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    《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-07 16:50:47 教學(xué)資源 投訴 投稿

    《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      作為一名老師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)1

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、學(xué)會(huì)本課生字,能正確讀寫本課詞語。

     。病⒂懈星榈乩首x課文,體會(huì)句子中含著的意思。

      3、培養(yǎng)學(xué)生美的情感。

     。、積累課文中優(yōu)美的語言。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      1、展開想象,在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。

     。、體會(huì)句中含意,積累課文中優(yōu)美的語言。

      【課時(shí)安排】

     。舱n時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、初讀課文,整體感知

     。薄W(xué)生談一談如何記住本課生字。

      2、提出不理解的詞語,師生解答。

      二、再讀課文,理清線索

     。薄⑿〗M討論。

      2、小結(jié)板書:

      草原美景

      歡迎遠(yuǎn)客

      親切相見

      熱情款待

      聯(lián)歡話別

      三、學(xué)習(xí)課文第一自然段

     。、結(jié)合下列詞句,體會(huì)自然之美:

     、 那里的天……表示我滿心的愉快。

     、 在天底下……而并不茫茫。

     、 羊群……大白花。

     、 那些小丘……輕輕流入云際。

     。、找出比喻句,說一說把什么比作什么。

      四、作業(yè)

      背誦自己喜歡的段落。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

      課文的寫作線索并且板書。

      二、學(xué)習(xí)第二部分

      1、哪幾句寫了草原的寬闊。

     。、找比喻句,說一說把什么比作什么。

      三、課文是怎樣寫內(nèi)蒙古人民熱情好客的(人情美)

     。、學(xué)生讀課文,劃出相關(guān)語句。

     。、生回答師板書:

      汽車前面引路

      歡迎遠(yuǎn)客

      許多人來看客人

      握住手

      親切相見

      奶茶、酒

      奶豆腐、肉

      熱情款待

      唱歌

      聯(lián)歡話別 跳舞

      四、體會(huì)句子的含義

      “蒙漢情深何忍別,天涯碧草活斜陽!

      1、討論。

     。、學(xué)生談?wù)剬渥拥腵理解。

      五、學(xué)生分角色表演歡迎遠(yuǎn)客,盛情款待,聯(lián)歡話別的場面

      六、作業(yè)

      抄寫喜歡的句子。

      【板書設(shè)計(jì)】

      草 原

      草原美景

      汽車前面引路

      歡迎遠(yuǎn)客

      許多人來看客人

      汽車前面引路

      歡迎遠(yuǎn)客

      許多人來看客人

      握住手

      親切相見

      奶茶、酒

      奶豆腐、肉

      熱情款待

      唱歌

      《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      【知識(shí)與能力】學(xué)會(huì)本課的渲、勒等生字,明確文章分為風(fēng)光和人情這兩個(gè)部分,有感情的朗讀自己喜歡的句子。

      【過程與方法】采用小組合作探究法、朗讀感悟法、情境教學(xué)法,提高學(xué)生感悟理解的能力。

      【情感態(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)草原風(fēng)光的美麗,感悟草原民族的真情。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      【教學(xué)重點(diǎn)】理清文章的兩個(gè)主要描寫方面,有感情的朗讀課文。

      【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)草原風(fēng)光的美麗,感悟草原民族的真情。

      三、教學(xué)方法

      小組合作探究法、朗讀感悟法、情境教學(xué)法。

      四、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入新課

      視頻導(dǎo)入,播放關(guān)于草原風(fēng)光的視頻,引導(dǎo)學(xué)生說出自己眼中所看到景象,閉上眼睛想象自己就在這樣的大草原上,可能看到什么、聽到什么,順勢導(dǎo)入本課,跟隨作者老舍一起走進(jìn)美麗的草原。

      (二)整體感知

      通讀全文,提問引導(dǎo):

      1.通過課題我們知道了本文主要是描寫草原的,那么作者是從哪些方面來對草原進(jìn)行具體描寫的呢?梳理文章大意,標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字詞。

      明確:本文從風(fēng)光和人情兩個(gè)方面展開描寫。講解生字“渲”字。板書:風(fēng)光,人情,渲。

      2.朗讀感悟:在學(xué)生了解本文是圍繞兩個(gè)部分展開描寫的之后,我會(huì)把全班分為兩個(gè)小組,分別去朗讀相應(yīng)的段落,體會(huì)散文的語言美。

      3.賽讀感悟:男女生比賽從文中選取一些自己喜歡的句子,看看那組讀得更有感情。

      (三)深入研讀

      1.通過剛剛學(xué)生的朗讀比賽,我們已經(jīng)體會(huì)了草原的風(fēng)光美,下面我們就一起走進(jìn)草原,看看草原的風(fēng)光與我們平時(shí)所見的有什么不同?

