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    隊列隊形教學(xué)設(shè)計

    時間:2023-06-24 15:01:20 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    隊列隊形教學(xué)設(shè)計

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的隊列隊形教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    隊列隊形教學(xué)設(shè)計

    隊列隊形教學(xué)設(shè)計1

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      1、復(fù)習(xí)隊列隊形的基本動作。

      2、隊列隊形: 一列橫隊變二列橫隊、一路縱隊變二路縱隊。

      3、游戲:我說你做(做反動作)。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會隊列隊形變換的基本方法,并能熟練去做;

      2、通過隊列和體操隊形的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習(xí)慣;

      3、通過游戲教學(xué),激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情,提高學(xué)生的注意力和對體育課的興趣;

      三、教學(xué)重、難點:

      重點:能正確、整齊、快速的進(jìn)行隊列隊形變換。

      難點:能根據(jù)所學(xué)知識舉一反三,自己總結(jié)方法進(jìn)行 一路縱隊變二路縱隊。

      四、場地、器材

      校操場

      五、教學(xué)流程:

     。ㄒ唬╅_始部分(5分鐘)

      1、體育委員在教學(xué)樓下整隊,將學(xué)生帶入操場。 1

      2、體育委員整隊。1

      3、老師宣布上課,師生問好,學(xué)生報數(shù),檢查服裝,安排見習(xí)生。 2

      4、教師提出本節(jié)課要求:1

     。1)積極參與課堂中的各項活動。

     。2)遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮。

     。ǘ(zhǔn)備部分(4分鐘)

      小游戲——我說你做(做反動作)

      游戲目的:

      提高學(xué)生的興趣,使其主動集中注意力,鍛煉并提高學(xué)生的`反應(yīng)能力。

      游戲規(guī)則:

      老師說動作,學(xué)生要做和老師所說的相反的動作,不符合要求的同學(xué)做五個原地直臂下蹲起之后接著進(jìn)行游戲。

      (三)基本部分(24分鐘)

      1、復(fù)習(xí)隊列隊形基本動作:2

      稍息、立正、向左(右)轉(zhuǎn)、散開成早操隊形、向中集合、原地踏步走。

      2、問題導(dǎo)課:1

      同學(xué)們,平時我們做早操時,兩列橫隊散成做操隊形時,大家覺得這個隊行有什么缺點呢?(學(xué)生回答太長了,有點散)所以,結(jié)合實際,這節(jié)課我們來練習(xí)將一列橫隊(一路縱隊)變成二列橫隊(二路縱隊)。 ※3、隊列隊形一:由一列橫隊變成二列橫隊。11

     。1)每隊學(xué)生按1——2報數(shù),并記住自己的數(shù)字。

      (2)教師講解動作方法,并示范。

      口令:“成二列橫隊——走!”

      動作:聽到“成二列橫隊——走!”的口令后,單數(shù)學(xué)生不動,雙數(shù)學(xué)生左腳后退一步,右腳后撤不停頓并向右跨一步,左腳向右腳并攏,站在單數(shù)學(xué)生后面。

      還原:聽到“成一列橫隊——走!”的口令后,雙數(shù)學(xué)生左腳向左前方跨一步,右腳向左腳靠攏。

     。3)教師口令,進(jìn)行集體練習(xí),然后學(xué)生分隊練習(xí)。

     。4)教師評價:對變隊整齊、認(rèn)真、動作正確、行動迅速的小隊提出表揚鼓勵。

      ※4、隊列隊形變化二:由一路縱隊變成二路縱隊(方法略同隊列隊形變化一)10

      口令:“成二路縱隊——走!”

