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    數(shù)學課堂教學設(shè)計方案

    時間:2024-03-15 07:41:27 教學資源 投訴 投稿
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    數(shù)學課堂教學設(shè)計方案

      為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學課堂教學設(shè)計方案,希望對大家有所幫助。

    數(shù)學課堂教學設(shè)計方案

      一、教學內(nèi)容

      人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊《連加》

      二、教學目標

      1、引導(dǎo)學生從實際情景中抽象出連加計算數(shù)學問題的過程,直觀理解連加計算的意義。

      2、通過探究讓學生掌握連加計算的方法,能正確地計算10以內(nèi)的連加計算。

      三、教學流程設(shè)計及意圖

      1、導(dǎo)語:

      小朋友們,大家好,我給你們講的微課是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊《連加》

      2、講述連加的含義

      我們先來看一組小明在給小雞喂食的圖片。(出示課件:5只小雞)地上有幾只小雞?我們來數(shù)一數(shù),1,2,3,4,5。

      (出示課件:2只小雞)接著跑來幾只小雞?(2只)(出示課件:1只小雞)最后跑來幾只小雞?(1只)

      要求一共有幾只小雞用什么方法?怎樣列式?對了,用加法。列出的算式是5+2+1=。像這種算式數(shù)學上叫“連加”。

      3、探究連加的計算順序

      像5+2+1這樣的連加算式我們怎樣來計算呢?

     、趴矗涸瓉淼厣嫌5只小雞,跑來2只,一共有幾只?我們來數(shù)一數(shù),(1,2,3……一共有7只)最后又跑來1只,現(xiàn)在一共有幾只?(8只),5+2+1=8,一共有8只小雞。

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      下面我們來看看小棒圖,數(shù)一數(shù)左邊的有幾根小棒?中間有幾根?右邊呢?想一想用怎樣列式計算?(4+3+1=)

     、4+3+1=?先把左邊的4根小棒和中間的3根小棒加起來等于7根小棒,再用7根小棒加右邊的1根小棒等于8根小棒,所以4+3+1=8。一共有8根小棒。

     、刃∪切螆D

      我們來看看小三角形圖,有幾個紅三角形?幾個藍三角形?幾個黃三角形?怎樣列式計算?(3+4+2)

      ⑸3+4+2=?先把3個紅三角形加上4個藍三角形等于7個三角形,再用7個三角形加上2個黃三角形等于9個三角形。因此,3+4+2=9,一共有9個三角形。

      4、總結(jié)計算順序和方法

      在計算連加時,我們一般習慣上是按照從左到右的順序,先算前兩個數(shù)的和,再它們的和加上第三個數(shù)。

      5、鞏固練習

      2+2+4=?5+0+3=?

      6、結(jié)束語

      小朋友們,我們學習了連加的含義和連加的計算順序及方法,你學會了嗎?

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