛心向其他有經(jīng)驗的老師學習。由于她的勤奮和努力,取得了很大的進步,現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學”法,教學中能夠合理組織和駕馭課堂,班級管理水平也有了很大的提高,所帶學科教學成級位于年級同學科前列,所帶班級管理嚴,班風正,學風濃,成績突出!皫煾怠倍纸o了我很大的壓力,而壓力就是動力,師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足!皩W然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己。所以,我平時盡量安排出時間聽課,向其他老師請教學習,來提高自己授課技藝,評課水平。在和曾老師相互學習,相互交流的過程中,我也到了提高,得到了發(fā)展。

      回顧自己和徒弟走過的路,平凡卻精彩著,辛勞卻幸福著!在未來的歲月中,我將繼續(xù)帶著這份愛,不懈努力,和青年教師們一起:攜手用愛與責任譜寫四中教育的樂章!

      謝謝大家!

    青藍工程師傅工作總結(jié)2

      這學期我有幸參與了學校的青藍工程師徒結(jié)對活動,與xx、xx兩位年輕老師結(jié)對。作為師傅,對徒弟起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。我努力踐行著應盡的各種責任與義務,做好示范,做好指導,把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,盡量把最好的方面展示給徒弟。師徒結(jié)對是一個師徒相長的過程,在和他們的朝夕相處與學習中,我獲得了許多新的感悟與啟迪。

      每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的`基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。平時,我會特別強調(diào)讓他們學習課程標準,制定教學目標,抓住核心概念安排教學活動。另外,通過聽評課活動,會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如重難點把握準確、教學設(shè)計合理、上課時和學生互動促進知識的形成、小組討論效果好、學生參與度高、板書規(guī)范、基本功扎實等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對于缺點如課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學、對學生的紀律關(guān)注差等,我都直言不諱地給指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正,進步巨大。

      10月份,xx老師參加了學校組織的“學習新課標踐行新理念”課堂研討活動,我和她一起選課,《圓的認識》既是一節(jié)起始課,同時也是后繼學習內(nèi)容——圓周長、圓面積、圓柱、圓錐的基礎(chǔ)。最終確定講授這節(jié)課,我們就一起著手開始備課,關(guān)于在同一個圓里直徑、半徑的特征以及兩者間關(guān)系的教學,這應是本課的重點,要通過多種形式的數(shù)學活動,使學生清晰的理解掌握概念、幫助其提升思維水平。在同一個圓中有多少條半徑,多少條直徑,它們的長度都相等嗎?在同一個圓中半徑和直徑的關(guān)系。怎樣證明直徑和半徑的關(guān)系。一點一點把教案摳出來。xx老師雖然年輕,但在教學中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,教案出來就一遍遍的試講,每聽完一次課她都會詢問她有哪些不足。我們會在一起討論,交流哪些地方上得好,哪些地方還可以怎么上效果會更好,哪些值得推敲,哪些方面有待加強等。功夫不負有心人,最終這節(jié)課得到了校領(lǐng)導和老師們的一致好評,獲得了一等獎,這也是對xx老師的肯定。

      師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足!皩W然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

    青藍工程師傅工作總結(jié)3

      本學期,為了促進教師的專業(yè)成長,我與xx老師結(jié)成了師徒關(guān)系,在這一學期里,我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。心中不免有著幾許壓力,但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺。

      一、結(jié)合實際,制定切實可行的師徒計劃

      每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,xx老師是一個愛學習、肯鉆研的老師,肯動腦,上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,xx老師是位充滿睿智的老師,教學經(jīng)驗不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上他的努力,進步很快,對于課堂教學能逐步的細化,因此,根據(jù)他的特點,我們制定了切實可行的計劃,以指導課堂教學為主要工作,加強指導和反思,使“青藍工程”真正落到實處。

      二、互幫互學,努力提高自身素質(zhì)

      雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學習的。所以,本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學的進程中,我努力學習白板軟件的制作技術(shù),提高應用技能,還努力地把自己平時教學中所形成的`經(jīng)驗,細心的傳授給他,使他也能提高課堂教學效率。

