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愛在家人間教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的愛在家人間教學設計，希望能夠幫助到大家。
一、教學對象分析：
在認知識方面，七年級學由于年齡及閱歷、生活感悟等方面的原因，大部分同學感受到父母的愛，但沒有仔細有條理地思考和感悟并將這種愛表達出來，甚至于可能有個別同學視父母的關愛為理所當然，對父母的愛視而不見。本節(jié)課的內(nèi)容設計主旨就在于使這生理解愛，感受愛，并使部分同學能在課堂上將這種感受和發(fā)現(xiàn)清晰地表達出來，進一步增進與父母的感情，并將愛父母、孝敬父母的美好情感落實到行動之中。
二、教材分析：
本節(jié)課內(nèi)容主要是從父母對孩子成長、進步的作用這一角度讓學生充分認識到父母不僅僅賦予了我們生命，更重要的是父母在我們的一生中起的作用是不可替代的。讓學生體會父母對我們成長的重要性，讓學生在父母永恒而又無處不在的愛里，培育對父母的感激之情。使學生從每天的日常生活入手，啟發(fā)、引導學生理解愛，感受愛，更應回報愛。
三、教學目標：
1、知識與能力
認知生命是父母給予的，體會父母為養(yǎng)育自己付出的的辛勞。知道孝敬父母。
2、過程與方法
本節(jié)課將父母與子女間的親情關愛設計成一曲愛的協(xié)奏曲，讓學生通過看、憶、講、聽，使學生理解、感受父母的愛，并自覺形成愛父母、愛家人的深厚情感，在學習、思考活動中逐步深入探討怎樣孝敬父母。
3、情感、態(tài)度、價值觀
理解愛，學會愛，學會感恩。要愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母。
四、教學重難點
學會感恩。
五、教學方法
講解 討論 CAI課件展示
六、教學情境設計
[課前氛圍營造]： 《大頭兒子和小頭爸爸》
�。ㄕn前確定視頻時間長度，以確保上課時視頻內(nèi)容準時播放完畢）
[新課導入]
展示課題： 3.1 我和父母第二課時——讓生命充滿愛
師：請同學們看看，我們今天的課題是……
生：（讓生命充滿愛）
師：接下來，讓我們懷著一顆感恩之心，去理解愛，感受愛，回報愛，開始我們今天的心靈之旅。
[理解愛]
�。ㄕn件中展示的愛字是一個繁體的愛字。）
師：同學們一定發(fā)現(xiàn)了，今天我們課題中的愛字和平時寫的愛字一樣嗎？
生：（肯定不一樣）。
師：哪里不一樣了？
生：（說出區(qū)別）
師：你對愛中間的這個心是怎樣理解的？
生：（說出自己的理解）
（很可能學生會說出愛需要用心去愛，愛需要真心付出……）
師：用心去愛誰？是父母用心愛我們，還是我們用心去愛父母，還是這兩者都有？
生：（毫無疑問，兩者都有）
師：下面就讓我們先用心去感受父母的愛。
[感受愛]（回顧大頭兒子和小頭爸爸）
師：請問同學們?yōu)槭裁磿�，你發(fā)現(xiàn)了這對父子之間的哪些事讓引得你發(fā)笑？
生：……
師：當這對父子的故事引得我們發(fā)笑的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，愛也會傳染。因為就在他們的舉手投足之間，讓我們感受到濃濃的愛和親情。
在我們與父母相處的時候，也一定有許多像大頭兒子小頭爸爸這樣既快樂又溫馨的時刻，那么同學們能不能把你感受到的最幸福的那一刻與其他同學分享一下呢？
生：……
師：（需注意對學生鼓勵性評價的差異性，盡可能評價語言不要雷同）
父母的愛，帶給我們快樂，父母的愛伴隨著我們成長，父母的愛需要我們用心去感受，而父母的辛苦和勞累更需要我們用心去體諒。在一曲悠揚的二胡聲中，讓我們輕輕的低下頭，閉上眼睛，用心去感受那些愛的時刻。
�。úシ哦骸锻l(xiāng)》）
�。ń處熆筛鶕�(jù)學生的日常生活的內(nèi)容進行陳述，讓學生回憶父母對自己表現(xiàn)的愛的瞬間，盡可能語言優(yōu)美，壓韻，愛的瞬間盡可能切中學生的情感體會，要以情動人）
�。ㄍl(xiāng)參考詞）：
當我們閉上雙眼的那一刻，你是否看到了曾經(jīng)年輕美麗的媽媽，如今雙鬢已經(jīng)出現(xiàn)的白發(fā)；
那一刻，你是否看到了曾經(jīng)身材挺拔的父親，如今已不再活力迸發(fā)；
那一刻，你是否看到歲月在媽媽眼角留下的皺紋；
那一刻，你是否看到了風霜在父親額頭刻下的傷疤；
當我們穿著新衣的時候，你是否看到他們身上已經(jīng)裉色的衣裳；
當我們吃著香噴噴的飯菜的時候，你是否想到，他們還在為生活而奔忙卻不能回家；
