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    學(xué)期教學(xué)總結(jié)

    時間:2022-10-07 12:50:57 教學(xué)資源 投訴 投稿

    學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇

    學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1

      本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,我們九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作;為發(fā)揚成績,克服不足,堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、團(tuán)結(jié)各班主任、任課老師,以人為本,構(gòu)建一個和諧的團(tuán)隊。

      團(tuán)結(jié)力量大,本學(xué)期,年級組努力做到團(tuán)結(jié)各班主任和任課老師,使大家心往一塊想,勁往一處使,本組共有教師20名,年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體,考核必須是捆綁式進(jìn)行的,各辦公室教師之間一定要互相合作,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,榮辱與共,提高了年級組的工作效能。

      每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,在活動中發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,取得了較好的成績。

      二、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和任課老師的紐帶工作。

      牢固樹立服務(wù)意識,做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)本年級的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況,處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動,并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

      三、以人為本,樹立和落實創(chuàng)新意識,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,從嚴(yán)治學(xué),創(chuàng)建特色。

      加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。在規(guī)范

      班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級活動,倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題,發(fā)揮班隊會的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

      四、團(tuán)結(jié)合作,樹立集體意識,齊抓共管促進(jìn)年級良好學(xué)風(fēng)形成。

      本組成員能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,有了困難,互相幫助,互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中,對所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時教育,及時與班主任溝通,及時與年級組長溝通。

      五、抓好常規(guī)工作,開展各項活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

      本學(xué)期開展新生入學(xué)教育,迎國慶愛國主義教育,組織學(xué)生順利參加學(xué)校的元旦文藝匯演,除此之外,在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校團(tuán)委的支持與配合下,開展了經(jīng)典詩文朗誦比賽,書法比賽,演講比賽,普通話比賽,在獲得榮譽的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

      總之,回顧已經(jīng)過去的這一學(xué)年,在全組老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績,展望今后的教育教學(xué)工作,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。尤其是個別學(xué)生的行為習(xí)慣還非常糟糕,還需要班主任老師去做大量的細(xì)致的.工作。

      初三年級的教師隊伍是團(tuán)結(jié)的,是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)部的得力指導(dǎo)下,我們年級明天會更加美好。

      當(dāng)然,我們的工作中也存在一些問題。比如有些班級常規(guī)不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

      九年級組 黃培俊 20xx年1月

    學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2

      日常教學(xué)工作中,有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師經(jīng)常提醒我們:新課程的實施需要教師不斷反思,教師的專業(yè)成長離不開反思?梢哉f,反思是教師自身發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,也是教師成長的新起點。自我反思是建立教師反思系統(tǒng)的首要環(huán)節(jié),也是對德育、教學(xué)、生活等對象展開反思的必要前提。教師自我反思能力則是教師的自我反思得以進(jìn)行的落腳點。

      1. 在教學(xué)實踐中,逐步增強自我反思意識,可以分為以下幾項:

      教學(xué)前,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計反思,提高教學(xué)預(yù)測能力和設(shè)計能力。

      教學(xué)中,進(jìn)行教學(xué)行為反思,提高教學(xué)調(diào)控能力和應(yīng)變能力。

      教學(xué)后,針對課堂教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)反思,提高教學(xué)評價能力和總結(jié)能力。

      2. 在總結(jié)經(jīng)驗中,逐步形成自我反思習(xí)慣,可分為以下幾個步驟:

      (1)發(fā)現(xiàn)問題,記錄反思。

      (2)查找原因,實踐改進(jìn)。

      (3)總結(jié)經(jīng)驗,撰寫文稿,然后在同事間交流或在網(wǎng)絡(luò)、刊物上發(fā)表。

      在這里,我給大家舉一個案例:某天,我教學(xué)詩歌《春天在哪里》一課,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,課堂氣氛十分活躍。當(dāng)我講到其中一個小節(jié):

      春天在哪里?

