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    二年級(jí)數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-24 15:17:45 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    二年級(jí)數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    二年級(jí)數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

      二年級(jí)數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)內(nèi)容:

      人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第五冊(cè)59—6l頁(yè),練習(xí)十四1、6題。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒。

      2、學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

      3、學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念。

      教學(xué)重點(diǎn):

      使學(xué)生知道1分=60秒;初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

      教學(xué)難點(diǎn):

      探索秒針的計(jì)時(shí)方法,建立學(xué)生對(duì)秒的感知。

      教學(xué)對(duì)象分析:本節(jié)教材是小學(xué)三年級(jí)(上冊(cè)),針對(duì)小學(xué)生的心理特征,利用多媒體輔助,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)聲像、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

      通過(guò)直觀、形象的演示,使教學(xué)由難變易,幫助學(xué)生突破難點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和估算能力。

      教學(xué)媒體設(shè)計(jì):

      本節(jié)課利用多媒體輔助教學(xué)、創(chuàng)造出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      教具學(xué)具準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具鐘表、家用小鬧表。

      教學(xué)過(guò)程:

      回顧舊知:師:同學(xué)們我們一年級(jí)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針,請(qǐng)看屏幕上的鐘面,你們能讀出這是幾時(shí)幾分嗎?

      生:……(第四個(gè)圖:時(shí)針指在哪里?11到11沒(méi)有?沒(méi)有。所以是十時(shí)55分)

      師:回答不錯(cuò)!看來(lái)同學(xué)們對(duì)時(shí)針和分針的認(rèn)識(shí)還是比較深刻的。

     。ㄒ唬﹦(chuàng)境激趣,導(dǎo)入新課。

      1、師:同學(xué)們,你看過(guò)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)沒(méi)?你還記得倒計(jì)時(shí)的畫(huà)面嗎?我們一起來(lái)回憶一下,并跟著主持人一起倒數(shù)吧!

      (課件演示春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),載歌載舞,新年的鐘聲就要敲響了,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1學(xué)生隨著畫(huà)面一起倒計(jì)時(shí))

      2、揭題:剛才這樣的倒計(jì)時(shí)你知道是用什么作時(shí)間單位的嗎?(秒)計(jì)量很短的時(shí)間常用到比分更小的單位“秒”,秒也是一種時(shí)間單位。今天,我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。

      板書(shū)課題:秒的認(rèn)識(shí)

      (二)合作探究。獲取新知。

      【一】秒的認(rèn)識(shí)

      1、認(rèn)識(shí)秒針。

      師:我們知道計(jì)量時(shí)間的`工具是鐘表。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師手上的鐘面,你看到什么?

      生:時(shí)針、分針、秒針。秒針是最細(xì)最長(zhǎng)的那一根。秒針跑得最快。

      師:對(duì),這根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的針就是秒針。課件演示動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)秒針

      2、認(rèn)識(shí)1秒。

      師:秒針在鐘面上跑得最快,它可以記錄比1分更短的時(shí)間。那怎樣才是1秒呢?

      教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū):秒針走l小格是1秒。

      【設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析:“秒”這個(gè)時(shí)間單位學(xué)生早有認(rèn)知,幾乎所有的大掛鐘都有秒針,好奇是孩子的天性,他們不可能不注意到那個(gè)形狀特殊的“長(zhǎng)針”。由學(xué)生自己引出秒針,并輔以多媒體,效果更顯著】

      3、體會(huì)1秒。

     。1)師:我們來(lái)感受一下,請(qǐng)把你的鬧鐘和手表放在耳邊,你聽(tīng)到了什么?(滴答聲)滴答聲和秒有什么關(guān)系?(滴答一聲經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是一秒。)收鬧鐘

     。2)1秒鐘你能做一個(gè)什么樣的動(dòng)作?(拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等)

     。3)了解“1秒能干什么“的信息。

      課件演示:動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)飛機(jī)、火車、汽車、衛(wèi)星、車間,并顯示相應(yīng)的文字。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米;火車每秒約行55米;小汽車每秒約行20米;衛(wèi)星每秒飛行7900米等等。

      師:(出示劉翔照片)小朋友,認(rèn)識(shí)他嗎?是呀,在2004雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄中以12秒91的成績(jī)?yōu)槲覈?guó)奪得奧運(yùn)史上田徑比賽的第一枚金牌。

      讓我們一起來(lái)回顧一下這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧!

