對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得（通用30篇）
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編整理的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 1
深挖教材出內(nèi)涵，學(xué)以致用更重要
李素英老師講述的是六年級(jí)語(yǔ)文的群文閱讀。課程的主旨是拓展教材，深挖思想，同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的方法，本節(jié)課一開(kāi)始，李老師用復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容課文題目，印象最深、啟迪三個(gè)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，自然過(guò)渡到三篇課外延伸文章中，讀文之始，先教方法。
1.瀏覽 知大意，指名說(shuō)說(shuō)自己讀到了什么，問(wèn)題淺顯，每人都有回答的機(jī)會(huì)，及時(shí)指出簡(jiǎn)短概況的要求。
2精讀《野草》，帶著問(wèn)題去讀，提問(wèn)難度加大，學(xué)生須動(dòng)腦思考，師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主，總結(jié)野草的特點(diǎn)，聯(lián)系身邊有這樣品質(zhì)的人，生指出留守兒童不放棄學(xué)習(xí)，有所建樹，這個(gè)例子極好，應(yīng)該加以闡發(fā)。
3學(xué)以致用，梳理閱讀方法，指名說(shuō)一說(shuō)步驟，學(xué)生用自己的話提醒自己該怎么做，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主題的`課堂主人公顯現(xiàn)的很成功。略感不足之處是讀的太少，應(yīng)該讀中悟，悟中讀，讓沒(méi)有明白其中道理的同學(xué)在讀中理解文意。
這次培訓(xùn)，我受益匪淺!
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 2
今天，我有幸聆聽(tīng)全國(guó)著名小學(xué)特級(jí)教師武瓊老師關(guān)于《學(xué)課標(biāo) 重實(shí)踐 求實(shí)效》的報(bào)告。一天時(shí)間在吳老師繪聲繪色、聲情并茂的講解中不知不覺(jué)地過(guò)去，但我沒(méi)有絲毫的疲倦，報(bào)告結(jié)束后，我還沉浸在武老師的報(bào)告中。這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，加深了我對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的新認(rèn)識(shí)，下面談一談自己的學(xué)習(xí)心得。
首先，武老師把課標(biāo)中的重點(diǎn)進(jìn)行了提煉。由淺入深地把不同學(xué)段的每一個(gè)部分教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的分析比較，使我對(duì)課標(biāo)有了總體把握。語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字與寫字是基礎(chǔ)，也是伴隨人一生的技能，武老師把三個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)第一學(xué)段“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望”關(guān)注的是學(xué)生的識(shí)字、寫字的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)漢字，第二學(xué)段“對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”則注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字習(xí)慣，第三學(xué)段“有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，有良好的`書寫習(xí)慣”更體現(xiàn)的是學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力的培養(yǎng)。三個(gè)不同學(xué)段對(duì)學(xué)生的識(shí)字與寫字的能力有不同的要求，也是根據(jù)兒童不同年齡的發(fā)展需求和掌握知識(shí)的能力不同而制定的。結(jié)合自己的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字教學(xué)有些拔高，導(dǎo)致對(duì)書寫能力差的學(xué)生缺少耐心。武老師的報(bào)告讓我對(duì)識(shí)字、寫字教學(xué)有了清晰的認(rèn)識(shí)，相信能更好地在以后的教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用。
其次，武老師在報(bào)告中把理論和自己的課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，特別在閱讀教學(xué)教學(xué)中武老師具體交給我們具體的操作方法，讓我對(duì)課堂教學(xué)的方法有不管的改進(jìn)。武老師先給我們解讀課標(biāo)第三學(xué)段的閱讀要求后又結(jié)合一篇文章《一個(gè)這樣的老師》詳細(xì)講解了課堂上具體的閱讀方法。武老師先讓我們花五分鐘時(shí)間第一遍粗讀課文，略讀文章的大意；接著讀第二遍把文章中似懂非懂或者不明白的詞句畫出來(lái)，結(jié)合上下文或者根據(jù)社會(huì)生活試著理解；讀第三遍時(shí)給文章劃分段，怎樣劃分更好呢?武老師帶領(lǐng)我們找出起始段，研究下面哪些段與起始段有關(guān)，把這些段合并在一起，稱為小段合并法。把段意連貫地簡(jiǎn)練地歸納出來(lái)就是文章的主要內(nèi)容。讀最后第四遍時(shí)重新整理文章的主要內(nèi)容，提煉文章的表達(dá)方式，能在自己的習(xí)作中學(xué)以致用。多么細(xì)致、耐心地講解！武老師這位老教師把她多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們，手把手地教我們?cè)鯓舆M(jìn)行有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，在她面前我就像一位學(xué)生，老師的一言一行都讓我難以忘懷。
最后，我覺(jué)得武老師教給我如何做一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。作為語(yǔ)文老師要處處觀察生活，留心生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如中午休息半小時(shí)的時(shí)間，武老師在看電視時(shí)發(fā)現(xiàn)屏幕下面的滾動(dòng)字幕上顯示：今天8月7日22:03立秋。就這一句話中，武老師知道了今年立秋以后天氣會(huì)更熱。多么有心的老師！上午三個(gè)小時(shí)的報(bào)告沒(méi)有讓吳老師覺(jué)得絲毫的疲倦，中午休息時(shí)間也在搜集不同的社會(huì)信息，也許這就是對(duì)教育職業(yè)的一種精神！
這次學(xué)習(xí)讓我掌握了課堂教學(xué)的一些具體有效的方法，也讓我感受到一位教師的責(zé)任重大，促使我在優(yōu)秀教師的道路上不斷成長(zhǎng)。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 3
《觀摩促學(xué)習(xí)，培訓(xùn)即收獲——暨黃島對(duì)標(biāo)和青島培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》可能是您在尋找幼兒園教師學(xué)習(xí)小結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！
2019年4月19日諸城市市委、學(xué)前科領(lǐng)導(dǎo)組織赴西海岸新區(qū)進(jìn)行尋標(biāo)、對(duì)標(biāo)觀摩學(xué)習(xí)并隨后去青島參加防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向培訓(xùn)班。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，很榮幸能夠參加此次為期三天的觀摩培訓(xùn)，能夠和眾園長(zhǎng)一同觀摩、學(xué)習(xí)。
觀摩促學(xué)習(xí)
我們每到一處幼兒園,都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
4月19日上午第一站，海崖幼兒園
初入此園，映入眼簾的便是用輪胎制作的運(yùn)動(dòng)器械——遼寧艦。走進(jìn)正門，“融合發(fā)展和合共生”的辦園理念讓我覺(jué)得眼前一亮，整個(gè)走廊采用軍事主題風(fēng)，孩子們穿的園服都是海軍服，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外運(yùn)動(dòng)器械、幼兒作品都與海洋主題有關(guān)。令我驚奇的便是科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，孩子們自主的組成小組探索地震震動(dòng)的原理，瓢蟲機(jī)器人更是增強(qiáng)了幼兒的思維能力。走廊中開(kāi)放性的閱讀區(qū)實(shí)現(xiàn)了幼兒從看、讀到上臺(tái)表演；戶外輪胎樹樁更是提高了孩子們的攀爬能力。
第二站，西海岸新區(qū)濱海中心幼兒園
進(jìn)入幼兒園，是孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間。自制輪胎滾筒、海綿棒拱橋、各種攀爬器械，孩子們玩的特別認(rèn)真，經(jīng)過(guò)沙池，一位老師正帶領(lǐng)幾位小朋友在冬青叢中走迷宮，邊引導(dǎo)邊讓孩子們自己動(dòng)腦筋尋找出口，一片草叢也能成為孩子們玩耍的樂(lè)園。
進(jìn)入大廳，藍(lán)白相間的墻繪給人眼前一亮，用廢舊紙殼制作的坦克、軍艦、機(jī)器人等，處處彰顯藍(lán)色海洋風(fēng)。二樓樓梯處一張張來(lái)自中國(guó)各地的福字，融合幼兒園自己設(shè)計(jì)的福字，形成一道靚麗的風(fēng)景線。
隨后我們聆聽(tīng)了中心幼兒園徐園長(zhǎng)《均衡促發(fā)展，融合助提升----青島西海岸新區(qū)濱海中心幼兒園區(qū)域一體化管理經(jīng)驗(yàn)交流》的匯報(bào)。徐園長(zhǎng)從前瞻謀劃整體布局、一體管理均衡發(fā)展、順勢(shì)借力融合共進(jìn)三個(gè)方面，為我們?cè)敿?xì)解讀了濱海街道區(qū)域一體化發(fā)展的路徑。
第三站，青島西海岸新區(qū)第一幼兒園實(shí)驗(yàn)園
來(lái)到實(shí)驗(yàn)園，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩，個(gè)性十足。將爸爸媽媽不穿的鞋子進(jìn)行涂鴉、粘貼；各種手撕紙畫粘貼、廢舊紙殼粘貼、麻繩粘貼等，不管是活動(dòng)室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨(dú)具匠心的作品,充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
天然的戶外生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒園自由、自主的游戲。滑草坡、扭扭車是孩子們最喜歡玩的活動(dòng)；燒烤店、甜品屋、泥工坊，將室內(nèi)區(qū)域搬到室外，讓所來(lái)學(xué)習(xí)的老師無(wú)不夸獎(jiǎng)，原來(lái)，還可以這樣做。
第四站，青島西海岸新區(qū)第一幼兒園總園
一進(jìn)幼兒園大門，我就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局,整個(gè)人讓舒服包圍著。大廳右邊的墻擺放著自建園至今每一屆畢業(yè)的孩子們的合照；用各種廢舊電器制作的機(jī)器人，分布在墻上的.每一處；古代人們所用的炊具也被掛在了墻上，獨(dú)特的環(huán)境，讓孩子們徜徉在藝術(shù)的生活里。
幼兒園專門為孩子開(kāi)設(shè)的木工坊，讓孩子們認(rèn)識(shí)了各種工具，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛。最吸引我的便是美工坊。泥塑、沙畫、彩繪、手工制作，材料豐富而富有童趣，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美。
培訓(xùn)即收獲
4月20日—21日，與領(lǐng)導(dǎo)及各園園長(zhǎng)和骨干教師參加了“追尋教育核心素養(yǎng)，杜絕小學(xué)化傾向”的專題培訓(xùn)活動(dòng)。
20日上午，來(lái)自上海市東方幼兒園的科學(xué)教研組長(zhǎng)劉樹樑老師為我們展示了兩節(jié)科學(xué)課《抽桌布》和《金魚失竊案》。劉老師利用情景導(dǎo)入激發(fā)孩子們的興趣；設(shè)疑、探討和實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們大膽猜測(cè)、細(xì)心操作、仔細(xì)觀察以及學(xué)會(huì)小組合作；經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，孩子們會(huì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不管正確還是錯(cuò)誤，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指正。通過(guò)兩節(jié)課的教授，讓孩子們懂得科學(xué)來(lái)源于生活，讓孩子們?cè)谏钪袑ふ铱茖W(xué)知識(shí)，不斷地進(jìn)行嘗試、實(shí)驗(yàn)，感受科學(xué)在生活中的樂(lè)趣。
課后，劉樹樑老師通過(guò)兩節(jié)課的內(nèi)容和老師們進(jìn)行了交流。劉老師從活動(dòng)前的準(zhǔn)備，課題的研究到幼兒科學(xué)教育理念等方面做出了詳細(xì)的講解，通過(guò)劉老師的講解，我似乎找到了科學(xué)課的規(guī)律。
20日下午，上海市紫霞幼兒園園長(zhǎng)宋文漪老師為我們展示了兩節(jié)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《玩圈》和《中國(guó)好舞蹈》。宋園長(zhǎng)利用生動(dòng)有趣的PPT課件，為孩子們創(chuàng)設(shè)了充滿趣味、游戲化的學(xué)習(xí)情境，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、合作交流，數(shù)學(xué)與生活相融合，真正的讓幼兒感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。
21日上午，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系張明紅教授為我們開(kāi)展了“《指南》背景下語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)和PCK教育活動(dòng)”的專題報(bào)告。張教授針對(duì)《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)和子目標(biāo)，講解了語(yǔ)言目標(biāo)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、適宜性和前瞻性，以及在教學(xué)中準(zhǔn)確把握學(xué)前兒童語(yǔ)言領(lǐng)域與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)。PCK即學(xué)科教學(xué)知識(shí)，張教授從專業(yè)教學(xué)知識(shí)構(gòu)成、案例分享及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為我們講述了PCK教育活動(dòng)的開(kāi)展，也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言領(lǐng)域的重要性。
21日下午，上海威海路幼兒園運(yùn)動(dòng)教研組組長(zhǎng)趙國(guó)赟老師為我們展示了兩節(jié)體育活動(dòng)《快樂(lè)向前沖》和《大力水手》。幾把椅子，簡(jiǎn)單的場(chǎng)地，自由熱身活動(dòng)，生活中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教具，確給孩子帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。趙老師把時(shí)間、空間充分的留給孩子，給孩子們自由探索的機(jī)會(huì)，不斷地鼓勵(lì)，帶領(lǐng)幼兒在簡(jiǎn)單的教具中探索出不同層次且有趣的活動(dòng)。
課后，趙國(guó)赟老師通過(guò)生活教學(xué)案例為我們講解了《如何在幼兒運(yùn)動(dòng)教學(xué)中玩出快樂(lè)，玩出精彩》》話題。學(xué)校——課程，幼兒——年齡特點(diǎn)，老師——活動(dòng)設(shè)計(jì)，三方面的內(nèi)容讓我們懂得“高成低就”的運(yùn)動(dòng)互補(bǔ)模式，才能讓運(yùn)動(dòng)變的更安全、更好玩、更有效。
為期三天的觀摩培訓(xùn)活動(dòng)，讓我受益匪淺，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)，只有提升自己，才能更好的授予孩子知識(shí)，也希望以后還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自己也會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的思想及教學(xué)水平。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 4
在集團(tuán)公司和總承包公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我們于20xx年8月5日在長(zhǎng)風(fēng)山水苑項(xiàng)目進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。長(zhǎng)風(fēng)山水苑項(xiàng)目是老大哥十三分公司的一個(gè)項(xiàng)目，無(wú)論現(xiàn)場(chǎng)管理還是施工管理都體現(xiàn)出了很多亮點(diǎn)。使我們有一種耳目一新的感覺(jué)，體現(xiàn)出了我們四建人的風(fēng)采，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我們分公司是一個(gè)剛起步的新生兒，很多知識(shí)還不是很健全，需要有一個(gè)完善的過(guò)程，所以總承包公司組織的這次觀摩學(xué)習(xí)很有必要。非常及時(shí)，對(duì)我們很有啟迪。下面我就這次觀摩學(xué)習(xí)談一下我個(gè)人的體會(huì)：
1勞務(wù)用工制度：
該項(xiàng)目的勞務(wù)用工用的是山西友誠(chéng)勞務(wù)公司的員工，從那里用有很多好處，首先員工都經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，從安全和技能都有了一定的水準(zhǔn)，為在下一步施工中奠定了良好的基礎(chǔ)。員工素質(zhì)高了，我們完成項(xiàng)目目標(biāo)就有了保證。
2現(xiàn)場(chǎng)管理：
一進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)，就給人一種全新的感覺(jué)。施工現(xiàn)場(chǎng)三區(qū)建設(shè)非常好。施工區(qū)：干凈整潔，各種材料堆放有序，機(jī)械施工棚內(nèi)機(jī)械有序的擺放在那里。鋼筋調(diào)直機(jī)、切斷機(jī)等機(jī)械保養(yǎng)良好。上面橫掛山西四建的標(biāo)識(shí)，左右兩側(cè)掛著“用四建人智慧，雕塑時(shí)代精品。”安全通道一直延伸到主樓，在主樓二十層處懸掛著山西友誠(chéng)勞務(wù)公司的巨大橫幅。勞務(wù)施工人員一律戴有山西四建的安全帽穿有山西友誠(chéng)的銀灰色工作衣。真真反映出了我們山西四建人的精神風(fēng)貌。辦公區(qū)：各種規(guī)章制度健全，墻上掛著項(xiàng)目部成員的職責(zé)和施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)章制度。辦公室內(nèi)整潔一新，有資料室，會(huì)議室，施工員工作室。生活區(qū)：位于施工區(qū)的對(duì)面，那里有員工宿舍、洗澡間、員工食堂、文化活動(dòng)中心。體現(xiàn)了該項(xiàng)目部在精神文明建設(shè)方面的造詣。