      師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,在這一學期里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

      三、做好示范,做好指導,共同提高

      在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教學過程還是課件都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時,我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學設(shè)計有問題就會幫助他及時改正,從而使他的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時,我盡力幫他分析透教材,設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來,以提高教育教學水平。另外,通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。在評課的指導時,我會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正。

      通過一個學期的師徒結(jié)對活動,我感覺到他在課堂教學水平上有了明顯的提高,我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,“學然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

    青藍工程師傅工作總結(jié)4

      一、指導思想

      學校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學校長盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導下,迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,從而造就一批在市縣有影響的學有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,以更好適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。

      二、總體要求

      1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。改變以前師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,對“青藍工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

      2、著眼于長遠,分層次,分目標。改變一般“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標。

      3、講求師徒結(jié)對效果。在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

      三、結(jié)對對象

      師傅:是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師等。

      徒弟:所有30周歲以下的.在職教師。

      四、結(jié)對年限

      結(jié)對周期一般為兩年。

      五、結(jié)對原則

      1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

      2、短期與長期相結(jié)合。

      六、結(jié)對方式

      多渠道、多層次、立體式開展師徒結(jié)對工作。

      七、結(jié)對目標

      1、總目標:造就一批新名師,滿足學校培養(yǎng)人才的需要。

      2、具體目標:

     。1)入門式:主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對,使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學工作。

     。2)協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進,共同提高,爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學,共同提高教學業(yè)務,達到教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。自愿組合為主。

     。3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過師徒結(jié)對工作,爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

     。4)成才式。對參加工作7年以上,經(jīng)過前三種方式培訓,成為校、縣骨干的一線教師,進一步加大培養(yǎng)力度,通過師徒結(jié)對工作及其他方式,力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

     。ㄗⅲ和降芸刹皇芤陨暇唧w目標局限,鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)

      八、結(jié)對程序

      程序:個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

      1、自愿組合,雙向選擇、學校統(tǒng)籌,確定師徒人選。

      2、分層次制定目標,明確任務。

      3、舉行拜師活動,建立師徒關(guān)系,簽訂師徒協(xié)議。

      九、基本職責

      師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

      徒弟:要做到“三學”:學思想——教育教學理念;學本領(lǐng)——教育教學基本功;學做人——為人處世,為善,求真。

      十、崗位職責

      師傅

      1、關(guān)心愛護新教師,熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力。

      2、率先垂范,以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學常規(guī)入手,對徒弟(新教師)的教學要嚴格要求。向徒弟(新教師)介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習文章,使其開闊視野,不斷充實。

      3、每學期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,按照一節(jié)好課的標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導意見,期末上交備查。

      4、精心指導徒弟備好課,認真查教案。每學期重點審閱徒弟3篇以上教案,給予悉心的指導,并上交教研處存檔備查。

      5、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改進意見。

      6、結(jié)對第一學年的第1學期,師傅開出一節(jié)示范課;第2學期,指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。

      7、每學期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,供徒弟學習。

      8、每學年度寫好一篇帶徒心得或體會。

      9、指導徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導學生技能競賽。

      徒弟

      1、尊重老教師。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī),虛心、主動地向老教師學習。堅持理論聯(lián)系實際的原則,不斷改進課堂教學。

      2、勤于思考,敢于創(chuàng)新,積極充當教學改革的排頭兵。

      3、認真?zhèn)湔n,主動請教,每學期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

      4、每學期至少向師傅上8節(jié)以上公開課,請師傅給予指導。

      5、平時加強學習并注意積累資料,圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

      6、主動聽課,每學期至少向師傅聽課8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。

      7、積極參加各級各類教學競賽或指導學生技能競賽。

      8、上一堂水平較高的匯報課,組織評委進行評比。

      十一、管理與考核

      由教研室牽頭,聯(lián)合教務處、實習處共同管理與考核。

      1、強化目標考核

      根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,多渠道(自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標考核。