      動作:聽到“成二路縱隊——走!”的口令后,雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步,左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學(xué)生右側(cè)。

      還原:聽到“成一路縱隊——走!”的口令后,雙數(shù)學(xué)生左腳向左后方跨一步,右腳向左腳靠攏。

     。1)學(xué)生根據(jù)上邊所學(xué)思考“一路縱隊變成二路縱隊”的方法,先叫同學(xué)說一說。

     。2)學(xué)生分隊練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

     。3)部分學(xué)生匯報演示。

     。4)評價鼓勵。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分(7)

      1、教師整隊,集體放松。4

      調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。

      2、教師小結(jié):2

      剛才呀,同學(xué)們很用心的跟著我學(xué)習(xí)了“一列橫隊變二列橫隊”,并且憑借自己的聰明才智成功自學(xué)了“一路縱隊變二路縱隊”,由此看來,我們每位同學(xué)都是愿意開動腦筋,積極進(jìn)取的好孩子,希望你們能把這種精神和熱情帶到生活中的每件事情中去,我相信你們會有意想不到的收獲!

      3、師生互道再見,宣布下課。

    隊列隊形教學(xué)設(shè)計2

      一、課的指導(dǎo)思想

      本次課的指導(dǎo)思想,依據(jù)新課標(biāo)的要求,以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于水平五的學(xué)生來說,更要關(guān)注其運動的快樂感,培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣,并形成終身體育鍛煉的`意識。因此,在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外,還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用,讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想,為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析

      本課教學(xué)內(nèi)容為隊列隊形,是體育教學(xué)中的重要部分,體育教學(xué)由于在室外上課,往往存在操場面積大,人員多,環(huán)境吵雜等特點,而且學(xué)生在集合時,往往自由散漫,并且由于剛從各個地方的學(xué)校來到新的高中進(jìn)行學(xué)習(xí),因此教師第一節(jié)課教授隊列隊形課,有利于同一今后上課的口令,在規(guī)范上課紀(jì)律時起到事半功倍的效果。在身體素質(zhì)上選擇立定跳遠(yuǎn),有利于發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力。 三、學(xué)情分析

      本次課授課的對象是水平5,女生30人,男生30人。學(xué)生各方面素質(zhì)一般,但也存在著個別差異,男生基礎(chǔ)較好,女生素質(zhì)普遍較差,且不喜歡表現(xiàn)自己,所以在練習(xí)中需要多鼓勵,特別是分組練習(xí)時,鼓勵他們盡可能的多練習(xí)喊口令,鍛煉自己。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1.通過隊列隊形練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,加強學(xué)生的集體主義觀念。 2 通過身體素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量。

      3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦耐勞的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì) 五、重、難點

      1、重點:稍息 立正;向右看齊,向前看;報數(shù)。

      2、難點:向右看齊,向前看時的整齊度,及報數(shù)時的速度。 六、教學(xué)策略

      目標(biāo)是教學(xué)策略的核心要素,根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先通過在準(zhǔn)備部分中以標(biāo)準(zhǔn)完整的示范動作,簡潔有力的口令把學(xué)生帶入本節(jié)課的課堂,激發(fā)學(xué)生的興學(xué)習(xí)趣,提高學(xué)生的氣氛;接著采用講解示范法、分層練習(xí)法、集體糾錯、巡回指導(dǎo)等教學(xué)方法、手段,使學(xué)生能更快、更有效的學(xué)習(xí)和體會隊列隊形的常用口令和技術(shù)動作。通過組織學(xué)生展示,對學(xué)生做出客觀、鼓勵性的評價,增強學(xué)生今后集合整隊時的速度和效率。 七、場地器材 田徑場一塊 八、安全防范措施充分熱身,控制好每組練習(xí)的人數(shù)。

    隊列隊形教學(xué)設(shè)計3

      一、教學(xué)思路

      本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為本,隊列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項常規(guī)內(nèi)容,也是上好體育課的基本保證。但是,如何把學(xué)生的隊列練習(xí)教好,卻是一個困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中,我一改以往枯燥的隊列練習(xí),采用游戲法組織教學(xué),寓教于樂,不過分強調(diào)動作的整齊劃一,注重學(xué)生興趣的激發(fā)。