3項(xiàng)目部成員各盡其責(zé)：
項(xiàng)目部成員在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下各盡其責(zé)，分工明確，工作有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。沒(méi)有出現(xiàn)人員閑置的場(chǎng)面。項(xiàng)目管理從施工現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量控制，進(jìn)度控制、成本控制都有一個(gè)好的局面。安全管理、合同管理和信息化管理都比較突出。在與甲方和監(jiān)理的溝通協(xié)調(diào)中也有自己的亮點(diǎn)。這些都是我們因該學(xué)習(xí)的。
4施工資料與工期同步：
對(duì)我們印象最深的就是該項(xiàng)目部的.工程資料的搜集和完善，施工組織設(shè)計(jì)的編制和審批，施工專項(xiàng)方案的編制與審批。以及各種原材料的進(jìn)場(chǎng)檢查和施工現(xiàn)場(chǎng)的見(jiàn)證取樣報(bào)告都很完善，各種施工記錄，以及檢驗(yàn)批的驗(yàn)收都很齊全。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
5安全管理：
這次觀摩學(xué)習(xí)，印象最深的就是該項(xiàng)目部非常重視安全
管理，從很多細(xì)小的細(xì)節(jié)都能夠看出安全管理的重視程度。無(wú)論什么情況，工人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安全員不斷地在施工現(xiàn)場(chǎng)巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評(píng)教育，加罰款。一進(jìn)辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度就在墻上掛著，安全在我心中。安全警鐘長(zhǎng)鳴�？梢�(jiàn)這個(gè)項(xiàng)目對(duì)安全工作的重視。
我們作為一個(gè)新生兒，在剛加入山西四建這個(gè)大家庭的時(shí)候，很有必要進(jìn)行這種觀摩學(xué)習(xí)，在四建管理理念的熏陶下，努力學(xué)習(xí)，不斷地完善和提升自己使我們分公司在項(xiàng)目管理上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 5
11月16日由公司黨委組織公司黨群口人員到集團(tuán)公司金山熱電公司進(jìn)行黨建和群團(tuán)工作學(xué)習(xí)交流與對(duì)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流與對(duì)標(biāo)工作，我深受啟發(fā)，兄弟單位的黨建、群團(tuán)管理工作有很多地方值得學(xué)習(xí)與借鑒，通過(guò)學(xué)習(xí)有如下的體會(huì)：
黨建工作緊貼安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理
金山熱電公司黨的建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐中，能夠聚焦集團(tuán)公司黨委重大部署和工作思路，表現(xiàn)在工作方向緊緊圍繞企業(yè)中心工作，把握企業(yè)黨建和群團(tuán)工作新特點(diǎn)，體現(xiàn)了黨建工作緊貼安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理上。
“微”活動(dòng)撐起黨建工作“大”格局
金山熱電公司用“微”活動(dòng)撐起黨建工作“大”格局。該公司積極探索解決國(guó)企黨建工作“四化”問(wèn)題的有效途徑，爭(zhēng)取通過(guò)做“小事情”解決“大問(wèn)題”，在職工中大力開(kāi)展“微系列”活動(dòng)，以其靈活、多樣、形式新、內(nèi)容實(shí)、有吸引力的特點(diǎn)得到廣大職工群眾的認(rèn)可，取得黨建工作融入企業(yè)中心的實(shí)際效果。
實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作新思路
實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的'工作新思路，積極實(shí)現(xiàn)職工提出的“微心愿”，借此搭起溝通橋梁，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；在生產(chǎn)車間、檢修現(xiàn)場(chǎng)、集控室、辦公室隨處開(kāi)展“微講堂”提升黨課吸引力；利用掌上黨建不限時(shí)間，不限空間進(jìn)行“微考試”豐富職工知識(shí)面；每日推送金山微訊，用“微宣傳”集聚發(fā)展正能量；按月或按季度開(kāi)展明星員工、流動(dòng)紅旗評(píng)選，用“微表彰”激勵(lì)員工做模范；隨時(shí)抓拍安全隱患和違章行為，及時(shí)反映安全文明生產(chǎn)治理的進(jìn)程和成果，促進(jìn)安全監(jiān)督管理上臺(tái)階；在一個(gè)支部中試點(diǎn)“微公益”，再向其他支部推廣，凝聚愛(ài)心傳遞希望。
該公司充分地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的思維，值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪梃b和學(xué)習(xí)。
這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了差距短板，也開(kāi)闊了視野、拓展了思路，必將對(duì)公司進(jìn)一步抓好黨建和群團(tuán)工作起到很好的借鑒和促進(jìn)作用。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 6
本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)課標(biāo)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深感自己認(rèn)識(shí)的不足同時(shí)也積極要求自己要與時(shí)俱進(jìn)，在新課改的大好形勢(shì)下，努力進(jìn)步。
首先要根據(jù)義務(wù)教育歷史課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，確定哪些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)生終身發(fā)展必備的，同時(shí)應(yīng)重新界定新時(shí)期基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的概念。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。
改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的.均衡性、綜合性和選擇性。改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
其次，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。以前更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽略了學(xué)生是通過(guò)什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來(lái)學(xué)習(xí)的，死記硬背、題海訓(xùn)練得到的高分，掩蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上存在的問(wèn)題，所以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方式是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、以及交流與合作的能力。
第三，尤為重要的是要在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，形成正確的價(jià)值選擇，具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，樹立遠(yuǎn)大理想。這種過(guò)程將深刻地影響他們思想道德的形成，影響他們?nèi)松木駬瘛?/p>
總之，我們不能停留在原有的固定模式中，要樹立讓學(xué)生學(xué)真、學(xué)善、學(xué)美、學(xué)成人、學(xué)成材的觀念。
在新課程的教學(xué)中，我想我們應(yīng)努力做到：
�。�1）在教學(xué)觀念上，應(yīng)由重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變；
�。�2）在信息傳輸中，應(yīng)由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；
�。�3）在教學(xué)模式上，應(yīng)由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變；
�。�4）對(duì)學(xué)生的態(tài)度，應(yīng)由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變。
總之，在新一輪歷史課程改革中，要轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，改進(jìn)教師的教學(xué)方式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和熱情，以達(dá)成我們所期望的課程目標(biāo)。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 7
為了進(jìn)一步響應(yīng)公司的對(duì)標(biāo)管理工作，明確目標(biāo)和方向，查找自身的問(wèn)題和不足，我部門反復(fù)組織大家學(xué)習(xí)關(guān)于對(duì)標(biāo)管理工作的一些文件等，目的在于提高全員對(duì)對(duì)標(biāo)管理工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感覺(jué)到對(duì)標(biāo)管理工作的重要性。通過(guò)這斷時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、立足本職，找出差距
1、人員結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，目前，由于我單位支援漢鋼公司工程建設(shè)項(xiàng)目，陸續(xù)調(diào)走了一部分的主力隊(duì)員，使得我們單位人員緊缺，并且整體呈現(xiàn)出年輕化，工作時(shí)間普遍偏短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，后備力量明顯不足，不能滿足目前工作需要。
2、沒(méi)有注重自身及科室人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)伴著斷層現(xiàn)象，使我深感自己工作上的欠缺與不足，以前大家的分工以專業(yè)劃分，人人都是各司其職，突然出現(xiàn)人員短缺，工作比較被動(dòng)。
3、不能開(kāi)展創(chuàng)造性的工作平常工作中雖能按時(shí)
二、確定目標(biāo)，深入挖潛
1、 努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)做到全面發(fā)展。對(duì)于目前面臨的這種狀況，人員素質(zhì)參差不齊，就我個(gè)人認(rèn)為，每一個(gè)人均可做為我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛�。，各有所長(zhǎng)，我們可以各取所長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，這樣才有助于我們做到全面發(fā)展。才更有利于我們以后工作中與其它專業(yè)的銜接，避免了工作中因?qū)I(yè)銜接而發(fā)生的失誤，同時(shí)也達(dá)到了降本增效目的。企業(yè)的命運(yùn)與我們息息相關(guān)，我們左右不了大的形勢(shì)，但我們卻能確保自己少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)。這就要求我們要具有較高的業(yè)務(wù)能力，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能緊跟企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。確保自己的環(huán)節(jié)少出問(wèn)題，不出問(wèn)題。 “一蟻之穴，可以潰堤”，如果人人都能從我做起，都住自己的漏洞，那我們的企業(yè)不是多了一份希望。
三、認(rèn)定目標(biāo)、狠抓落實(shí)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊漏洞為了解決工作中這一實(shí)際問(wèn)題，盡快做好新老員工的銜接，我科室已經(jīng)制定了許多培訓(xùn)計(jì)劃，要求新老員工展開(kāi)“一對(duì)一”、 “師帶徒”等方案，并且要求與其它各科室之間展開(kāi)自學(xué)、互學(xué)，使新員工能盡快達(dá)到獨(dú)立上崗的.水平。業(yè)務(wù)上，要求大家至少能夠獨(dú)擋一面。
2、為了培養(yǎng)一支適應(yīng)能力更強(qiáng)的隊(duì)伍，不受人員調(diào)動(dòng)等因素的影響，努力加強(qiáng)自身及科室人員業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，對(duì)每一名員工，必須做到熟悉煉鋼、煉鐵、燒結(jié)、軋鋼等各分廠的工藝流程，對(duì)廠里的每一寸
土地要做到了如指掌，這樣才能更有利于做好我們的工作。
3、團(tuán)結(jié)互助，共同發(fā)展我們不僅需要一支優(yōu)秀的工程建設(shè)隊(duì)伍，更需要一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。人常說(shuō)：“眾人劃漿開(kāi)大船”，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，精力畢競(jìng)是有限的，而一個(gè)團(tuán)體卻不一樣。雖然我們肩負(fù)著不同的工作，但我們卻有著共同的目標(biāo)，為了這同一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，手拉手，肩并肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快、更好的達(dá)到時(shí)我們的目標(biāo)。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 8
教育部頒發(fā)了義務(wù)教務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了"深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育"的新理念，同時(shí)，全國(guó)各地紛紛開(kāi)始了課改實(shí)驗(yàn)，為此，我市數(shù)學(xué)教研組也組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的比對(duì)。這一次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)施建議等方面有有更加準(zhǔn)確的把握。
《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原有"雙基"的基礎(chǔ)上改為了"四基"，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確提出了"基本思想"和"基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)"的要求。這里的基本思想不是前幾年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)"數(shù)學(xué)思想方法"，而是指支撐數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的思想，核心在于數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)建模。如何讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想，關(guān)鍵要讓學(xué)生經(jīng)歷概念的'抽象過(guò)程。這里的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生而言，所謂數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是指圍繞特定的數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)歷了與數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)之后，所留下的，有關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)的直接感受、體驗(yàn)和個(gè)人感悟。經(jīng)驗(yàn)的特征是具有數(shù)學(xué)目標(biāo)的一種結(jié)果，是人們最貼近數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)的部分�；镜臄�(shù)學(xué)操作的經(jīng)驗(yàn)，基本的數(shù)學(xué)歸納的經(jīng)驗(yàn)，類比的經(jīng)驗(yàn)，思考的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)等等。學(xué)生操作的未必就能獲得經(jīng)驗(yàn)，必須幫助學(xué)生歸納�；净顒�(dòng)經(jīng)驗(yàn)在每個(gè)領(lǐng)域中表現(xiàn)不一樣，在代數(shù)中強(qiáng)調(diào)代數(shù)建模；就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)化的過(guò)程中積淀下來(lái)的數(shù)學(xué)直觀。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
當(dāng)前，降低成本、優(yōu)化組合是我們共同探求的生存之道。今年元月24日，我公司組織各生產(chǎn)部室、區(qū)隊(duì)到百良公司進(jìn)行了對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、管理精干，人員優(yōu)化，效率提高。百良公司設(shè)有五部一室，六個(gè)區(qū)隊(duì)，整個(gè)機(jī)關(guān)不足40人，員工總數(shù)不到500人。但是，工作效率不減，產(chǎn)量任務(wù)不降，值得我們學(xué)習(xí)。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，以業(yè)務(wù)劃分為原則。該礦生產(chǎn)技術(shù)部干部職工不過(guò)30人，卻含蓋工程、調(diào)度、機(jī)電、地測(cè)等多個(gè)專業(yè)，全部以小組為單位進(jìn)行管理，使干部、職工人數(shù)大大降低。
二、礦井設(shè)計(jì)理念超前。采用混合立井，提煤、下人、運(yùn)料共用一個(gè)井筒，大巷電纜、管路全部采用橫梁架設(shè)在巷道頂部，使整個(gè)系統(tǒng)功能得到了充分發(fā)揮。
三、工作面管理標(biāo)準(zhǔn)化高。采掘工作面材料堆放規(guī)范，防塵措施到位，文明生產(chǎn)整潔。特別是采煤工作面工作溜管理到位，搭接合理，在應(yīng)對(duì)支架、工作溜竄動(dòng)上，能夠掌握竄動(dòng)征兆，實(shí)施超前預(yù)防，提前采取措施。
