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    《我們成功了》第二課時教學設(shè)計

    時間:2024-01-19 07:55:04 教學資源 投訴 投稿
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    《我們成功了》第二課時教學設(shè)計

      作為一位杰出的教職工,編寫教學設(shè)計是必不可少的,教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么大家知道規(guī)范的教學設(shè)計是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《我們成功了》第二課時教學設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

    《我們成功了》第二課時教學設(shè)計

      【設(shè)計理念】

      我們按“創(chuàng)設(shè)情境,快速記憶(課前記憶訓(xùn)練)——自主識字--誦讀感悟——規(guī)范寫字”為課文教學模式。以“單元主題閱讀教學法”策略為指導(dǎo),以“單元主題”為線,通過讀、想、說等方法,完成5篇文章的閱讀。在分享閱讀的基礎(chǔ)上,喚起學生對“親親你,祖國媽媽”這一主題的領(lǐng)悟與理解,讓學生在自主識字中進行愛國主義教育。

      高效的語文教學必須具有單元主題整體布局教學的觀念,要想方設(shè)法地將課外閱讀有機地與課內(nèi)閱讀教學結(jié)合在一起,實現(xiàn)“舉一反三”和“舉三反一”兩條腿在課堂上走路。本課書的教學將采用我校在“主題閱讀”實驗子課題“主題閱讀課堂教學模式”探索的“三+一”的課文教學模式(三十分鐘的“一主”教材教學,十分鐘的“兩翼”教材教學)進行教學。

      【教學目標】

      “一主”教材目標

      1.會寫4個生字,指導(dǎo)"揚"。

      2.細細品讀課文,體會人們在申奧成功時的激動,歡樂與自豪

      3.讀懂課文內(nèi)容,增強民族自尊心和自豪感,學生為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。

      “兩翼”教材目標

      1.讀懂新語文經(jīng)典誦讀《國徽》《太陽之歌》,通過有感情地朗讀,讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。

      2.讀懂背誦《國徽》。

      【教學重點】

      教學本課的重點是引導(dǎo)學生抓住重點語句,增強學生的民族自尊心和自豪感。

      【教學難點】

      識字、朗讀、寫字

      【教學準備】

      1.學生搜集有關(guān)北京奧運會的圖片,自主地了解奧運的事例。

      2.學生讀熟本篇課文以及新語文主題閱讀《太陽之歌》,并背誦《國徽》。

      3.教師制作課件。

      【教學過程】

      課前互動:訓(xùn)練記憶力的一個游戲

      同學們,今天我們繼續(xù)來訓(xùn)練大家的記憶力,請看大屏幕(出示游戲的幻燈片,2分鐘)

      經(jīng)典誦讀:《太陽之歌》

      一、知識競猜,導(dǎo)入新課

      我們先進行知識搶答,怎么樣?

      1.世界上最大的體育賽事是什么?

      2.每隔幾年舉辦一次奧運會?

      3.我國成功申辦了哪一年的奧運會?

      4.是哪一天申奧成功的?

      5.出示課件,齊讀:2001年7月13日的夜晚,北京申辦2008年奧運會成功了。喜訊傳來,人們不約而同在涌上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋。

      (課件出示2008年北京申奧成功的情景)

      【設(shè)計意圖:通過直觀教學,開展關(guān)于奧運的知識競賽,讓學生能馬上融入當時的情境當中,讓他們馬上感受到當時那種激動人心的氣氛。】

      二、觀看錄像,渲染氣氛

      1.同學們,看了之后你們有什么感受?

      2.小結(jié):《我們成功了》這一課真實地記敘了當時的場面,讓我們打開課本49頁,一起走進那感人的場景吧!

      三、品讀課文,復(fù)習生字

      1.教師檢查學生的識字、寫字情況。

     。1)采用生字卡片的傳遞,玩“信鴿送信”的游戲:生字卡片送到學生面前,學生讀出字音,再組個詞。

     。2)個別讀小組讀,再課件出示全班讀,以多種方式鞏固識字。

     。3)聽寫“擁抱、淚水、北京、互相”。寫完后相互評改。

      2.學生自讀課文。

      四、細讀課文內(nèi)容

      1.是呀!孩子們,北京申奧成功,北京立刻變成了歡樂的海洋,北京的哪些地方立刻變成了歡樂的海洋?讀課文的23自然段,劃一劃。(天安門廣場,中華世紀壇)

      2.讓我們回到那一刻,到天安門廣場去感受一下,讀讀第2自然段,你感受到了什么?從哪兒感受到的?劃出句子。

     。1)出示句子——天安門廣場聚集了幾十萬群眾,人們揮舞著國旗,在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:"我們成功了!""我們愛北京!""祖國萬歲!"

      (2)再讀讀這句話,你能感受到人們的歡樂嗎?(“揮舞著國旗”,“一遍遍高呼”,“歡慶的鑼鼓聲”,“感嘆號”)

     。3)指名讀后點評朗讀:他哪個詞讀得特別好。這個詞,你為什么讀得特別重?

     。4)“人們的歡樂無處不在”——誰再來讀?你從哪里感受到了?

