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《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計（熱門）
作為一名教職工，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利地朗讀課文，復(fù)述課文；
2、體會牛郎織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求；
教學(xué)重點：
抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會人物性格
教學(xué)準(zhǔn)備：課前查資料
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)課
1、導(dǎo)入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課牛郎織女，誰說說這篇課文講的是牛郎織女之間的什么故事？（愛情故事）牛郎生活在人間上，織女生活在天上，你覺得天上人間的愛情會是怎樣的？
2、明確目標(biāo)：這節(jié)課我們繼續(xù)走進牛郎織女的生活，去感受他們的愛情故事，看大屏幕，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、預(yù)期效果：大家已經(jīng)對這個故事很熟悉了，相信這節(jié)課我們會有更加獨特的收獲
二、民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù)一：再讀課文，深入理解內(nèi)容，體會人物性格特點，升華主題思想。
1、任務(wù)呈現(xiàn)：出示任務(wù)，讀一讀
2、自主學(xué)習(xí)
A牛郎、織女是什么樣的人？他們?yōu)槭裁磿Y(jié)為夫妻？瀏覽或速讀1—7自然段，思考。
盡管愛的路上會有坎坷和崎嶇，但是牛郎和織女想要在一起，我們就來學(xué)習(xí)牛郎織女的故事。
�。ǘ┏踝x課文
1、畫出不認識的字詞，采用自己喜歡的方式自學(xué)。
2、小組內(nèi)分自然段輪流朗讀，檢查讀音是否正確。
�。ㄈ┠x課文
思考：課文主要寫了什么？第一部分講了什么？第二部分講了什么？
根據(jù)學(xué)生的概括，梳理提綱：
牛郎身世——照看老�！吓Ｕf話——織女下凡——相識織女
辛勤勞動——老牛留言——織女被抓——牛郎追趕——隔河相望
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
1、際觀察星空，查閱搜集有關(guān)星空的圖片資料，找一找天河、牽牛星、織女星。
2、熟讀課文
第二課時
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、默讀課文，積累詞語，將找出的好詞填寫在空著的“詞語花籃”上。
2、二次默讀，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容，在書上標(biāo)注提綱，然后小組交流補充。
�。ǘ⿵�(fù)述故事
1、練習(xí)復(fù)述故事，想想怎樣復(fù)述得更有條理？
[讓學(xué)生自己總結(jié)按照提綱復(fù)述的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。]
2、小組里復(fù)述故事，推薦代表在全班復(fù)述。
[一定注意讓每個同學(xué)都有練習(xí)的機會，老師要參加到小組中傾聽學(xué)生的復(fù)述，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。]
（三）鞏固延伸
1、你喜歡牛郎織女的故事嗎？這個故事為什么能流傳下來，家喻戶曉？
[感悟到課文贊揚了牛郎織女勤勞、善良的品質(zhì)和他們真摯的感情，它表達了人們美好的愿望和追求。]
2、交流有關(guān)牛郎星、織女星的資料。
（四）作業(yè)
1、把牛郎織女的傳說講給別的小朋友聽。
2、查找其它美麗的傳說故事。
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