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    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-06-24 15:01:20 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)1

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作。

      2、隊(duì)列隊(duì)形: 一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)、一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。

      3、游戲:我說(shuō)你做(做反動(dòng)作)。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)隊(duì)列隊(duì)形變換的基本方法,并能熟練去做;

      2、通過(guò)隊(duì)列和體操隊(duì)形的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢(shì)和習(xí)慣;

      3、通過(guò)游戲教學(xué),激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情,提高學(xué)生的注意力和對(duì)體育課的興趣;

      三、教學(xué)重、難點(diǎn):

      重點(diǎn):能正確、整齊、快速的進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換。

      難點(diǎn):能根據(jù)所學(xué)知識(shí)舉一反三,自己總結(jié)方法進(jìn)行 一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。

      四、場(chǎng)地、器材

      校操場(chǎng)

      五、教學(xué)流程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分(5分鐘)

      1、體育委員在教學(xué)樓下整隊(duì),將學(xué)生帶入操場(chǎng)。 1

      2、體育委員整隊(duì)。1

      3、老師宣布上課,師生問(wèn)好,學(xué)生報(bào)數(shù),檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。 2

      4、教師提出本節(jié)課要求:1

      (1)積極參與課堂中的各項(xiàng)活動(dòng)。

     。2)遵守課堂紀(jì)律,聽(tīng)從指揮。

     。ǘ(zhǔn)備部分(4分鐘)

      小游戲——我說(shuō)你做(做反動(dòng)作)

      游戲目的:

      提高學(xué)生的興趣,使其主動(dòng)集中注意力,鍛煉并提高學(xué)生的`反應(yīng)能力。

      游戲規(guī)則:

      老師說(shuō)動(dòng)作,學(xué)生要做和老師所說(shuō)的相反的動(dòng)作,不符合要求的同學(xué)做五個(gè)原地直臂下蹲起之后接著進(jìn)行游戲。

     。ㄈ┗静糠郑24分鐘)

      1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形基本動(dòng)作:2

      稍息、立正、向左(右)轉(zhuǎn)、散開(kāi)成早操隊(duì)形、向中集合、原地踏步走。

      2、問(wèn)題導(dǎo)課:1

      同學(xué)們,平時(shí)我們做早操時(shí),兩列橫隊(duì)散成做操隊(duì)形時(shí),大家覺(jué)得這個(gè)隊(duì)行有什么缺點(diǎn)呢?(學(xué)生回答太長(zhǎng)了,有點(diǎn)散)所以,結(jié)合實(shí)際,這節(jié)課我們來(lái)練習(xí)將一列橫隊(duì)(一路縱隊(duì))變成二列橫隊(duì)(二路縱隊(duì))。 ※3、隊(duì)列隊(duì)形一:由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)。11

     。1)每隊(duì)學(xué)生按1——2報(bào)數(shù),并記住自己的數(shù)字。

     。2)教師講解動(dòng)作方法,并示范。

      口令:“成二列橫隊(duì)——走!”

      動(dòng)作:聽(tīng)到“成二列橫隊(duì)——走!”的口令后,單數(shù)學(xué)生不動(dòng),雙數(shù)學(xué)生左腳后退一步,右腳后撤不停頓并向右跨一步,左腳向右腳并攏,站在單數(shù)學(xué)生后面。

      還原:聽(tīng)到“成一列橫隊(duì)——走!”的口令后,雙數(shù)學(xué)生左腳向左前方跨一步,右腳向左腳靠攏。

     。3)教師口令,進(jìn)行集體練習(xí),然后學(xué)生分隊(duì)練習(xí)。

     。4)教師評(píng)價(jià):對(duì)變隊(duì)整齊、認(rèn)真、動(dòng)作正確、行動(dòng)迅速的小隊(duì)提出表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

      ※4、隊(duì)列隊(duì)形變化二:由一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)(方法略同隊(duì)列隊(duì)形變化一)10

      口令:“成二路縱隊(duì)——走!”