四、防治水工作有條不紊。該礦采煤工作面雖然水大，但現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范，水路暢通。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有兩點(diǎn)體會(huì)較深。
一是相比之下，我們的管理意識(shí)和管理方法有待于創(chuàng)新。百良公司地質(zhì)條件比我礦稍差，但在人員管理及地質(zhì)條件應(yīng)對(duì)上，都有一套行之有效的管控措施。充分說(shuō)明，只要敢管、善管，就一定能收到效果。
二是管理辦法值得我們學(xué)習(xí)。百良公司人員少，但功效高，主要原因在于科室、區(qū)隊(duì)精干，沒(méi)有繁雜的管理崗位設(shè)置，既有專職又有兼職，把一崗多能落在了實(shí)處。
在今后的工作中，我們要積極探索一崗多能、一專多用在我公司的'實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)在工作面管理和標(biāo)準(zhǔn)化工作中不斷創(chuàng)新，尋求既符合董東實(shí)際、又促進(jìn)工作的管理方法，為實(shí)現(xiàn)治虧創(chuàng)效做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 10
為了提高職工的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)，處領(lǐng)導(dǎo)決定組織開(kāi)展這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)日程安排我有幸來(lái)到xx高速xx收費(fèi)站進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。初到xx站，心情既激動(dòng)又忐忑，但是xx站的熱情和關(guān)愛(ài)讓我很快我就融入了環(huán)境。為期十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我親身感受了xx高速的方方面面。
首先，xx高速擁有多年的經(jīng)驗(yàn)，這里各項(xiàng)規(guī)章制度完善，完全做到精細(xì)化管理；要求收費(fèi)發(fā)卡無(wú)差錯(cuò)，服務(wù)零投訴。對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；每一名收費(fèi)人員都對(duì)收費(fèi)工作充滿熱情，他們堅(jiān)持“把心放在站上，把站放在心上”，愛(ài)站如愛(ài)家，他們秉承服務(wù)至上理念，把司乘當(dāng)親人當(dāng)朋友，積極為他們提供力所能及的幫助。xx人團(tuán)結(jié)互助的.友愛(ài)之情讓我很感動(dòng)。第二，收費(fèi)管理方面，他們嚴(yán)格做好每一次收費(fèi)發(fā)卡作業(yè)的“三個(gè)表觀”服務(wù)，堅(jiān)持說(shuō)“你好，謝謝”文明用語(yǔ)，用心服務(wù)司乘人員。按照交接班程序，他們提前25分鐘到達(dá)結(jié)算室進(jìn)行準(zhǔn)備工作，認(rèn)真考慮到今天可能遇到的所有情況，并做好應(yīng)對(duì)方案，然后由班長(zhǎng)帶領(lǐng)整隊(duì)，進(jìn)行宣誓，隨后站領(lǐng)導(dǎo)也跟隨班組進(jìn)行交接班，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度值得學(xué)習(xí)和借鑒。整個(gè)過(guò)程有條不紊，充分體現(xiàn)了xx高速精細(xì)化管理的理念，在這里能體現(xiàn)出xx高速的人性化管理。
第三，職責(zé)清晰，分工明確。收費(fèi)人員在崗期間班組人員主要負(fù)責(zé)收費(fèi)發(fā)卡，全身心保證收費(fèi)發(fā)卡無(wú)差錯(cuò)，而班長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)綠通查驗(yàn)，對(duì)收費(fèi)崗?fù)こ霈F(xiàn)的特殊情況能第一時(shí)間進(jìn)行處理，確保收費(fèi)發(fā)卡通道的通暢，盡可能避免與司乘人員的沖突和糾紛，他們各司其職，使得一天的工作有條不紊的進(jìn)行。
最后，xx高速的延伸服務(wù)也是非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。每逢因天氣原因或者特殊情況高速公路封閉期間，他們會(huì)免費(fèi)為過(guò)往司乘人員提供桶裝方便面和熱水，讓煩躁中的司乘充分感受到溫暖，對(duì)于封路的原因他們會(huì)不厭其煩耐心的解釋。而當(dāng)收到開(kāi)道的通知時(shí)，他們會(huì)在第一時(shí)間開(kāi)通車道，及時(shí)疏導(dǎo)車輛，確保車輛安全快速通過(guò)。xx人，用他們自己方式在平凡的崗位上做著平凡的事，他們舍小家為大家，努力踐行著“愛(ài)高速，做貢獻(xiàn)”，讓平凡的收費(fèi)崗位綻放出了不平凡的光彩。
通過(guò)這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)讓我對(duì)收費(fèi)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，在今后的工作中，我要以xx人為榜樣，積極樹立良好的窗口形象，為xx高速事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 11
通過(guò)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》我再一次更清晰的認(rèn)識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文，首先姓“語(yǔ)”，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。其次，小學(xué)語(yǔ)文姓“小”，是兒童的語(yǔ)文教育，是兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)、運(yùn)用母語(yǔ)為主的教育。我們的語(yǔ)文課應(yīng)上出以下幾個(gè)特點(diǎn)。
一、體現(xiàn)個(gè)人味
語(yǔ)文課的語(yǔ)文味，一般是說(shuō)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中處理教材、組織教學(xué)活動(dòng)、選擇教學(xué)手段、運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，凝聚之后顯示出來(lái)的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)貌表現(xiàn)為真（真實(shí)可信）、誠(chéng)（誠(chéng)摯深沉）、新（新穎獨(dú)特）。這種審美風(fēng)貌體現(xiàn)于教學(xué)的全過(guò)程，并為學(xué)生所品評(píng)體驗(yàn)，或深或淺或長(zhǎng)或短地吸引著學(xué)生。古人云：文如其人。今人說(shuō)：上課如作文�？梢�(jiàn)“課如其人”的說(shuō)法也合乎邏輯，正如大自然里沒(méi)有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒(méi)有兩個(gè)個(gè)性絕對(duì)相同的`教師，因?yàn)榧词顾麄兊哪挲g、學(xué)歷相同，但每個(gè)人的性格、氣質(zhì)、感情、特長(zhǎng)等總是千差萬(wàn)別的。那如何使語(yǔ)文課富有個(gè)人味呢？第一、教學(xué)時(shí)做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時(shí)也要研究學(xué)生，熟悉學(xué)生。第二、突現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都有自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，即突出“人無(wú)我有”，在語(yǔ)文課上顯出與眾不同的個(gè)性。在新課程改革的進(jìn)程里，“有滋有味”的語(yǔ)文課，應(yīng)能讓聽(tīng)者如沐春風(fēng)，“別有一番滋味在心頭。
二、體現(xiàn)“語(yǔ)文味”
所謂的語(yǔ)文味即是語(yǔ)文的文學(xué)藴味，包括語(yǔ)文、文學(xué)、形象、構(gòu)思、意境、哲學(xué)、情趣等藴味，也即是語(yǔ)文美。所以，語(yǔ)文課就要應(yīng)有濃厚的語(yǔ)文味。而語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語(yǔ)言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，語(yǔ)文教學(xué)必須從語(yǔ)言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作品反復(fù)涵詠體味。給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語(yǔ)言，和作者的心靈直接對(duì)話，在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、大量閱讀、細(xì)細(xì)品讀、深情誦讀中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言文字之美，從而領(lǐng)會(huì)作者的言外之意，意外之境。其次，要圍繞“語(yǔ)文本體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對(duì)文本的情感美、語(yǔ)言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
三、體現(xiàn)兒童味
小學(xué)的語(yǔ)文是兒童的語(yǔ)文。語(yǔ)文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和控制學(xué)生，而是通過(guò)文本向?qū)W生提供一個(gè)更活躍、更開(kāi)闊的語(yǔ)文實(shí)踐平臺(tái)。在“還”的過(guò)程中，語(yǔ)文教師應(yīng)該自起至終、自覺(jué)自愿地成為學(xué)生實(shí)踐的組織者、服務(wù)者和幫助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情；洞察學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程中可能遇到的困難和障礙；誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見(jiàn)；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語(yǔ)文課走向一片新的語(yǔ)文天地。要在語(yǔ)文課體現(xiàn)“兒童味”，更重要的是凸現(xiàn)兒童的主體地位，把兒童的精神融入語(yǔ)文課，讓童聲、童心、童趣在老師的喚醒、激勵(lì)和鼓舞中真實(shí)體現(xiàn)。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動(dòng)，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢(mèng)想。語(yǔ)文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達(dá)，要體會(huì)語(yǔ)言的真意，要讓兒童真情流露，語(yǔ)文課就要尊重兒童的語(yǔ)文世界，上出兒童味來(lái)。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 12
我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)博大精深，奧妙無(wú)窮。數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)中包含許多晦澀難懂、枯燥乏味的"難啃的骨頭"。比如：學(xué)生難于理解的有理數(shù)，在引進(jìn)負(fù)數(shù)后使人感到眼花瞭亂；形式繁雜的分式計(jì)算，永遠(yuǎn)說(shuō)不清道不明的"說(shuō)理題"；時(shí)間跨度非常長(zhǎng)的"統(tǒng)計(jì)知識(shí)"等。正是由于這些啃不動(dòng)的"硬骨頭"作怪，使得許多剛剛?cè)雽W(xué)、稚氣未脫的學(xué)生無(wú)所適從，也使我這個(gè)任教多年的數(shù)學(xué)老師在課改伊始對(duì)這種新的教學(xué)模式抱著頗為懷疑的態(tài)度，總認(rèn)為學(xué)生們自己學(xué)會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，抓不到重點(diǎn)，解決不了難點(diǎn)。
隨著課改的不斷深入，我在學(xué)生身上看到了意想不到的變化。首先我發(fā)現(xiàn)每天埋頭于做題的學(xué)生開(kāi)始在課前認(rèn)真的討論，準(zhǔn)備要上課的內(nèi)容，甚至連雙差生都可以參與其中，學(xué)生臉上的自信和勝利的笑容越來(lái)越多。其次，有更多的學(xué)生可以走進(jìn)辦公室跟老師討論下節(jié)課怎樣上效果會(huì)更好，我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備了哪些活動(dòng)等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)生的課堂參與度高了。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始擔(dān)心的問(wèn)題，都可以通過(guò)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案來(lái)得到解決，從以前備課只備學(xué)生學(xué)會(huì)解題方法，到現(xiàn)在備課要使學(xué)生自己去探究、領(lǐng)悟和感受。
數(shù)學(xué)課改的核心在課堂，課改暴露問(wèn)題最多的也在課堂。在教改的氛圍下，現(xiàn)在教師都已經(jīng)有意識(shí)地把新課程引入課堂，但是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在部分課堂上存在兩類問(wèn)題，一是流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)改變；二是全盤否定老教法，浮離教學(xué)實(shí)際，花架太多。三兩級(jí)分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，校與校之間發(fā)展不衡，教師與教師之間發(fā)展不平衡，學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)展不平衡。
通過(guò)幾年來(lái)自己的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)今后數(shù)學(xué)課程改革的一點(diǎn)建議：
1、更新教育觀念，改變教師的觀念，開(kāi)展課改工作首先要從改變教師的思想觀念開(kāi)始，作為新課程推行的主體—教師。更新家長(zhǎng)的觀念，"教書、育人"是學(xué)校的基本任務(wù)，但長(zhǎng)期以來(lái)家長(zhǎng)（尤其是農(nóng)村家長(zhǎng)）供孩子上學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓知識(shí)改變命運(yùn)。課改需要加強(qiáng)教材、理念與家長(zhǎng)的對(duì)話。課改涉及千家萬(wàn)戶，家長(zhǎng)的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個(gè)重要因素。課改不僅家長(zhǎng)的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個(gè)重要因素。課改不僅對(duì)老師提出要求，也對(duì)家長(zhǎng)提出了新的.要求。因?yàn)樵S多課都需要家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)，或做一些必要的準(zhǔn)備工作。讓家長(zhǎng)了解新課程，取得家長(zhǎng)對(duì)課改的支持，是這次課改實(shí)驗(yàn)區(qū)普遍的做法，也是課改的應(yīng)有之意。
2、縮小兩級(jí)分化現(xiàn)象
在課堂學(xué)習(xí)中，教師要面向全體同學(xué)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生。在集體研究討論問(wèn)題時(shí)，教師尤其要關(guān)注基礎(chǔ)較差，思維容易發(fā)生阻礙的學(xué)生，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流和勾通，要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。在分組時(shí)盡可能的將這一部分學(xué)生與基礎(chǔ)好，善于幫助他人的同學(xué)分在一個(gè)小組中，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，通過(guò)教師、同學(xué)、家長(zhǎng)三方面努力，使這部分學(xué)生盡快提高數(shù)學(xué)能力，縮小與其他同學(xué)的差距。
3、繼續(xù)探索數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的方式、方法
數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持多樣性、連續(xù)性和實(shí)效性。要徹底改變只憑一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果性評(píng)價(jià)手段，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高的一種方式，在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，采用書面考試、口試、活動(dòng)報(bào)告等待方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。尤其要重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)等能力的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)范圍不僅要著眼于課堂，更要著眼于課堂以外學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。要注重評(píng)價(jià)的連續(xù)性，把評(píng)價(jià)做為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
總而言之，彷如一把鑰匙打開(kāi)一把堅(jiān)鎖。如果我們能在實(shí)踐中解決我們所遇到的一個(gè)個(gè)難題，我們就一定會(huì)走向成功。正應(yīng)了那句古詩(shī)"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)"。我們沐浴著課改的春風(fēng)，定會(huì)邁向成功教育的彼岸。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 13
這段時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我對(duì)新課標(biāo)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。新的課程觀正逐漸改變著師生傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，呈現(xiàn)給人們新的教學(xué)視野，從單一的知識(shí)傳授到建構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)價(jià)值已勢(shì)在必行。在教學(xué)實(shí)踐中我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、和學(xué)生共同成長(zhǎng)。我認(rèn)為，新課標(biāo)下教師既不能自己在前面引導(dǎo)著學(xué)生，學(xué)生在后面亦步亦趨，也不能自己站在一旁指揮他們?nèi)绾巫撸鴳?yīng)該成為學(xué)生并肩前行的同路人，與學(xué)生一起商量著決定前行的方向和共同解決路途中的疑難，與學(xué)生一道成長(zhǎng)。
