(精華)gkh教學設(shè)計優(yōu)秀
作為一名人民教師,通常需要用到教學設(shè)計來輔助教學,編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢?以下是小編收集整理的gkh教學設(shè)計優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、教學要求
1、學會g k h三個聲母,讀準音,認清形,能正確書寫。
2、讀準g k h與單韻母相拼的音節(jié)。
3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。
4、認識五個生字,會讀兒歌。
二、教學重難點
重點:g k h的發(fā)音、三拼音的拼音方法及認字。
難點:三拼音的拼音方法。
三、教學方法兒歌助學法
四、教具準備
課文插圖、字母卡、音節(jié)卡
五、課時安排3課時
第一課時
一、復習
1、認讀聲母b p m f d t n l。
2、練習四聲,重點練習單韻母e。
3、練習b p m f d t n l與單韻母相拼的音節(jié)。
二、講授新課。
1、教學聲母“g”。
、賳枺簣D上畫的是什么?
。▓D上畫的是一只鴿子叼著一支長長的柳枝。)
、趃是舌根音。發(fā)音部位和方法是:舌根高抬,頂住軟腭,憋住氣流,然后突然放開。
、踘像什么?
。ㄏ聒澴拥鹬牧。像g。) q下加彎g g g。
④g的筆順:c g兩筆寫成。寫在中格和下格。
、輰W生在本子上書寫。
2、教學聲母“k”。
①問:圖上畫的是什么?
。▓D上畫的是幾只小蝌蚪在吃水草。)
、趉,的發(fā)音基本和g的發(fā)音相似,舌根高抬頂住軟腭,憋住氣流,但在放松舌根的時候要送氣。
③兩只小蝌蚪游到水草邊,形狀像k。
、茼樋诹铮候蝌匠圆輐 k k。
筆順:k兩筆寫成,寫在上格和中格。注意“<”是一筆寫成。
、輰W生書寫。
3、教學聲母“h”。
、賳枺簣D上畫的是什么?
。▓D上畫的是一個小弟弟坐在椅子上喝水。)
、谏喔咛В咏涬,留一道縫,讓氣流從當中擠出來,是摩擦的聲音。
、踙的形狀像小弟弟坐的椅子:一張椅子h h h。
、芄P順:h兩筆寫成,寫在上中格。
三、學習g k h與單韻母相拼。
1、出示音節(jié),學生試讀。
2、教師范讀,生跟讀。
3、用各種方式練讀。
四、作業(yè)設(shè)計
1、反復練習g k h的發(fā)音及與單韻母相拼。
2、g k h各寫一行。
五、板書設(shè)計
插 g ga ge gu
k ka ke ku
圖 h ha he hu
第二課時
一、復習
1、認讀聲母g k h,背順口溜。
2、聽寫g k h。
3、復習兩拼音:ga、ge、gu、ka、ke、ku、ha、he、hu。(練讀四聲。)
二、講授新課。
1、出示一個西瓜、一口鍋、一朵花、一堆火等圖片,請學生認一認,說說他們的名稱。
2、把guā guō huā huǒ幾個音節(jié)分別貼在瓜、鍋、花、火圖下。這幾個音節(jié)與以前的音節(jié)有什么不同?
3、教學三拼音。
、僦v解:我們前面學習的音節(jié)都是由一個聲母和一個韻母組成的,叫做兩拼音節(jié)。而這幾個音節(jié)是由一個聲母、一個韻母和一個介母組成的。
②以guā為例講解:在這個音節(jié)中,g 是聲母,ā是韻母,中間的u 叫做介母,在聲母與韻母之間。這種由聲母、有、介母和韻母三部分組成的音節(jié)叫做三拼音節(jié)。而讀三拼音節(jié)的方法就叫三拼連呼法。
三拼連呼法是聲母、介母、韻母快速連呼的拼音方法?礈事暷、介母、韻母一氣呼出,連成一個音節(jié)。
三拼連讀法是先讀聲母,再讀介母,接連著讀韻母,由慢到快,連成一個音節(jié)。
、蹖W生說順口溜,練習呼三拼音(聲輕介快韻母響,三音相連猛一碰)。
、軓娬{(diào)寫法:三拼音中有介母和韻母,調(diào)號標在韻母頭上
4、做三拼音練習。
三、教兒歌。
1、師范讀、領(lǐng)讀。
2、學生練讀、指名讀、齊讀。
四、作業(yè)設(shè)計
1、練讀g k h與單韻母相拼及三拼音節(jié)。
2、練習寫三拼音節(jié)。
五、板書設(shè)計
插 g gua guo
k kua kuo
圖 h hua huo
第三課時
一、復習
1、抽讀g k h與單韻母相拼的音節(jié)。
2、抽讀三拼音節(jié)。什么是三拼音節(jié)?
二、教讀兒歌
1、生試讀,師正音。
2、師范讀,生跟讀。
3、生反復練讀。
三、教讀生字
1、出示掛圖。圖上都有誰?還有什么?他們在干什么?
2、出示詞語卡片,學生試讀,師正音。
3、師領(lǐng)讀,生練讀。
4、學生口頭組詞。
四、作業(yè)設(shè)計
1、去拼音認讀生字。
2、練習根據(jù)課本插圖用“哥哥、弟弟、荷花“說幾句話。
五、板書設(shè)計
hé huā gē ge dìdi
花 哥 弟 個 畫
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