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漂亮的小鐘表教學設(shè)計
作為一名老師，通常需要準備好一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的漂亮的小鐘表教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漂亮的小鐘表教學設(shè)計1
[教學目標 ]：
過制作小鐘表培養(yǎng)學生的觀察能，體驗創(chuàng)造設(shè)計的樂趣。
[教學重點]：
現(xiàn)出鐘表的特點。
[教學難點 ]：
地取材根據(jù)材料制作不同的小鐘表。
[教學時間]：
課時漂亮的小鐘表
[教具準備]：
刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。
[教學過程 ]：
一、實物導入 ，揭示課題。漂亮的小鐘表
1、出示一些漂亮的小鐘表，并讓學生說說時間。
2、揭示課題：漂亮的小鐘表
二、重點、難點的解決：
1、選材。
引導學生按照自己所準備的材料來設(shè)計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。
2、觀察鐘表的特征。
�。�1） 表的外形：各式各樣。
（2） 表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。
�。�3） 表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。
�。�4） 表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。
�。�5） 表的'裝飾：剪、貼、畫各種形象。
三、實踐指導：
1、根據(jù)材料做出外形和表盤。
2、制作表符。引導學生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。
3、制作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。
4、添加小裝飾。
四、評價：
1、學生展示作品并自評。
2、評選出最漂亮的小鐘表。
第 二 課 時
一、總結(jié)上節(jié)課學生作業(yè) 情況。
二、拿出自制小鐘表，認識鐘表時間。
1、說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。
2、小組合作互相說時間，撥時間。
3、試想將小鐘表的附件進行變化。
4、互相對對方的表針進行變換。
三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價值。
小組進行活動：同學們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。
四、小結(jié)：
請同學們說說制作小鐘表的感受
漂亮的小鐘表教學設(shè)計2
教學內(nèi)容與目標
1．顯性內(nèi)容與目標
�。�1）通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。
�。�2）通過對不同種鐘表的欣賞，提高學生的審美能力。
�。�3）通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。
�。�4）通過本課的學習，引導學生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。
2．隱性內(nèi)容與目標
�。�1）通過欣賞活動，激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣，體驗成功的快樂。
�。�2）培養(yǎng)學生的時間觀念。
教學的重點與難點
重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。
難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。
學習材料
盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>
教學活動
語言進行組織教學。
引導學生欣賞師生課前準備的各種鐘表實物。
出課題：漂亮的小鐘表
提問：你知道有哪些不同種類的`鐘表？
引導學生分析課本第6頁中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。
提問：教材第6頁、第7頁上鐘表的表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設(shè)計的？
提問：人們?yōu)槭裁催@樣來設(shè)計表盤？
提問：你能利用課前準備的材料設(shè)計一個與眾不同的鐘表嗎？怎樣設(shè)計？
教師根據(jù)這幾位同學的介紹，引導學生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導學生了解如何使表針能撥動。
布置作業(yè)，教師巡視輔導。
布置學生認一認鐘表。
小結(jié)：你喜歡鐘表嗎？為什么？
布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來設(shè)計小鐘表。
漂亮的小鐘表教學設(shè)計3
教材分析：
本課選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊第三課，屬于“設(shè)計 應(yīng)用”的學業(yè)。鐘表與學生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。
教材中選擇了中外不同形式的鐘表，有的華麗精美，有的簡潔大方，有的可愛動人，目的是引導學生感受不同形式的鐘表給人的不同美感，教材中還展示了一些學生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品。
通過這節(jié)課，能夠給學生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。同時，二年級的`數(shù)學課有認識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可以進行跨學科的綜合。
學情分析：
二年級學生認識了簡單的美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西�，F(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)出來；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和材料來制作表現(xiàn)自己的想法，而這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。
教學目標：
1、通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。
2、通過對不同種鐘表的欣賞，提高學生的審美能力。
3、通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。
4、通過本課的學習，引導學生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間。
5、通過欣賞活動，激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣，體驗成功的快樂。
6、培養(yǎng)學生的時間觀念。
教學重點難點：
重點：不同種種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。
難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。
學習材料：
家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>
教學設(shè)計：
一．導入激趣：
1、教師出示鐘表實物，談話導入。
2、板書課題。
二、探究：
1、思考：在沒有出現(xiàn)鐘表以前，人們是怎樣計時間的？
�、賹W生交流課前搜集的資料。
�、诳凑n件（古代計時工具）了解鐘表歷史。
2、觀察老師的鐘表是什么形的，你還見過哪些不一樣的？
�、俳涣�。
�、诳凑n件，欣賞鐘表的種類（學生點擊課件）。
3、鐘表的外形可設(shè)計成各種各樣，下面我們就來欣賞一下：
�、俚�6頁中的鐘表哪一個最有特色？你最喜歡哪一個？為什么？
�、诘�7頁中的鐘表是用什么做的？
4、老師給大家現(xiàn)場制作一個小鐘表，大家看一下鐘表是由哪幾部分組成的？
�、賻熾娔X制作，生總結(jié)鐘表的組成。（外觀、表盤、表針、數(shù)字）
�、趯W生電腦制作，體驗。
�、蹘熆偨Y(jié)演示，（實物操作）鐘表制作過程及注意事項。
5、思考交流：
你打算做一個什么樣的鐘表？
6、想一想：
怎樣利用手中的舊材料？
三、學生動手實踐：
學生制作，師巡視輔導。
四、課上延伸：
1、展示交流，撥針，說出自己起床等時間，并說出將制作的小鐘表放在哪里？
2、鐘表游戲，認識時間。（學生操作電腦）
五、課后拓展：
1、珍惜時間教育。
2、課外可用多種形式設(shè)計小鐘表。
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