      二、教學(xué)過程

      教學(xué)目標(biāo)(水平一)

      1、運動參與目標(biāo):能夠認(rèn)真上好體育課。

      2、運動技能目標(biāo):使學(xué)生基本掌握整隊的方法和要領(lǐng)。

      3、身體健康目標(biāo):形成正確的身體姿勢。

      4、心理健康目標(biāo):學(xué)生能在新的環(huán)境中參與體育活動。

      5、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)與同伴合作交流及團結(jié)意識。

      教學(xué)內(nèi)容

      1、隊列隊形2、游戲

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教學(xué)內(nèi)容

      場地

      教師活動

      學(xué)生活動

      設(shè)計意圖

      激趣

      導(dǎo)入

      一、課堂常規(guī):

      1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

      2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

      二、準(zhǔn)備活動:

      1、小游戲:“抓人”

      2、做二到三節(jié)簡單徒手操。

      3、專項準(zhǔn)備活動。

      組織:

      ×××××

      ×××××

      ×××××

      ×××××

      ◎

      同上隊列

      1、教師語言要清晰。

      2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

      3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

      4、教師做徒手操的講解和示范。

      5、師生一同練習(xí)。

      1、學(xué)生站成四列橫隊。

      2、學(xué)生和教師一同做游戲。

      3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

      4、學(xué)生精神飽滿。

      學(xué)生在輕松愉悅的游戲中達(dá)到熱身的目的。

      學(xué)習(xí)

      創(chuàng)新

      一、復(fù)習(xí)隊列隊形重點;挺胸抬頭。

      難點:腿要伸直,體要正,動作要迅速。

      1、立正、稍息

      游戲:捉不會“立正”的人

      2、集合、解散

      兒歌:來到校園里,跑跳做游戲,一二三,三二一,看誰做到快靜齊!快!靜!齊!

      組織:散點

      1、教師講有關(guān)解放軍遵守紀(jì)律的小故事

      2、引導(dǎo)學(xué)生模范解放軍的動作。

      3、教師獎勵好的學(xué)生,并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

      4、利用兒歌的形式

      1、學(xué)生認(rèn)真聽講

      2、學(xué)生練習(xí)、分組練習(xí)。

      3、精神飽滿整齊一致。

      激勵學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習(xí)讓站好隊,做到既快又靜。適時滲透德育教育。

      在自編的集合兒歌中,學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      游戲:快快集合

      規(guī)則:

     。1)必須按信號散開,集合站隊時要迅速。

     。2)分散和集合隊伍時不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。

      3、原地轉(zhuǎn)法

      向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

      二、爭當(dāng)小隊長

      組織:

      同上隊列四列橫隊。

      1、教師將游戲規(guī)則。

      2、教師做示范。

      3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

      巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo)

      評出最佳小隊長。

      1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

      2、學(xué)生練習(xí)比賽。

      3、分組比賽。

      輪流當(dāng)小老師

      給每一個孩子一個舞臺,鍛煉他們的膽量、能力。讓他們相互學(xué)習(xí)、糾錯。

      放松調(diào)整

      一、放松:

      自我暗示

      二、小結(jié);

      三、下課

      組織:

      1、閉目,引導(dǎo)學(xué)生在海灘看日出,聽潮水聲。

      2、總結(jié),激勵。

      3、下課。

      1、認(rèn)真聽教師講解,想象,放松。

      2、下課。

      教師引導(dǎo),學(xué)生想象并積極的在意識上放松,達(dá)到身心的真正和諧。

      點評

      隊列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項常規(guī)內(nèi)容,也是上好體育課的基本保證。一位好的.體育教師上課時揚揚灑灑,“放得開收得攏”,我想這一定與他在平時對學(xué)生加強隊列練習(xí)密不可分。但是,如何把學(xué)生的隊列練習(xí)教好,卻是一個困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中,我一改以往枯燥的隊列練習(xí),采用游戲法組織教學(xué),寓教于樂,不過分強調(diào)動作的整齊劃一,注重學(xué)生興趣激發(fā),收到了良好的效果。

