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《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)設(shè)計(jì)和制作立體支架。
2、知道不同的形狀，結(jié)構(gòu)、穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)不容易變形。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)設(shè)計(jì)和制作立體支架。
教學(xué)難點(diǎn)：搭建承受力大的高塔。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：吸管若干、剪子、透明膠布。
教師準(zhǔn)備：鉤碼若干、搭好的高塔、實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮胄抡n
師出示三角形、正方形、五邊形、六邊形，四種形狀的支架。
上節(jié)課，我們用吸管作成了這些支架，回憶一下，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？
�。ㄈ切蔚闹Ъ茏罘�(wěn)固，所用材料最少。不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)架梁的方式增加其三角形結(jié)構(gòu)，使它變得穩(wěn)定。）
（二）學(xué)習(xí)新課
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課，搭支架，用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)搭高塔。
1、生看書(shū)21頁(yè)，看這四幅圖，說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。
�。ㄟ\(yùn)用三角形結(jié)構(gòu)。上輕下重。上寬下窄。使物體重心下移，更加穩(wěn)定。）
2、你們想不想自己來(lái)做一個(gè)這樣的高塔？我們先來(lái)畫(huà)設(shè)計(jì)圖，書(shū)76頁(yè)高塔草圖。
生畫(huà)后在實(shí)物投影儀上展示，同時(shí)說(shuō)出設(shè)計(jì)意圖。
3、小組內(nèi)協(xié)商，選一個(gè)可行的設(shè)計(jì)草圖來(lái)制作。
4、師出示實(shí)驗(yàn)要求：
�。�1）使用剪子要注意安全。
�。�2）高塔連接處要粘牢。
�。�3）要用本組的材料，搭出美觀(guān)、堅(jiān)固的高塔。
�。�4）小組內(nèi)要分工、合作。
生逐條讀，師逐條講解。師演示怎樣在連接點(diǎn)緊密纏繞。強(qiáng)調(diào)要分工、合作。
5、生開(kāi)始制作，師播放音樂(lè)，并巡視。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)
生做好的成品，展示，由其他生評(píng)價(jià)優(yōu)、缺點(diǎn)，并找出原因。
師出示自制的高塔，演示可以承受很重的力，對(duì)比生制作的.高塔，生找出不同點(diǎn)。
�。ㄈ切魏芏�。每層柱子一樣高。）
在搭建高塔的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？又是如何克服的？
這節(jié)課，有些同學(xué)的高塔沒(méi)做完，有些高塔需要改正缺點(diǎn)，把你們的高塔帶回家，把它完善，下節(jié)課帶來(lái)展示，下課！
《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠分析穩(wěn)固性結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
2.會(huì)搭建平面支架，并能夠比較不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。
3.會(huì)設(shè)計(jì)和制作立體支架。
4.知道不同的形狀、結(jié)構(gòu)，穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)不容易變形。
5.知道三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道不同形狀的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性不同。
難點(diǎn)：搭建承受力大的高塔。
教學(xué)準(zhǔn)備：
吸管若干、透明膠帶、小剪刀
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)
1.出示xxx片（多媒體）：蜘蛛網(wǎng)、自行車(chē)、起重臂、埃菲爾鐵塔等，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察
2.提問(wèn)：這幾幅xxx在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？
3.交流歸納：他們都有三角形的`結(jié)構(gòu)在其中。
二、認(rèn)識(shí)三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性特點(diǎn)
1.提問(wèn)：生活中除了三角形還有哪些常見(jiàn)xxx形？（四邊形、五邊形、六邊形、梯形、圓形等）那么為什么都采用三角形的結(jié)構(gòu)能，三角形的結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
2.提出預(yù)測(cè)：三角形穩(wěn)固、結(jié)實(shí)，不易變形
3.組織討論：我們?cè)趺磥?lái)證明三角形的具有這些優(yōu)點(diǎn)呢？（教師出示已經(jīng)做好的三角形、四邊形、五邊形、梯形等）
4.小組討論，提出方案。
a.制作這些形狀b.通過(guò)拉扯比較承受力c.給他們排序
5.師指導(dǎo)制作各種形狀，強(qiáng)調(diào)要做到同學(xué)協(xié)作共同完成。
6.小組合作比較各種形狀的穩(wěn)定性和承受能力。
7.小組匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
三、了解三角形結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用
1.出示xxx片（多媒體），認(rèn)識(shí)三角形的
2.說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些地方應(yīng)用到三角形結(jié)構(gòu)的。
四、搭高塔
1.小組設(shè)計(jì)高塔，并交流可行性；計(jì)算高塔所需的材料數(shù)量。
2.匯報(bào)設(shè)計(jì)情況，其他小組同學(xué)可以提出修改意見(jiàn)。
3.討論：我們要完成這項(xiàng)建設(shè)應(yīng)該注意什么？
4.交流，歸納：
a．明確分工（材料員、操作員、膠帶提供員、情報(bào)員、協(xié)助員）
b．團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡職責(zé)。
五、展示高塔
1.生展示高塔，評(píng)價(jià)。
2.表?yè)P(yáng)制作出色的小組。
板書(shū)設(shè)計(jì)
搭支架
三角形：穩(wěn)固、結(jié)實(shí)、不易變形
搭高塔：明確分工
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