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人音版二年級下冊音樂《難忘的歌》教學(xué)設(shè)計范文
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的人音版二年級下冊音樂《難忘的歌》教學(xué)設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人音版二年級下冊音樂《難忘的歌》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒來演唱歌曲《賣報歌》。
2、通過學(xué)生化裝扮演成小報童來表演歌曲，提高學(xué)生的表演能力。
3、歌曲學(xué)會后，用打擊樂器為歌曲《賣報歌》伴奏。
4、通過編創(chuàng)與活動教學(xué),培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力。
教學(xué)重難點
完整的演唱歌曲《賣報歌》。
唱準第五、第六小節(jié)的歌詞。
教具準備
電腦、鋼琴、小黑板、歌片、打擊樂器。
教學(xué)過程
聽音練習(xí)
復(fù)習(xí)已學(xué)過的歌曲歌曲：
表演歌曲
方法：
1、在教師的引導(dǎo)下，唱一遍音階。
2、唱準上面的5個音，每個音多聽、多唱。
3、5個學(xué)生扮演5個音：教師先唱唱名，讓學(xué)生聽并辨認是哪一個學(xué)生唱的，熟悉唱名并能說出來。
歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》
要求：1、隨著教師的琴聲、用堅定有力的聲音來演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》。
2、用兩種節(jié)奏型，采用拍手的方式為歌曲伴奏。
3、采用幾種打擊樂器為歌曲伴奏，學(xué)生選自己喜歡的打擊樂器。
歌曲《買報歌》
1、欣賞歌曲《買報歌》。
學(xué)生完整地聆聽歌曲《買報歌》。
提示：這首歌曲的情緒是怎樣的.？
它講述了一個什么樣的故事？
這種方法即可以聽辯音高，同學(xué)也可以聽辯人聲的音色，為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)歌曲時，結(jié)合節(jié)奏組合進行，能更好的掌握已學(xué)過的知識的同時，使學(xué)生的積極性充分的調(diào)動起來。
帶著問題去聆聽歌曲培養(yǎng)學(xué)生認真聽音樂的習(xí)慣。
課時教案
模仿編創(chuàng)
打擊樂器伴奏
小結(jié)：
2、學(xué)生分組討論后簡要敘述。
3、教師根據(jù)學(xué)生的回答，講一遍歌曲的歷史背景。
4、復(fù)聽歌曲，朗讀歌詞。教師出示歌片，引導(dǎo)學(xué)生聽音樂有感情的朗讀歌詞。
5、隨琴輕聲跟唱，認真填詞。
6、突破難點：教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生填準第5、6小節(jié)的歌詞，教師讀節(jié)奏，學(xué)生填詞，多唱幾遍。
方法：分組編創(chuàng)動作，先選一個組簡單化裝成小報童表演（拿報紙、背上有買報的袋子等）
學(xué)生輪流表演，進行自評、互評。
分兩組進行，一組用沙槌、另一組用三角鐵為歌曲《賣報歌》伴奏。
注意：歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。
教師：說一說學(xué)習(xí)這首歌曲，給你的感受是什么？在師生的交流中結(jié)束課堂。
讓學(xué)生的情感完全投入到歌曲當中去。
掌握重點及難點。
在編創(chuàng)動作的教學(xué)當中，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
人音版二年級下冊音樂《難忘的歌》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目的：
1、通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》了解共產(chǎn)兒童團曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。并能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
2、能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點：
用合適的力度為歌曲伴奏。
教學(xué)方法：
視聽結(jié)合教學(xué)法
教具準備：
多媒體課件、琴、打擊樂器。
課時安排：
三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽《兒童團放哨歌》、編創(chuàng)與活動。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好
二、聆聽《兒童團放哨歌》
師：革命戰(zhàn)爭時期的兒童團員不但機智、勇敢，而且他們樂觀堅定，他們也像我們一樣愛唱歌，聽！他們又在開始歌唱了！
1、播放歌曲《兒童團放哨歌》，學(xué)生聆聽歌曲。
師：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你知道兒童團都做過哪些事？
2、復(fù)聽時跟隨音樂一起律動，深入體驗感受音樂。
師：同學(xué)們，你想不想也來做一回兒童團員，站崗，放哨呀？
3、拓展延情：
你知道嗎？為了紀念這些發(fā)生在兒童團員們身上的難忘情景，我們的音樂家們寫了許許多多的歌曲。你知道哪些？
生：自由回答。
師：共產(chǎn)兒童團員們?nèi)诵≈練獯�，為革命勝利作出了自己的一份力量，個個都是紅色的小英豪。我們也來學(xué)學(xué)他們吧！請小朋友們分組討論，來表演一下他們的生活情境。
三、編創(chuàng)與活動
通過創(chuàng)編表演再一次深入體會兒童團員們的生活（站崗、入哨、上學(xué)、唱歌、與敵人斗爭等）。
1、這是一組命名為游擊戰(zhàn)的節(jié)奏練習(xí)。有人打槍、有人敲鼓、有人在鐵桶里放鞭炮，制造迷惑敵人的效果。指導(dǎo)學(xué)生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲、鞭炮聲，形成節(jié)奏聲勢。
2、分組編創(chuàng)，編排小組表現(xiàn)效果，三種聲響同時出現(xiàn)、相繼出現(xiàn)均可，還可根據(jù)想像加上號角聲。
3、分組為大家表演，看哪組節(jié)奏準確，三聲部合作得好、聲勢效果好。
四、課堂小結(jié)：