      2、實行動態(tài)滾動管理

      提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結(jié)對的方向及今后的預期目標,從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

      3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

      每學期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

      4、考核分為四個等級:優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

      十二、待遇

      1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補助。

      2、對考核為合格以上師傅,在評定縣、市骨干教師和職稱時給予相應加分。

    青藍工程師傅工作總結(jié)5

      入教壇已有二十余載,從一名新老師,成長為一名老教師,經(jīng)歷了風霜雨雪,看遍了花開花落。一路上的成長,離不開學生的陪伴,也離不開領(lǐng)導和同事的幫扶。

      三人行,必有我?guī)熝。開學初,學校開展了青藍工程活動,我與xx、xx、xx三位年輕老師結(jié)為師徒。三位年輕老師有熱情,有干勁,還有一顆熾熱的愛心。一學期里,我和她們相互學習,共同提高。

      我與三位老師同教一個年級,看著她們年輕的臉龐,我常常想到自己剛畢業(yè)時的樣子,那時的我和她們一樣對未來充滿憧憬,但走上工作崗位后,常常會陷入一些教學困境,面對問題學生,也常常不知所措。后來我的老師告訴我:“閱讀是教師豐富學科知識、提升教育素養(yǎng)、促進專業(yè)發(fā)展的主要途徑之一。”我在閱讀的過程中,漸漸摸索著教育的方法,探索著教學的樂趣。因此,我建議三位老師多閱讀專業(yè)書籍,并積極推薦專家名著并和她們一起交流探討。

      聽課,是年輕教師成長為優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。作為師傅,我有義務和責任把自己的`經(jīng)驗傳授給她們。在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,精心設(shè)計,歡迎她們隨時來聽課,把自己的教學設(shè)計分享與她們,同時,每次課后進行總結(jié),提醒她們上課時要注意的地方,并及時解答她們的疑問。在我的帶動下,三位老師也經(jīng)常主動請我去聽課,通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。比如她們上課時和學生互動、關(guān)注全體學生等優(yōu)點我給予肯定;對于教學目標不夠清晰、評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

      為使年輕教師更快成長,我鼓勵并幫助她們參加各類教學活動。開學初,xx老師報名參加了漯河市第四屆“說文解字進課堂”教學大賽,我和她一起分析教材,設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),并指導她多次試教磨課,修改教案、課件。終于,她順利通過區(qū)里預賽,進入漯河市復賽,并在復賽中取得優(yōu)異的成績。

      10月份,校優(yōu)質(zhì)課開始,得知xx老師要講《獵人海力布》后,我便找了名師課例,和幾位老師一起觀看、交流,幫助謝老師明確單元目標,確定本節(jié)課教學目標,之后的試講,我也是隨叫隨到,大到教學環(huán)節(jié),小到課堂教學語言,我們一起反復琢磨修改,最終,為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課,獲得了一致好評。

      本學期,我們五年級開展了“快樂閱讀”特色教學活動,xx老師主動承擔了設(shè)計閱讀單的任務。我們一起確定閱讀書目為《中國民間故事》,查找各種資料,最終,趙老師設(shè)計出了涵蓋面廣、圖文并茂的《中國民間故事》閱讀單。

      幾個月的攜程相伴中,我看到了三位老師的快速成長,更感慨于這三位老師的積極向上,認真好學。未來的日子很長,相信在今后我們會青藍攜手,獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。

    青藍工程師傅工作總結(jié)6

      xx小學是一所百年名校,“嚴謹治學、教學相長”是學校的教風。所以學校始終進行著師徒結(jié)對,共促成長的活動。師徒結(jié)對活動不是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個團隊,一種文化,學校的一種教學理念。它讓師徒在攜手前行的途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相連的快樂。