      明確:文中描寫草原的句子,“四面都有小丘……輕輕流入云際!

      2.這一句中說的“白色的大花”指的是什么?

      明確:比喻的修辭手法,將羊群比喻為白色的大花。板書:比喻。

      3.結(jié)合課下注釋,理解“渲染”“勾勒”體會(huì)畫面感。

      明確:草原風(fēng)光的總特點(diǎn)是洋洋灑灑的,風(fēng)過草原給我們呈現(xiàn)了一幅綠色的中國畫,而不是一幅描繪細(xì)致的工筆畫,這里從側(cè)面寫出了草原的意境美。

      4.設(shè)置承上啟下的問題,在這樣的草原上生活著一個(gè)可愛的民族,他們對待客人是怎樣的呢?請你找到關(guān)于“人情”描寫的.相關(guān)段落,勾畫出草原人們待客的句子和客人的表現(xiàn)。

      明確:草原民族的熱情,迎客、吃飯、飯后載歌載舞。

      5.客人與草原民族的語言是不相通的,我們?yōu)槭裁茨苋缫患胰艘话闫錁啡谌谀?

      明確:草原人們的熱情,民族團(tuán)結(jié)深入人心。

      6.全班朗誦文中最后一句“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!”。

      明確:體會(huì)作者分別時(shí)的心情,總結(jié)全文。

      (四)拓展延伸

      搜集與蒙古族相關(guān)的資料,思考民族團(tuán)結(jié)的重要性。

      (五)小結(jié)作業(yè)

      畫出你心目中的草原,并且為你的畫配上相應(yīng)的文字。

      《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)3

      目標(biāo)設(shè)計(jì):

      積累品味優(yōu)美句,體會(huì)其含義,理解課文:草原人美、景美。使學(xué)生受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      體會(huì)句子的含義

      教學(xué)方法:

      師生互動(dòng)生生交流自主探究體驗(yàn)觸情

      教具:

      錄音機(jī)VCD

      學(xué)具:

      留言卡

      課前準(zhǔn)備:

      自制心形卡熟讀課文收集草原資料

      課堂流程:

      一、誘趣引入:

      同學(xué)們,今天老師想和大家比試一下預(yù)習(xí)作業(yè)(展示草原資料)你們的詩你們的佳句、老師的VCD都展現(xiàn)遼闊壯美,我相信也很想親自到草原去看看吧!今天就跟隨老舍先生一起走進(jìn)那令人向往而又神秘的土地吧!

      二課上求知:

     。ㄒ唬⿴熒(dòng)學(xué)習(xí)第一段(草原美景)

      1、指名讀段

      2、出示學(xué)習(xí)提示:找出能體現(xiàn)草原美的詞、句,談?wù)勀愕睦斫猓焕砬鍖哟巍?/p>

      3、老師走進(jìn)學(xué)生中傾聽和誘導(dǎo)提煉理解精華,學(xué)生匯報(bào),

      4、自由讀文體會(huì)景物的美

      [本段重點(diǎn)誘導(dǎo):“一碧千里”“無邊無際”這幾個(gè)詞你能看出什么?看出草原的遼闊,綠的美;平地綠、小丘綠對比的不鮮明,形成一體,美的那么柔;面對這種境界你的感受怎樣?作者用駿馬、大牛來襯托(情景交融法);修辭是一大亮點(diǎn)]

     。ǘ┥涣鲗W(xué)習(xí)第二段(迎客)

      1、自由讀文小組合作學(xué)習(xí)并匯報(bào)

      2、教師相機(jī)點(diǎn)撥:結(jié)合“灑脫”“怎么走都可以”體會(huì)作者的心情變化;結(jié)合“彩虹”“歡呼”體會(huì)主人的.好客;結(jié)合汽車“飛”“走”不同的描寫,動(dòng)靜結(jié)合把作者的激動(dòng)心情靈活的展現(xiàn)出來。

     。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)第三、四段(相見款待)

      1、默讀自學(xué)質(zhì)疑匯報(bào)

      2、解疑點(diǎn)撥:如何體會(huì)蒙汗兩族人民的深情厚意

      蒙古不但景美人更美,我們目睹了草原人民接人待物的風(fēng)俗習(xí)慣,又感受了民族團(tuán)結(jié)之情,就讓我們一起唱起來吧!放錄音《騎著馬兒巡邏去》

     。ㄋ模R讀第五段理解“蒙汗情深何忍別,天涯碧草話斜陽”進(jìn)一步點(diǎn)明了讓作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的自然美和人情之美

      你們看此情此景你想怎么表達(dá)你的心情呢?用歌、用詩、用畫......

      三觸景體驗(yàn)

      1、把你的話寫在你的心形卡上貼在黑板,進(jìn)行愛國教育

      2、嘗試片段做導(dǎo)游

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