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    《我們的校園》教學設(shè)計

    時間:2024-02-15 08:34:58 教學資源 投訴 投稿
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    【實用】《我們的校園》教學設(shè)計2篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的《我們的校園》教學設(shè)計,希望對大家有所幫助。

    【實用】《我們的校園》教學設(shè)計2篇

    《我們的校園》教學設(shè)計1

      教學內(nèi)容:

      人教版小學數(shù)學一年級上冊第九單元的實踐活動《我們的校園》

      教學目標:

      1.讓學生參與多種活動,加深理解所學知識,并滲透統(tǒng)計思想。

      2.讓學生通過各種活動體驗、感受到生活中處處有數(shù)學,能從實際生活中提出數(shù)學問題并能運用不同方法進行解決,培養(yǎng)學生“用數(shù)學”的意識。

      3.初步接觸簡單的數(shù)據(jù)整理,看簡單的統(tǒng)計圖,培養(yǎng)學生的合作交流意識和創(chuàng)新意識

      教學重難點:

      1、將所學知識用到生活中去,解決實際問題。

      2、會用不同的方法收集、整理數(shù)據(jù)。

      3、能提出不同的數(shù)學問題。

      教學過程:

      一、談話激趣

      1、師:你們課件十分鐘你們都喜歡做什么游戲呢?

      生1:我喜歡跳繩。

      生2:我喜歡和小伙伴一起捉迷藏。

      生3:我喜歡跑步。

      2、師:你們喜歡的活動可真多!今天陳老師帶大家來看看我們沈陽路小學大課間時活動的圖片吧。ò鍟n題:我們的校園)

      3、師:你們都看到什么活動?(學生匯報)

      4、師:你們想知道參加各項活動的各有多少人嗎?

      二、收集數(shù)據(jù)

      師:我們用涂笑臉的辦法來統(tǒng)計參加每種活動的人數(shù)。

     。◣煶鍪疽粡埓蟮慕y(tǒng)計圖。)

      師:我們用一個笑臉表示一個人,參加活動的有幾人,就涂幾個笑臉。比如踢毽子的有3個人,那就涂3個笑臉(老師演示涂上。)那你最喜歡什么活動,你就去統(tǒng)計參加這項活動的人數(shù),試著用不同的方法去統(tǒng)計。

      (完成統(tǒng)計圖,教師巡視,適當指導(dǎo)。)

      三、整理數(shù)據(jù)(學生匯報)

      師:你統(tǒng)計了什么活動的人數(shù)?有多少人?你是怎樣知道的?

      A:跳繩

      生1:我統(tǒng)計的是跳繩的人數(shù),我是數(shù)的,有12人。(讓生數(shù)一遍。)

      生2:有10個小朋友在跳,有2個小朋友在搖繩子,合起來是10+2=12,共12人。 生3:左邊有3人,中間有1人,右邊有8人,合起來是3+1+8=12,共12人。 (復(fù)習連加算式)

      B:跳集體舞

      生1:我統(tǒng)計的是跳集體舞的人數(shù),我是數(shù)的,有15人。

      生2:穿藍色衣服的有7人,穿紅色衣服的有8人,合起來7+8=15,共15人。 (復(fù)習加法、減法各個部分的名稱)

      C:跑步

      生1:我統(tǒng)計的是跑步的人數(shù),有8人。我是數(shù)的'。

      師:你知道他們跑了第幾名嗎?誰上來指著圖說一說?(學生上來指著說。) D:玩老鷹捉小雞

      生1:我統(tǒng)計的是老鷹捉小雞的人數(shù),一共有5人。我是數(shù)的。

      生2:我也是統(tǒng)計的老鷹捉小雞的人數(shù),我用1只老鷹加上4只小雞,1+4=5人。 (完成統(tǒng)計圖)

      師:小朋友解決問題的方法真不少,有的是數(shù)出來的,有的是算出來的,最后都得出參加各項活動的總?cè)藬?shù)。真不錯!

      四、對比感受統(tǒng)計圖的用處和優(yōu)越性

      師:下面我們來看看這張?zhí)顫M的統(tǒng)計圖,同學們也把你們手中的圖舉起來給老師看一看,從圖中你有什么發(fā)現(xiàn)?

      生1:參加跳集體舞的人最多。

      生2:參加踢毽子的人最少。

      師:看著圖你還能提出什么問題?