      自開展活動以來,我始終和青年教師xx、xx結(jié)成幫扶對子,這學期又有幸成為xx、xx的師傅。能給年輕的姑娘們當師傅,是信任,是囑托,是榮幸。她們有充沛的精力、飽滿的工作熱情、強烈的求知欲、敢于創(chuàng)新的精神,更有著時代賦予她們的高超的現(xiàn)代化的教學手段,所以對師傅而言也是義務和責任,更是一種壓力和動力。所以我們的師徒活動,是在日復一日、年復一年的教學教研中互相學習、互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同進步共同成長的過程。

      在平時的工作中,我用心鉆研教材,精心設(shè)計教學過程和方法,爭取把每一堂課上成示范課、公開課,因為年輕的她們都非常虛心好學,隨時會過來聽課,我要讓她們學有所得,學有所長,對她們的教育教學有切實性的指導意見。平時的備課、講課我都盡量快一步,好隨時過問她們的教學設(shè)計,解答她們在教學中的困惑。如果我的課堂中出現(xiàn)了問題,我還會及時總結(jié)反思問題產(chǎn)生的原因,及時地提醒她們避免類似情況。在指導徒弟時,我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們有問題就會及時改正,幾位年輕教師各有各的專業(yè)所長,各有各的教學特色,而且教學閱歷也不一樣。我在指導她們備課時就充分考慮到這一點,讓她們在吃透教材了解本班學生的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的特色優(yōu)勢設(shè)計符合自己的教學過程及教學手段。xx性格活潑開朗,開展工作雷厲風行,有熱情有干勁,所在班級一直帶了三年有余,她的課堂學生始終是精神飽滿,干勁十足,尤其是讀書聲音響亮,學生回答問題積極主動。所以,在指導她備課時就提醒她讓學生多讀書,利用多種形式的讀書,讓學生品詞析句,學習寫法,體會情感。感悟中華文化的經(jīng)久不衰的魅力。xx做事沉穩(wěn),對工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,她所帶班級學生思維活躍、敢于創(chuàng)新,學習效率高,所以就讓她多進行一些發(fā)散思維的訓練,多進行拓展閱讀。xx初來乍到,工作時間短,就特別關(guān)照。我經(jīng)常主動問她工作中的困惑,經(jīng)常跟班聽課,聽她的講課方式,看學生的反饋效果,檢查學生的作業(yè)。對她的指導,大道整節(jié)課的教學設(shè)計,小到一個字詞的解釋方法都耐心細致的`指導。學校公開課期間,為了讓她呈現(xiàn)給大家一節(jié)完美的課,我們兩個共同備了三四天的課,而且都是利用下班時間在教室里進行。設(shè)計好教學流程后,又讓她面對我試講,在不同的教室試講。好在xx虛心好學,加上個人業(yè)務能力強,這節(jié)課上得很成功,獲得了所有聽課老師的好評。

      我們在一起,還經(jīng)常探討,精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),真正讓學生牢固地掌握知識,并能有效地展開學習。

      在作文評課的指導時,我會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點,我都給予肯定。對她們的缺點,如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

      作為一名老教師,我很贊成學校開展的青藍工程活動,我很愿意將這種傳幫帶的風氣傳揚下去,我很樂意地和她們結(jié)成對子共同成長,共同進步,為學校的發(fā)展添磚加瓦,譜寫xx小學教育的新篇章。

    青藍工程師傅工作總結(jié)7

      在學校“青藍工程”師徒結(jié)對活動中,我有幸作為師傅參與其中,與我的徒弟一起度過了珍貴的教學相長時光。我的徒弟是xx、xx、xx、xx四位朝氣蓬勃的青年教師,她們對教學工作充滿熱情,同時也具備很強的學習能力和責任心。在“青藍工程”項目中,她們積極備課、上課、批改作業(yè),盡力提高自己的教學水平。此外,她們還主動參加各種培訓和研討會,不斷拓寬自己的視野。當然,徒弟也存在一些不足之處。有時候她們會對自己的表現(xiàn)缺乏自信,需要更多的反思和改進。此外,在與學生溝通方面,她們還需要進一步提高自己的溝通技巧和表達能力。

