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    九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-03-01 07:30:25 教學(xué)資源 投訴 投稿

    九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計

      作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編為大家收集的九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會本課文的生字、新詞。

      2、理解詩句的意思,體會作者的思鄉(xiāng)之情。

      3、能熟練地,有感情地朗讀全詩,背誦全詩。

      教學(xué)重難點:

      深入體會詩句所表達的思想感情。

      教學(xué)過程:

      一、感受課題,課前鋪墊

      在遙遠(yuǎn)的古代,當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭,許多詩人就用手中的筆來表達內(nèi)心的無盡思念。今天讓我們來細(xì)細(xì)地品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。

      二、揭示課題,初讀古詩

      齊讀課題

      1、從題目中,你感受到了什么?(憶,兄弟,感覺到一種思念親人的感情;九月九日是重陽節(jié);山東是華山以東,王維的家鄉(xiāng))

      2、帶著這種感受再讀一遍。

      3、重陽佳節(jié)本是家人團聚的好日子,可是有一個人在這一天卻是悶悶不樂的,這是為什么呢?那么學(xué)了這首詩我們就知道答案了。

      4、下面我們就來初步感受一下這首詩,學(xué)生自讀,并畫出生字

      5、指名讀,糾正讀音,節(jié)奏了解詩人。

      你們說得真棒,看到大家掌握的這樣好,我們就來仔細(xì)的品讀這首詩吧。

      三、抓詩眼感悟詩意。體會意境

      感悟:獨在異鄉(xiāng)為異客。

      1、誰來匯報你讀后的感受?(詩人很孤獨)從哪里看出詩人的孤獨?出示第一句詩:獨在異鄉(xiāng)為異客。

      2、重點體會:異鄉(xiāng)異客。

      ①同學(xué)們,哪個字給你感受最深?(異)你能從這兩個“異”讀懂些什么,體會到一些什么?(詩人所處的環(huán)境是陌生的,看到所有的面孔也是陌生的,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、無依無靠、舉目無親)

      3、重點體會“獨”。

      ①你對這個“獨”有什么體會?在你平時的生活中是否也有過這樣的感受?(生暢所欲言)請你結(jié)合自己的體會想象:先自己說一說

     、诋(dāng)詩人身邊的人成群結(jié)隊出去看熱鬧的時候,而他卻,;當(dāng)詩人看到有人約了親朋好友聚在一起的時候,而他卻。

     、弁瑢W(xué)們的想象力真豐富,那么怎么能讀出作者那種獨自在外、人地生疏的寂寞心情呢?指導(dǎo)朗讀。(生讀后總結(jié))有孤獨的感覺,很孤獨,特別孤獨?

      感悟:每逢佳節(jié)倍思親。

      過渡語:詩人是如此的孤獨無助,怎能不叫他——(思念),這種思念是那么的——(深刻),以致他寫出了這樣的一句千古名句——(每逢佳節(jié)倍思親)!

      1、出示詩句自由朗讀:你覺得這句詩哪個字寫得好?(倍)從“倍”字你能讀懂些什么?是啊,平日里的思念尚可忍受,然而面對重陽佳節(jié),往事歷歷在目,此時此刻王維的內(nèi)心該是多么的痛苦!詩人居無定所,漂泊他鄉(xiāng),平日里常常,如今面對良辰佳節(jié),詩人舉目無親,無依無靠,平日里常常,面對今天的良辰佳節(jié)。

      2、引誦:的確,這詩句道出了多少漂泊詩人對家鄉(xiāng)親人的深深思念,勾起了多少天涯游子對家鄉(xiāng)往事的點點回憶!同學(xué)們,“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今僅僅是指重陽節(jié)思念親人嗎?當(dāng)(中秋來臨),(遠(yuǎn)在外地求職謀生)的人們,(對著空中高掛的明月),只能用這樣的詩句遙寄對家鄉(xiāng)親人的思念:“”當(dāng)(除夕之夜),家家戶戶歡聚一堂,遠(yuǎn)在異國的海外游子,抱著對家人的無盡思念,用詩句來道出他心底的肺腑之言:“” 小結(jié)語:千百年來,這詩句成為游子思念的名言,打動多少游子離人之心!當(dāng)深深的思念,濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭,王維用詩這一最美的語言,讓生活在一千三百多年后的我們,同他一起感懷,一起哀傷,也讓我們一起再來讀讀這兩句詩。感受兄弟情深。

      1、詩人王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人,那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來?