      通過“捉不會‘立正’的人”的游戲,讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、糾錯;待大多數(shù)小組都基本掌握動作要領(lǐng)后,就讓各組進(jìn)行匯報表演,比一比看誰練得好,為了集體的榮譽,每位學(xué)生都練得如此認(rèn)真。并在自編的集合兒歌中,“來到校園里,跑跳做游戲,一二三,三二一,看誰做到快靜齊!快!靜!齊!”學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。游戲“快快集合”,培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律的習(xí)慣。在教學(xué)中教師可以給學(xué)生講有關(guān)解放軍遵守紀(jì)律的小故事,激勵學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習(xí)讓站好隊,做到既快又靜。孩子們積極性很高,

      特別是爭當(dāng)小隊長環(huán)節(jié),個個信心十足,基本上能喊各種簡單的口令,象個小老師。課堂氣氛十分活躍。但由于起先在時間上把握不住,顯得比較倉促,后面有個別同學(xué)不能得到鍛煉。我想如果在前面的隊伍調(diào)動上抓緊點的話,可能會好些。由本節(jié)課我聯(lián)想到我們在以后的教學(xué)中,如果教學(xué)內(nèi)容比較枯燥的,我們應(yīng)該好好的動動腦,想想如何與游戲有機的結(jié)合在一起,最大程度地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

    隊列隊形教學(xué)設(shè)計4

      隊列隊形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,老師若要活躍課堂氣氛,刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果,達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的,有一定的難度。特別是一年級學(xué)生。

      在隊列隊形教學(xué)中我除了關(guān)注學(xué)生練習(xí)以外,更關(guān)注學(xué)生展示,向那些平時注意力不集中的學(xué)生提前布置“任務(wù)”,例如:體育教師教隊列前,提前布置“任務(wù)”,教授后要指定的'某些學(xué)生展示隊列動作。在這種“善意”的壓力下,全體學(xué)生會全神貫注地跟教師“學(xué)練”;根據(jù)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。例如:在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中,我嘗試過很多方法,不是練習(xí)次數(shù)多了,學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生,總感覺教學(xué)效果不理想。

      最近,我針對學(xué)生能分辨左右方向的狀況,引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時開始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會了踏步走、立定的動作方法。巧用評價和幽默,評價是調(diào)動學(xué)生學(xué)練的動力,教師要學(xué)會打破常規(guī)的束縛,例如:在報數(shù)教學(xué)中,提出記得擺頭還原的重要性,并用幽默動作模仿出各個學(xué)生的動作,讓學(xué)生在歡笑中明白應(yīng)該怎樣練習(xí),課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好。

      體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點滴小細(xì)節(jié),不放過小細(xì)節(jié),完善小細(xì)節(jié),挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié),并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟!

      通過以上實踐,我覺得:在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中,必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點,結(jié)合學(xué)生的生活實際,創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的情境非常重要。創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生喜歡的情境非常重要,這可以讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效果自然就好。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂。它能讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎(chǔ)知識和技能,它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂趣和自信心。

    隊列隊形教學(xué)設(shè)計5

      一、常規(guī)訓(xùn)練:

      師:同學(xué)們好。

      生:老師好。

      師:半倍距離向前看齊,向前看。

      生:做動作(喊1,2)。

      師:報數(shù)(1排)。

      師:在上課之前,請同學(xué)們先把自己的衣服整理好,鞋帶系好。有沒有同學(xué)身體不舒服,不能上課,請出來見習(xí)(站出隊伍)。

      師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了最基本的隊形隊列動作,現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下。

      師:稍息。

      生:做動作,(挺胸抬頭向前看)

      師:立正。

      生:做動作(站直不動是關(guān)鍵)