      1、教——總結(jié)方法

      在教學過程中,我采用了多種方法和策略,包括集體備課、互相聽課、觀摩教學等。這些方法都能夠幫助我們更好地理解和掌握教學技巧和方法,同時我也在不斷反思自己的教學方法和效果,尋找改進的空間,以提供更好的教育質(zhì)量和學生的課堂學習體驗。通過這些活動,我們相互學習和借鑒,提高自己的教學水平。此外,我還采用了個性化教學策略,根據(jù)徒弟的優(yōu)點和不足之處,有針對性地指導她們的教學工作。通過這種方式,徒弟可以更快地成長和進步。在本期學校組織的“優(yōu)質(zhì)課”展示活動中,xx老師的《認識幾分之一》,xx老師的《倍的認識》還有xx老師的《長方形和正方形的特征》經(jīng)過我們師徒在一起反復研課試講,精心準備,都取得了良好的教學效果。

      2、研——分享經(jīng)驗

      我認為師徒結(jié)對是一種非常有效的教學方式,可以幫助新教師更快地適應工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在幾十年的教學工作中,我積累了一些經(jīng)驗,很愿意和大家分享。在教學過程中,我指導徒弟們需要注重細節(jié)和技巧,例如如何備課、如何組織課堂教學、注重引導學生主動探索,通過問題導向的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,如何批改作業(yè)等,要注意引導學生結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和知識水平去體驗感受數(shù)學的價值,進而增強學習數(shù)學的內(nèi)在動力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),同時建議她們需要保持積極的'心態(tài)和態(tài)度,不斷學習和進步。

      3、學——給出建議

      對于徒弟的職業(yè)發(fā)展,我有以下幾點建議:首先,年輕教師需要多閱讀和教學有關(guān)的書籍,深入研讀《課程標準》,不斷提高自己的專業(yè)知識和教學技能,其次,需要更多地關(guān)注學生的需求和特點,根據(jù)學生的實際情況進行教學設(shè)計,最后,還要多收看名師的教學視頻、參加培訓和研討,不斷拓寬自己的視野和思路。

      4、期——展望未來

      展望未來,我希望我的徒弟們能夠在教學中取得更多的成就和進步,相信她們在未來的教學中會更加努力地工作和學習,不斷提高自己的教學水平。同時,我也希望徒弟們能夠?qū)⑺鶎W的知識和技能應用到實際工作中去,為學生的成長和發(fā)展做出更大的努力。最后,我希望“青藍工程”師徒結(jié)對這種活動,在我們的學校能夠持續(xù)開展,為新教師的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助。

    青藍工程師傅工作總結(jié)8

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對已近一年了。通過這學年的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。

      結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃。每個老師都有自己的`特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。

      虛心學習,努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質(zhì)作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。

      做好示范,做好指導,共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。

      在指導徒弟時,我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他評課時,會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,并虛心改正。

      通過一個學期的師徒結(jié)對活動,我感到王倩老師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力,她不但向我學習,還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習,而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感謝學校領(lǐng)導給我們提供這樣一個極好的學習機會,在聽課、學習過程中,我也受益匪淺,使我在教育教學中更加游刃有余。

    青藍工程師傅工作總結(jié)9

      根據(jù)學校的安排我與新招聘教師王娟結(jié)對子結(jié)成師徒,為促進青年教師盡快適應學校的教育教學工作,迅速成長。在這一幫一師帶徒的一學期以來,時時的交流和溝通中,變化也是慢慢在發(fā)生著,F(xiàn)將本學期情況總結(jié)如下:

      首先,鼓勵樹立信心,走好起始路。面對新環(huán)境,大多會有一種忐忑不安的心情。此時,指導老師的鼓勵和肯定的講評,都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺,并且在三尺講臺前表現(xiàn)得自如。一方面,新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn),另一方面,指導教師要幫助青年教師樹立信心,尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候,這有助于他們走好教學的起始路程,從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),正可謂“良好的開端是成功的一半”。

      其次,分享教學經(jīng)驗,縮短適應期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學生的引導、教學內(nèi)容中重難點的挖掘、教學內(nèi)容深淺程度的.把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范,都能給新教師以啟迪、以思考,從而通過付諸實踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期,從而盡快地走上教育教學的正常軌道。