師：難忘的旋律，難忘的情懷，兒童團員們的颯爽英姿在這許許多多歌曲中體現(xiàn)，在我們小朋友的歌聲中得以體現(xiàn)，我們似乎又見到了那一個個小英雄。
我們生活在和平年代，幸福美滿，我們也要做和平年代的小英豪，好好學(xué)習(xí)，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量！
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
表演《共產(chǎn)兒童團歌》、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》編創(chuàng)與活動。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：學(xué)生在《兒童團放哨歌》聲中進入教室。
二、表演《共產(chǎn)兒童團歌》
1、導(dǎo)入新課
師：大家看這是什么？
生：（紅星，五角星）
師：你們都在哪里見過它？你能講述一個紅星的故事嗎？
生：（回答問題，講述）
�。ń榻B歷史背景）
師：今天請大家看一個有關(guān)紅星的故事。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期。
�。ǔ醪疆a(chǎn)生情感體驗）
師：當你聽到這首歌時心里有什么感受？
生：（激動等）
師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團員一樣和敵人做斗爭嗎？
�。▽W(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏）
師：現(xiàn)在就交給你們一個光榮而艱巨的任務(wù)，你們愿意接受嗎？
生：愿意
師：紅軍要開會，為了防止有敵人混進來，邀請兒童團員站崗，每位來開會的紅軍都有一個暗號，只有拍對暗號的紅軍才能進去開會。
（出示兩條節(jié)奏。）
�。▽W(xué)生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團員。
拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。）
2、學(xué)唱歌曲
師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團員了，讓我們一起來聽聽我們的.團歌。
a、學(xué)會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會歌曲。
提示：用手擊節(jié)拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中記住歌曲的旋律。
b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準確、吐字清楚。
c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準歌詞，尤其是一音多字處。
三、編創(chuàng)與活動
學(xué)會歌曲后，在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏，或拍擊或讀出，使歌曲的演唱更有氣勢（小軍鼓的節(jié)奏分小組完成，嘗試加入的效果）。？
1、按固定音型伴奏的方式，用最簡單的方法，盡快加入器樂表演中去，嘗試伴奏、合作的愉快。
2、聽著歌曲錄音伴奏，試著跟上歌曲的節(jié)奏。
3、分組互相伴奏。歌曲是4/4拍，要注意突出強拍，第一拍要強，第三拍次之。
四、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》：
師：同學(xué)們，兒童團是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到今天是什么組織？
生：（中國少年先鋒隊隊歌）
1、播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學(xué)生完整地聆聽歌曲。
提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？唱出了哪些內(nèi)容？
2、復(fù)聽歌曲。
提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求？那么作為今天的少先隊員我們應(yīng)該怎樣做呢？
3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。
師：讓我們接過烈士手中的槍，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！
（隨音樂全體起立，情緒高漲的演唱《少年先鋒隊隊歌》。）
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
表演《賣報歌》、編創(chuàng)與活動。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：師生問好。
二、表演《賣報歌》
導(dǎo)入課題：
同學(xué)們看過電影《報童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有很多孩子當起了報童，風(fēng)里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活，有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首新歌《賣報歌》。
1、完整地聆聽歌曲。
提示：這首歌的情緒是怎樣的？它講述了一個什么樣的故事？簡要敘述 。
2、復(fù)聽《賣報歌》并出示歌片，聽音樂有感情地朗讀歌詞（將不會的字注音）。
3、隨琴輕聲跟唱，認真填詞。
4、分小組討論歌曲的情感。
提示：說說歌曲給你的感受。
5、提示：要注意歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。
6、分組編創(chuàng)動作，也可簡單化妝成小報童表演，如：拿報、背上賣報的袋子，分組表演。
三、編創(chuàng)與活動
聽辨音高的練習(xí)：
1、教師唱唱名，讓學(xué)生聽并辨認是哪一個小報童唱的？熟悉唱名并能說出來，是第幾個？并模唱出來。
2、讓幾名學(xué)生分別唱出，讓學(xué)生排出順序，并說出同學(xué)的名字。
（這種方法既可以聽辨音高，同時也可以聽辨人聲的音色，為將來聽辨樂器的音色打基礎(chǔ)）。
四、課堂小結(jié)
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