      師:同學(xué)們做的非常的好,掌聲鼓勵自己三次。

      二、新授部分:

      師:看著同學(xué)們剛才做的動作,簡直就是一位位精神抖擻的小士兵,那今天我們的小士兵們要學(xué)習(xí)一項新的技能——原地踏步走。原地踏步走,就是不離開你現(xiàn)在站的位置,聽從老師口令,雙臂自然前后擺動,左右兩只腳交替進(jìn)行踏步,F(xiàn)在老師為大家做示范,請你認(rèn)真觀察老師動作,并仔細(xì)聽兒歌,看老師是如何做的:

      (左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動1-2-1;前掌著地1-2-1)看完示范后,我們開始分組做練習(xí)。每組同學(xué)兩兩相對,相互監(jiān)督看誰做的好。

      生:做動作。

      師:都有稍息。

      三、發(fā)現(xiàn)并糾正問題:

      師:剛才每一個同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)真的練習(xí)過了,有很多同學(xué)做的很棒,但老師也發(fā)現(xiàn)了大家的一些問題:在踏步過程中,有些同學(xué)左右腳不分,有些同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏,現(xiàn)在我們通過一個小游戲來區(qū)分左右。"請你和我這樣做":左點右點跳跳跳,前彎腰后仰頭,左手揮手123,右手揮手456,左腳踏踏嘿嘿嘿,右腳踏踏呦呦呦。

      師:做完這個小游戲后,我們再念著兒歌做一遍:左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動1-2-1;腳跟著地1-2-1.

      生:做動作,講兒歌。

      師:好,這次做完后老師發(fā)現(xiàn)大家剛才出現(xiàn)的問題已經(jīng)好了很多,所以說記住要領(lǐng)我們才會做的更棒,F(xiàn)在我們通過"爭當(dāng)小士兵"游戲,進(jìn)行分小組練習(xí)。(情境導(dǎo)入)(1)老爺爺帶著奧利斯國王的任務(wù)——挑選全城最好的士兵,保衛(wèi)家園。當(dāng)大家分組站好后,跟隨著老爺爺?shù)目诹?大家開始踏步走。推選優(yōu)秀的`小士兵。(2)選出來的小士兵,由老爺爺挑選最佳小士兵,并帶由國王檢閱。

      四、技能展示:

      師:親愛的小朋友們,感謝你們讓我看到了全城最優(yōu)秀的小士兵,現(xiàn)在本國王要檢閱一下全城的子民們,并授予他們最高的榮譽(榮耀之星)。

      師:通過剛才的場景假設(shè),我們已經(jīng)練習(xí)的非常棒了。給自己掌聲鼓勵三次吧。

      五、放松環(huán)節(jié):

      師:同學(xué)們,剛才老師看到大家非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)新知識,那接下來,咱們就該做個游戲放松一下了,想不想玩?

      生:想。

      師:這個游戲叫做:"快快集合".當(dāng)哨聲響起,立刻解散到操場中央,哨聲再次響起,迅速按照號碼牌站回指定位置。(三聲哨:1、散開,2、面向老師立正,3、集合)

      生:做動作

      師:大家做的很好,這就是我們隊列訓(xùn)練中的另外兩項內(nèi)容,解散和集合,我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)。

      六、總結(jié):

      師:大家今天的表現(xiàn)非常好,在這節(jié)課,我們不僅憤青了左右腳,而且鍛煉了我們的雙手雙腿,這節(jié)課我們學(xué)的是什么呢?

      生:原地踏步走。

      師:我們來回顧一下原地踏步走的要領(lǐng)。

      生:左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動1-2-1;前掌著地1-2-1.

      師:大家在課堂上的表現(xiàn)我非常滿意,我們要為了一個共同的目標(biāo)--"健康第一".生:"爭做最美五一人"去努力。

      師:同學(xué)們再見!

      生:老師再見,謝謝老師。

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