      動(dòng)作:聽(tīng)到“成二路縱隊(duì)——走!”的口令后,雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步,左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學(xué)生右側(cè)。

      還原:聽(tīng)到“成一路縱隊(duì)——走!”的口令后,雙數(shù)學(xué)生左腳向左后方跨一步,右腳向左腳靠攏。

     。1)學(xué)生根據(jù)上邊所學(xué)思考“一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)”的方法,先叫同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

      (2)學(xué)生分隊(duì)練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

     。3)部分學(xué)生匯報(bào)演示。

     。4)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

      (三)結(jié)束部分(7)

      1、教師整隊(duì),集體放松。4

      調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。

      2、教師小結(jié):2

      剛才呀,同學(xué)們很用心的跟著我學(xué)習(xí)了“一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)”,并且憑借自己的聰明才智成功自學(xué)了“一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)”,由此看來(lái),我們每位同學(xué)都是愿意開(kāi)動(dòng)腦筋,積極進(jìn)取的好孩子,希望你們能把這種精神和熱情帶到生活中的每件事情中去,我相信你們會(huì)有意想不到的收獲!

      3、師生互道再見(jiàn),宣布下課。

    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)2

      一、課的指導(dǎo)思想

      本次課的指導(dǎo)思想,依據(jù)新課標(biāo)的要求,以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于水平五的學(xué)生來(lái)說(shuō),更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感,培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣,并形成終身體育鍛煉的`意識(shí)。因此,在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外,還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用,讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想,為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析

      本課教學(xué)內(nèi)容為隊(duì)列隊(duì)形,是體育教學(xué)中的重要部分,體育教學(xué)由于在室外上課,往往存在操場(chǎng)面積大,人員多,環(huán)境吵雜等特點(diǎn),而且學(xué)生在集合時(shí),往往自由散漫,并且由于剛從各個(gè)地方的學(xué)校來(lái)到新的高中進(jìn)行學(xué)習(xí),因此教師第一節(jié)課教授隊(duì)列隊(duì)形課,有利于同一今后上課的口令,在規(guī)范上課紀(jì)律時(shí)起到事半功倍的效果。在身體素質(zhì)上選擇立定跳遠(yuǎn),有利于發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力。 三、學(xué)情分析

      本次課授課的對(duì)象是水平5,女生30人,男生30人。學(xué)生各方面素質(zhì)一般,但也存在著個(gè)別差異,男生基礎(chǔ)較好,女生素質(zhì)普遍較差,且不喜歡表現(xiàn)自己,所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì),特別是分組練習(xí)時(shí),鼓勵(lì)他們盡可能的多練習(xí)喊口令,鍛煉自己。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1.通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。 2 通過(guò)身體素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量。

      3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦耐勞的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì) 五、重、難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):稍息 立正;向右看齊,向前看;報(bào)數(shù)。

      2、難點(diǎn):向右看齊,向前看時(shí)的整齊度,及報(bào)數(shù)時(shí)的速度。 六、教學(xué)策略

      目標(biāo)是教學(xué)策略的核心要素,根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先通過(guò)在準(zhǔn)備部分中以標(biāo)準(zhǔn)完整的示范動(dòng)作,簡(jiǎn)潔有力的口令把學(xué)生帶入本節(jié)課的課堂,激發(fā)學(xué)生的興學(xué)習(xí)趣,提高學(xué)生的氣氛;接著采用講解示范法、分層練習(xí)法、集體糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)等教學(xué)方法、手段,使學(xué)生能更快、更有效的學(xué)習(xí)和體會(huì)隊(duì)列隊(duì)形的常用口令和技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)組織學(xué)生展示,對(duì)學(xué)生做出客觀、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),增強(qiáng)學(xué)生今后集合整隊(duì)時(shí)的速度和效率。 七、場(chǎng)地器材 田徑場(chǎng)一塊 八、安全防范措施充分熱身,控制好每組練習(xí)的人數(shù)。

    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)3

      一、教學(xué)思路

      本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為本,隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容,也是上好體育課的基本保證。但是,如何把學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)教好,卻是一個(gè)困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中,我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí),采用游戲法組織教學(xué),寓教于樂(lè),不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一,注重學(xué)生興趣的激發(fā)。