      課件演示:劉翔在2004、年8月27日的雅典奧運(yùn)會(huì)上奪冠的鏡頭。

      小結(jié):怎么樣?時(shí)間很珍貴,連1秒鐘都不能小看,因此,我們要珍惜每一秒鐘!

      【設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析:在本節(jié)課中,把學(xué)生對(duì)秒的體驗(yàn)預(yù)設(shè)為重點(diǎn),新課程著力強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷”,對(duì)于抽象的、非物化的“時(shí)間”,通過(guò)學(xué)生自己用聲音和圖像等來(lái)配音、配動(dòng)作,使學(xué)生有了具體的、物化的感受。通過(guò)介紹、演示,學(xué)生明確1秒雖然短暫,但是用處也非常大,正是由那么多的“秒”才構(gòu)成時(shí)間長(zhǎng)河,使學(xué)生自己意識(shí)到要珍惜時(shí)間,并借機(jī)滲透做用時(shí)比較短的事情就可以用“秒”來(lái)記時(shí)。教師飽含激情的語(yǔ)氣和劉翔闖過(guò)終點(diǎn)的精彩瞬問(wèn)讓學(xué)生熱情洋溢】

      【二】秒的體驗(yàn)

      體驗(yàn)10秒鐘

      師:平常,我們通過(guò)看鐘知道時(shí)間過(guò)去了多少,如果不看鐘,你還能知道時(shí)間過(guò)去了幾秒嗎?接下來(lái),我們一起玩一個(gè)10秒的游戲。

      老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們就閉上眼睛,你認(rèn)為10秒鐘到了,就悄悄的高高的舉起你的手告訴老師。

      師:你是怎樣知道10秒鐘到了?

      生:(從1數(shù)到10)

      2、我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)數(shù)字的小活動(dòng):老師說(shuō)“開(kāi)始”,你就從1按順序開(kāi)始寫(xiě)數(shù)字,當(dāng)過(guò)了十秒老師喊停的時(shí)候看看那位同學(xué)寫(xiě)的數(shù)字最多。

      小結(jié):10秒鐘雖然很短,但是我們大約可以寫(xiě)十幾個(gè)數(shù)字哦。

     。ㄈ┓值恼J(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

      1、秒與分的關(guān)系。

     。1)下面我們來(lái)放松一下聽(tīng)一段音樂(lè),聽(tīng)的時(shí)候,同學(xué)們可以在心里數(shù)數(shù),或點(diǎn)頭估算,也可以用你喜歡的方式一起來(lái)估算這段音樂(lè)大約是多少秒?。

      課件演示:播放1分鐘的音樂(lè)。

      學(xué)生匯報(bào)自己的估算時(shí)間。

     。2)剛才這一段音樂(lè)播放的時(shí)間就是1分鐘,1分鐘是多少秒呢?我們一起來(lái)看電腦演示。

      課件

      演示:剛才的1分鐘音樂(lè)作背景,伴著“嘀噠”聲音,鐘面上秒針走了60小格,分針同時(shí)走了一小格。

      師:,你們發(fā)現(xiàn)了什么呢?根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):1分=60秒。

      2、體驗(yàn)1分鐘。

     。1)師:同學(xué)們對(duì)10秒鐘的感覺(jué)已經(jīng)很準(zhǔn)了,如果是1分鐘,你還能像剛才那樣準(zhǔn)確嗎?

      游戲規(guī)則不變,一起來(lái)感受1分鐘寫(xiě)數(shù)字。1分鐘你能寫(xiě)多少數(shù)字呢?

      小結(jié):雖然一分鐘不長(zhǎng),但是在一分鐘時(shí)間我們還可以寫(xiě)40多個(gè)數(shù)字呢!所以我們可要珍惜每一分鐘哦!