      另外,課后及時交流,彌補不足處。新教師教學技藝的長進,除了觀摩指導教師的課堂教學外,還有很重要的一個方面就是勤于交流,在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的,有集中時間的專題討論,有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討,有聽完隨堂課以后的切磋等等,交流的內(nèi)容是廣泛的,可以是對教材內(nèi)容的理解,也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見;可以是教學方法的改進設(shè)想,也可以是多媒體課件制作的技巧;可以是激發(fā)學生學習興趣的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,大家相互取長補短,共同得到提高。

      指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件,以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文,鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動,鼓勵他們參與各種教研活動,以在短期內(nèi)提高自己的教學業(yè)務水平。

      回顧一學期來的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會,同時也為指導教師的進步增添了動力。

    青藍工程師傅工作總結(jié)10

      和徐溪老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學期了,與其說是我在努力踐行著作為師傅應盡的責任,不如說是我和徒弟互相切磋,共同提高。盡管我們的工作多而雜,盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學校給我們大家搭建了這個相互交流,互相學習的平臺,F(xiàn)總結(jié)如下:

      1、首先,我和徐溪進行了教材的梳理,而后每周進行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體,很多時候還是老師在牽著學生的鼻子走。而且通過交流,我也感受到徐老師的困惑。其實,這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的`確,聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

      2、在互相切磋中,師徒共同提高。俗話說得好:師傅領(lǐng)進門,修行在個人。通過這一段時間的師徒結(jié)對交流學習活動,徒弟徐溪進步很大,尤其是對教材的分析把握,重難點的理解,教學目標的設(shè)置方面都有了很大的進步,正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看,學生思維發(fā)展,書寫習慣,學習習慣正逐步形成。

      3、徐溪每周都進行反思,條理清楚。在此期間,我這個師傅自感也有些長進,青年教師身上充沛的精力,旺盛的熱情,大膽的創(chuàng)新意識,時時感染著我,感染著我的課堂。

      4、每周師徒二人都會找時間共同練習三字一畫,保證一周一頁簡筆畫,一周一頁鋼筆字。

      “學然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個學期,我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,以給封老師起示范作用。

    青藍工程師傅工作總結(jié)11

      為了全面提升青年教師的專業(yè)技能,學校開展了“青藍工程”活動,為他們的專業(yè)化成長搭建了平臺。在本次活動中,我和xx老師有緣成為了一對師徒。

      水本無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光。與其說我去帶xx,不如說是她一直在激勵影響著我。

      xx愛學,愛鉆研,從她的身上,我感受到了對工作的激情與熱愛。她經(jīng)常主動要求我聽她的課,她曾明確表示,會上課,上好課,上孩子喜歡的、難忘的課,這才是作為一個教師最根本的生存之道。所以,為了準備一節(jié)充分的課,她會不斷地在登臺前潛心鉆研教材,精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié),不斷去錘煉自己的課堂語言,漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這是很難能可貴的。

      本冊教材的第四單元是策略單元,《總也倒不了的老屋》是本單元的第一篇課文,側(cè)重的是閱讀興趣的激發(fā)和體驗,以及基本方法的學習。在教這課之前,我告訴xx老師,本課可以引導學生通過旁批提示,知道閱讀時可以根據(jù)題目,插圖,文章內(nèi)容里的一些線索進行預測。課后的思考題則是以學習小伙伴的形式,提示可以預測的角度和相關(guān)的依據(jù)。學習這篇課文的關(guān)鍵,不是知道這個故事講了什么內(nèi)容,而是把這個故事作為一個載體去認識、了解、學習、預測這種閱讀的策略。很快,她就設(shè)計出了一個令人刮目相看的教案。