      生1:參加跳長繩的比跑步的多幾人?(請生列式解答)

      生2:參加跳集體舞的比玩老鷹捉小雞的多幾人?

      生3:參加踢毽子的和參加跑步的一共有多少人?

      五、課堂小結(jié):

      師:生活中處處都有數(shù)學知識,小朋友們,你們可要多留心,做個有心人哦!下課后,小朋友們可以到室外去做各自喜歡的活動,然后用不同的方法得到參加每項活動的總?cè)藬?shù)。

      教學反思:

      《人教版實驗教科書數(shù)學一年級上冊》第114-115頁的《我們的校園》是一節(jié)實踐活動課,本節(jié)課我選取一些學生比較喜歡的活動,比如:踢毽子、跳繩、跑步、跳集體舞等啟發(fā)學生根據(jù)各種活動的內(nèi)容和情景,提出一些數(shù)學問題,并利用所學的知識加以解決。為了使學生深刻理解本冊教材所學的內(nèi)容,體驗我們的校園生活中處處有數(shù)學。從而培養(yǎng)學生從實際生活中提出數(shù)學問題的能力和“用數(shù)學”的意識。

      為了讓本節(jié)課從內(nèi)容上和形式上都給人以全新的感覺,我大膽嘗試,設(shè)計了讓學生全員參與的學習互動,重在學生的體驗、參與、交流和教師的適時指導(dǎo),使學生從實際生活中提出數(shù)學問題,運用不同的方法加以解決,同時讓學生從活動中初步感受統(tǒng)計的相關(guān)知識。

    《我們的校園》教學設(shè)計2

      一、主題目標:

      1、熟悉自己的校園,增進對學校的了解與親近感。

      2、了解學校中與自己學習生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

      3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。

      二、活動準備:

      1、結(jié)伴參觀學校的各種功能室,猜一猜有什么作用。

      2、多媒體課件、校園相片。

      3、各種設(shè)施名稱的小紙條。

      三、教學過程

     。ㄒ唬┱勗捈とひ

      同學們,開學三個星期了喜歡我們的校園嗎?我們都要在這所學校里度過六年的時間,我們都要共同愛護我們的學校,你對我們學樣了解多少呢?你知道我們學校有哪些場室,這些場室各有什么用處,你們想知道嗎?今天老師就帶大家去認識:我們的校園(板書課題)

     。ǘ靶⌒√矫軉T”匯報,初步了解校園

      師:課前老師布置了一項任務(wù)給大家,讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室,下請大家匯報一下。

      生:我到了電腦室,里面有好多好多的電腦,我看見高年級的哥哥姐姐在電腦里畫畫,可好看了,我想快點長大,好快點到電腦室上課去。

      生:我去了圖書室,里面有好多好多的書,可好多書名的字我都不認識,我要好好學習,識多一些字,好快點能看懂圖書室里的書。

      師:這些小小的.密探員真不錯,了解了我們學校的那么的功能用室。不過我們學校大著呢,除了你們說到的這些,還有好多你們不知道的,想知道嗎?

     。ㄈ┮黄鹂纯次覀兊男@,深入了解校園

      你們想?yún)⒂^我們的學校嗎?現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。

     。ㄋ模┥罨瘮U展,進一步了解校園各地方的作用

      1、課件出示圖書室的圖片

     。1)來到這個地方,我們要怎么做?

     。2)分組討論:要安靜,不能大聲說話,拿放東西要輕。

      2、課件出示喝水處來到這個地方,我們要怎么樣做?

     。2)分組討論:要排隊喝水,要做到互相謙讓

     。ㄎ澹┚o密聯(lián)系實際,深化認識

      1、看看我們的教室里有什么?出示寫有教室物品名稱的條子,先由學生對照實物貼一貼

      2、玩游戲:把寫有校園設(shè)施名稱,使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內(nèi)容,與情景或設(shè)施對應(yīng)的學生起來做朋友。

      3、集體評議。

     。┊嬓@,表現(xiàn)自己對校園的愛

      1、把自己印象最深的一個地方,用圖畫的形式表現(xiàn)出來。

      2、多媒體上展示學生的畫,讓該生說說自己畫的內(nèi)容。

      (七)課外延伸:

      試著和同學一起找找學校里的這些地方。每找到一處給自己獎勵一朵小紅花。

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