     。ㄋ模╈柟叹毩(xí)。

      師:接下來(lái),讓我們?cè)僖黄鸬綌?shù)學(xué)樂(lè)園去闖闖關(guān)吧!課件演示:闖關(guān)題。

      第一關(guān):做一做,在()里填上時(shí)、分、秒。學(xué)生獨(dú)自完成

     。1)小朋友爬一層樓梯大約需10();

     。2)一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間為40();

      (3)放學(xué)前整隊(duì)大約要用46();

      (4)同學(xué)們每天睡覺(jué)時(shí)間大約10()。

      師:你為什么這樣填呢?

      第二關(guān):綜合應(yīng)用(這是一段關(guān)于小璇的短文,請(qǐng)一位同學(xué)給我們讀一讀)

      同桌討論后指名學(xué)生回答

      小璇是個(gè)懂事的孩子,每天她總是早早起床,把語(yǔ)文書(shū)讀15小時(shí)才吃早餐。今天上學(xué)時(shí)剛巧碰到了玲玲,她們用了3小時(shí)邊說(shuō)邊笑地走進(jìn)了教室。上午的體育課上,小璇跑50米只用了12小時(shí),全班第一名。為了下午上課有精神,小璇總會(huì)睡30秒鐘的午覺(jué)。放學(xué)后,她回到家便抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),一般1分鐘就能做完。晚上,她經(jīng)常會(huì)陪爸爸看30小時(shí)的新聞聯(lián)播。星期六的晚上,她還看40秒的動(dòng)畫(huà)片。(你覺(jué)得這段短文有問(wèn)題嗎?小組討論一下。學(xué)生匯報(bào))

      第三關(guān):趣味智力題四人小組討論

     。1)一個(gè)人唱一首歌要3分鐘,10個(gè)人合唱這首歌要幾分鐘?全班合唱呢?

     。2)5人各唱這首歌要多長(zhǎng)時(shí)間呢?(學(xué)生匯報(bào),教師肯定)

      【設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析:練習(xí)的設(shè)計(jì),能夠活躍學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)】

      (五)全課總結(jié)。

      師:今天,我們用了40分鐘來(lái)學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識(shí),你學(xué)到什么呢?

      師:同學(xué)們,時(shí)間是由一分一秒組成的,時(shí)間在不停流逝,一去永不復(fù)返,所以我們要——做時(shí)間的主人,不浪費(fèi)每一分每一秒。讓我們記住列寧的名言:贏得了時(shí)間就是贏得一切!

      【設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析:通過(guò)課件的播放,全課總結(jié)重新回到主題圖,情境設(shè)置具有完整性】

      教學(xué)反思:這節(jié)課能按照人教版新課標(biāo)的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程能按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行展開(kāi)。本課的類型是概念的學(xué)習(xí),學(xué)生從秒鐘的外部特征認(rèn)識(shí)開(kāi)始,到心理感受秒的過(guò)程,使得學(xué)生很好地掌握了秒的概念。課堂上學(xué)生主動(dòng)積極參與使課堂氣氛很活躍,教學(xué)效果不錯(cuò)。下面講講這節(jié)課存在的幾點(diǎn)不足:

      1、在認(rèn)識(shí)1秒上,觀察鐘的時(shí)候,學(xué)生認(rèn)識(shí)1秒走1小格時(shí),我是讓學(xué)生看老師的鐘,如果能讓學(xué)生看自己帶來(lái)的鐘可能效果會(huì)更好;

      2、在分和秒的體驗(yàn)上,形式上還可以讓學(xué)生測(cè)脈搏或者測(cè)心跳等,加深學(xué)生的心里感受;

      3、秒的認(rèn)識(shí)上可以讓學(xué)生舉一些生活中的例子,把數(shù)學(xué)更好地和生活聯(lián)系起來(lái);

      4、在練習(xí)題的安排上,我設(shè)計(jì)得較多的是涉及時(shí)分秒的綜合應(yīng)用,如果能更側(cè)重秒方面,那么這節(jié)課的安排就重點(diǎn)更加突出了。

