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    《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-09-30 06:07:19 教學(xué)資源 投訴 投稿

    《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家整理的《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

    《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,體會(huì)詞語在句子中的作用以及表達(dá)效果。

      2、了解課文圍繞打井主要講了哪幾件事,體會(huì)毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)。

      3、有感情的朗讀課文,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      體會(huì)人物情感,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      今天我們來學(xué)習(xí)第十二版塊的內(nèi)容—偉人的故事《吃水不忘挖井人》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

      二、初讀課文,隨文識(shí)字

      1、故事發(fā)生在什么時(shí)候?聽老師讀課文,注意聽準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

      2、你又認(rèn)識(shí)了哪些字?把它用筆畫出來。

      3、誰能說一說這篇課文主要講了一件什么事?

      三、通讀全文

      四、作業(yè)設(shè)計(jì)

      寫生字,讀課文。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      認(rèn)讀詞語

      指名讀課文,說一說課文講的是一件什么事?

      二、研讀課文,理解課文內(nèi)容

      1、故事發(fā)生在什么時(shí)候?

      2、毛主席是怎樣發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜罕姵耘K水的呢?

      他能想些什么呢?怎樣問的?老鄉(xiāng)是怎樣回答的'?

      聽了老鄉(xiāng)的話毛主席怎么樣呢?

      從這句話可以看出毛主席是個(gè)什么樣的人?

      毛主席做了幾件事?

      3、指名讀第一件事。說一說開始時(shí)毛主席是怎樣做的?

      4、為什么行不通?

      5、毛主席又是怎樣做的?

      一共打了幾次井?第一次打井遇到什么困難?

      毛主席是怎樣解決的呢?

      第二次打井毛主席是怎樣做的?

      通過兩次打井你覺得毛主席是一個(gè)怎樣的領(lǐng)袖呢?

      假如你是沙洲壩的人民你想對(duì)毛主席說什么呢?

      三、通讀全文,再次理解課題含義。

      四、作業(yè)設(shè)計(jì)

      讀課文,把這個(gè)故事講給別人聽。

    《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.正確流利地朗讀課文,在朗讀中表達(dá)對(duì)毛主席的崇敬之情。

      2.初步懂得飲水思源的道理

      3.在讀中認(rèn)識(shí)“忘念”等12個(gè)生字

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.掛圖。

      2.課前布置收集有關(guān)毛主席的圖片資料

      一、激趣導(dǎo)入、解題

      1.小朋友,今天我們來學(xué)習(xí)新課《吃水不忘挖井人》。(板書課題)誰知道“井”是什么樣的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?

      2.齊讀兩遍課題,并認(rèn)識(shí)“井、挖、忘”三個(gè)生字。再說說課文中的“挖井人”是指誰?“不忘挖井人”的“人”又是指誰?

      3.出示毛主席的畫像。提問:這位爺爺誰認(rèn)識(shí)?請(qǐng)大家把課前布置收集有關(guān)毛主席的圖片拿出來展示交流。

      4.簡(jiǎn)介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)(可以先讓學(xué)生說)并相機(jī)出示生字卡片“席、導(dǎo)、革命、解”

      二、朗讀課文

      1.自瀆課文,借助拼音輕聲讀,標(biāo)出自然段。要求:反復(fù)讀,讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。

      2.反饋情況:能讀準(zhǔn),讀通、讀流利的同學(xué)舉手。小組自評(píng)。

      3.教師范讀,學(xué)生聽后評(píng)價(jià)

      4.學(xué)生模仿老師讀課文

      5.分別指名3個(gè)同學(xué),每個(gè)人讀一自然段,要求讀準(zhǔn)音,相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。

      6.四人小組分自然段輪讀,評(píng)價(jià)后組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

      7.老師引讀課文最后一段,感悟鄉(xiāng)親們對(duì)主席的崇敬之情。出示掛圖,指名解說圖意。

      8.看圖找出相應(yīng)的`自然段讀。

      三、有感情朗讀課文

      學(xué)生選讀課文中的自然段,說說為什么喜歡這一自然段。

      四、積累詞語

      1.出示課件顯示“我會(huì)讀”里的詞語

      2.學(xué)生自由讀,讀準(zhǔn)字意

      3.小組開火車比賽認(rèn)讀

      五、實(shí)踐活動(dòng)

      讀有關(guān)毛主席的故事,利用班會(huì)課進(jìn)行故事交流。組織學(xué)生觀看電影《開國(guó)大典》。

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