      春天在枝頭上。

      春天的風(fēng)微微吹動,

      柳條兒跳舞,

      桃花兒臉紅。

      我請同學(xué)們朗讀,體味,賞析。有同學(xué)說:“春天就在枝頭上。”

      正在這時,“小淘氣”琪琪忽然站起來,手指著窗外大聲喊到:“老師,我看到春天了,它就在枝頭上,你看,樹枝在跳舞呢!”我剛想制止他,可是已經(jīng)晚了。霎時,五十多雙眼睛不約而同地朝他手指的方向望去。有的伸長了脖子;有的站直了身體;有的踮起了腳尖……教室里頓時亂成了一鍋粥:竊竊私語的,小聲議論的,手舞足蹈的……

      這和我預(yù)先設(shè)計好的教案截然不同?吹窖矍暗幕靵y場面,我明顯的感覺到自己的心跳在加速,血液迅速向頭上涌動,眉頭也不知不覺地皺了起來。剛想大聲的加以制止,轉(zhuǎn)念一想,難道我只有這一種解決問題的方式嗎?

      此時,孩子們的注意力都在窗外,有的在仔細(xì)地觀察;有的在認(rèn)真地傾聽;有的正在四處搜尋目標(biāo)。他們的興致正濃,意猶未盡,如果我現(xiàn)在出言禁止,雖然表面上會平靜下來,學(xué)生的內(nèi)心也會十分不情愿。莫不如先滿足他們的好奇心,然后再隨機(jī)應(yīng)變。想到這,我不露聲色,站在那,似笑非笑地望著他們,讓他們盡情地看,盡情地議論,盡情地發(fā)表自己的見解,給他們足夠的表達(dá)自我情感的時間。

      窗前的議論聲,由弱到強,再由強轉(zhuǎn)弱,幾分鐘過后,波濤洶涌的.課堂又恢復(fù)了以往的平靜。幾十雙眼睛靜靜地望著我,靜靜地等待著……我想:此刻,孩子們心中都在想些什么呢?在等待我的批評?在等待我的寬恕?還是在等待我繼續(xù)講課?大概是前者居多吧?赡苁俏业某聊屗麄儫o所適從,孩子們開始不安的躁動起來。我覺得此時是該我發(fā)言的時候了,我故意咳嗽了一聲,看到幾個孩子立即挺直了腰,坐直了身體。

      我輕輕地問到:“看完了?”“看完了!焙⒆觽円草p聲地但是小心翼翼地回答。“誰能把剛才看到的景象說一說,并告訴我你有什么感受?”聽了我的問話,幾個孩子竟然悄悄地長長出了一口氣。接著,你看看我,我看看你,打消了顧慮,思維再一次活躍:“我看到春天來到樹梢,枝條變綠了。”“我看到春天來到操場上,小草發(fā)出了嫩芽!薄拔铱吹酱禾斓娘L(fēng)吹到窗前,吹到我的臉上!薄按禾煸谖覀兩磉,看,我們的衣服變薄了!薄啊贝⒆觽儼炎约旱母惺芤煌聻榭熘,我又說:“大家談地真好,不過你們是在什么時候,什么情況下觀察的?”小家伙們面面相覷。噢,原來他們也知道剛剛的做法不妥,竟然將錯就錯,一定要讓他們吸取教訓(xùn)。想到這,我說:“今天老師留一個特殊的作業(yè),把這節(jié)課發(fā)生的事情經(jīng)過寫出來,并寫出自己的真實想法!本瓦@樣,我把一個事先準(zhǔn)備好的教案,臨時更改得面目全非,但是,卻獲得了意外的收獲。

      試想,如果按照傳統(tǒng)的機(jī)械的備課觀,按照精確的教案輸出法,喝令學(xué)生回到課文中來,教學(xué)任務(wù)也會按時完成,這節(jié)課可能會是另一種完美的模樣,但失去的卻是對過程的體驗,對方法的感悟,對學(xué)生的理解,也就失去了反思的樂趣。

      反思既是我們不斷成長的基礎(chǔ),也是我們創(chuàng)新突破的起點。因此,我們不妨多加運用,多多體會。

    學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3

      本學(xué)期,本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。為了讓以后的教學(xué)更好地開展,現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

      1、以教書育人為本,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是個別后進(jìn)生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

      2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

      二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

      備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動,不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

      上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。

      因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在8班和10班,我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的`同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