      她在上課伊始首先設(shè)計了一個是熱身環(huán)節(jié)——“看到‘屋’‘老屋’‘總也倒不了的`老屋’這些詞,你眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面呢?”這一個小小的教學環(huán)節(jié)很是巧妙,學生們在天馬行空的猜測中,預測的種子就已悄悄在他們心中萌芽了。接下來,她又讓學生找找課文的特別之處,讓學生去發(fā)現(xiàn)文章中多次出現(xiàn)的批注。讓學生默讀這些批注,看看這些批注內(nèi)容有什么相似之處?由此引出“預測”。

      在本課的教學重難點的突破上,她做得也很成功:第二個教學環(huán)節(jié)里,她通過讓學生讀前四個批注及其相對應的內(nèi)容,思考這樣預測的依據(jù),進而告訴學生:預測要有依據(jù)。至此,教學重難點順利得以解決。在接下來的第三個教學環(huán)節(jié)里,她讓學生通過比較2、4、5三個預測與第1、3兩個預測的不同之處,進而揭示:“預測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣,也可能不一樣!,又借助課文中第六處旁批“老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物”,請同學們大膽地預測老屋還會遇到誰,會遇到什么困難,又會怎么做?

      心存希冀,目有繁星;追光而遇,沐光而行。相信,認真好學的xx老師繼續(xù)砥礪前行,一定會綻放出屬于自己的光彩。

      而師徒結(jié)對子的活動也將督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實踐“教學的精彩課堂”。

    青藍工程師傅工作總結(jié)12

      本學年,在學校組織的“青藍工程”結(jié)對活動中我擔任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學工作中,我們相互學習,共同提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、精心制訂結(jié)對計劃

      為使雙方在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進步,我首先認真分析自身教學方面優(yōu)缺點,再結(jié)合兩位老師的特點,提出方案,并共同探討,制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

      二、精心上好每一節(jié)課

      在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示出來。

      我也經(jīng)常聽他們的課,指導他們?nèi)绾紊虾谜n,如何組織好課堂教學,將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他們。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給他們。為了幫助他們找到不足,我聽課時非常認真,每一個細節(jié)都做了詳細的記錄,盡量為他們找出需要改進的地方,幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他們評課時,會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對他們的優(yōu)點我都給予肯定;對他們的缺點,如課堂上對學生評價語言較少,光注意到一些優(yōu)等學生而忽略較差的學生等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正。平時在課堂上遇到的一些難題,我們都會利用課間休息時間共同探討,尋求最佳答案,遇到分歧時我們還上網(wǎng)查找,努力找到答案。在指導匯報課時,我也盡力幫他們尋找好的教材,設(shè)計出科學合理的.教案,并指導他們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。

      三、不斷強化理論指導與積累

      我們經(jīng)常進行教學教后反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,有的寫成筆記,有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學,并建議他們寫讀書筆記。他們在教學上虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上他們的努力,進步很快。他們的努力也換來了學生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。

      而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短!皩W然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟業(yè)務水平的同時,我也努力充實著自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。在以后的類似活動中,我會更主動、更認真、更努力。

    青藍工程師傅工作總結(jié)13

      本學期,為了促進教師的專業(yè)成長,我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系,在這一學期里,我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。

      一、結(jié)合實際,制定切實可行的師徒計劃。

      每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師,肯動腦,上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止。教學經(jīng)驗不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上她的努力,進步很快,對于課堂教學能逐步的細化,因此,根據(jù)徐老師的特點,我們制定了切實可行的計劃,以指導課堂教學為主要工作,加強指導和反思,使“青藍工程”真正落到實處。

      二、互幫互學,努力提高自身素質(zhì)。

      每逢教學活動,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

      尤其是在信息化教學的進程中,我努力學習白板軟件的制作技術(shù),提高應用技能,還努力地把自己平時教學中所形成的經(jīng)驗,細心的傳授給徐老師,使她也能應用白板提高課堂教學效率。

      師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

      三、做好示范,做好指導,共同提高

      在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教學過程還是課件都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時,我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的`想法,所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來,以提高教育教學水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。

      在作評課的指導時,我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

      通過一個學期的師徒結(jié)對活動,我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高,我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

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