二、注意評(píng)價(jià)多樣化。評(píng)價(jià)要有針對(duì)性，語(yǔ)言要豐富，不要總是一句“你真棒”。評(píng)價(jià)要真誠(chéng)，對(duì)回答有錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)善意的指出。
三、變講堂為學(xué)堂。我們理應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神實(shí)質(zhì)，變講堂為學(xué)堂，把主要精力放在指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”上來(lái)，不能再本末倒置。
四、注重學(xué)生的閱讀背誦。俗語(yǔ)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不能作詩(shī)也能吟”。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的`書。讀背無(wú)疑是積累語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法。
五、注重學(xué)生自悟探究。語(yǔ)文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必須在老師的引導(dǎo)、師生的討論下進(jìn)行。
六、語(yǔ)文生活化，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。我們要更新理念，樹立正確的語(yǔ)文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。
總之，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)教師語(yǔ)文教學(xué)的指航標(biāo)，把握目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，并將新課標(biāo)的精神運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，一定會(huì)從中感受和領(lǐng)悟到新課標(biāo)真諦所帶來(lái)的喜悅。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 14
近期管理處組織開(kāi)展了向優(yōu)秀工作者學(xué)習(xí)的“對(duì)標(biāo)找差”活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，使我們能夠及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自己與先進(jìn)工作者存在的差距，現(xiàn)在我結(jié)合自己工作實(shí)際，談?wù)勅绾胃玫膶?duì)標(biāo)找差。
一、自身存在的不足
�。�、工作中缺少主觀能動(dòng)性，滿足于現(xiàn)狀，對(duì)日常工作大多是應(yīng)付完成，缺乏積極向上的工作態(tài)度。工作中缺少創(chuàng)新，按部就班。對(duì)新知識(shí)，新技能的學(xué)習(xí)熱情不夠，雖然也能較好地完成了各項(xiàng)工作，但距離標(biāo)桿的`要求還有一定的差距。
2、工作之余不能夠加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在寫作方面，每當(dāng)寫宣傳報(bào)道時(shí)，都不知從何下手，不會(huì)組織語(yǔ)言，這和我們管理處招聘的女大學(xué)生存在很大的差距，要補(bǔ)上這個(gè)差距，絕不是一朝一夕，一勞永逸的事，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，多讀書，多寫讀書筆記，不能為應(yīng)付而寫。
二、下一步整改計(jì)劃
1、向標(biāo)桿、向先進(jìn)學(xué)習(xí)敢于吃苦、敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度，向新來(lái)的大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。平時(shí)加強(qiáng)寫作練習(xí)，在今后工作中不斷提高自己的主動(dòng)性、積極性。
2.要定期開(kāi)展自我批評(píng)，階段性的對(duì)自己的工作，學(xué)習(xí)和思想進(jìn)行總結(jié)。查找問(wèn)題和不足，提高工作的主動(dòng)性，腳踏實(shí)地的做好本職工作，力爭(zhēng)做到穩(wěn)中求進(jìn)。
3.對(duì)照標(biāo)桿找差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)比自己在工作中的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
4、通過(guò)我們值機(jī)室人員互幫互助，互相查找不足，能夠更全面的查找出各自的不足，并根據(jù)查找出來(lái)的問(wèn)題逐一改正。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 15
金秋時(shí)節(jié)，XX分公司以“大學(xué)習(xí)、大研討、大練兵”專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，組織人員外出對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，在兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們?cè)趯庩兪召M(fèi)站、富平收費(fèi)站、潼關(guān)收費(fèi)站、兵馬俑收費(fèi)站先后從堵漏增收經(jīng)驗(yàn)、站品建設(shè)內(nèi)涵、綠通查驗(yàn)技巧、站務(wù)管理等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。期間重點(diǎn)對(duì)富平收費(fèi)站的“柿子紅”品牌建設(shè)和兵馬俑站的站務(wù)管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，收獲頗豐，對(duì)以后的日常工作開(kāi)展提供了大量寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我開(kāi)闊了眼界，看到了其他優(yōu)秀站點(diǎn)規(guī)范的內(nèi)部管理以及濃厚的文化氛圍，發(fā)現(xiàn)自身在很多方面還存在很大的差距，下面就對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)后個(gè)人體會(huì)做簡(jiǎn)要小結(jié)：
在這次學(xué)習(xí)中，我對(duì)品牌創(chuàng)建有了一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和理解，寧陜站、富平站、兵馬俑站通過(guò)品牌創(chuàng)建，提升了班組建設(shè)，強(qiáng)化了站務(wù)管理，所到之處全員分工明確，站容站貌整潔，員工精神面貌好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，從而使各項(xiàng)工作在品牌的帶動(dòng)下井井有條，穩(wěn)步提升，并通過(guò)品牌的創(chuàng)建，優(yōu)化了服務(wù)品質(zhì)，延伸了服務(wù)內(nèi)涵，更精益求精的竭誠(chéng)服務(wù)于廣大司乘。使我從員工素質(zhì)、內(nèi)業(yè)資料的規(guī)范整理、面面俱到的考核細(xì)則、頗具特色的站品建設(shè)等方面學(xué)到了很多，切實(shí)提高我自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛�，�?duì)于我個(gè)人接觸內(nèi)勤工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)做到全面發(fā)展，才能緊跟企業(yè)的`發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)不足這一實(shí)際問(wèn)題，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與溝通，補(bǔ)齊漏洞，用精益求精的態(tài)度把每一項(xiàng)工作干好，同時(shí)作為收費(fèi)站一名工作人員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)收費(fèi)內(nèi)部管理相關(guān)知識(shí)，熟悉政策法規(guī)、條例，全面提高自身綜合素質(zhì)，并積極起到老大姐的作用，團(tuán)結(jié)同事，幫助解決同事工作、生活中的實(shí)際困難，努力營(yíng)造出家一樣的工作氛圍，切實(shí)提高南鄭收費(fèi)站凝聚力和戰(zhàn)斗力。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 16
20xx年9月13、14日，我們一行12人前往寧陜、富平、潼關(guān)和兵馬俑收費(fèi)站進(jìn)行了為期兩天的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，讓我對(duì)堵漏增收、站品建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)管理、站務(wù)管理和星級(jí)考評(píng)等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
寧陜收費(fèi)站在后臺(tái)稽查方面精準(zhǔn)有力，使得堵漏增收成效顯著。通過(guò)交流探討，我了解到后臺(tái)稽查對(duì)堵漏增收工作的重要性。堵漏增收工作需要全體員工的共同協(xié)作，高度的工作責(zé)任心、規(guī)范化的工作流程也是必不可少的，在科技進(jìn)步的.今天，堵漏增收工作更需要?jiǎng)?chuàng)新性，我們要充分利用后臺(tái)和日�；�，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)可疑車輛、偷逃漏費(fèi)車輛監(jiān)管核查，加強(qiáng)特情車操作及黑名單車輛管理，提高堵漏增收工作效率，保證通行費(fèi)顆粒歸倉(cāng)。
富平收費(fèi)站的品牌建設(shè)亮點(diǎn)紛呈，在站務(wù)管理方面基礎(chǔ)扎實(shí)，尤其是“柿子紅”品牌建設(shè)更是讓人印象深刻。不論是品牌創(chuàng)建思路，還是創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)都是值得我們深思的，陜西南鄭作為南大門在品牌創(chuàng)建上更應(yīng)該有自己的特色，我們應(yīng)依托地理位置，融入地域文化，學(xué)習(xí)借鑒“柿子紅”成功案例，打響自身品牌。
潼關(guān)收費(fèi)站作為陜西業(yè)務(wù)量最大的收費(fèi)站，在現(xiàn)場(chǎng)管理方面非常規(guī)范，通行秩序高效安全。在整個(gè)參觀過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，雖然工作量大，但是員工們表現(xiàn)出來(lái)的是認(rèn)真工作的態(tài)度和洋溢著青春的笑臉，讓我感受到這是一個(gè)充滿著正能量的隊(duì)伍。從簡(jiǎn)單的交接班流程再到復(fù)雜的特情車處理，他們都能迅速反應(yīng)、靈活處理，表現(xiàn)出了極高的工作效率。
兵馬俑收費(fèi)站作為兵馬俑旅游線路上的窗口收費(fèi)站，為本地旅游發(fā)展也做出了積極的貢獻(xiàn)。他們熱情周到的便民服務(wù)深得當(dāng)?shù)卣陀慰偷姆Q贊，這與他們的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)有著密不可分的關(guān)系，這就引起了我的深思：要想真正讓員工做到主動(dòng)服務(wù)、精致服務(wù)，我們要繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化文明服務(wù)日常監(jiān)督管理，建立系統(tǒng)完備、作風(fēng)優(yōu)良的一支內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
為期兩天的實(shí)地學(xué)習(xí)緊湊而高效，也充實(shí)了自身的管理經(jīng)驗(yàn)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到我們自身與兄弟單位間存在的差距。我將以更加負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、昂揚(yáng)的精神面貌，不斷積累和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化管理措施，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，擦亮窗口形象，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，盡自己最大的努力，推動(dòng)陜西南鄭、喜神壩收費(fèi)站的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 17
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就開(kāi)始關(guān)注核心素養(yǎng)，我覺(jué)得這個(gè)詞國(guó)家教育部提的非常好，可是到底什么是核心素養(yǎng)，如何落實(shí)到我的課堂中，如何發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，我一直在尋覓中……聽(tīng)講座，看書，查資料，自己思考，可總是覺(jué)得理論與我的課堂之間還有一段很長(zhǎng)的路要走，可如何走，我是迷茫的，眾里尋她千百度，但總是找不到合適的突破口。
直到今年4月21日，新課程標(biāo)準(zhǔn)的亮相，讓我的期待多少有那么點(diǎn)的知足與欣喜，我特別感謝各位教育專家給予我的指導(dǎo)。尤其今天我看到了馬云鵬教授的精彩講座，真的很受益，很有收獲�，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)剬?duì)于核心素養(yǎng)我的一丁點(diǎn)理解，不夠深刻，但和之前對(duì)比確實(shí)有所進(jìn)步。
核心素養(yǎng)是在國(guó)家把立德樹人作為教育的根本任務(wù)時(shí)提出的，立德樹人怎么落實(shí)，通過(guò)核心素養(yǎng)和課程融合兩大途徑。而核心素養(yǎng)是貫穿小學(xué)，初中，高中三個(gè)階段，如同一條珍珠項(xiàng)鏈中間的線，這條線是合一的。而對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，核心素養(yǎng)之前我的理解和這10個(gè)核心詞（數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)）有關(guān)，和四基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）有關(guān)，和四能（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析與解決問(wèn)題）有關(guān)。總之，核心素養(yǎng)在我心里是散的，可這次新的課改一出，似乎把我這些散的理解一下子串起來(lái)了，其中在學(xué)習(xí)新課標(biāo)中以下三句話非常關(guān)鍵，我摘錄了部分再加上自己的理解，寫了出來(lái)，不妥之處我們一起學(xué)習(xí)。
一、用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，大多體現(xiàn)在數(shù)學(xué)抽象中。
這句話我首先關(guān)注的是，什么是數(shù)學(xué)眼光。我個(gè)人覺(jué)得就是老師教學(xué)中，讓學(xué)生在觀察時(shí)，一定要在眾多感性材料中，關(guān)注共性的，然后要有抽象的思想。比如周長(zhǎng)，其實(shí)數(shù)學(xué)本質(zhì)就是封閉圖形一周的長(zhǎng)度，那孩子的數(shù)學(xué)眼光一定要關(guān)注在長(zhǎng)度這個(gè)數(shù)學(xué)本質(zhì)上，而不是面積或者物體的顏色�？锤鞣N物體，我們的數(shù)學(xué)眼光就是從眾多圖形中，不管什么顏色或者形狀，大小，我們要抽象出周長(zhǎng)的'概念。比如我們分類時(shí)，是按照扣子的形狀來(lái)分的，那就引導(dǎo)孩子只看扣子是正方形還是圓形，不關(guān)注扣眼的數(shù)量。如果是按扣眼的數(shù)量來(lái)分，此時(shí)我們的數(shù)學(xué)眼光就是有幾個(gè)扣眼，而不是扣子是圓形還是正方形，我個(gè)人覺(jué)得這大概有點(diǎn)數(shù)學(xué)眼光的味道。課標(biāo)中的數(shù)學(xué)眼光主要表現(xiàn)為：抽象能力、幾何直觀、空間觀念與創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)最終落腳點(diǎn)就是數(shù)學(xué)抽象。帶著數(shù)學(xué)的眼光先觀察，后想象，再抽象，最后達(dá)到創(chuàng)新。所以概念教學(xué)，以及我們的幾何圖形單元的教學(xué)中，我們應(yīng)該有這樣的意識(shí)：有意識(shí)培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)抽象思想。
二、用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，大多體現(xiàn)在數(shù)學(xué)推理中。
我們的教師用書中，每個(gè)單元都有個(gè)思維框架，那到底培養(yǎng)孩子怎樣的思維，孩子的思維有哪些呢？思維的體現(xiàn)我個(gè)人覺(jué)得就得依靠推理能力來(lái)體現(xiàn)，推理能力小學(xué)數(shù)學(xué)包括合情推理與演繹推理。合情推理就是能夠根據(jù)已知事實(shí)或原理，推出結(jié)論，而演繹推理就是反過(guò)來(lái)證明。比如在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，掌握了其方法，就可以直接推理出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，學(xué)習(xí)比的性質(zhì)時(shí)，利用“商不變的性質(zhì)”和“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”進(jìn)行類比推理，從而得出結(jié)論，類比推理也屬于合情推理的一種方式。其實(shí)還有一點(diǎn)就是推理能力中的一個(gè)“一”，什么是“一”，我覺(jué)得計(jì)算教學(xué)中，無(wú)論是整數(shù)，小數(shù)，分?jǐn)?shù)，這個(gè)一就是相同的計(jì)數(shù)單位進(jìn)行計(jì)算，整數(shù)加減法計(jì)算中，要求數(shù)位對(duì)齊是因?yàn)橄嗤?jì)數(shù)單位才可以相加減，所以推理出小數(shù)加減法計(jì)算就要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算就要通分，其實(shí)就是相同數(shù)位或者相同的計(jì)數(shù)單位才可以進(jìn)行相加減，這個(gè)思維打打開(kāi)了，孩子們學(xué)起來(lái)才會(huì)很輕松有深度。
三、用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，大多體現(xiàn)在數(shù)學(xué)模型中。
數(shù)學(xué)語(yǔ)言又是什么呢？其實(shí)我們都知道語(yǔ)言就是用來(lái)交流和表達(dá)的，那么數(shù)學(xué)語(yǔ)言也是同樣的功能，用于表達(dá)，描述以及溝通，溝通數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界靠什么來(lái)聯(lián)系，感悟數(shù)學(xué)價(jià)值。那就是數(shù)學(xué)模型，要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)模型的描述，比如長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，面積，體積，速度，正反比例等的描述，其實(shí)都已經(jīng)是建立在數(shù)學(xué)模型的基礎(chǔ)之上，對(duì)于數(shù)學(xué)模型的描述，比如周長(zhǎng)，物體一周的長(zhǎng)度或平面圖形一周的長(zhǎng)度。因?yàn)橐呀?jīng)通過(guò)數(shù)學(xué)建模，對(duì)這個(gè)模型進(jìn)行描述，所以語(yǔ)言要求很嚴(yán)謹(jǐn)。
