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冀教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的冀教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，知道什么是循環(huán)小數(shù)，以及循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便寫法，了解循環(huán)節(jié)。初步認(rèn)識(shí)有限小數(shù)和無限小數(shù)。
2、過程與方法：在自主計(jì)算、借助計(jì)算器計(jì)算的過程中，經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)的過程。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、判斷、抽象概括能力，滲透集合思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)便方法讀寫循環(huán)小數(shù)。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】
一．創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入
1、今天我給大家講個(gè)故事，故事的內(nèi)容是：從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚對(duì)小和尚說，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚對(duì)小和尚說------
提出要求：請(qǐng)同學(xué)們接著把這個(gè)故事講下去。等孩子們講兩遍后叫停，問：你們能講完嗎？為什么？你們又為什么講得這么齊呀？（引導(dǎo)學(xué)生說出：按順序、重復(fù)等詞語）
2、我們的生活和大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，如:一年四季按照春、夏、秋、冬的順序依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)。（板書：依次不斷、重復(fù)出現(xiàn)）
師：像四個(gè)季節(jié)一樣總是依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們把它叫做循環(huán)。（板書：循環(huán)）生活中還有像這樣的循環(huán)現(xiàn)象嗎？請(qǐng)舉例（白天黑夜的交替、一年12個(gè)月循環(huán)、12生肖年的輪回等）
師：數(shù)學(xué)里也有有趣的循環(huán)現(xiàn)象，今天我們來研究數(shù)學(xué)里的循環(huán)。(板書課題：循環(huán)小數(shù))
活動(dòng)2【講授】
二．自主探究，獲取真知
1、談話導(dǎo)入：在動(dòng)物樂園里，蜘蛛和蝸牛比賽爬行，蜘蛛3分鐘爬行73米，蝸牛11分鐘爬行9.4米。請(qǐng)你估算一下誰爬得快？請(qǐng)你說出理由。
2、列式計(jì)算，檢驗(yàn)?zāi)愕墓浪隳芰�。�?qǐng)兩名同學(xué)板演，其他同學(xué)練習(xí)本上豎式計(jì)算。
3、等板演的同學(xué)算到循環(huán)兩次后叫停，引導(dǎo)學(xué)生觀察豎式。你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ǖ谝活}商里重復(fù)出現(xiàn)3，第二題的商里重復(fù)出現(xiàn)5、4）
為什么商里會(huì)重復(fù)出現(xiàn)相同的數(shù)字呢？（因?yàn)橛鄶?shù)重復(fù)出現(xiàn)相同的數(shù)字）
如果再除下去會(huì)怎么樣？（無數(shù)個(gè)）有必要繼續(xù)往下除嗎？豎式上的商里重復(fù)數(shù)字出現(xiàn)幾次就可以了？（兩次） 既然是無數(shù)個(gè)，可以怎么表示呢？（省略號(hào)） （板書：73÷3=24、33…… 9、4÷11=0、85454……）
不寫省略號(hào)可以嗎？（寫了省略號(hào)表示后面還有無數(shù)個(gè)3、無數(shù)54，不寫表示后面沒有了）
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