      二年級(jí)數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教材與學(xué)情分析

      教材結(jié)合前面的主題圖,直接說(shuō)明:計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的單位—秒。接著針對(duì)明明提出的問(wèn)題:怎樣計(jì)量用“秒”作單位的時(shí)間呢?將圖中的情境制成動(dòng)態(tài)課件,讓學(xué)生感覺(jué)到計(jì)量很短的時(shí)間,要用到比分更小的單位—秒。

      教后反思:

      1、通過(guò)讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)的活動(dòng),使學(xué)生初步感受到了“1秒”的長(zhǎng)短,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      2、學(xué)生通過(guò)觀察、操作、討論、交流等形式,解決了怎樣計(jì)量用“秒”作單位的時(shí)間及其分與秒之間的關(guān)系等問(wèn)題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

      3、通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、1分鐘的長(zhǎng)短,幫助他們建立了正確的時(shí)間觀念,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)。

      4、由于課前沒(méi)有充分了解學(xué)生,在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)只注重了怎么讓課堂“活”起來(lái),沒(méi)有考慮更多的措施讓學(xué)生很快地把注意力集中起來(lái),致使課堂顯得有些亂。

      教學(xué)內(nèi)容:

      義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第59—61頁(yè)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒。初步建立1秒的時(shí)間觀念。

      2、通過(guò)觀察與操作,體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值。

      3、借助生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生遵守、愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      初步建立分、秒的時(shí)間觀念。知道1分=60秒。

      教學(xué)難點(diǎn):

      形成對(duì)時(shí)間的觀察能力,初步建立1分、1秒的.時(shí)間觀念。

      教具準(zhǔn)備:

      多媒體課件、主題圖掛圖、鐘表。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

     。ㄕn件出示主題圖,其中的鐘面時(shí)刻為11:59)這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?磯ι系拇箸,你能告訴大家,現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎?新年鐘聲就要敲響了,讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)。師生一起倒計(jì)時(shí):10,9,8……1。師:像這樣計(jì)量很短的時(shí)間,我們就要用到比分更小的單位──秒。(板書(shū):秒)說(shuō)一說(shuō),在哪些地方還用到時(shí)間單位秒?(學(xué)生舉例。)

      今天這節(jié)課,我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“秒”。

     。ò鍟(shū)課題:秒的認(rèn)識(shí))

      二、自主探索,合作求知

      1、認(rèn)識(shí)計(jì)量“秒”的工具和秒針。

      師:生活中,我們常常用這些鐘表來(lái)計(jì)量時(shí)間——秒。

     。ㄕn件出示:幾種不同的電子表和鐘表)

      問(wèn):表面上顯示的是什么時(shí)刻?(指名學(xué)生讀)

      分后面的兩個(gè)數(shù)字表示的是秒。誰(shuí)能連起來(lái)讀?(指名學(xué)生讀)

      這個(gè)鐘表也能計(jì)量秒。(出示實(shí)物帶針的鐘表)

      問(wèn):計(jì)量秒的叫什么針?哪一根針是秒針?

      鐘面上有三根針,最細(xì)最常走得最快的是秒針。

      2、認(rèn)識(shí)1秒

      師:仔細(xì)觀察,秒針走了幾個(gè)小格?

      (課件播放:秒針走動(dòng)一下)

      問(wèn):誰(shuí)知道,秒針走1小格是多長(zhǎng)時(shí)間?(學(xué)生回答)

      板書(shū):秒針走1小格是1秒

      3、認(rèn)識(shí)幾秒

      師:再觀察,秒針從幾走到了幾?(課件播放:秒針從12走到1)

      問(wèn):秒針從12走到1走了幾秒?

      問(wèn):秒針還從哪走到哪是走5秒?(學(xué)生回答)

      師:秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字都是走5秒,也就是走1大格就是5秒。

      問(wèn):秒針從12走到2走了幾秒?

     。▽W(xué)生回答)問(wèn):有不同意見(jiàn)嗎?你怎么知道的?