這樣的三句話，將小學(xué)數(shù)學(xué)的三大主要數(shù)學(xué)思想，抽象，推理與模型串了起來(lái)，非常明晰，值得反復(fù)理解，反復(fù)體會(huì)，并嘗試用在自己的課堂，理解后，確實(shí)有種驀然回首在思考的感覺(jué)。以上是我對(duì)2022新課標(biāo)中涉及核心素養(yǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)理解。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 18
此次赴邢臺(tái)德龍對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，體會(huì)如下：
一、值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的方面有：
1、邢臺(tái)德龍公司形成并提煉出了比較完善的企業(yè)文化，不論是從人文管理、制度落實(shí)還是從黨政學(xué)習(xí)，都形成了歷史的積淀與提煉，為打造“行業(yè)內(nèi)永久性標(biāo)桿企業(yè)”奠定了良好的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該借鑒學(xué)習(xí)，提煉屬于我們企業(yè)的企業(yè)文化并發(fā)揚(yáng)，不建議照本宣科、直接復(fù)制的做法。
2、企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生是真的干凈，不僅僅體現(xiàn)在“眼睛直接看到的地方”，這方面是長(zhǎng)時(shí)間積累完善形成的良性軌跡，不是靠“突擊清理”、“應(yīng)付檢查”能夠完成的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒，并形成一套合理的制度，細(xì)化、量化、責(zé)任落實(shí)到人，借用邢臺(tái)德龍的文化理念的一句話來(lái)講：要充分體現(xiàn)出分工、分權(quán)、分責(zé)、分憂、分享。
二、摒棄逐步趨于形式化、復(fù)制化的不可取之處，我們應(yīng)該加以創(chuàng)新的`方面有：
1、對(duì)于“金剛園”內(nèi)的藝術(shù)品，給人的第一印象確實(shí)是震撼、霸氣，可以看出部分藝術(shù)品是由廢舊材料制作而成，但是后期的作品，越來(lái)越趨向于“為了制作而制作”，材料的使用不分新舊。而且，就我個(gè)人觀點(diǎn)而言，鋼鐵企業(yè)以“金剛”為主題比較貼切，我們焦化企業(yè)如果也復(fù)制制作，并不扣題，不應(yīng)該所有的公司都在復(fù)制作品，形成不了每個(gè)公司的特色，搞的千篇一律，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)錢。值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方，就是“廢物利用”、“循環(huán)利用”，除此之外，對(duì)于展品的制作應(yīng)該貼合各單位的實(shí)際，展現(xiàn)企業(yè)的形象與發(fā)展愿景為目標(biāo)。
2、對(duì)于邢臺(tái)德龍各分廠的參觀而言，各單位對(duì)于制度的落實(shí)、環(huán)境的治理、文化的提煉各有特色、各有千秋，但很多地方都需再投入大量資金作為基礎(chǔ)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)要結(jié)合實(shí)際，量力而行，不要刻意去模仿，要敢于創(chuàng)新，因地制宜，既實(shí)用又適合就行，體現(xiàn)出特色來(lái)，與3A創(chuàng)建和綠化美化和諧匹配。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 19
為全面貫徹落實(shí)高管局“全面對(duì)標(biāo)提升年”活動(dòng)精神，涉縣西收費(fèi)站結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒典型經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)運(yùn)營(yíng)管理水平更上新臺(tái)階。
一是規(guī)范內(nèi)業(yè)整理，提高管理水平。首先明確責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)資料的管理工作，其次提升內(nèi)業(yè)資料管理人員的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。為了全面對(duì)標(biāo)永年站內(nèi)業(yè)資料整理的規(guī)范化，涉縣西收費(fèi)站組織相關(guān)人員到永年站進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自查，查漏補(bǔ)缺，通過(guò)學(xué)習(xí)，本站檔案資料的收集、整理、歸檔工作更加細(xì)致，避免了出現(xiàn)應(yīng)付了事和弄虛作假的現(xiàn)象，全面提高了收費(fèi)站的精細(xì)化管理水平。
二是加強(qiáng)班組建設(shè)，夯實(shí)收費(fèi)站發(fā)展根基。對(duì)標(biāo)永年站的班組管理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)建出自己班組建設(shè)的亮點(diǎn)。一是建立“每月一考”常態(tài)化機(jī)制，以考促學(xué)，提升收費(fèi)人員業(yè)務(wù)水平。考試內(nèi)容以業(yè)務(wù)知識(shí)為主，考試成績(jī)與星級(jí)考核掛鉤，以此督促激發(fā)收費(fèi)人員的學(xué)習(xí)興趣，在潛移默化中提升收費(fèi)人員的整體素質(zhì)；二是規(guī)范班務(wù)會(huì)的開(kāi)展，要求一套班一開(kāi)。班務(wù)會(huì)上，鼓勵(lì)大家充分進(jìn)行溝通交流，對(duì)本班建設(shè)提出合理化建議，從而提高收費(fèi)人員的“主人翁”意識(shí)。
三是對(duì)標(biāo)“春雨服務(wù)”，提升服務(wù)水平。全面對(duì)標(biāo)石家莊收費(fèi)站的“春雨服務(wù)”，首先多次組織觀看春雨服務(wù)的學(xué)習(xí)光盤，找出自己服務(wù)水平中的差距和短板，帶著問(wèn)題去對(duì)標(biāo)；其次加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從文明用語(yǔ)到肢體禮儀再到微笑服務(wù)，全面提升服務(wù)質(zhì)量和隊(duì)伍水平；最后加強(qiáng)對(duì)文明服務(wù)的檢查力度，每月評(píng)選“文明之星”，給予星評(píng)分加分的.獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)收費(fèi)人員主動(dòng)借鑒優(yōu)秀職工的工作經(jīng)驗(yàn)，提升自身服務(wù)水平。
四是優(yōu)化站容站貌，提升窗口形象。對(duì)標(biāo)涉縣收費(fèi)站，多措并舉改善收費(fèi)站窗口形象。首先對(duì)收費(fèi)站區(qū)道沿、安全島頭等設(shè)施重新刷漆；清除邊坡綠化帶的雜草；對(duì)便民服務(wù)臺(tái)物品進(jìn)行更換和補(bǔ)充；在崗?fù)?nèi)部加置“防曬簾”、鋪設(shè)桌布、椅套等。其次對(duì)收費(fèi)站辦公區(qū)域進(jìn)行裝修調(diào)整。最后對(duì)收費(fèi)站進(jìn)行全面大掃除，并加大檢查力度，明確衛(wèi)生保潔要求，促進(jìn)職工保持環(huán)境衛(wèi)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
通過(guò)對(duì)標(biāo)，涉縣西收費(fèi)站在找差距、抓落實(shí)的過(guò)程中不斷進(jìn)步，有效提升了運(yùn)營(yíng)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，在以后的工作中，將會(huì)繼續(xù)找準(zhǔn)趕超目標(biāo)，明確發(fā)展定位，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，晉位爭(zhēng)先。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 20
20xx年x月xx日，我有幸參與了氧化鋁中試廠與選煤廠班組建設(shè)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，感觸良多，受益匪淺。這次活動(dòng)，首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組”選煤廠洗選二車間五工區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)，聽(tīng)取了選煤廠各優(yōu)秀班組的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，尤其是與“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組張”李欣亮進(jìn)行了一對(duì)一溝通交流，使我對(duì)班組建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)班組建設(shè)的管理運(yùn)作更加具象。
一、耳目一新的印象
這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，作為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組”的選煤廠洗選二車間五工區(qū)名不虛傳，給我留下了三個(gè)方面的深刻印象：
首先是注重細(xì)節(jié)展現(xiàn)真功夫。洗選二車間五工區(qū)負(fù)責(zé)洗選二車間三系統(tǒng)26臺(tái)套主洗設(shè)備的點(diǎn)檢、維護(hù)、保養(yǎng)、檢修工作。設(shè)備多、戰(zhàn)線長(zhǎng)、任務(wù)重，設(shè)備的點(diǎn)檢維護(hù)水平直接關(guān)系到煤炭洗選的正常運(yùn)行。對(duì)此，他們因地制宜地推行了包機(jī)制，班組把26臺(tái)(套)設(shè)備分包到每名職工，責(zé)任到人。把所有設(shè)備的技術(shù)參數(shù)、性能、保養(yǎng)周期、運(yùn)行情況、檢修日志等全部錄入班組信息系統(tǒng)，完善了設(shè)備檔案，建立了設(shè)備檢修經(jīng)驗(yàn)庫(kù)。鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。班長(zhǎng)李欣亮說(shuō)經(jīng)過(guò)常年累月的數(shù)據(jù)收集，總結(jié)摸索規(guī)律就可以分析出每臺(tái)設(shè)備每個(gè)零部件的實(shí)際保養(yǎng)周期和使用壽命，進(jìn)而做到設(shè)備配件的按時(shí)精準(zhǔn)更換和保養(yǎng)，真正做到對(duì)設(shè)備“治未病”。
其次是愛(ài)崗敬業(yè)做班組建設(shè)的有心人。根據(jù)班組工作特點(diǎn)，重新填詞的班歌不僅唱的更加接地氣，還能充分地提振整班的士氣。一群學(xué)理工畢業(yè)上崗就搞設(shè)備運(yùn)檢的“糙老爺們兒”居然設(shè)計(jì)出了內(nèi)涵豐富漂亮美觀的班組logo。上崗前認(rèn)真確認(rèn)崗位標(biāo)準(zhǔn)操流程、危險(xiǎn)源辨識(shí)、事故應(yīng)急處置方案，做到每一步操作都安全可靠心中有數(shù)。全流程觀摩洗選二車間五工區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)不禁讓人心生敬佩。
最后是提煉升華打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型班組。洗選二車間五工區(qū)積極開(kāi)展技改技革、發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。改造了淺槽分選機(jī)集中潤(rùn)滑系統(tǒng)，保證了定時(shí)定量多點(diǎn)自動(dòng)潤(rùn)滑;加裝了脫泥篩、脫介篩漏斗電極保護(hù)，避免了因篩板脫落漏斗堵料造成煤泥水外溢發(fā)生環(huán)保事件;增加了掃地泵液位計(jì)，掃地泵根據(jù)液位自動(dòng)啟停，實(shí)現(xiàn)了洗水一級(jí)閉路循環(huán)。近年來(lái)，工區(qū)共完成科技創(chuàng)新項(xiàng)目11項(xiàng)，被廠部采納合理化建議21條，創(chuàng)造價(jià)值過(guò)百萬(wàn)元。更是在實(shí)踐中總結(jié)出“1234”安全管理新模式，促進(jìn)了班組安全管理工作深入有效開(kāi)展。即堅(jiān)持“一條主線”不動(dòng)搖，把安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理作為一條主線，貫穿于班組安全生產(chǎn)的全過(guò)程;依托“兩個(gè)載體”促提升，嚴(yán)格執(zhí)行崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程促提升，深入開(kāi)展安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動(dòng)促提升;狠抓“三個(gè)重點(diǎn)”不松手，堅(jiān)持“以人為本”，抓好員工隊(duì)伍建設(shè)和管理，堅(jiān)持精細(xì)精益，抓好設(shè)備維護(hù)與管理。堅(jiān)持整理整頓，抓好現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境治理;推進(jìn)“四項(xiàng)措施”保安全，點(diǎn)檢維護(hù)保安全，技改技革促安全，隱患排查堵漏洞，管理考核促提升。一項(xiàng)項(xiàng)一條條無(wú)不滲透到班組管理的方方面面，為班組建設(shè)質(zhì)量全面提升保駕護(hù)航。
二、筑基開(kāi)局的啟示
電解車間作為中試廠最新成立的車間，現(xiàn)階段主要任務(wù)是要構(gòu)建機(jī)制、演練運(yùn)行、夯實(shí)基礎(chǔ)。尤其是班組建設(shè)，作為一項(xiàng)筑基工程,是車間管理的基礎(chǔ)。加強(qiáng)班組建設(shè)是增強(qiáng)內(nèi)在活力、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、育機(jī)開(kāi)局，從建立健全各類臺(tái)賬和召開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)開(kāi)始，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)工作，進(jìn)而通過(guò)多方學(xué)習(xí)、增強(qiáng)亮點(diǎn)、積極探索、培養(yǎng)督促、總結(jié)提升，多措并舉全面提升班組建設(shè)水平。
這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，給予我們六方面的重要啟示：
第一、積極培育班組長(zhǎng)的領(lǐng)軍勢(shì)能。李欣亮的表率作用印證了在班組建設(shè)當(dāng)中班組長(zhǎng)的重要地位：一個(gè)企業(yè)的班組猶如人體一個(gè)個(gè)的細(xì)胞，是企業(yè)中各項(xiàng)事情的最終落實(shí)點(diǎn)。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單元，是員工發(fā)揮聰明才智、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的園地。員工的積極性、技能提高、創(chuàng)新熱情、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感大都來(lái)自班組。由此決定企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、生產(chǎn)率，保證企業(yè)持續(xù)地改進(jìn)和不斷創(chuàng)新。如果說(shuō)經(jīng)營(yíng)層都是企業(yè)領(lǐng)軍人物的話，那么在第一線身先士卒、率兵打仗的則是班組長(zhǎng)。他們的素質(zhì)、技能、對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略的理解程度和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，是企業(yè)內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力的基石，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施。在今后我們班組建設(shè)實(shí)踐中，要大膽借鑒洗選二車間五工區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)，班組管理中突出人性化管理，創(chuàng)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。以人為本的人性化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。始終堅(jiān)持員工與班組的和諧發(fā)展，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主動(dòng)性、積極性，不斷提高班組的凝聚力、向心力，打造一個(gè)金牌團(tuán)隊(duì)，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在管理過(guò)程中，根據(jù)員工的具體特點(diǎn)，實(shí)施差別化管理與履責(zé)獎(jiǎng)懲措施，形成更為合理、恰當(dāng)?shù)倪m人適任管理模式。
第二、注重加強(qiáng)班組長(zhǎng)素質(zhì)提升。班組長(zhǎng)常年奮斗在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線，實(shí)踐出真知。但僅僅滿足于埋頭苦干是不夠的，只有一邊工作，一邊總結(jié)成功和失敗，才會(huì)變得更為成熟稱職。俗話說(shuō)得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業(yè)細(xì)胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們?cè)诎嘟M的管理中不但要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過(guò)硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要具備對(duì)管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。怎樣把員工凝聚起來(lái)，形成一支適應(yīng)新時(shí)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，達(dá)到企業(yè)與個(gè)人共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展的目的，就又是班組長(zhǎng)必須面對(duì)的一個(gè)難題。這就要求班組長(zhǎng)必須首先適應(yīng)時(shí)代的要求，提高自身素質(zhì)和一線管理水平。
我認(rèn)為提高班組長(zhǎng)素質(zhì)有兩個(gè)比較重要的方面，首先就是學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得當(dāng)今社會(huì)知識(shí)讓人眼花繚亂，在此，知識(shí)就是力量的具體要求比過(guò)去更高，選擇得當(dāng)，組織得體，安排合理并能轉(zhuǎn)化為能夠認(rèn)識(shí)客觀世界和影響客觀世界能力的知識(shí)才是力量。其次是交流。不但要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)班組長(zhǎng)之間的橫向交流，還應(yīng)該走出企業(yè)，讓班組長(zhǎng)與別的企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)。