當我們在感受著家的溫暖的時候，你可曾看見母親在冰水里洗菜時凍得通紅的雙手；
當我們夏天坐在陰涼的教室里上課的時候，你可曾看到他們在炎炎烈日下，流淌著汗水的臉頰；
當我們離開家上學時候，你可曾聽到父母的輕輕的叮嚀，你可曾理解我們是父母心頭的牽掛；
當我們玩得回家晚了的時候，你可曾看到母親站在深深的巷口，癡癡地等著我們回家；
當我們從學校捧回獎狀時，你可曾看到他們眼里噙著的淚花？
從我們出生的那一刻起，我們成為他們的唯一的希望，我們?nèi)松械拿恳粋�第一次都讓我們終生難忘，每一個第一次都更讓我們記住兩個人的名字，他們就是我們的爹媽，而他們所有的辛苦和勞累，都只為了我們有一個美好的明天�。�
�。ǜ惺軔�，進行情感深化）
緊接著播放視頻《媽媽我想你》
師：在這個世界上，誰為我們付出的愛最多？
生：……（擦干眼淚，大聲）
師：在這個世界上，誰是我們最親的人？
生：……
師：可是在這個世界上，又有多少不孝敬父母的人，一輩子，卻從沒有正眼瞧過自己的爹媽。
師：羊羔跪乳，舐犢情深，面對父母為我們付出的無私的愛，我們又應該怎樣去做？
生：回報父母。
[回報愛]
師：回報父母，如果用我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一個字來概括，這個字就是……
（孝：釋義。土，一撇，子的位置關系）
師：要孝敬父母，要回報父母首先要學什么愛的表達，因為這也標志著你正在長大。那么你最想對父母說些什么？
生：……
師：只學會愛表達，還不是孝敬父母的最佳方式。還要學會用行動來表達我們對父母的愛，因為只有這樣，才真正標志著我們長大。
我們可以為父母做些什么？
生：……
……
[本課小結(jié)]
師：作為一名優(yōu)秀的中華兒女，不管我們的家是貧還是富，也不管我們的父母是做什么職業(yè)的，我們都應當以我們的父母為驕傲，那么，試想在十年二十年之后，我們的父母應當以誰為驕傲？
生：……
[課程拓展]
師：老師還想提醒同學們，愛著我們的，不光是我們的父母，還有爺爺、奶奶，以及我們的親人們，請大家用同樣的一顆愛心去愛他們，去回報他們。我們來自家庭，也必將走向社會，現(xiàn)在或?qū)�，一定還會有許多人幫助我們，所以也請用一顆廣博的愛心去愛他們，但也請不要忘了，用一顆赤誠之心去愛我們的祖國，因為，她是我們共同的家。
最后讓我們依然懷著一顆感恩之心來結(jié)束我們今天的心靈之旅。
配樂視頻朗誦：《感恩的心》背景音樂為《兒行千里》（配樂詞附后）
�。ㄅ錁防收b，需要把握好節(jié)奏和時間）
本課結(jié)束。
板書設計：
讓生命充滿愛
——我和父母第二課時
主題詞：
愛 孝
說明：視頻所用音樂及圖片系網(wǎng)絡內(nèi)容，《媽媽我想你》、《感恩的心》視頻文件本身系原創(chuàng)作品。
《兒行千里》配樂朗誦詞
�。ㄏ稻W(wǎng)絡內(nèi)容整合）
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
忘不了兒時在母親懷里嬉戲撒嬌的時刻；
忘不了母親的辛勞，只為了孩子童真的快樂；
忘不了兒時棒棒糖里融化了母愛的甜蜜；
忘不了兒時世上只有媽媽好的天真謳歌；
忘不了母親皸裂的雙手為兒做的那雙布鞋；
忘不了上學時與母親的依依惜別；
忘不了挑燈夜讀時母親為兒輕披的衣裳；
更忘不了，面對生活的艱辛，您從未退縮過。
……
在悲傷時，您是兒的慰藉；
在彷徨時，您是兒的寄托；
在軟弱時，您是兒的力量；
在高興時，你是兒的喜悅；
在您柔弱的臂彎中，兒躲避了風雨；
在您深情的雙眸中，兒開闊了視野；
如果母親是雨 兒就是那雨后的虹；
如果母親是月 兒就是那捧月的星。
母親是兒生長的根；
兒是母親理想的果。
您的偉大 凝結(jié)了兒的血肉；
您的偉大 塑造了兒的魂魄；
您的一生 是一次愛的航行；
您用優(yōu)美的年輪，
編成一冊散發(fā)著油墨清香的日歷，
年年月月 兒都在您的深情里度過……
如今，
兒長大了，母親的黑發(fā)卻似楓葉上的
寒霜，星星點點閃著銀光。
當兒輕吻著那些歲月的痕跡，
怎不由兒的淚水深情滑落……
��！母親。
掬捧兒一顆心獻給您。
愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活；
愿兒全部的祝福揉進您的心田，
讓您心中盛開如云般的花朵。
一片綠葉飽含它對根的情誼，
愿兒對您的深深的敬愛，
伴您走過悠悠歲月，
化成一首對母親的永恒頌歌！
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