[合集]示兒教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的示兒教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
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教學(xué)目的：
1、感受作者童年談?wù)効酀刑N(yùn)含樂(lè)趣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)課文富有音樂(lè)感的語(yǔ)言。
教學(xué)方法：自讀、誦讀、討論
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀序幕
有的人的童年是幸福的，有的人的童年是苦難的。作者的童年是苦難的，他們得用柳葉兒來(lái)充饑，而且這又苦又澀的柳葉兒還不易得到，得去“搶”。就讓我們來(lái)感悟課文字里行間蘊(yùn)含的人生的淡淡的苦澀。
二、閱讀主場(chǎng)
（一）學(xué)生自讀課文，在粗通文意的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)自己努力能夠把握的角度作較深入研讀。
閱讀思考參考角度：
�、耪n文分幾層？
�、普n文詳寫了什么？略寫了什么？
�、钦n文用什么方法描寫人物？
⑷“柳葉兒”在課文中起什么作用？
�、烧n文的語(yǔ)言給你留下了怎樣的印象？
�、收n文究竟要抒發(fā)怎樣的情感？
�。ǘ┬〗M討論交流后，在班上作發(fā)言。
教師點(diǎn)撥⑷⑸：
�、娶倭~兒是作者童年情感的寄托。
�、诹~兒是作者抒發(fā)情感的載體。
�、哿~兒是全文的線索（抒發(fā)對(duì)柳葉兒的眷戀之情——回憶童年時(shí)代饑荒歲月里吃柳葉兒的往事——表達(dá)對(duì)柳葉兒的深情）
�、烧Z(yǔ)言上較為突出的特點(diǎn)是疊音詞的大量運(yùn)用（增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的音樂(lè)感和意境，化艱難為有趣）：
例：一片片打著細(xì)卷兒／慢慢舒展／咔嚓咔嚓把樹枝全割下來(lái)／嘩嘩的搖／哇哇地哭／心里卻是美滋滋／天蒙蒙亮／濕潤(rùn)潤(rùn)的清涼／淡淡晨霧／緩緩地流淌／牙齒咯嘣嘣響／涼颼颼的／老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)淡青色的天上／肚子圓鼓鼓的
3、分小組、分部分誦讀課文
三、閱讀尾聲
�。ㄒ唬┯懻摗疤骄俊ぞ毩�(xí)二”
�。ǘ┯懻搶W(xué)生預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題。
�。ㄈ┚毩�(xí)：
1、課堂練習(xí)（積累詞語(yǔ)）：抄寫課文中的疊音詞
2、課外練習(xí)：將課文朗誦給家長(zhǎng)聽，并請(qǐng)家長(zhǎng)講述童年苦澀歲月的快樂(lè)故事，再以“我對(duì)柳葉兒說(shuō)——”為題寫一段文字。
�。ㄋ模┱n后收集資料（早讀時(shí)在班上交流）
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