第三、自覺(jué)推崇優(yōu)質(zhì)精敬的班組文化。文化是一個(gè)企業(yè)的`魂，是最寶貴的東西，是最難建設(shè)的東西，同時(shí)也是影響企業(yè)最大甚至決定企業(yè)命運(yùn)的因素。洗選二車間五工區(qū)班組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)證明，在良好的企業(yè)文化氛圍下，更容易培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化，如果有了良好的班組文化，就有了很好的工作氛圍，這種氛圍能讓每個(gè)員工親身體會(huì)到，并直接影響到每個(gè)員工的工作態(tài)度、情緒，并且大幅度的提高員工的主觀能動(dòng)性。
第四、精準(zhǔn)激發(fā)班管理創(chuàng)新活力。班組管理創(chuàng)新是班組建設(shè)的難點(diǎn)，但也是當(dāng)前形勢(shì)下最重要的問(wèn)題。班組的管理創(chuàng)新已經(jīng)能夠直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。那如何做到班組的管理創(chuàng)新呢?成功管理=標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)+工作的拓展化其中標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系，有一個(gè)合理的分工、時(shí)序以及協(xié)作，此外還要有一個(gè)規(guī)范作為技術(shù)以及作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。工作的拓展化包括個(gè)性化、超常化、超值化。這些應(yīng)該是在保證標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)的情況下我們應(yīng)該加強(qiáng)的，個(gè)性，超常，超值其實(shí)都是創(chuàng)新的相關(guān)因素，加強(qiáng)這些的建設(shè)會(huì)直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。
第五、穩(wěn)步提高班組安全管理科學(xué)化水平。安全生產(chǎn)是我們班組建設(shè)的“天字號(hào)”工程，始終把安全生產(chǎn)放在首位，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。全面貫徹和落實(shí)公司的各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行車間安全操作規(guī)程，每月對(duì)班組成員開(kāi)展作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)教育，從根本上提升全體成員的安全防范意識(shí)。建立健全安全生產(chǎn)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和反違章長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展事故演練活動(dòng)，提高班組應(yīng)急處置能力和水平。加強(qiáng)班組勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)衛(wèi)生工作，保障員工在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全健康。
第六、著力建設(shè)善打必勝的實(shí)干團(tuán)隊(duì)。建立班組共同愿景，形成獨(dú)具特色、凝聚員工精神內(nèi)涵和價(jià)值取向的班組理念，加快核心價(jià)值觀的普及和形成，全面踐行“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”核心價(jià)值觀，遵循班組《員工守則》，規(guī)范員工行為，培養(yǎng)員工文明習(xí)慣。加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造班組團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，在車間全體員工中倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 21
為了提高職工的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)，處領(lǐng)導(dǎo)決定組織開(kāi)展這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)日程安排我有幸來(lái)到xx高速xx收費(fèi)站進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。初到xx站，心情既激動(dòng)又忐忑，但是xx站的熱情和關(guān)愛(ài)讓我很快我就融入了環(huán)境。為期十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我親身感受了xx高速的方方面面。
首先，xx高速擁有多年的經(jīng)驗(yàn)，這里各項(xiàng)規(guī)章制度完善，完全做到精細(xì)化管理；要求收費(fèi)發(fā)卡無(wú)差錯(cuò)，服務(wù)零投訴。對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；每一名收費(fèi)人員都對(duì)收費(fèi)工作充滿熱情，他們堅(jiān)持“把心放在站上，把站放在心上”，愛(ài)站如愛(ài)家，他們秉承服務(wù)至上理念，把司乘當(dāng)親人當(dāng)朋友，積極為他們提供力所能及的幫助。xx人團(tuán)結(jié)互助的友愛(ài)之情讓我很感動(dòng)。第二，收費(fèi)管理方面，他們嚴(yán)格做好每一次收費(fèi)發(fā)卡作業(yè)的.“三個(gè)表觀”服務(wù)，堅(jiān)持說(shuō)“你好，謝謝”文明用語(yǔ)，用心服務(wù)司乘人員。按照交接班程序，他們提前25分鐘到達(dá)結(jié)算室進(jìn)行準(zhǔn)備工作，認(rèn)真考慮到今天可能遇到的所有情況，并做好應(yīng)對(duì)方案，然后由班長(zhǎng)帶領(lǐng)整隊(duì)，進(jìn)行宣誓，隨后站領(lǐng)導(dǎo)也跟隨班組進(jìn)行交接班，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度值得學(xué)習(xí)和借鑒。整個(gè)過(guò)程有條不紊，充分體現(xiàn)了xx高速精細(xì)化管理的理念，在這里能體現(xiàn)出xx高速的人性化管理。
第三，職責(zé)清晰，分工明確。收費(fèi)人員在崗期間班組人員主要負(fù)責(zé)收費(fèi)發(fā)卡，全身心保證收費(fèi)發(fā)卡無(wú)差錯(cuò)，而班長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)綠通查驗(yàn)，對(duì)收費(fèi)崗?fù)こ霈F(xiàn)的特殊情況能第一時(shí)間進(jìn)行處理，確保收費(fèi)發(fā)卡通道的通暢，盡可能避免與司乘人員的沖突和糾紛，他們各司其職，使得一天的工作有條不紊的進(jìn)行。
最后，xx高速的延伸服務(wù)也是非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。每逢因天氣原因或者特殊情況高速公路封閉期間，他們會(huì)免費(fèi)為過(guò)往司乘人員提供桶裝方便面和熱水，讓煩躁中的司乘充分感受到溫暖，對(duì)于封路的原因他們會(huì)不厭其煩耐心的解釋。而當(dāng)收到開(kāi)道的通知時(shí)，他們會(huì)在第一時(shí)間開(kāi)通車道，及時(shí)疏導(dǎo)車輛，確保車輛安全快速通過(guò)。xx人，用他們自己方式在平凡的崗位上做著平凡的事，他們舍小家為大家，努力踐行著“愛(ài)高速，做貢獻(xiàn)”，讓平凡的收費(fèi)崗位綻放出了不平凡的光彩。
通過(guò)這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)讓我對(duì)收費(fèi)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，在今后的工作中，我要以xx人為榜樣，積極樹立良好的窗口形象，為xx高速事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 22
11月16日由公司黨委組織公司黨群口人員到集團(tuán)公司金山熱電公司進(jìn)行黨建和群團(tuán)工作學(xué)習(xí)交流與對(duì)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流與對(duì)標(biāo)工作，我深受啟發(fā)，兄弟單位的黨建、群團(tuán)管理工作有很多地方值得學(xué)習(xí)與借鑒，通過(guò)學(xué)習(xí)有如下的體會(huì)：
黨建工作緊貼安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理
金山熱電公司黨的建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐中，能夠聚焦集團(tuán)公司黨委重大部署和工作思路，表現(xiàn)在工作方向緊緊圍繞企業(yè)中心工作，把握企業(yè)黨建和群團(tuán)工作新特點(diǎn)，體現(xiàn)了黨建工作緊貼安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理上。
“微”活動(dòng)撐起黨建工作“大”格局
金山熱電公司用“微”活動(dòng)撐起黨建工作“大”格局。該公司積極探索解決國(guó)企黨建工作“四化”問(wèn)題的有效途徑，爭(zhēng)取通過(guò)做“小事情”解決“大問(wèn)題”，在職工中大力開(kāi)展“微系列”活動(dòng)，以其靈活、多樣、形式新、內(nèi)容實(shí)、有吸引力的特點(diǎn)得到廣大職工群眾的認(rèn)可，取得黨建工作融入企業(yè)中心的實(shí)際效果。
實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作新思路
實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的'工作新思路，積極實(shí)現(xiàn)職工提出的“微心愿”，借此搭起溝通橋梁，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；在生產(chǎn)車間、檢修現(xiàn)場(chǎng)、集控室、辦公室隨處開(kāi)展“微講堂”提升黨課吸引力；利用掌上黨建不限時(shí)間，不限空間進(jìn)行“微考試”豐富職工知識(shí)面；每日推送金山微訊，用“微宣傳”集聚發(fā)展正能量；按月或按季度開(kāi)展明星員工、流動(dòng)紅旗評(píng)選，用“微表彰”激勵(lì)員工做模范；隨時(shí)抓拍安全隱患和違章行為，及時(shí)反映安全文明生產(chǎn)治理的進(jìn)程和成果，促進(jìn)安全監(jiān)督管理上臺(tái)階；在一個(gè)支部中試點(diǎn)“微公益”，再向其他支部推廣，凝聚愛(ài)心傳遞希望。
該公司充分地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的思維，值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪梃b和學(xué)習(xí)。
這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了差距短板，也開(kāi)闊了視野、拓展了思路，必將對(duì)公司進(jìn)一步抓好黨建和群團(tuán)工作起到很好的借鑒和促進(jìn)作用。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 23
7月29日下午，在魏主席的帶領(lǐng)下，我們一行人來(lái)到象山礦工會(huì)進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)主要是通過(guò)會(huì)議交流、現(xiàn)場(chǎng)參觀、分組學(xué)習(xí)等方式，找出與對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)單位的差距。我的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)口部門是文體部。走進(jìn)文體部的辦公室，首先看到的是干凈明亮整齊的辦公區(qū)域，然后是文件柜里整齊的文件資料盒。文體部干事很熱情的接待了我，詳細(xì)的介紹了象山礦的文化體育工作和各類活動(dòng)的開(kāi)展情況，并拿出基礎(chǔ)資料讓我看看他們的管理工作。仔細(xì)看過(guò)之后使我感觸很深，我覺(jué)得人家的基礎(chǔ)資料有創(chuàng)新、有特色，很是值得我去努力學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我想，為什么我們的文體工作干得那么好，而且干的很多，怎么在千分制考核中分?jǐn)?shù)比他們低呢？我覺(jué)得還是在痕跡管理和宣傳報(bào)道方面有很大欠缺。
通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，我想我回來(lái)后必須要把我們的文體活動(dòng)基礎(chǔ)資料再最初進(jìn)一步的改進(jìn)，做到比他們還要有特色、有創(chuàng)新。在以后的工作中要改變我的工作方法，主要是各類活動(dòng)的宣傳報(bào)道要跟上，提高自己的工作能力，要把他們的工作成績(jī)摔到我們的后邊，把我們的工作成績(jī)推到最高點(diǎn)，爭(zhēng)取在千分制考核中拿到最高分。
盤點(diǎn)20XX年，對(duì)標(biāo)管理不失為一項(xiàng)工作亮點(diǎn)。煤化集團(tuán)公司將對(duì)標(biāo)管理作為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略擺在突出位置，要求所屬單位積極向先進(jìn)企業(yè)看齊分析自身現(xiàn)狀、尋找差距、實(shí)施對(duì)標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)管理基礎(chǔ)。從建設(shè)集團(tuán)到各二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)標(biāo)管理工作，繼建設(shè)集團(tuán)邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題講座，并由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)赴江蘇武進(jìn)建筑公司、北京首鋼建設(shè)和中國(guó)施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)及澄合礦業(yè)公司進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)之后，我們公司按照集團(tuán)有關(guān)文件和會(huì)議要求，將對(duì)標(biāo)管理作為一項(xiàng)重要經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)來(lái)抓，集工程、安全、財(cái)務(wù)、勞資、黨群、綜合管理、項(xiàng)目管理、文明工地創(chuàng)建和樣板工程建設(shè)等方面，通過(guò)篩選梳理存在的管理弱項(xiàng)，確立標(biāo)桿單位，制定對(duì)標(biāo)方案，先后四批次在集團(tuán)內(nèi)、外部實(shí)施對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)交流，收到了較好的效果。公司的經(jīng)營(yíng)管理工作得到了加強(qiáng)，管理人員的素質(zhì)得到了提高，“五化”管理更加規(guī)范、科學(xué)，在“服務(wù)煤化，締造精品，奉獻(xiàn)社會(huì)”中邁出了新步伐。
體會(huì)一，我們是對(duì)標(biāo)管理的最終執(zhí)行者。所謂“對(duì)標(biāo)”就是對(duì)比標(biāo)桿找差距。推行對(duì)標(biāo)管理，就是要把企業(yè)的`目光緊緊盯住業(yè)界最好水平，明確自身與業(yè)界最佳的差距，從而指明了工作的總體思路與發(fā)展方向。通過(guò)與行業(yè)單位對(duì)標(biāo)，可以拓展視野，進(jìn)一步明確“干什么”和“如何干”的問(wèn)題。增強(qiáng)自信心，不斷超越自我，從而更有效地推動(dòng)企業(yè)向業(yè)界最好水平靠齊。在集團(tuán)層面確定優(yōu)秀企業(yè)的標(biāo)桿，我們就應(yīng)該了解先進(jìn)企業(yè)的做法、掌握對(duì)口工作的處理方面，別人采用的措施方案，標(biāo)桿單位是如何用低成本的做法完成工作的？在此基礎(chǔ)上，形成自身的特點(diǎn)，“擇其善而從之，擇其不善而改之”，做到適應(yīng)我們的具體情況，提升我們的工作效率和管理水平，達(dá)到學(xué)習(xí)借鑒之目的。
體會(huì)二，我們是對(duì)標(biāo)管理的反思總結(jié)實(shí)踐者。對(duì)標(biāo)管理并不是要將標(biāo)桿單位的制度、流程、理念毫無(wú)保留不做處理而生搬硬套，其精髓在于分析了解標(biāo)桿單位好做法的支撐點(diǎn)是什么，突出的亮點(diǎn)在哪里和指導(dǎo)形成這些做法的理念，分析掌握各個(gè)業(yè)務(wù)方面具有自身特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，在推進(jìn)實(shí)施對(duì)標(biāo)管理中，員工的工作能力是否有所提升、工作效率是否提高？企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、安全理念是否形成了“一家人，一條心，一起來(lái)”的氛圍？等等，如果這些收益分析我們都實(shí)現(xiàn)了，那么我們對(duì)標(biāo)的目的也就達(dá)到了，反之則亦然。
體會(huì)三，我們是對(duì)標(biāo)管理的監(jiān)督檢查者。對(duì)標(biāo)所涉獵的工作亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)值得我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大，而對(duì)標(biāo)執(zhí)行之后的重要工作便是監(jiān)督落實(shí)，作為企業(yè)員工，在落實(shí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)做法的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，或者因執(zhí)行不力導(dǎo)致的種種暫時(shí)不良反應(yīng)，在此過(guò)程中，相互監(jiān)督檢查，指出出現(xiàn)的問(wèn)題，并提醒及時(shí)進(jìn)行修正，是最終實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)管理良好效果的重要保障。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 24
XX月24、25日，我有幸參加了分公司組織的赴XX收費(fèi)站交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然兩天的時(shí)間很快過(guò)去，但是在XX收費(fèi)站跟班學(xué)習(xí)的兩天讓我感觸頗深。
通過(guò)這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。現(xiàn)場(chǎng)觀摩、跟班學(xué)習(xí)、相互交流探討，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是文明服務(wù)還有工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題以及行為規(guī)范，交流的不僅是業(yè)務(wù)，更多的是思路。