      二、教學(xué)過(guò)程

      教學(xué)目標(biāo)(水平一)

      1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):能夠認(rèn)真上好體育課。

      2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

      3、身體健康目標(biāo):形成正確的身體姿勢(shì)。

      4、心理健康目標(biāo):學(xué)生能在新的環(huán)境中參與體育活動(dòng)。

      5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)與同伴合作交流及團(tuán)結(jié)意識(shí)。

      教學(xué)內(nèi)容

      1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教學(xué)內(nèi)容

      場(chǎng)地

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      設(shè)計(jì)意圖

      激趣

      導(dǎo)入

      一、課堂常規(guī):

      1、體育委員整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

      2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

      二、準(zhǔn)備活動(dòng):

      1、小游戲:“抓人”

      2、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。

      3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

      組織:

      ×××××

      ×××××

      ×××××

      ×××××

      ◎

      同上隊(duì)列

      1、教師語(yǔ)言要清晰。

      2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

      3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

      4、教師做徒手操的講解和示范。

      5、師生一同練習(xí)。

      1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

      2、學(xué)生和教師一同做游戲。

      3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。

      4、學(xué)生精神飽滿。

      學(xué)生在輕松愉悅的游戲中達(dá)到熱身的目的。

      學(xué)習(xí)

      創(chuàng)新

      一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形重點(diǎn);挺胸抬頭。

      難點(diǎn):腿要伸直,體要正,動(dòng)作要迅速。

      1、立正、稍息

      游戲:捉不會(huì)“立正”的人

      2、集合、解散

      兒歌:來(lái)到校園里,跑跳做游戲,一二三,三二一,看誰(shuí)做到快靜齊!快!靜!齊!

      組織:散點(diǎn)

      1、教師講有關(guān)解放軍遵守紀(jì)律的小故事

      2、引導(dǎo)學(xué)生模范解放軍的動(dòng)作。

      3、教師獎(jiǎng)勵(lì)好的學(xué)生,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      4、利用兒歌的形式

      1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

      2、學(xué)生練習(xí)、分組練習(xí)。

      3、精神飽滿整齊一致。

      激勵(lì)學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習(xí)讓站好隊(duì),做到既快又靜。適時(shí)滲透德育教育。

      在自編的集合兒歌中,學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      游戲:快快集合

      規(guī)則:

      (1)必須按信號(hào)散開(kāi),集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

      (2)分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。

      3、原地轉(zhuǎn)法

      向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

      二、爭(zhēng)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)

      組織:

      同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。

      1、教師將游戲規(guī)則。

      2、教師做示范。

      3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

      評(píng)出最佳小隊(duì)長(zhǎng)。

      1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。

      2、學(xué)生練習(xí)比賽。

      3、分組比賽。

      輪流當(dāng)小老師

      給每一個(gè)孩子一個(gè)舞臺(tái),鍛煉他們的膽量、能力。讓他們相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)。

      放松調(diào)整

      一、放松:

      自我暗示

      二、小結(jié);

      三、下課

      組織:

      1、閉目,引導(dǎo)學(xué)生在海灘看日出,聽(tīng)潮水聲。

      2、總結(jié),激勵(lì)。

      3、下課。

      1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解,想象,放松。

      2、下課。

      教師引導(dǎo),學(xué)生想象并積極的在意識(shí)上放松,達(dá)到身心的真正和諧。

      點(diǎn)評(píng)

      隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容,也是上好體育課的基本保證。一位好的.體育教師上課時(shí)揚(yáng)揚(yáng)灑灑,“放得開(kāi)收得攏”,我想這一定與他在平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)密不可分。但是,如何把學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)教好,卻是一個(gè)困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中,我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí),采用游戲法組織教學(xué),寓教于樂(lè),不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一,注重學(xué)生興趣激發(fā),收到了良好的效果。

