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《童眼看世界》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《童眼看世界》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目的：
1、知識與技能：
�。�1）培養(yǎng)學生對生活的感性認識能力。
�。�2）運用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。
2、過程和方法：
�。�1）在欣賞中感受兒童純真爛慢的內(nèi)心世界。
�。�2）在交流中相互啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路。
�。�3）在創(chuàng)作中培養(yǎng)個性，將自己對世界的感受和想象表現(xiàn)出來。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
�。�1）激發(fā)學生熱愛生活的情感。
（2）引導學生追求真、善、美的世界。
二、教學要點：
1、重點：啟發(fā)學生對生活和世界的感性認識能力與審美創(chuàng)造的想象力。
2、難點：創(chuàng)造性地運用點、面、色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。
3、興趣點：
�。�1）欣賞課本中的學生作品。
（2）交流想象與感受。
（3）作品的創(chuàng)作與展示。
三、課前準備：
1、圖片
2、課件
3、卡紙板書。
四、教學過程：
�。ㄒ唬┲i語導入
1、毛對毛，肉對肉，一宿不挨就難受。（謎底：眼睛）
2、欣賞世界各地風景視頻。
設計意圖：視頻引入，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生欣賞世界各地的風景名勝。
（二）新授（出示課題：童眼看世界）
1、每個人都有一雙眼睛，請同學們看看同桌的眼睛，有什么特點？（形狀、顏色、特點）
2、眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過眼睛觀看繽紛的世界，感受世界無盡的美，現(xiàn)在我們一起去感受吧！
設計意圖：這個環(huán)節(jié)增加的學生與學生之間的互動，讓學生彼此之間多一分了解，也能直接地觀察到眼睛的結(jié)構(gòu)。
3、欣賞與評價。
�。�1）從形狀、色彩、寓意等方面來欣賞童眼看世界的雕塑。
�。�2）你欣賞后，有什么感想？（教師講述作品的特點和色彩。）
（3）欣賞比利時畫家馬格利特的作品——《錯誤的鏡子》。
（4）這幅畫給你的感受是什么，你認為馬格利特眼中的世界是怎樣的？（教師總結(jié)作品的特點和色彩。）
（5）欣賞學生作品，說出他們眼中的世界是怎樣和作品的特點及表現(xiàn)手法。
設計意圖：通過觀察和自主的學習，讓學生能更了解同眼看世界的含義，掌握多種裝飾性表現(xiàn)的藝術(shù)手法，表達身邊不同的生活感悟和學習體驗。
4、思考、討論、交流。
說一說你眼中的世界是如何的？
設計意圖：鼓勵學生大膽想象，并想象插上翅膀，隨風遨游，將自己眼中所有關(guān)美好的事物都一一展現(xiàn)。
5、總結(jié)作品的特點，引導學生用美術(shù)的專業(yè)術(shù)語來表達作品的特點。（造型特別、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿等）
6、出示示范步驟，教師邊示范。
�。�1）勾畫眼睛的外輪廓
（2）畫出你眼中的世界
�。�3）裝飾眼睛的外輪廓
7、學生進行創(chuàng)作。
8、展示學生作品，學生自評、互評。
評價目標：
�。�1）構(gòu)思獨特。
�。�2）富有童趣。
�。�3）造型生動，色彩和諧。
（4）展示個性。
設計意圖：多種形式的評價，讓學生互相學習，更了解自己的作品的優(yōu)點和缺點，活躍了課堂氣氛，增加了學習的趣味性。
（三）總結(jié)
希望同學們都能用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感受世界，用自己的頭腦思考生活中所發(fā)生的各種事物
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