規(guī)范化交接班、收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)管理、車道文明服務(wù)、文明禮儀培訓(xùn)、點(diǎn)鈔點(diǎn)卡練習(xí)、班務(wù)會(huì)講評(píng)等都是我們平時(shí)工作中的一部分，同樣是工作，但是看到別人優(yōu)秀的表現(xiàn)，想到我們工作中存在的不足和短板，讓我意識(shí)到原來(lái)在平時(shí)工作中做的不到位的地方還有很大的改善和提升空間，甚至可以做得更完美。
通過(guò)這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的不足之處，拓展了思路，收獲了知識(shí)，也對(duì)以后的工作有了新的規(guī)劃。為了在今后的工作中能夠?qū)嶋H應(yīng)用，有所改善，我將這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的心得做了以下幾點(diǎn)歸納。
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作班組成員雖不多，但是組合在一起，就是一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)。工作的順利完成，靠的是大家的力量，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果。班組成員之間的團(tuán)結(jié)問(wèn)題非常重要，在團(tuán)隊(duì)中只有大家心往一處想，勁兒往一處使，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是優(yōu)秀的。一榮俱榮，一損俱損，只有養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，合作能力，產(chǎn)生默契，達(dá)成共識(shí)，并把這種良好的氛圍帶到工作總?cè)�，才能更好地完成各�?xiàng)工做工作和任務(wù)。
同時(shí)，在工作中我也要虛心的向其他班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自身管理水平。
二、消除惰性思想，增強(qiáng)班組凝聚力因?yàn)楝F(xiàn)在的員工多為90后，思維活躍，注重自我、個(gè)性張揚(yáng)，可能受獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)及成長(zhǎng)時(shí)代影響，在工作中存在惰性思想，缺乏進(jìn)取精神、集體榮譽(yù)感，責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)欠缺。
針對(duì)這方面問(wèn)題，還需要多了解他們成長(zhǎng)經(jīng)歷和脾氣性格，多了解他們的想法和訴求，空閑時(shí)間多談心交流，組織班組集體活動(dòng)，做到有的放矢，使每一個(gè)人的長(zhǎng)處得發(fā)揮。在工作中，根據(jù)員工的業(yè)務(wù)水平、性格特點(diǎn)、實(shí)際表現(xiàn)情況進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化執(zhí)行力，充分調(diào)動(dòng)大家工作積極性和組織協(xié)作能力。
三、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，以軍事化標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，杜絕各類違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。其次，扎實(shí)工作作風(fēng)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。第三，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不拖沓，不敷衍了事，不討價(jià)還價(jià)，積極認(rèn)真完成。
“執(zhí)其規(guī)矩，以度天下之方圓”，我作為收費(fèi)班長(zhǎng)，要做好表率，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律的同時(shí)，也要對(duì)班組成員在紀(jì)律方面嚴(yán)格要求，在工作中必須指出不足，督促其認(rèn)真改正，不能做老好人。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功俗話說(shuō)，打鐵還需自身硬。作為班長(zhǎng)，必須以身作則，熟練掌握各類業(yè)務(wù)知識(shí)和特情車輛操作方法，提高非正常情況的應(yīng)變能力和處理能力。
充分利用空閑時(shí)間，練習(xí)點(diǎn)鈔點(diǎn)卡，學(xué)習(xí)收費(fèi)政策及文件，及時(shí)了解治超知識(shí);在收費(fèi)、發(fā)卡時(shí)做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。班后點(diǎn)評(píng)要有針對(duì)性，針對(duì)出現(xiàn)的'問(wèn)題或者可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析、總結(jié)，減少不必要的錯(cuò)誤。
五、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立新形象為司乘人員提供優(yōu)質(zhì)、文明、舒心的服務(wù)將是收費(fèi)站面臨的長(zhǎng)期任務(wù)，也是收費(fèi)站提供給社會(huì)監(jiān)督和檢驗(yàn)的一面鏡子。所以，端正的態(tài)度、良好的心態(tài)、真誠(chéng)友善、善于溝通、互相理解、互相尊重都是文明服務(wù)中需要做到的。
在XX收費(fèi)站的跟班學(xué)習(xí)期間，當(dāng)班收費(fèi)員良好的精神面貌，讓我很受感染。提拔的身姿，洪亮的聲音，甜美的微笑，特別有精氣神。在與他們交流過(guò)程中，了解到從之前機(jī)械化的文明服務(wù)到現(xiàn)在真誠(chéng)的微笑也是經(jīng)過(guò)不斷摸索、實(shí)踐、改進(jìn)，才有了文明服務(wù)中的“三度”(目光專注度、聲音親切度、微笑真誠(chéng)度)。
所以，文明用語(yǔ)必須堅(jiān)持天天說(shuō)，迎送車手勢(shì)、微笑服務(wù)必須堅(jiān)持按照標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范準(zhǔn)確，但是這些不是說(shuō)給監(jiān)控聽(tīng)，做給監(jiān)控看的，而是真心實(shí)意地與司機(jī)溝通，真心實(shí)意地為司機(jī)朋友服務(wù);同時(shí)只有每天都做，堅(jiān)持下去就會(huì)成為一種習(xí)慣，在工作中才常態(tài)化，做起來(lái)才不會(huì)感到別扭不好意思，長(zhǎng)期以往，過(guò)往司機(jī)感受到的是自然的親切的服務(wù)，而不是機(jī)械化、虛假的服務(wù)。
任何工作都不是一蹴而就的，是由量變到質(zhì)變的過(guò)程。我將以此次春訓(xùn)為契機(jī)，將自己在對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)中學(xué)到的好方法學(xué)以致用，并不斷改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變管理理念，以分公司提出的“提質(zhì)增效、追趕超越”新目標(biāo)為指導(dǎo)，擼起袖子加油干，撲下身子用心做。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 25
近日，在處收費(fèi)科的精心組織安排下，我有幸到沽源收費(fèi)站對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，在沽源站我們參觀了該站精心建設(shè)的花園、菜園，并同一二線職工進(jìn)行了相互交流探討，使我受益匪淺，我們需要學(xué)習(xí)的不僅僅是沽源收費(fèi)站職工們?cè)诟鱾�(gè)方面的創(chuàng)新，更要學(xué)習(xí)的是他們做事專心、注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。下車后，我們跟隨講解員首先來(lái)到了沽源收費(fèi)站的花園，花園里盛開(kāi)著各種顏色的鮮花，讓人感受到“花園式收費(fèi)站”的獨(dú)特魅力；隨后，我們參觀了沽源收費(fèi)站的菜園，連接菜園的是一條長(zhǎng)百米的水泥磚廊道，沽源站負(fù)責(zé)人說(shuō)到這條百米廊道是沽源站職工們利用了三天的時(shí)間，一塊一塊的從邊溝搬運(yùn)而來(lái)的廢棄水泥磚，自行修建的，為的就是減少成本，解決雨季道路泥濘等問(wèn)題，聽(tīng)到了如此令人震撼的事例，我們不得不佩服沽源站同胞們肯吃苦的精神，他們是真正的把收費(fèi)站當(dāng)作了自己的家；經(jīng)過(guò)廊道是一片面積很大的.菜園，菜園里種植著玉米、大豆、胡蘿卜等十余種作物，廊道的盡頭是一個(gè)涼亭，經(jīng)觀察涼亭的框架是通過(guò)焊接固定的，頂棚也設(shè)計(jì)的十分合理，鋪設(shè)水管，架設(shè)電線，安裝燈具，凡是能想到真的是應(yīng)有盡有，可以用“涼亭雖小，五臟俱全”來(lái)形容。接著就是宿辦樓內(nèi)的參觀，在參觀了職工之家、黨員活動(dòng)室、宿舍后，我們與沽源站一二線職工在黨建、便民服務(wù)、特殊車輛處理等方面進(jìn)行了深入的交流，從他們的言談話語(yǔ)中我們也是學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，了解到了許多新穎的想法。
對(duì)標(biāo)一流，比學(xué)趕超，通過(guò)此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在未來(lái)的工作中，一是要勇于奉獻(xiàn)，敢于付出，要有肯吃苦的精神，“愛(ài)崗敬業(yè)”不是一個(gè)空口號(hào)，“以站為家”也不是隨便說(shuō)說(shuō)就可以的；二是要善于思考，勤于創(chuàng)新，要有敢想敢做的魄力，要發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，集思廣益，才能做到全面發(fā)展；三是細(xì)節(jié)決定成敗，做任何事情時(shí)都要從小事做起，從身邊做起，從細(xì)節(jié)抓起。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 26
為了進(jìn)一步響應(yīng)公司的對(duì)標(biāo)管理工作，明確目標(biāo)和方向，查找自身的問(wèn)題和不足，20xx年6月24日上午，公司組織各車間相關(guān)專業(yè)人員前往空分、乙二醇車間觀摩、對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，目的在于提高設(shè)備管理人員對(duì)對(duì)標(biāo)管理工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感覺(jué)到對(duì)標(biāo)管理工作的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會(huì)良多，發(fā)現(xiàn)車間設(shè)備管理等很多方面還存在很大差距，下面將自己的差距以及心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、存在差距較為明顯、找出差距，差距主要有以幾點(diǎn)：
1、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備衛(wèi)生、工器具擺放
2、對(duì)設(shè)備管理人員及保運(yùn)隊(duì)伍的管理、考核力度不夠
3、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況掌握不夠，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足
4、保運(yùn)巡檢人員發(fā)揮不明顯
5、設(shè)備盤車、大型機(jī)組、稀油站管理不到位
6、保運(yùn)班組管理到位，衛(wèi)生無(wú)死角
7、特種設(shè)備及壓力表、溫度計(jì)校驗(yàn)及時(shí)，無(wú)超期現(xiàn)象，上下線及管道標(biāo)識(shí)清晰
通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)空分、乙二醇車間無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備衛(wèi)生、清潔文明管理、設(shè)備跑冒滴漏的等都體現(xiàn)出很多亮點(diǎn)。使我們有一種耳目一新的感覺(jué)，體現(xiàn)出了榮信人干事創(chuàng)業(yè)的風(fēng)采，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、立足本職，開(kāi)展創(chuàng)新性工作
1、沒(méi)有注重保運(yùn)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
2、不能開(kāi)展創(chuàng)新性的工作
三、確定目標(biāo)，深挖潛力
1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)在日常機(jī)電管理中做的更好。確保在工作中少犯錯(cuò)、不犯錯(cuò)，這就要求我們要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。
四、認(rèn)定目標(biāo)，狠抓落實(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)強(qiáng)漏洞、團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展
我們不僅需要優(yōu)秀的`保運(yùn)班組，更需要團(tuán)結(jié)的保運(yùn)班組。人常說(shuō)：眾人劃槳開(kāi)大船，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，畢竟精力是有限的，而一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組不一樣。我們有著共同的目標(biāo)，為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，手拉手、肩并肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快更好的達(dá)到我們所預(yù)期的目標(biāo)。
1、空分、乙二醇車間現(xiàn)場(chǎng)管理好，設(shè)備整體衛(wèi)生好，無(wú)漏點(diǎn)，設(shè)備衛(wèi)生基本無(wú)死角，地面無(wú)浮土，三箱衛(wèi)生好，保運(yùn)班組管理好，工器具擺放整潔。美中不足的是閥門標(biāo)識(shí)牌固定花樣多，需要改進(jìn)：
2、空分、乙二醇車間現(xiàn)場(chǎng)管理較好，基本無(wú)漏點(diǎn)；保運(yùn)班組管理好。
3、空分、乙二醇車間設(shè)備管理到位、考核張貼公示、規(guī)章制度齊全
五、通過(guò)這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，合成車間需要立即整改：
1、對(duì)設(shè)備漏點(diǎn)進(jìn)行消除，計(jì)劃7月上旬集中整治漏點(diǎn)；
2、對(duì)設(shè)備衛(wèi)生死角徹底清理，7月上旬，對(duì)備車設(shè)備進(jìn)行衛(wèi)生死角徹底清理；
3、梳理車間轉(zhuǎn)動(dòng)及特種設(shè)備，整理歸檔資料，加強(qiáng)特種設(shè)備管理
4、定期梳理轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修臺(tái)賬，做到設(shè)備檢修計(jì)劃性
5、儀表管線、儀表控制架衛(wèi)生需徹底清理，列入每周車間綜合檢查重點(diǎn)項(xiàng)；
6、設(shè)備油杯需及時(shí)清理及潤(rùn)滑油及時(shí)更換，利用一個(gè)月時(shí)間，對(duì)各設(shè)備潤(rùn)滑油更換，油杯及油視鏡清理；
7、保運(yùn)班組需加強(qiáng)管理，院內(nèi)雜物及時(shí)清理
嚴(yán)抓工作作風(fēng)和保運(yùn)班組人員管理，一切工作看結(jié)果，一切工作看實(shí)績(jī)，一切不符現(xiàn)場(chǎng)管理的思想要轉(zhuǎn)變，通過(guò)這一次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了思想，擴(kuò)寬了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，收獲巨大，意義非常。我們將把這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的成果作為新的起點(diǎn)、新的平臺(tái)、新的動(dòng)力，把學(xué)到的內(nèi)容融入到合成車間的設(shè)備管理工作中去，努力完成車間的設(shè)備管理工作，為內(nèi)蒙古榮信化工持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 27
為深入學(xué)習(xí)貫徹公司安全生產(chǎn)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，20xx年x月xx日，在公司主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，有幸到xxx公司進(jìn)行了參觀、座談、學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)將學(xué)習(xí)調(diào)研情況報(bào)告如下。
一、基本情況
20xx年x月xx日，跟隨xx公司主要領(lǐng)導(dǎo)到xxx公司學(xué)習(xí)調(diào)研，xx做了關(guān)于xxx公司混合所有制改革以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽(tīng)取了優(yōu)也咨詢公司和xx人力資源咨詢公司的相關(guān)工作介紹。我根據(jù)擬定的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)調(diào)研方案，對(duì)接國(guó)焦安全環(huán)保部，重點(diǎn)對(duì)其安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、網(wǎng)格化管理和安全自主管理模式等方面采取的有效措施和經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了學(xué)習(xí)調(diào)研。
二、思考認(rèn)識(shí)
通過(guò)本次學(xué)習(xí)調(diào)研，對(duì)標(biāo)xxx公司混改后實(shí)施的一系列卓有成效的管理措施，取得以下認(rèn)識(shí)。
一是抓安全工作思想認(rèn)識(shí)要到位。國(guó)焦公司牢固樹立不安全不生產(chǎn)寧可減產(chǎn)量、也要保安全的`工作理念，對(duì)標(biāo)先進(jìn)單位，全面梳理安全隱患，加大安全投入，實(shí)施設(shè)備整改升級(jí)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。
二是抓安全工作必須責(zé)任落實(shí)到位。國(guó)焦公司混改后，通過(guò)充分放權(quán)經(jīng)營(yíng)，制定靈活高效的績(jī)效薪酬分配政策和用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)了各級(jí)積極性，同時(shí)也逐級(jí)壓實(shí)了責(zé)任，堵塞了管理漏洞，提升了制度措施的執(zhí)行力。
三是抓安全工作人員素質(zhì)是重要保障。國(guó)焦公司通過(guò)分批次組織骨干人員赴國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的國(guó)際化企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，引入外部?jī)?yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，分層級(jí)組織公司級(jí)精益培訓(xùn)和xx大講堂等形式，開(kāi)拓了管理人員視野，實(shí)現(xiàn)員工自主改善，提升了全員綜合素質(zhì)。