      2、朗讀:遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

      3、理解詩句“遙”字你體會到什么?為什么說“少一人”?

      4、出示重陽節(jié)的風(fēng)俗,觸景生情的王維心中該是多么難過。⊥蹙S想,以前在家鄉(xiāng)時,每逢重陽節(jié),總要和兄弟們頭插茱萸,手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起,是多么讓人高興!如今我們卻天各一方,不能相會?此時此刻,兄弟們一定也在登高聚會,思念著我呢。而如今,這一切都只能出現(xiàn)在回憶之中,重陽是別人的,團聚是別人的,屬于自己的那支茱萸,又在哪里呢?同學(xué)們,愿意和王維一起追憶一下那久違的畫面嗎?讓我們閉上眼邊讀邊想。讀這兩句詩。

      四、感情誦讀。積累背誦

      1、又一個離家的重陽節(jié),我獨自站在異鄉(xiāng)的窗前,面向家的方向,深情地吟誦著——

      2、又一個離家的重陽節(jié),我獨自登上異鄉(xiāng)的高山,回想遍插茱萸的團圓場面,大聲地吟誦著——就讓我們都來做一回王維。再次深深地想念山東的兄弟吧!

      五、總結(jié)全文,感情升華

      結(jié)束語:同學(xué)們,短短的28個字,將道不盡的離愁,訴不完的思鄉(xiāng),曲折有致的鋪展在我們的面前,歷經(jīng)1200多年,當(dāng)我們今天再次讀起它的時候,涌向心頭的又豈止是感動?在不知不覺間我們也走進了這濃濃的鄉(xiāng)愁中,今后無論走到哪里,同學(xué)們都不要忘記親人,不要忘記故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)明,回家的感覺真好!

      九月九日憶山東兄弟古詩獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插株儒少一人。

      九月九日憶山東兄弟的注釋:

      九月九日:指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。民間很器重這個節(jié)日,在這一天有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗,傳說能以此避災(zāi)。

      憶:想念。

      山東:指華山以東(今山西),王維的家鄉(xiāng)就在這一帶。

      異鄉(xiāng):他鄉(xiāng),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。

      佳節(jié):美好的節(jié)日。

      倍:加倍,更加。

      遙知:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想到。

      登高:指民間在重陽節(jié)登高避邪的習(xí)俗。

      茱萸:又名越椒,一種香氣濃烈的植物,重陽節(jié)時有佩戴茱萸的習(xí)俗。

      譯文:獨自在他鄉(xiāng)做他鄉(xiāng)的客人,每到歡慶佳節(jié)時,就更加思念家中的親人。我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)想象著,今天兄弟們登高的時候,大家插戴茱萸,就少了我一個人。

      九月九日憶山東兄弟的詩意:

      我獨自一人在異鄉(xiāng)做客人的時候,每遇到佳節(jié)良辰時總會更加思念起家鄉(xiāng)的親人。雖然我人在他鄉(xiāng),但早就想到今天是重陽節(jié),故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠(yuǎn),我想當(dāng)他們在佩戴茱萸時,會發(fā)現(xiàn)只少了我一人。九月九日憶山東兄弟賞析這首詩中,“獨在異鄉(xiāng)”,暗寫了孤獨寂寞的環(huán)境,對于初次離家的少年來說,對這種環(huán)境特別敏感。“異客”則更強調(diào)了游子在異鄉(xiāng)舉目無親的生疏清冷的感受。用“獨”和兩個“異”字組在一句詩里,大大加深了主觀感受的程度。

      第二句“每逢佳節(jié)倍思親”是前面情緒的合理發(fā)展,說明平常已有思親之苦,而到節(jié)日,這思念就愈加轉(zhuǎn)深和增強了。“倍”字用得極妙,是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。這兩句構(gòu)成全詩的一個層次,是從抒情主人公自我的主觀感受來表現(xiàn)思親之情的。

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