      作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進(jìn)步。

      考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試,都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。

      三、其他方面

      1、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

      2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。

      在今后的教學(xué)的工作中,我會更加嚴(yán)格地要求自己,讓自己做得更好,希望在教學(xué)工作中更上一層樓。

    學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4

      這學(xué)期我負(fù)責(zé)高中三八普通班的英語教學(xué)。 即將過去的這個學(xué)期,我踏實、勤奮、盡責(zé),很好地完成了學(xué)校授予的教育工作。下面簡單的做一下工作總結(jié)

      在業(yè)務(wù)能力方面:

      一、切實開展正常教育,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、上課前認(rèn)真準(zhǔn)備課程。 還要準(zhǔn)備教材,學(xué)生也要準(zhǔn)備好,了解大綱精神,吃教材,詳細(xì)分析教授級學(xué)生的實際情況,從學(xué)生的實際情況出發(fā),根據(jù)大綱的要求,做好實用的教學(xué)設(shè)計。 因此,準(zhǔn)備課有幾個方向,提高準(zhǔn)備課質(zhì)量。

      2 、課堂教學(xué)有效活躍。 課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。 為了提高課堂教學(xué)效果,在課堂教學(xué)中,我總是堅持“以學(xué)生為主體,主導(dǎo)教師”的教學(xué)原則,設(shè)法激勵學(xué)生參與課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,提高課堂氛圍,提高課堂教學(xué)效果。

      3 、指導(dǎo)學(xué)生上課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對課程順利開展有重要影響。 為了確保預(yù)習(xí)的工作正確,我經(jīng)常在上課后提出預(yù)習(xí)的要求,教授預(yù)習(xí)方法,在上課前抽查,檢查預(yù)習(xí)的效果。 這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,對提高課堂教學(xué)效果也起到了很好的作用。

      4 、重視課后復(fù)習(xí)檢查。 復(fù)習(xí)、檢驗工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可以“溫故知新”,檢驗可以快速了解學(xué)生學(xué)到的知識掌握情況。 本學(xué)期的.教育,除了要求學(xué)生定期復(fù)習(xí)課后學(xué)到的知識外,還要充分利用課堂上可能的機(jī)會,盡量結(jié)合課前學(xué)到的知識向?qū)W生提問,幫助他們掌握課前學(xué)到的知識。 檢查采用周檢、月檢的形式,聽力檢查認(rèn)真組織學(xué)生,做好高三學(xué)生周一、三、五晚讀書前聽力檢查,有利于聽眾認(rèn)真評分后認(rèn)真總結(jié)學(xué)生,提高學(xué)生聽力水平。 通過檢查,進(jìn)行漏掉學(xué)生學(xué)到的知識而補充的工作。

      5 、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考第一次復(fù)習(xí)和高中三次應(yīng)考的英語基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),使學(xué)生們考試順利。

      二、積極參加教育研究教育改革活動,努力提高自己的教育教育素養(yǎng)

      1、廣泛參考教育學(xué)、心理學(xué)書籍、新聞資料等,研究比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論,豐富和提高自己的理論素養(yǎng)。

      2、積極傾聽同事的課堂教學(xué),吸取優(yōu)缺點,供參考。

      3、積極參加3個小組內(nèi)的教育研究活動,認(rèn)真參加評價指導(dǎo)。

      4、認(rèn)真撰寫教學(xué)改革論文,及時總結(jié)經(jīng)驗,提高理論水平和教學(xué)改革能力。 也就是說,我要積極地上課、接受評價,聽講座,和謙虛地向同行學(xué)習(xí)的教研組的老師討論教育方法,博采眾長,提高教育水平。 多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣,拓展知識面,向教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      也就是說,本人勤奮勤奮地工作,能很好地完成規(guī)定的任務(wù),在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,為考生做了必要的準(zhǔn)備。 本學(xué)期,在自己教育人方面,克服了許多困難。 盡了很大的努力,也取得了一點成績,但本人在自己的教育方面也更清楚地看到了缺點和不足。 在今后的教育中,我將進(jìn)一步鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的教育教育水平,努力使自己成為更優(yōu)秀的人民教師。

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