      師:咱們來(lái)驗(yàn)證一下。(課件播放:秒針從12走到2)

      問(wèn):你還能說(shuō)一說(shuō),秒針從哪兒走到哪兒就是走了幾秒。

     。ㄍ纼扇嘶ハ嗾f(shuō)說(shuō))

      學(xué)生活動(dòng),教師巡視,指名學(xué)生說(shuō)。

      4、教學(xué)1分=60秒

      師:秒針走一圈,經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間?

     。ㄕn件演示:分針和秒針同時(shí)走動(dòng)。學(xué)生分秒針組和分針組進(jìn)行觀察。)

      觀察:秒針走1圈,分針有什么變化;思考:秒和分之間有什么關(guān)系?

      問(wèn):秒針走一圈是多少秒?分針走了多少?秒和分之間有什么關(guān)系?

      (板書(shū):1分=60秒)

      5、體會(huì)1秒的長(zhǎng)短

      1秒到底有多長(zhǎng)呢?讓我們閉上眼睛,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。(利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。)鐘表發(fā)出“滴答”一聲就是1秒。

      生隨時(shí)鐘的“滴答聲”,做拍手練習(xí),每一秒拍一下,看誰(shuí)拍得最準(zhǔn)。

      比一比,哪位學(xué)生不看時(shí)鐘,每秒數(shù)一個(gè)數(shù),看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn)確。

      想不想感知一下5秒的長(zhǎng)短?

     。ㄕn件播放:鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)5秒的畫(huà)面)

      師:請(qǐng)你閉上眼睛,感知感知從第一個(gè)響聲到第二個(gè)響聲經(jīng)歷了幾秒?

     。ㄕn件播放:鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)10秒的畫(huà)面)

      問(wèn):感知到了幾秒?

      師:再感知一次,怎么樣?

     。ㄕn件播放:鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)15秒的畫(huà)面)

      問(wèn):感知到了幾秒?

      6、1秒的價(jià)值

      師:1秒鐘這么短,我們可以干什么呢?你能做一動(dòng)作來(lái)表示1秒嗎?

     。▽W(xué)生每做一個(gè)動(dòng)作,讓全班跟著一起做,共同體驗(yàn))

      師:1秒鐘雖然很短,但只要我們珍惜1秒,它將能創(chuàng)造出我們想不到的成績(jī)。

      (課件出示圖片:小汽車1秒行55千米、光1秒能傳播30000千米、人造衛(wèi)星每秒可飛行7900米、現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)零件等)

      師:看后,你有什么想說(shuō)的?

      學(xué)生各抒己見(jiàn)……

      師:時(shí)間這么寶貴,我們應(yīng)該珍惜每一分,每一秒!下面我要看看誰(shuí)一分鐘干的事多。

      7、感受1分鐘

      讓學(xué)生看鐘表,通過(guò)讀秒來(lái)體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。

      2、1分鐘能做什么?生分組畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長(zhǎng)短。

      3、讓學(xué)生舉例,說(shuō)說(shuō)1分鐘可以做什么事。

      看看書(shū)上的同學(xué)都能做些什么?

     。ㄕn件出示:課本61頁(yè)第二題的圖片)

      三、聯(lián)系實(shí)際,鞏固拓展

      在()里填上小時(shí)、分或秒

      我們上一節(jié)課的時(shí)間是40()

      我們的睡眠每天應(yīng)達(dá)到9()

      小明系好紅領(lǐng)巾只需大約20()

      煮米飯大約要25()

      四、全課總結(jié)

      這節(jié)課你有什么收獲?(課件中準(zhǔn)備一些學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到的鏡頭:新年倒計(jì)時(shí)、奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)、跑步比賽、紅綠燈等)

      迅速地將文具整理好,放在文具袋中,看看需要多少時(shí)間。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,做時(shí)間的主人,珍惜一分一秒吧。

      板書(shū)設(shè)計(jì)

      秒的認(rèn)識(shí)

      計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的單位—秒。

      1分=60秒

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