      通過(guò)“捉不會(huì)‘立正’的人”的游戲,讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò);待大多數(shù)小組都基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)后,就讓各組進(jìn)行匯報(bào)表演,比一比看誰(shuí)練得好,為了集體的榮譽(yù),每位學(xué)生都練得如此認(rèn)真。并在自編的集合兒歌中,“來(lái)到校園里,跑跳做游戲,一二三,三二一,看誰(shuí)做到快靜齊!快!靜!齊!”學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。游戲“快快集合”,培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律的習(xí)慣。在教學(xué)中教師可以給學(xué)生講有關(guān)解放軍遵守紀(jì)律的小故事,激勵(lì)學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習(xí)讓站好隊(duì),做到既快又靜。孩子們積極性很高,

      特別是爭(zhēng)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)環(huán)節(jié),個(gè)個(gè)信心十足,基本上能喊各種簡(jiǎn)單的口令,象個(gè)小老師。課堂氣氛十分活躍。但由于起先在時(shí)間上把握不住,顯得比較倉(cāng)促,后面有個(gè)別同學(xué)不能得到鍛煉。我想如果在前面的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)上抓緊點(diǎn)的話,可能會(huì)好些。由本節(jié)課我聯(lián)想到我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中,如果教學(xué)內(nèi)容比較枯燥的,我們應(yīng)該好好的動(dòng)動(dòng)腦,想想如何與游戲有機(jī)的結(jié)合在一起,最大程度地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)4

      隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,老師若要活躍課堂氣氛,刺激學(xué)生潛在的天分用來(lái)提高練習(xí)效果,達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的,有一定的難度。特別是一年級(jí)學(xué)生。

      在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中我除了關(guān)注學(xué)生練習(xí)以外,更關(guān)注學(xué)生展示,向那些平時(shí)注意力不集中的學(xué)生提前布置“任務(wù)”,例如:體育教師教隊(duì)列前,提前布置“任務(wù)”,教授后要指定的'某些學(xué)生展示隊(duì)列動(dòng)作。在這種“善意”的壓力下,全體學(xué)生會(huì)全神貫注地跟教師“學(xué)練”;根據(jù)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。例如:在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中,我嘗試過(guò)很多方法,不是練習(xí)次數(shù)多了,學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生,總感覺(jué)教學(xué)效果不理想。

      最近,我針對(duì)學(xué)生能分辨左右方向的狀況,引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開(kāi)始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了踏步走、立定的動(dòng)作方法。巧用評(píng)價(jià)和幽默,評(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的動(dòng)力,教師要學(xué)會(huì)打破常規(guī)的束縛,例如:在報(bào)數(shù)教學(xué)中,提出記得擺頭還原的重要性,并用幽默動(dòng)作模仿出各個(gè)學(xué)生的動(dòng)作,讓學(xué)生在歡笑中明白應(yīng)該怎樣練習(xí),課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好。

      體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點(diǎn)滴小細(xì)節(jié),不放過(guò)小細(xì)節(jié),完善小細(xì)節(jié),挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié),并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟!

      通過(guò)以上實(shí)踐,我覺(jué)得:在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中,必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)的情境非常重要。創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的情境非常重要,這可以讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效果自然就好。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂(lè)。它能讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能,它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)、技能的樂(lè)趣和自信心。

    隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)5

      一、常規(guī)訓(xùn)練:

      師:同學(xué)們好。

      生:老師好。

      師:半倍距離向前看齊,向前看。

      生:做動(dòng)作(喊1,2)。

      師:報(bào)數(shù)(1排)。

      師:在上課之前,請(qǐng)同學(xué)們先把自己的衣服整理好,鞋帶系好。有沒(méi)有同學(xué)身體不舒服,不能上課,請(qǐng)出來(lái)見(jiàn)習(xí)(站出隊(duì)伍)。

      師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了最基本的隊(duì)形隊(duì)列動(dòng)作,現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。

      師:稍息。

      生:做動(dòng)作,(挺胸抬頭向前看)

      師:立正。

      生:做動(dòng)作(站直不動(dòng)是關(guān)鍵)

      師:同學(xué)們做的非常的好,掌聲鼓勵(lì)自己三次。

      二、新授部分:

      師:看著同學(xué)們剛才做的動(dòng)作,簡(jiǎn)直就是一位位精神抖擻的小士兵,那今天我們的小士兵們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能——原地踏步走。原地踏步走,就是不離開(kāi)你現(xiàn)在站的位置,聽(tīng)從老師口令,雙臂自然前后擺動(dòng),左右兩只腳交替進(jìn)行踏步,F(xiàn)在老師為大家做示范,請(qǐng)你認(rèn)真觀察老師動(dòng)作,并仔細(xì)聽(tīng)兒歌,看老師是如何做的:

      (左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;前掌著地1-2-1)看完示范后,我們開(kāi)始分組做練習(xí)。每組同學(xué)兩兩相對(duì),相互監(jiān)督看誰(shuí)做的好。

      生:做動(dòng)作。

      師:都有稍息。

      三、發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題:

      師:剛才每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)真的練習(xí)過(guò)了,有很多同學(xué)做的很棒,但老師也發(fā)現(xiàn)了大家的一些問(wèn)題:在踏步過(guò)程中,有些同學(xué)左右腳不分,有些同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏,現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)區(qū)分左右。"請(qǐng)你和我這樣做":左點(diǎn)右點(diǎn)跳跳跳,前彎腰后仰頭,左手揮手123,右手揮手456,左腳踏踏嘿嘿嘿,右腳踏踏呦呦呦。

      師:做完這個(gè)小游戲后,我們?cè)倌钪鴥焊枳鲆槐?左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;腳跟著地1-2-1.

      生:做動(dòng)作,講兒歌。

      師:好,這次做完后老師發(fā)現(xiàn)大家剛才出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)好了很多,所以說(shuō)記住要領(lǐng)我們才會(huì)做的更棒,F(xiàn)在我們通過(guò)"爭(zhēng)當(dāng)小士兵"游戲,進(jìn)行分小組練習(xí)。(情境導(dǎo)入)(1)老爺爺帶著奧利斯國(guó)王的任務(wù)——挑選全城最好的士兵,保衛(wèi)家園。當(dāng)大家分組站好后,跟隨著老爺爺?shù)目诹?大家開(kāi)始踏步走。推選優(yōu)秀的`小士兵。(2)選出來(lái)的小士兵,由老爺爺挑選最佳小士兵,并帶由國(guó)王檢閱。

      四、技能展示:

      師:親愛(ài)的小朋友們,感謝你們讓我看到了全城最優(yōu)秀的小士兵,現(xiàn)在本國(guó)王要檢閱一下全城的子民們,并授予他們最高的榮譽(yù)(榮耀之星)。

      師:通過(guò)剛才的場(chǎng)景假設(shè),我們已經(jīng)練習(xí)的非常棒了。給自己掌聲鼓勵(lì)三次吧。

      五、放松環(huán)節(jié):

      師:同學(xué)們,剛才老師看到大家非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)新知識(shí),那接下來(lái),咱們就該做個(gè)游戲放松一下了,想不想玩?

      生:想。

      師:這個(gè)游戲叫做:"快快集合".當(dāng)哨聲響起,立刻解散到操場(chǎng)中央,哨聲再次響起,迅速按照號(hào)碼牌站回指定位置。(三聲哨:1、散開(kāi),2、面向老師立正,3、集合)

      生:做動(dòng)作

      師:大家做的很好,這就是我們隊(duì)列訓(xùn)練中的另外兩項(xiàng)內(nèi)容,解散和集合,我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。

      六、總結(jié):

      師:大家今天的表現(xiàn)非常好,在這節(jié)課,我們不僅憤青了左右腳,而且鍛煉了我們的雙手雙腿,這節(jié)課我們學(xué)的是什么呢?

      生:原地踏步走。

      師:我們來(lái)回顧一下原地踏步走的要領(lǐng)。

      生:左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;前掌著地1-2-1.

      師:大家在課堂上的表現(xiàn)我非常滿意,我們要為了一個(gè)共同的目標(biāo)--"健康第一".生:"爭(zhēng)做最美五一人"去努力。

      師:同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

      生:老師再見(jiàn),謝謝老師。

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