道德與法治《做客和待客》一年級教學設計

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編整理的道德與法治《做客和待客》一年級教學設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學要點：

　　1、知道待客和做客的基本禮節(jié)；

　　2、體驗禮貌待客和文明做客的快樂；

　　3、愿意做個熱情有禮的小主人和受歡迎的小客人。

　　教學過程：

　　一、活動一：教學引入

　　同學們，你到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？大家都想得到主人熱情周到的招待，那當我們家里來了客人時，我們又該怎樣招待客人呢？今天就讓我們一起來學習，怎樣做客和待客。（板書：做客和待客）

　　二、活動二：學習禮貌待客

　　1、看一看書中的小主人是怎樣待客的，與同桌相互交流。

　　2、教師抽查學生回答，師做適當補充。

　　3、你覺得這個小朋友表現(xiàn)如何，小主人當?shù)迷趺礃樱?/p>

　　4、大家從中明白該怎樣招待客人了吧？（板書：熱情待客）

　　三、活動三：客人到我家

　　1、下面我們一起來模擬表演一下客人到我家，好嗎？

　�。�1）情景一：假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀。

　　（2）情景二：媽媽還沒有下班，你一個人在家，媽媽的朋友王阿姨來你家。

　　（3）情景三：五一小長假，親戚朋友到你家做客。

　　2、學生以小組為單位自由選擇一個情景進行模擬表演。

　　3、小結：在生活中，客人來家中做客，我們一定要熱情待客，做一個熱情的小主人。

　　四、活動四：文明做客

　　1、剛才同學們在具體的生活情景中表演體驗了熱情待客的方式，那我們去別人家做客時又該怎樣做呢？

　　2、你知道敲門的禮節(jié)嗎？（老師補充：敲門也是有講究的，一般敲三下，隔一會再敲幾下。響聲要適當。絕對不能用拳捶、用腳踢，更不能亂敲。）

　　3、看書上第37頁和38頁圖上的內容，同桌討論：到別人家去做客，應該注意什么？

　�。�1）主人開門迎接我，我應該——主動和主人問好。

　�。�2）接受主人款待時，我應該——說一聲“謝謝”。

　�。�3）見到喜愛的東西，我應該——征得主人的同意。

　�。�4）和主人告別時，我應該——揮手再見，表達謝意。

　　4、說一說，你還知道哪些禮節(jié)？（教師引導，如不亂翻東西，不和主人爭搶玩具，不損壞家里的東西，不私自到主人的臥室等）

　　五、讀兒歌，師領讀，指名讀，齊讀。

　　六、小結：

　　通過本節(jié)課的學習，我們知道了待客和做客的基本禮節(jié)，熱情待客和文明做客是尊重他人、講文明有禮貌的表現(xiàn)，希望大家在日常生活中人人都能做個熱情的小主人、文明的小客人。

　　板書設計：

　　第七課文明有禮人人夸

　　做客和待客

　　熱情待客

　　文明做客

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