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冀中的地道戰(zhàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的冀中的地道戰(zhàn)的教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)要求
1.地道戰(zhàn)是冀中人民創(chuàng)造的一種十分巧妙的對(duì)敵斗爭(zhēng)方式,通過學(xué)習(xí)了解地道戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義熱情,增強(qiáng)其民族自豪感。
2.理解地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的特殊地位。
3.為課文分段,歸納段意,并學(xué)會(huì)分層和寫出層意。
4.朗讀。背誦課文第4自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理清課文的條理。
教學(xué)難點(diǎn)
理解冀中地道戰(zhàn)的特殊地位。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。
板書設(shè)計(jì) :
利用地道 堅(jiān)持斗爭(zhēng)
地道 結(jié)構(gòu)獨(dú)特
出口隱蔽 能守能攻 頑強(qiáng)的斗志
巧妙防備 水火毒氣 無(wú)窮的智慧
有線無(wú)線 聯(lián)絡(luò)方便
粉碎掃蕩 創(chuàng)造奇跡
作業(yè) 設(shè)計(jì):
課內(nèi):抄寫詞語(yǔ)、選詞填空、按課文內(nèi)容填空、造句
課外:朗讀課文、背誦第四自然段
教學(xué)準(zhǔn)備 光盤
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)目的:教學(xué)生字新詞、了解課文大意,給課文分段。
一、板書課題:冀中地道戰(zhàn)
解題:冀,河北省簡(jiǎn)稱;冀中:指冀中平原;地道:在地下挖洞,形成通道。
二、整體入手,初讀課文,了解大意
1.自由讀,思考:
、俚氐缿(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式是在什么情況下產(chǎn)生的?
、诘氐赖氖綐雍吞攸c(diǎn)各是什么?
2.預(yù)習(xí)生字、新詞。
堡壘:作防守用的堅(jiān)固建筑物。
妨礙:阻礙。
隱蔽:借旁的事物來遮掩。
迷惑:辨不清,摸不著頭腦。
三、讀熟課文、理清順序,劃分段落
第一段(1~2自然段)為了粉碎敵人的掃蕩,冀中人民用地道戰(zhàn)同敵人斗爭(zhēng)。
第二段(3~7自然段)地道戰(zhàn)簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡,有效地打擊了敵人,體現(xiàn)了人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
第三段(8自然段)地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。
第二課時(shí)
教學(xué)目的:理解課文,了解我國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志、無(wú)窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理解冀中地道戰(zhàn)的特殊地位。
一、復(fù)習(xí)引入
提問:通過預(yù)習(xí)你知道什么了?這節(jié)課你還想知道什么?
二、學(xué)習(xí)第一段
1.指名讀,思考寫了什么?
時(shí)間、地點(diǎn)、事件。
抓重點(diǎn):斗爭(zhēng)方式地道戰(zhàn)。
2.自由讀,體會(huì)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)第二段(逐自然段學(xué)習(xí))
1.自由讀全段,然后用一句話概括全段意思:
地道戰(zhàn),簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。
2.指名讀第3自然段,思考:地道在打擊敵人中起到了什么作用?
地道是人民武裝堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。
3.自學(xué)4~7自然段。
自學(xué)題,在書中找一找哪些地方體現(xiàn)了地道戰(zhàn),簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡?
、僮杂勺x文。
、诠磩潯
、塾懻。
、軈R報(bào)。
教師摘錄要點(diǎn)作總結(jié)。
地道:式樣100多種,洞內(nèi)設(shè)施較完備。出口隱蔽,虛實(shí)結(jié)合。洞內(nèi)關(guān)口多,防毒,防水,設(shè)有線電等等。
4.朗讀,把地道的奇跡及對(duì)人民無(wú)窮智慧的感受讀出來。
四、學(xué)習(xí)第三段
1.齊讀,說說寫了什么?
2.追問:你怎樣理解地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡?
3.說一說。
4.讀全文,再次體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。
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