四是抓安全工作方法正確是關(guān)鍵。國(guó)焦公司通過(guò)精益運(yùn)營(yíng)提升企業(yè)管理水平，以持續(xù)改進(jìn)、自主改善為抓手，工作中以浮現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持刨根問(wèn)底、追根溯源，通過(guò)典型引領(lǐng)帶動(dòng)一個(gè)崗位、一個(gè)班組、一個(gè)車間都行動(dòng)起來(lái)，共同把工作做好。
同時(shí)，對(duì)標(biāo)國(guó)焦公司，反思自身工作，還存在以下問(wèn)題和不足。
一是存在等靠思想。在開(kāi)展安全工作中，依賴領(lǐng)導(dǎo)安排，等靠上級(jí)布置，存在求穩(wěn)怕錯(cuò)思想，工作止步于完成任務(wù)，而沒(méi)有思考如何干的更好。用心工作、超前謀劃、主動(dòng)作為方面距離公司要求還有很大差距。
二是存在慣性思維。在安全監(jiān)督檢查中，思維方式固化、工作方式程式化，工作做的不深不細(xì)，習(xí)慣于按部就班的簡(jiǎn)單開(kāi)展工作。在實(shí)際工作中，以習(xí)慣當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、以經(jīng)驗(yàn)當(dāng)制度的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以查代管、以罰代管的問(wèn)題也存在。部室工作履行了監(jiān)督檢查職能，而沒(méi)有充分落實(shí)服務(wù)指導(dǎo)職能。
三是能力素質(zhì)有差距。作為公司安全工作主管部門負(fù)責(zé)人，我清醒認(rèn)識(shí)到自身能力素質(zhì)與工作需求還有較大差距。對(duì)安全法律法規(guī)和安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)習(xí)不深、掌握不牢，對(duì)xx公司所屬各單位工藝技術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)還不熟悉，專業(yè)知識(shí)也存在短板、不足。
三、改進(jìn)措施
首先從提升能力素質(zhì)著手，讓安監(jiān)工作緊跟公司新的發(fā)展節(jié)奏。強(qiáng)化部室內(nèi)部建設(shè)，我們制定了部室學(xué)習(xí)制度，計(jì)劃在每周集中學(xué)習(xí)日上，同時(shí)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，每次拿出一個(gè)安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。強(qiáng)化安監(jiān)隊(duì)伍培訓(xùn)，每月安全隱患排查會(huì)上，開(kāi)展一次公司安監(jiān)人員的專題學(xué)習(xí)。組織專業(yè)性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在今年安全工作意見(jiàn)中，我們規(guī)劃了雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、生產(chǎn)調(diào)度管理、工傷急救技能等培訓(xùn)專題，并制定了培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
再是從轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)入手，超前謀劃、主動(dòng)作為，將工作做細(xì)做實(shí)。今年一上手，從安全一號(hào)文和季度安全工作意見(jiàn)開(kāi)始，將工作細(xì)化、量化，明確責(zé)任和時(shí)限，自我加壓，防止安排工作大而化之、不深不細(xì)等問(wèn)題。對(duì)全年工作，我們梳理了年度安全重點(diǎn)工作責(zé)任清單，在分解季度工作時(shí)，每項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)責(zé)任、明確了完成時(shí)限。
三是從改進(jìn)工作方式方法著力，找準(zhǔn)突破口，精準(zhǔn)履責(zé)，提升安全工作成效。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，將監(jiān)督檢查與分析原因、改進(jìn)提升相結(jié)合，在堅(jiān)持嚴(yán)管理、嚴(yán)考核基礎(chǔ)上，做到一檢查、一分析，追根溯源查管理、查制度、查考核措施、查責(zé)任落實(shí)，將工作重心由事后考核問(wèn)責(zé)向超前防控、過(guò)程跟進(jìn)轉(zhuǎn)變。
四是圍繞公司年度安全工作總體部署，務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作。
1.深化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。堅(jiān)持自主建設(shè)、逐級(jí)考評(píng)原則，實(shí)行層級(jí)管理，各單位要進(jìn)一步完善考核標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)辦法和獎(jiǎng)懲措施。堅(jiān)持量化打分、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則，積極開(kāi)展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)排名、通報(bào)、獎(jiǎng)懲措施。堅(jiān)持嚴(yán)格考核、問(wèn)責(zé)到人原則，與全面推行安全網(wǎng)格化管理相結(jié)合，劃分網(wǎng)格、明確標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)責(zé)任，逐級(jí)問(wèn)責(zé)到人，確保安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，消除安全管理盲區(qū)。
2.加強(qiáng)基層安全自主管理。建立車間班組風(fēng)險(xiǎn)自評(píng)自控、隱患自查自改、問(wèn)題自警自糾、安全自主自治的管理模式。以高質(zhì)量開(kāi)好班前會(huì)為突破口，以點(diǎn)帶面規(guī)范基層自主管理，選擇安全基礎(chǔ)好、管控能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)士氣高的車間和班組作為安全自主管理試點(diǎn)，明確試點(diǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入退出條件，制定特殊激勵(lì)政策，進(jìn)行重點(diǎn)培育。
3.推進(jìn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)。做好雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)與安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)格化管理的深度融合，切實(shí)消除兩張皮現(xiàn)象。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，認(rèn)真評(píng)審?fù)晟瓢踩贫却胧皶r(shí)制定、更新風(fēng)險(xiǎn)清單，完善雙防監(jiān)測(cè)預(yù)警功能，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)有效管控。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)變化及時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整，全力打通風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患排查正向落實(shí)環(huán)節(jié)。針對(duì)暴露出的安全問(wèn)題、排查出的安全隱患，及時(shí)完善風(fēng)險(xiǎn)管控清單，全力打通反向追溯環(huán)節(jié)。
4.加強(qiáng)重點(diǎn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)安全管理。嚴(yán)控起吊作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、登高作業(yè)、停送電作業(yè)(電氣試驗(yàn))等八個(gè)重點(diǎn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。高度重視吊裝作業(yè)和檢維修作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)前安全評(píng)估確認(rèn)，從嚴(yán)檢查落實(shí)安全技術(shù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)票證、可視化作業(yè)指導(dǎo)書、操作規(guī)程等安全技術(shù)文件，嚴(yán)禁未經(jīng)審批許可和現(xiàn)場(chǎng)安全檢查確認(rèn)擅自冒險(xiǎn)作業(yè)。
5.加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目安全監(jiān)管。圍繞液壓支架優(yōu)化升級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，做好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，嚴(yán)格審核安全技術(shù)措施，安排專人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，危險(xiǎn)因素大的關(guān)鍵環(huán)節(jié)由分管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)督。要突出抓好外來(lái)施工單位、人員安全監(jiān)管，將其納入一體化管理，落實(shí)屬地管理責(zé)任，嚴(yán)把外來(lái)施工資質(zhì)審查、協(xié)議簽訂、措施審核、人員機(jī)具入場(chǎng)等安全關(guān)口，嚴(yán)肅安全措施編制、審核、簽批程序。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 28
我很榮幸被選為去江蘇常州才良建筑科技有限公司的一員，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，去之前詳細(xì)了解了關(guān)于“精益建造”才良模式，很欽佩黃才亮老先生關(guān)于“精益建造”方面的探索和創(chuàng)新，同時(shí)也有很多疑問(wèn)。
上午聽(tīng)了黃才亮老先生對(duì)于“精益建造”模式的介紹及通過(guò)WBS-LPS集成技術(shù)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)管理與流程管理的銜接，很受啟發(fā)，然后參觀了WBS工作結(jié)構(gòu)分解圖牌。下去聽(tīng)取了張經(jīng)理關(guān)于“精益建造”的由來(lái)及具體實(shí)踐過(guò)程，很震撼。
這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但自己的收獲非常多，以前覺(jué)得自己付出非常多，每天都很忙，實(shí)際上收獲的并不多，只是問(wèn)了完成工作去，而人家在做什么，在想法設(shè)法的創(chuàng)新，在建筑行業(yè)日益嚴(yán)峻的形式下，勞動(dòng)力老齡化越發(fā)突出的今天，只有主動(dòng)求變才能更好的生存下去，現(xiàn)在公司已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)型尋求變化，但是土建行業(yè)我們還不能丟，我們更要做精做細(xì)，更加突出我們的履約能力。
平心而論，工作結(jié)構(gòu)分解WBS，我們也一直是這么做的，但是我們也只是分解到分項(xiàng)這一層，比如說(shuō)二次結(jié)構(gòu)進(jìn)度計(jì)劃，我們分解到砌一層墻進(jìn)度需要幾天，沒(méi)有具體分到三皮磚、過(guò)梁等負(fù)責(zé)人及進(jìn)度計(jì)劃和進(jìn)度落實(shí)情況，責(zé)任人為班組長(zhǎng)，簡(jiǎn)單點(diǎn)表述是把班組長(zhǎng)列為我們施工管理人員的.序列當(dāng)中來(lái)，由班組長(zhǎng)來(lái)對(duì)具體操作人進(jìn)行管理，讓具體操作者明白其應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，如做不好必須整改好了才能給其算量，改變過(guò)去那種只要干活不管質(zhì)量是否合格但是就必須算量的惡習(xí)，把這個(gè)理念灌輸?shù)矫總�(gè)操作人員的心中，重點(diǎn)是按時(shí)結(jié)算，保證每個(gè)操作人員能及時(shí)拿到應(yīng)有的報(bào)酬，同時(shí)保證了資源供應(yīng)，各方團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合工作肯定能做好。
現(xiàn)在建筑操作工人緊缺，且老齡化嚴(yán)重，且操作工人沒(méi)有歸屬感，往往是誰(shuí)給的錢多且質(zhì)量要求不高，操作工人愿意去哪干，造成在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中我們的指令得不到落實(shí)且操作工人流動(dòng)性很大，這是項(xiàng)目一線面臨的問(wèn)題。作為施工單位我們目標(biāo)的達(dá)成需要通過(guò)操作工人去實(shí)施，所以我們必須解決好這個(gè)問(wèn)題。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)必須培養(yǎng)一批與自己企業(yè)理念相近的操作工人，當(dāng)然首先他們的收入必須保證，這是底線，多站在他們的角度考慮問(wèn)題，且愿意去嘗試很多問(wèn)題還是可以解決的。
這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我要嚴(yán)格要求自己，快速適應(yīng)建筑行業(yè)的轉(zhuǎn)變，讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 29
不忘初心，才能方得始終，正值金秋十月，在管理處的精心組織和統(tǒng)一安排下，我有幸成為第三批來(lái)青銀高速對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的人員，此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)為期十五天。20XX年10月10日早晨六點(diǎn)左右從站內(nèi)出發(fā)，下午兩點(diǎn)左右到XX收費(fèi)站。收費(fèi)站領(lǐng)導(dǎo)及各科室負(fù)責(zé)人熱情的接待了我們，由于長(zhǎng)途舟車勞頓，郝站長(zhǎng)先是為我們安排了宿舍，并讓我們好好休息一晚上，然后第二天在進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。
我榮幸的被分到了收費(fèi)一班，由肖班長(zhǎng)帶隊(duì)，班內(nèi)成員熱情大方、團(tuán)結(jié)一致。第二天一早，在值班站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，規(guī)范的交接班流程，每一步都聽(tīng)從班長(zhǎng)的口號(hào)，整齊劃一，注重細(xì)節(jié)，追求完美。嘹亮的宣誓：“在崗工作期間，我將珍愛(ài)崗位、奉獻(xiàn)忠誠(chéng)、遵規(guī)守紀(jì)、廉潔奉公、服務(wù)至上、善待司乘、精準(zhǔn)快捷、不辱使命”，使我頗為震撼，隨后列隊(duì)接班。進(jìn)入收費(fèi)崗?fù)�，物品擺放整齊有序，崗?fù)?nèi)外干凈衛(wèi)生，每個(gè)物品下方都有一個(gè)小標(biāo)志，不得隨意擺放，這也是青銀高速精細(xì)化管理的一個(gè)體現(xiàn)。站區(qū)內(nèi)井然有序，干凈整潔，每層樓道內(nèi)都有一個(gè)整形鏡，方便大家日常注意自己的形象，并適當(dāng)做出調(diào)整。
“厚德載道、止于至善”這是青銀高速厚德文化的核心價(jià)值觀，也是引領(lǐng)職工腳踏實(shí)地、勇往直前的內(nèi)在動(dòng)力。來(lái)到欒城收費(fèi)站，首先讓我最直觀的感受就是“把心放在站上，把站放在心上”并不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是真真切切地做到了。凡事以人為本，相互之間不存在級(jí)別的高低，隨時(shí)能夠與收費(fèi)員近距離接觸，聽(tīng)取他們的'意見(jiàn)和建議，了解他們的工作和生活情況，得到反饋信息，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，能夠及時(shí)作出相應(yīng)決策處理。在工作上嚴(yán)格要求，在生活中無(wú)微不至的關(guān)心，營(yíng)造出了和諧的工作環(huán)境。
十五天的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)我的影響是持久深遠(yuǎn)的，對(duì)我以后的工作更是有了特別大的幫助。在此感謝處領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)更加感謝欒城收費(fèi)站的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的熱情幫助。
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得 30
近期管理處組織開(kāi)展了向優(yōu)秀工作者學(xué)習(xí)的“對(duì)標(biāo)找差”活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，使我們能夠及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自己與先進(jìn)工作者存在的差距，現(xiàn)在我結(jié)合自己工作實(shí)際，談?wù)勅绾胃玫膶?duì)標(biāo)找差。
一、自身存在的不足
�。�、工作中缺少主觀能動(dòng)性，滿足于現(xiàn)狀，對(duì)日常工作大多是應(yīng)付完成，缺乏積極向上的工作態(tài)度。工作中缺少創(chuàng)新，按部就班。對(duì)新知識(shí)，新技能的學(xué)習(xí)熱情不夠，雖然也能較好地完成了各項(xiàng)工作，但距離標(biāo)桿的要求還有一定的差距。
2、工作之余不能夠加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在寫作方面，每當(dāng)寫宣傳報(bào)道時(shí)，都不知從何下手，不會(huì)組織語(yǔ)言，這和我們管理處招聘的女大學(xué)生存在很大的差距，要補(bǔ)上這個(gè)差距，絕不是一朝一夕，一勞永逸的.事，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，多讀書，多寫讀書筆記，不能為應(yīng)付而寫。
二、下一步整改計(jì)劃
1、向標(biāo)桿、向先進(jìn)學(xué)習(xí)敢于吃苦、敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度，向新來(lái)的大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。平時(shí)加強(qiáng)寫作練習(xí)，在今后工作中不斷提高自己的主動(dòng)性、積極性。
2.要定期開(kāi)展自我批評(píng)，階段性的對(duì)自己的工作，學(xué)習(xí)和思想進(jìn)行總結(jié)。查找問(wèn)題和不足，提高工作的主動(dòng)性，腳踏實(shí)地的做好本職工作，力爭(zhēng)做到穩(wěn)中求進(jìn)。
3.對(duì)照標(biāo)桿找差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)比自己在工作中的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
4、通過(guò)我們值機(jī)室人員互幫互助，互相查找不足，能夠更全面的查找出各自的不足，并根據(jù)查找出來(lái)的問(wèn)題逐一改正。
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