      (5)想不想看看這激動人心的場面?那就請你坐端正,睜大你的眼睛哦!(錄像)

     。6)是呀,經(jīng)歷了1993年的失敗,這次的成功多么令人高興,女同學讀——這次成功多么令人激動。

      一起讀—— "我們成功了!""我們愛北京!""祖國萬歲!"

     。7)看圖說說:在高呼的人群中都會有哪些人?

      學生高呼,老師高呼——這么多人我們可以用個詞來形容——人山人海

      書上寫到了天安門廣場聚集了——幾十萬(我們一千多師生,相當于幾百個學校的人),你能讀這句話嗎?天安門廣場聚集了幾十萬群眾。(齊讀)——這么多人,不約而同地涌向天安門廣場,來歡慶這一偉大的勝利,人們揮舞著國旗,在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:"我們成功了!""我們愛北京!""祖國萬歲!"

      從1896年第一屆雅典奧運會開始到2008年中國舉辦奧運會,整整112年,圓了中國百年奧運的夢想,人們打從心底里喊出——"我們成功了!""我們愛北京!""祖國萬歲!"

      ——這春雷般的歡呼聲響徹了祖國首都的夜空,響遍了神州大地.

      此刻(讀)——北京立刻變成了歡樂的海洋.

      3.那么中華世紀壇又是怎樣一番歡樂的情景呢?讓我們一起去感受一下那歡樂的場景。讀第3自然段。

     。1)中華世紀壇當時是——(出示句子:中華世紀壇人如海,歌如潮。)

     。2)誰能讀好這句話?(師讀,生讀,)你感受到了什么?

      人們的歌聲也是此起彼伏,這里的歌聲還沒落,那里的歌聲又起來了。所以說"歌如潮".。讀出這種氣勢。生齊讀!

      怪不得(讀)——北京立刻變成了歡樂的海洋。

     。3)看圖再讀第3自然段,人們除了用歌聲來歡慶申奧成功,還怎樣慶祝?書上是怎么寫的,劃一劃。

      人們相互擊掌,相互擁抱,任激動的淚水盡情流淌。

      申奧成功了,(讀)——人們?nèi)渭拥臏I水盡情流淌。

      人們激動的淚水不斷地流淌,眼淚像什么?我們可以說——出示:淚如雨

      申奧成功了,人們盡情——(出示圖片)

      (盡情唱歌,我們說歌如潮,盡情敲鑼打鼓,盡情歡呼,那聲音響得像什么,鼓聲震天,掌聲如雷,可以說聲如雷)再讀。

      申奧成功,舉國歡慶,國家領(lǐng)導(dǎo)人也來了——(讀)

     。▏翌I(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中,與大家同歡呼,共歌唱,把慶;顒油葡蚋叱薄#

      此時(讀)——北京立刻變成了歡樂的海洋。

      4.除了天安門廣場,中華世紀壇,整個北京,乃至全國上下到處都可以看到人們以各種各樣的方式慶祝申奧成功。想象一下:當時天空中會怎樣?假如你聽到這個喜訊會……

      5.“2008年,奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚!斑@句話與書上有什么不一樣嗎?你認為哪句好?為什么?我們還可以怎樣改?

      6.2008年,我國成功舉辦了第29屆,我國共取得了51枚金牌,21枚銀牌,28枚銅牌,共100枚獎牌,居世界第一的好成績,讓我們一起來欣賞那激動人心的一幕幕?春髮(dǎo)讀——

      這一個個熱鬧歡樂的場面,你想用什么詞來形容?

      (歡天喜地,張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,歡歌笑語)

      7.奧運會的成功,說明我們的祖國越來越強大,今年的10月1日是我國建國63周年,屆時全國上下舉國歡慶,天安門廣場還有隆重的閱兵儀式。讓我們祝愿祖國的明天更加美好,更加強大!放飛氣球!

      【設(shè)計意圖:逐步遞進的教學,從天安門,中華世紀壇那熱烈的場面,從幾十萬的普通百姓到國家領(lǐng)導(dǎo)人,無一不在為申奧成功而感到歡欣鼓舞。而多種形式的讀,就把多種人物的不同的心情都淋漓盡致地變現(xiàn)出來了!

      五、拓展延伸

      1.同學們,2008年北京奧運會雖然已經(jīng)過去了,我們中國在本次奧運會上取得了非常好的成績。你們通過課外搜集,知道都有哪些好成績嗎?

      2.學生紛紛發(fā)表自己搜集到的資料。

      3.小結(jié):同學們,相信我們國家未來的體育事業(yè)將會更上一個新的臺階。讓我們以興奮、自豪的心情來再讀一遍課文。

      4.學生齊讀課文。

      六、出示新語文主題閱讀《國徽》

      1.背誦《國徽》。

      2.提問:從詩歌中你讀懂了什么?

      【設(shè)計意圖: “主題閱讀實驗”教學研究中的以文帶文的課型教學用在本課教學中,將能使本課書的課堂教學發(fā)揮最大最好的教學效果。在課堂上適當?shù)臅r機切入經(jīng)典詩文的誦讀背記,將課堂實效最大化。】

      板書設(shè)計:

      我們成功了

      北京立刻變成了歡樂的海洋

      天安門廣場 中華世紀壇

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